愛蓮說知識點歸納(20220216020937)

1、愛蓮說知識點歸納、,、/-八匕、tr一、文學常識本文選自?周元公集?，作者周敦頤，字茂叔，世稱濂溪先生北宋朝哲學 家、理學家。謚號“元公有, ?太極圖說? 、 ?通書? 、 ?周元公集? 。 ?愛 蓮說?是他托物言志的一篇名文。他被公認 為理學的重要創(chuàng)始人 ,他提出的“太極 和“無極等哲學范疇和思想 ,在中國思想史上占有重 要地位。本文體裁是“說說, ,是一種文體。既可以說明議論 ,也可以用來抒發(fā)感情 ,還 可以敘事 ,都是為了說明一個道理。駢句，相接的兩句話，字數(shù)相同，意思相對，叫做駢句。駢句和排比句以外，統(tǒng)稱 散句。?愛蓮說?的寫作特點是：托物言志，立意高遠,巧妙運用襯托和比喻；駢散相 間

2、?愛蓮說?的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯，即 以草木之花為蓮的總陪襯, 以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯 ； 三種類型, 即以寫三 種花來寫三種人 ：隱逸者富貴者君子本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他不 慕名利,潔身自好, 要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操思想感情。二、重點字詞讀音注音甚蕃f nd淤泥y詡翟zhu清漣li n枝蔓m in褻玩xi隱逸y頤y噫y 1三、解釋重點實詞甚蕃 很多陶淵明獨愛菊 惟獨世人盛愛牡丹 非常余獨愛蓮之出淤泥而不染 惟獨 表示轉(zhuǎn)折 沾染污穢濯清漣而不妖 洗滌 清水 美麗而不莊重不蔓不枝 蔓延 分枝 香

3、遠益清 更加 清香亭亭凈植 聳立的樣子 立 可遠觀而不可褻玩焉 欣賞 親近而不莊重余謂菊 我 認為 花之君子者也 品德高尚的人陶后鮮有聞 少 宜乎眾矣 應當 多中通外直 暢通 挺直四、成語與名句。出淤泥而不染 :從污泥中生出來 ,卻不沾染污泥。比喻在污泥的環(huán)境里能保持 純潔,不受影響。 不蔓不枝 :比喻言談或文章簡潔明快 ,不拖泥帶水。五、寫作手法 :一是巧用比喻 ,把菊花比為 “隱士把, 牡丹比作 “富貴人把, 蓮花比喻成 “君子二 是用襯托 的寫法突出主題。全文三次用菊花、牡丹襯托蓮花。第一次襯托說明自 己的喜愛與眾不同 ;第二次襯 托表現(xiàn)蓮花的品格高出百花 ;第三次襯托慨嘆世上沒有 幾個

4、人和自己的愛好相同。六、結(jié)合文意 ,自擬對聯(lián)周氏愛蓮比君子 陶公喜菊勝群芳 出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖七、填空題。出淤泥而不染 ,濯清蓮而不妖 不與骯臟的世風同流合污 高潔 ; 中“通外 直 通達事 理,行為方正 正直 ; 不“蔓不枝 不攀附權(quán)貴 ; 香“遠益清 大 名遠揚; 亭“亭凈直 , 可遠觀而不可褻玩焉 志潔廉行,儀態(tài)端正 ,令人敬重清高 。本文寫作順序是先總后分 ,含蓄地說明 ,喜愛哪一種花 ,是人的思想感情的表達。作者開篇從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風度等各方面，賦予蓮花以美好的品格。晉陶淵明獨愛菊 ,結(jié)合所學,寫出一句其描寫菊花的詩句 :采菊東籬下, 悠然見 南山。我們曾過?桃花

5、源記?文中重在使用襯托的手法 :眾多可愛的花是一般襯托 ,菊和牡丹是重點襯托 ,菊 是正襯,牡丹是反襯。作者以蓮花自況 ,表現(xiàn)他不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度 ,婉曲的批判了崇尚 富貴、追名逐利的世風。文章前后照應 , 予“獨愛蓮和“蓮之愛,同予者何人一句照應, 牡“丹之愛,宜乎 眾矣和“世人盛愛牡丹一句照應, 宜“乎眾矣的“眾和“獨一詞形成反照應。在文中找出一句駢句 :出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖本文的線索是以“愛這一主觀感情為線索。短文以蓮為寫作對象 ,寫菊,牡丹的目的是 :襯托蓮花的高潔可愛。(11) 從上、下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句 牡丹之愛，宜乎眾矣！應放在 蓮之 愛，同予者何人？

6、的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是：引人注意和思考,突出作者的 寫作目的。(12) 第二段文字從句子的用途看，采用了陳述句、反問句、疑問句。從修辭手法 看,采用了排比、反問、比喻修辭手法。(13) 文中作者把 蓮比作君子，那么作者認為君子應該是品格高尚的人。本文采 用托物言志的寫法 , 在蓮的形象上寄予了作者不慕名利、潔身自好的操守和情操。)文中有一對反義詞是蕃和鮮(15) 第一段的表達方式以描寫為主，第二段的表達方式以議論為主。議論,文中“謂能集中表達出來。抒情,文中“噫作了提示。(16) ?愛蓮說?主要采用的表達方式是：記敘、描寫、議論、抒情。作用是開篇 記敘引題,寫世態(tài)炎涼; 繼而描寫,突

7、出形象;卒章議論,在于贊美。抒情貫穿全篇 ,意在 明志(17) 牡丹之愛宜乎眾矣從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者 的言外之意是愛慕富貴的人多 ,這句話挖苦的社會世態(tài)是作者的知己少(18) 牡丹,作者把它比作富貴人，對于世人都貪慕富貴，作者流露出的又是 鄙視的 情感。而蓮 ,作者那么把它比作君子 ,流露出的是對蓮的“贊美的情感 .(19) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖一句中運用的修辭方法是對偶和比喻八、主題思想。本文通過對蓮可貴品格的贊美 ,含蓄地表達了作者的人生態(tài)度 ：既不愿象陶淵 明那樣消極避世 ,又不愿象世人那樣追逐功名富貴 ,他要在污濁的世間獨立不移 ,永遠 保持清白的操守

8、和正直的品德。 九?愛蓮說?分段 ：第一段,寫“我愛蓮的原因和蓮的美好的品格。第二段,說明自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。十、用原文答復以下問題描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是 ：出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖全文的中心句是 ：蓮,花之君子者也。周敦頤?愛蓮說?：詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通 外直,不蔓不枝,香遠益清 ,亭亭靜植 ,可遠觀而不可褻玩焉。公園花展 ,欣賞牡丹的人總比欣賞其它花的人多 , 用?愛蓮說?中的話來說 , 就是:牡丹之愛,宜 乎眾矣。表現(xiàn)主人不受世俗羈絆 ,對世俗生活厭棄的句子是 :蓮之愛,同予者何人 ?寫蓮美好形象的句子是 :出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖

9、 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香 遠益清 ,亭亭 凈植。與“近朱者赤 ,近墨者黑 相比照,集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì) ,現(xiàn)在人們常用來比喻某 些人不與世俗 同流合污而又潔自好的句子是 :出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖。比喻君子美名遠揚的語句是 :香遠益清。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是 (主旨句 :蓮,花之君子者也。寫君子行為方正 ,通達事理,不攀附權(quán)貴的句子是 :中通外直 ,不蔓不枝。(11)?愛蓮說?中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖(12)比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子 是中通外直 ,不蔓不枝 ,香遠益清。(13) 比喻君子志潔行廉，莊重而又

10、令人敬佩的句子是，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩 焉(14) 人們甚愛牡丹的原因是：牡丹,花之富貴者也(15) 同范仲淹岳陽樓記的 微斯人，吾誰與歸意境相同一句是：蓮之愛，同予者 何人(16) 魯迅青年時期在蓮蓬人中寫道：掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。它的 立意和語言受益 于愛蓮說中的名句是 ：出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖(17) 隱寓趨炎附勢之風極盛的語句是：牡丹之愛，宜乎眾矣!十一、問答題1、陶淵明為什么“獨愛蓮?答：因為菊花在秋天開放 ,不與百花爭艷 ,是花中的隱士 ,而陶淵明也是一位隱士 ,菊與陶淵明的品格相似2、“自李唐來,世人盛愛牡丹這, 句話揭示了什么問題 ?答：揭示了自唐朝以來

11、,崇尚富貴 ,追名逐利的社會風氣。3、作者是從哪些方面描寫蓮花的 ?并賦予了蓮花哪些品格 ?答：生長環(huán)境 ： “出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖生性高潔 ,不與世俗同流合污 體態(tài)香氣： “中通外直 ,不蔓不枝香遠益清正直,通達事理 ,行為方正 風度氣質(zhì)： “亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉志潔行廉,體態(tài)端莊 ,令人敬重而不敢輕侮 4作者描寫蓮花 ,為什么要先寫陶淵明愛菊 ,世人愛牡丹 ?這樣寫有什么作用 ?答：作者用菊和牡丹來作正襯和反襯 ,表達自己潔身自好 ,不摹名利的生活態(tài) 度,含蓄而突出地表達了文章的主旨。5、?愛蓮說?一文運用借物喻人的寫法 ,旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比 喻生活中的什么人

12、 ?你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨的“牡丹之愛?答：“牡丹比喻富貴的人?！吧徎ū扔髌返赂呱械娜??？捶?：對有些拜金主義者 的貪圖富貴追名逐利行為表示鄙夷和厭惡 , 他們的“有錢能使鬼推磨是造成世風 日衰的禍根 , 這種“牡丹之愛要受到批評和否認。6、為什么人們對“花的愛好不同呢 ?兩個“獨字,有什么作用 ?答:喜愛哪一種花 ,說明人們的不同的思想感情和氣節(jié)。兩個 “獨字,表現(xiàn)了作者 既不與世俗同 流合污 ,又說明了自己不同于陶淵明的生活態(tài)度。7、作者以物喻人 ,抒情言志。把菊花比作什么 ?作者對陶淵明的這種隱逸的生 活態(tài)度是不是完全贊賞 呢?他也愿意隱逸嗎 ?作者更多的那么流露出什么

13、情感 ?答:隱士。不愿意 ,因為作者贊賞的只是陶淵明這種不茍同于世俗的人格 ,而對于 他的隱逸卻不贊 賞, 惋“惜 8、請用自己的話概括蓮 “不染 不“妖中“通外直 不“蔓不枝 亭“亭凈植 不“ 可褻玩 的特征所 代表的可貴品質(zhì)。答:蓮花代表的可品質(zhì)是 :質(zhì)樸、高潔,胸懷豁達,品行無邪;不拘繁文茍禮 ,美德廣 布四方,獨 立自主,威嚴不可褻瀆。9、從作者對蓮的贊美來看 ,這種 “君子應具備怎樣的品格 ?答:鄙棄貪圖富貴 ,追求名利的世風 ;潔身自好 ,保持堅貞氣節(jié)和高尚的品德。10、“蓮之愛,同予者何人 一句,表達了作者怎樣的思想感情 ?“予獨愛蓮的“獨 字表現(xiàn)了作者 什么態(tài)度 ?答:表達了作

14、者知音甚少的無限感慨 獨字表現(xiàn)了作者遺世獨立 ,決不隨波逐流。13、你怎樣理解 “蓮之愛,同予者何人 ?答:這是一個反問句。一方面照應上文 “予獨愛蓮另, 一方面也透露出對人生世 事的感慨 ,慨嘆當 時與作者志同道合的人少 ,能做到品行高潔的人少。14、“牡丹之愛 ,宜乎眾矣。 表達了作者怎樣的感情 ?答:這個感慨句 ,是作者對那時一些士大夫追求名利 ,求取富貴的處世態(tài)度的強烈挖苦。15、作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢 ?答:嘆惋菊花 ,為了潔身自好而逃避現(xiàn)實 ,超然物外,處世態(tài)度未免有些消極。 鄙薄牡丹:追名逐利 ,攀附富貴 ,未免有些庸俗。贊美蓮花:" 出淤泥而不染 "

15、; ,立身污濁塵世卻能永葆高潔本色 ,十分難得。16、請為第 2 段文字作個評注。 答:作者將菊花、牡丹和蓮花一一人格化 ,賦予他們不同的道德情操 ,借花喻人 ,通過人們對這三 種花的不同態(tài)度 ,譏諷了崇尚富貴、追名逐利的社會風氣。展現(xiàn)了 作者品性的高潔。17、“菊之愛,陶后鮮有聞 從, 這句話能看出什么問題 ?答:揭示了陶淵明以后的社會風氣 ,對社會不滿的隱士少了 ,與世同流合污的人多 了。18 本文的語言運用上有何特色 ? 這樣有什么好處 ?答 : 駢散結(jié)合 . 使人讀起來鏗鏘有力 , 頓挫有致 .十二、拓展延伸發(fā)揮題 :1、你喜歡哪種花 ? 請簡要說明喜歡的原因。答 : 荷花 , 出淤泥

16、而不染 , 濯清漣而不妖 , 為歷代文人所喜愛 ; 梅花 , 你傲立雪 中的高潔 , 堅忍不拔的毅 力 , 卓爾不群的品格 , 深深的感動著我 , 鼓勵著我 .2. 作者認為 “菊,花之隱逸者也 ;牡丹,花之富貴者也 ;蓮,花之君子者也。 你同意 作者的觀點嗎 ? 說說理由。答 : 不同意 , 我認為牡丹才是花中君子 , 它不為惡勢力屈服 ,雖遭貶 , 仍不改其志 ,按照自身的規(guī) 律開花。嬴得花中美譽5.同學們 ,我們學完了課文后有哪些收獲呢 ?答 : 從中我們懂得了蓮花高潔脫俗、正直純真的品格。寫作上明白了作者托蓮 花抒情言志的寫法。此 外,這篇文章比喻、擬人、排比修辭手法的運用 ,襯托、比照 手法的運用 ,陳述、疑問、感慨句 式的變化 ,記敘、議論、抒情的有機結(jié)合 ,文字