--高二魅力閱讀的作文（精選）

1、高二魅力閱讀的作文閱讀使人明智，閱讀使人快樂(lè),在知識(shí)爆炸的時(shí)代里,閱讀更是提升自己的有力武器。那么關(guān)于閱讀的作文，我們要怎么寫(xiě)呢？下面xx給大家分享高二魅力閱讀的作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家！高二魅力閱讀的作文1閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。閱讀,是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃,沒(méi)有灑脫,沒(méi)有豪邁。珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下；珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。珍惜

2、閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷,珍惜唐詩(shī)宋詞；珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章；我們讀魯迅,共同追尋吶喊彷徨的足跡。約翰?？死锼苟浞驎?huì)給我們癡迷與激動(dòng)，悲慘世界會(huì)給我們憤疾與思考，人間喜劇會(huì)給我們驚奇與嘆息。閱讀中,有屈子苦吟離騷;有司馬遷恨就史記；有陶淵明離塵世,夢(mèng)桃源,賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥,寄情懷志書(shū)中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐，靜靜地審視自己,你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書(shū)，是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去

3、接近崇高,在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。回首漫漫讀書(shū)路,受益良多,感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受通過(guò)文字,變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè)章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。高二魅力閱讀的作文2閱讀文學(xué)作品是打開(kāi)了一扇窗，閱讀生活是打開(kāi)了一道門(mén)。閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。每當(dāng)晚霞逐漸隱去的時(shí)候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺(tái)燈,然后在陽(yáng)臺(tái)上虔誠(chéng)地掀開(kāi)一片書(shū)頁(yè)。任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。我相信作家是用感情用心靈去寫(xiě)作的，他們將一個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們。每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,

4、不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每當(dāng)讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著瓦爾登湖沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為了書(shū)中的主角；讀著鋼鐵是怎樣煉成的時(shí)，總含著熱淚振臂高呼閱讀停留了時(shí)間，連接了空間,最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。“三年得兩句，一吟雙淚流”,這樣的誠(chéng)摯，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)、尊重與敬意。然而，這一天,一切都變了。我看到了一個(gè)集市,骯臟的街道,粗魯?shù)娜庳?，逃課的孩子。沒(méi)有華麗的詞藻，但那個(gè)舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的我在讀一本小書(shū)的同時(shí)又在讀一本大書(shū),語(yǔ)氣如此平淡自然，就好像領(lǐng)著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎?

5、不,我在走路。那一年，沉迷于哲學(xué)、心理學(xué)、圣經(jīng)的我就這樣驚醒了。抽象離我遠(yuǎn)去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起，關(guān)心糧食與蔬菜”。我覺(jué)得，這些年來(lái)的閱讀來(lái)得太輕易,太豐富,就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢(mèng)。這種閱讀太廉價(jià),就顯得毫無(wú)分量。多年來(lái)的積累,寫(xiě)出來(lái)還是一紙空文。我的閱讀之路,也許還有很長(zhǎng)的路途要走。于是,開(kāi)始下定決心寫(xiě)日記。寫(xiě)下生活中平凡的細(xì)節(jié)。走進(jìn)了染滿泥污的市場(chǎng),親眼看肉販子如何將零錢(qián)一張張鋪在豬肉上,親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車(chē)輛駛過(guò)。那一夜,我跟從文一起閱讀。我覺(jué)得自己還是一個(gè)稚嫩的孩子。是的,文

6、學(xué)源于生活，文學(xué)作品是教會(huì)我們?nèi)ラ喿x生活，教我們重回堅(jiān)實(shí)的大地。當(dāng)我的手在日記上游走時(shí)，我想我走到了一扇門(mén)面前，這兒,我讀了,我寫(xiě)了,這才是閱讀的開(kāi)始。高二魅力閱讀的作文3鋪開(kāi)一卷古籍，塵封的氣息撲面而來(lái),夾雜著厚重的低蘊(yùn)，那是傳說(shuō)的積淀。-題記秋風(fēng)乍起,捧著一卷古籍,看天下風(fēng)云變化;立于窗前,泡一壺清茶,往窗外云卷云舒。站在歷史的高頭，暮然回頭,視線之內(nèi)沒(méi)盡頭,泛黃的紙業(yè)上寫(xiě)滿了世事的蒼桑。一片黃葉落地,揭起,原來(lái)是傳說(shuō)的感召，帶領(lǐng)我開(kāi)始穿越千年的時(shí)空之旅烽火肆起,放遠(yuǎn)中原大地，群雄競(jìng)起,昔日楚莊王一鳴驚人鼎中原，而今奸臣當(dāng)?shù)阑杈靵y不堪，眼看大楚以哀敗不堪,百姓即將流離失所淚落江畔，一

7、襲玄夜，望江水悠悠“舉世渾濁而我清,眾人皆醉而我醒啊!”一聲長(zhǎng)嘆，縱身一躍，頓時(shí)水花四濺,衣紛飛,從此歷史上少了一位愛(ài)國(guó)的忠義之士,文學(xué)史上更是少了一位偉大的詩(shī)人。而離騷成了他留給世人最后的禮物.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。匈奴大舉進(jìn)犯,他因替李陵的投降辯護(hù)惹怒了漢武帝,含冤入獄，獄中他衣衫破舊,蓬頭垢面，手中的筆卻從未停下,從上古的三皇五帝到當(dāng)朝的漢武帝,他用手中的筆寫(xiě)下了一步不朽的史書(shū)史記，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河。全書(shū)一百三十篇,五十二萬(wàn)余字,包括十二本紀(jì)，十表,三十世家和七十列傳,對(duì)后世的影響極為巨大,被稱(chēng)為“實(shí)錄,信史”，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的盛贊,列為前四史之

8、首,與資治通鑒并稱(chēng)為史學(xué)“雙壁”。他在苦難中崛起，鑄成了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的不朽之作,史記飽含了歷史的內(nèi)涵。游走于唐詩(shī)宋詞之間，吹唐風(fēng)淋宋雨。有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?有杜甫那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的國(guó)仇家恨；有蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望，射天狼”的愛(ài)國(guó)精神;有李煜“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之恨。無(wú)詩(shī)不成唐，而無(wú)詞亦不成宋。幾百載來(lái),多少詩(shī)人詞人為我們留下了經(jīng)典的佳作，透過(guò)這些精粹,我們領(lǐng)略傳統(tǒng)的風(fēng)采，閱覽古人的情懷?？v觀天地之間,歷史已成定數(shù)，塵埃落定,傳統(tǒng)文化與我有之無(wú)窮的魅力。我愛(ài)李白的瀟灑，我愛(ài)杜甫的真實(shí)，我愛(ài)劉禹錫的樂(lè)觀，我愛(ài)東坡的豁

9、達(dá),我愛(ài)辛稼軒的豪放，我更愛(ài)清照的婉約。唐詩(shī)的合轍押韻,宋詞的瀟灑不羈,元曲的含蓄不露,明清小說(shuō)的浪漫神秘,無(wú)一不深深的吸引著我去的探求。掬一枚清淺的小箋，歲月悠悠,滿腔的情緒，宣泄在文字之間。擷一顆傳統(tǒng)的珍珠,歷史匆匆,千年的變遷,書(shū)寫(xiě)在歲月的長(zhǎng)河。時(shí)光流逝水東流，而時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠,便是那厚重的傳統(tǒng)文化，留給我們后人細(xì)細(xì)品味。高二魅力閱讀的作文4閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光,明媚；享受空氣，清新;享受歷練,深邃。閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然,渴望傾聽(tīng),親近生命,走入心靈。題記很小的時(shí)候,我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中,散落著無(wú)數(shù)美麗的文字,敘寫(xiě)著無(wú)數(shù)

10、動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊(yùn)藏著不盡豐富的知識(shí)。雖然我不會(huì)游泳，但我最喜歡暢游知識(shí)的海洋了。因?yàn)橹R(shí)能讓我的人生變得精彩繽紛。閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景,千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈,使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆；閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；閱讀可以使種種信念注入我的腦海,使我的腦海充滿崇高快樂(lè)的思想，從而使我入神忘情,靈魂升華。有人說(shuō),打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對(duì)話與交流。在我看來(lái),閱讀是一種心靈的“旅行”,閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。從古至

11、今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處,杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,于謙的“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈,人生正如一句話中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！弊鳛榍嗌倌甑奈覀?在人生的起點(diǎn)上，應(yīng)該多讀書(shū),在閱讀中前行,增加自己的人生高度和寬度。然而,閱讀也要學(xué)會(huì)篩選,現(xiàn)在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多,魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn),而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì)被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍,便會(huì)誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵。看來(lái),我們不僅要多讀書(shū)，

12、而且要讀好書(shū)。要選之精華,棄其糟粕,這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生,才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。弗蘭西斯培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運(yùn),操縱在自己的手里。”我們都渴望成功,希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén),開(kāi)創(chuàng)我們輝煌的人生!高二魅力閱讀的作文5閱讀是一種獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的途徑。斜倚在書(shū)店的一角,默默地讀書(shū),天黑了都不知道這是傳統(tǒng)的閱讀方式。如今,一種新的閱讀方式淺閱讀，正迅速流行開(kāi)來(lái)。傳統(tǒng)的閱讀方式用時(shí)長(zhǎng)、用心專(zhuān),不妨稱(chēng)之為深閱讀。經(jīng)典著作需要我們用心地深閱讀。深閱讀時(shí),我們一門(mén)心思扎進(jìn)書(shū)中，與作者進(jìn)行

13、心靈的交流，品味鉆研的快樂(lè)。不深閱讀，怎能讀懂道德經(jīng)“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”的辯證思考?不深閱讀，怎能品出紅樓夢(mèng)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的“其中味”?不深閱讀,怎能辨出等待戈多荒誕背后的諷刺?深閱讀使我們變得智慧、深刻、豐富。深閱讀時(shí),仿佛世界縮小了,只有自己和書(shū)籍。輕輕翻動(dòng)紙頁(yè)，耳邊隱約聽(tīng)到哲人的囈語(yǔ)、詩(shī)人的吟嘆，眼前似乎看到青山碧水、黃昏草月。深閱讀為人創(chuàng)造一個(gè)靜謐的環(huán)境，引起人無(wú)盡的想象與聯(lián)想，使人獲得遠(yuǎn)大于書(shū)籍本身帶來(lái)的樂(lè)趣。深閱讀中，心靈得到凈化，情感得到陶冶。然而,現(xiàn)如今,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、快速的生活節(jié)奏，使深閱讀變得越來(lái)越困難和奢侈,書(shū)籍的沉重仿佛加重了生活的重?fù)?dān),壓得人喘不

14、過(guò)氣來(lái)。于是,人們開(kāi)始了“淺閱讀”。淺閱讀就是閱讀時(shí)不多加思考而跳躍式地“掃讀”。所謂囫圇吞棗、一目十行，它追求的是短暫的視覺(jué)快感和心里的怡悅。在公共汽車(chē)、地鐵等嘈雜的公共場(chǎng)所，處處能看到一些人拿著手機(jī)、電子書(shū)津津有味地進(jìn)行著淺閱讀。淺閱讀作為一種適應(yīng)現(xiàn)代生活而出現(xiàn)的閱讀方式，為閱讀帶來(lái)便利。身心疲憊的上班族在工作之余，不妨瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)，跟上時(shí)尚潮流，整天鉆研書(shū)本知識(shí)的學(xué)生們?cè)陂e暇之時(shí),也不妨翻翻報(bào)紙，涉獵一下最近的新聞動(dòng)向，與時(shí)代接軌。淺閱讀不比深閱讀的內(nèi)涵豐富,卻以其方便快捷受到人們的追捧。深淺閱讀雖然涇渭分明,但兩者并不相克。有大把閑暇時(shí)光則捧本經(jīng)典進(jìn)行深閱讀，時(shí)間緊張就選擇淺閱讀。蘇霍

15、姆林斯基說(shuō)：“很多東西，不必細(xì)讀,瀏覽一下就行了。所有的東西都關(guān)乎于時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它?！钡拇_，經(jīng)典名著切忌淺閱讀,但新聞逸事只用淺讀就足夠了。閱讀，終究還是一個(gè)取悅自己的過(guò)程。閱讀方式的選擇是自由的，應(yīng)視情況而定?；蛏罨驕\，在于自己的心態(tài)與要求。高二魅力閱讀的作文6閱讀，一個(gè)優(yōu)美的詞,它帶給人們的驚喜實(shí)在太多。如花的春季,閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境;如月的思想，閱讀崇高的理想閱讀，妙在于思。閱讀著，你進(jìn)入一個(gè)芳草豐美的世界；閱讀著，你步入一個(gè)心靜止水的境界。唐詩(shī)宋詞,你在楚韻風(fēng)騷間滑翔;西游紅樓，你在驚濤駭浪間穿行。三過(guò)演義讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺,駱駝祥子讓你見(jiàn)

16、證生活的辛酸與芳香享受閱讀,閱讀便如一首詩(shī),詩(shī)言有盡而意未盡。閱讀，美在于悟。感悟著,你變成一個(gè)睿智的人。今天我又讀了一篇美文,我又懂得了一條哲理,我又向理想邁進(jìn)了一步,我又一次戰(zhàn)勝了自己感悟今天,就是閱讀明天的成功；感悟明天，就是閱讀今天的腳印。享受閱讀，閱讀就是一杯茶，茶香滿口情悠悠。閱讀,精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人，最不可少的是情。對(duì)我們來(lái)說(shuō),友情應(yīng)該是最重要的。跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情,失落時(shí)那一句安慰是友情,哭泣時(shí)那一縷春風(fēng)是友情友情像一支曲,曲中你要閱讀,曲終你會(huì)感動(dòng)。享受閱讀,閱讀便如一首歌，歌到情處淚自流。享受閱讀吧！閱讀著,精思著，感悟著,感動(dòng)著,成長(zhǎng)著！高二魅力閱讀的作文打

17、開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子,那些對(duì)著你靈魂快樂(lè)吶喊的話語(yǔ)，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟,闡釋著生命的哲理,演繹著自然的啟示。走進(jìn)一本書(shū),就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把把開(kāi)啟城市大門(mén)的鑰匙，循著一定的路徑,以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語(yǔ)霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。閱讀自身，閱讀他人,閱讀社會(huì)，閱讀生活,閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑,收獲一天的心情；品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂(lè);賞一叢陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻,感悟滄桑；讀一聲叮囑,感受親情。讀一部小說(shuō),了解人間百態(tài);讀一首短詩(shī),享受靈性清新;讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)；讀一段歷史,明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽；粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻；“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn);“古木無(wú)人徑,深山何處鐘”的#9；幽；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。讀水,深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng);朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和寧?kù)o;“桃花潭水深千尺”