神氣的大公雞教學(xué)設(shè)計_第1頁
神氣的大公雞教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、神氣的大公雞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1能抓住雞的神態(tài)，畫出一只神氣的大公雞。2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣和分析物體特征的能力。3.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，鼓勵學(xué)生畫出自己的感受，提高他們的繪畫技能。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住公雞各部位的特征，表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）繪畫的常規(guī)用具、有關(guān)雞的圖片、玩具（教師）雞的各部分幾何圖形的教具、范作及繪畫工具等教學(xué)過程1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）謎語導(dǎo)入：身穿花花衣，清早喔喔啼，紅花頭上戴，催人早早起。（2）揭題：神氣的大公雞。2出示圖片，說說經(jīng)歷。（1）說

2、說有關(guān)公雞的故事。（2）說說公雞的特點(diǎn)?？戳藭虾屯队捌械拇蠊u，請學(xué)生找一找大公雞有什么特征。用兒歌小結(jié)：“大公雞，真美麗；大紅冠子花外衣；一搖一擺多神氣，每天催我早早起。（3）請學(xué)生上臺表演公雞神氣的表情和動作，并提問：怎樣表現(xiàn)“神氣”？3演示學(xué)具，引發(fā)探究。（1）啟發(fā)造型：雞的身體各部位可以分別簡化成哪些基本形？（2）出示教具，請學(xué)生擺一擺神氣的公雞。（3）自主探究公雞各個部位的特點(diǎn)。4示范表演，啟發(fā)想象。教師示范，提問：你能想象一下公雞會干什么嗎？你還能想象出公雞在什么時候也會很神氣嗎？5.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行表揚(yáng)。6作品展評，表演活動。讓學(xué)生說說自己的公雞，評評別人的公雞，表演一下所畫公雞的動作神態(tài)。7課后探究，拓展延伸。（1）回家后，收集大公雞的裝飾物。(2) 根據(jù)作品編一個大公

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