五上知識(shí)點(diǎn)梳理

1、單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)第一單元知識(shí)點(diǎn)師恩難忘1師恩難忘是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家 劉紹棠。作者通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一 位教學(xué)有方的田老師的回憶， 抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。2. “談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里， 播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意思是 田老師善于用講故事的形式給我上語 文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。3. 請(qǐng)你積累贊頌老師的詞句。詞：春風(fēng)化雨 勤勤懇懇 默默 無聞循循善誘為人師表句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一一李商隱4. 八字成語列舉：十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，

2、萬夫莫開。千里之行，始于足下。陶校長(zhǎng)的演講5陶校長(zhǎng)的演講是著名教育家 陶行知的一篇演講稿，陶校長(zhǎng) 演講的主題是什么？談 每天四問”要求學(xué)生每天從 健康、學(xué)問、 工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了 老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。6. 本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以 “問的什么一一為什么要問一一 希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7. “建筑人格長(zhǎng)城”指 健全個(gè)人的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\(chéng)、不虛 偽的人?！翱茖W(xué)的健康堡壘”指 通過科學(xué)合理的生活作息而塑造 成的健康、強(qiáng)壯的身體。8. 陶行知的名言：捧看一顆心來，不帶半根草去。一一陶行知千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做

3、真人。陶行知古詩兩首9. 古詩兩首中尋隱者不遇的作者是 唐代詩人賈島。課文 主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對(duì) 他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是（滿懷希望） 一一（失 望） （一線希望） （徹底失望）。所見是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了 一幅生動(dòng)的 牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹 過程中，抒發(fā)了自己 對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。11 背誦兩首詩的意思。12 你還記得那些描寫孩子的古詩嗎？請(qǐng)背一背。 （池上 小 兒垂釣 村居）練習(xí)11 背背帶 風(fēng)”字的詩句。（至少5句）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。- 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。- 春風(fēng)又綠江南岸，明

4、月何時(shí)照我還？ 石夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。然隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。-江南春唐兀日宋泊船瓜洲宋杜牧 王安石王安春曉唐孟浩春夜喜雨唐杜甫10. 題秋江獨(dú)釣圖是 清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過 九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到 詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。11 背誦并默寫題秋江獨(dú)釣圖記住以下字詞的意思： 蓑 蓑衣。 扁舟-小舟。 絲綸釣魚用的絲線。五年級(jí)語文第二單元知識(shí)點(diǎn)去打開大自然綠色的課本1. 去打開大自然綠色的課本是一首 清新明快的詩歌，作者是 著名作家孫友田。以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且 引人遐思。2. 把“大自然”說成是“綠色的課

5、本”是因?yàn)?大自然里蘊(yùn)藏著豐 富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然 可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。裝滿昆蟲的衣袋1裝滿昆蟲的衣袋課文記敘了 法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾從 小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾 孜孜以求、鍥而不舍 的探索和鉆研精神。昆蟲記是他的代表作。2. 之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目 最能集中 體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人 只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。變色龍1變色龍一課，記敘了 作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回 變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色 三個(gè)方面描述了

6、變 色龍的特征。提醒 人們要保護(hù)動(dòng)物。變色龍學(xué)名叫什么？（避役）2. “變色龍”比喻 沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有： 紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識(shí)不廣的人）哈巴狗（趨炎附勢(shì)百依百順的人）金蟬脫殼1. 金蟬脫殼從 脫殼前、脫殼中、脫殼后 介紹了蟬脫殼的過程， 脫殼時(shí)身體各部分出來的順序是 背f頭f腳f尾。脫殼后變化最 大的是翅膀與顏色。本義：蟬在蛻變時(shí)，本體脫離皮殼而走，只留下蟬殼還掛在枝頭。 引申義：比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。練習(xí)21 本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，女口 的小甲蟲、的變色龍、的紡織娘 它們?cè)谧髡吖P下栩栩如生，原因是這些作者都有一個(gè)共同點(diǎn)： 仔細(xì)觀

7、察身邊的事物, 這讓你想到了（誰）的名言， 。2 背誦默寫書上的5句歇后語和自己積累的4句歇后語。 3背誦并默寫關(guān)于觀察的3句名言。3. 歇后語列舉：扁擔(dān)挑水韓信點(diǎn)兵一一多多益善心掛兩頭西施臉上出天花一一美中不足 打上前去豬八戒照鏡子一一里外不是人千篇一律張飛穿針一一大眼瞪小眼孫悟空鬧天宮一一八股文的格式玻璃杯沏茶看到底五年級(jí)語文第三單元知識(shí)點(diǎn)成語故事自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛”這三個(gè)成語都來自寓言故事， 背誦它們的意思。自相矛盾：形容說話做事前后不一致，相互抵觸，讓人不可相 信。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人卻混在行家里面充數(shù)。畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使 內(nèi)容更

8、加生動(dòng)傳神張口結(jié)舌：因離去而張看嘴說不出話來。背誦畫龍點(diǎn)睛推敲1、推敲講的是 唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞 的故事，表現(xiàn)了賈島 認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神 。 他被稱為“苦吟詩人”。2、韓愈主張用“敲”字有三條理由： 表明作者是一個(gè)有禮貌的 人；用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；讀起來也響亮些。背誦題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇 神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老 百姓不受害，吞下仙藥升天成仙 的故事。中秋佳節(jié)的習(xí)俗是人們 為了表達(dá)對(duì)嫦娥的思念。 人物的性格特征是：后羿:

9、 力大神勇、為民造福；嫦娥:美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙:奸詐 貪婪自私邪惡。讀書莫放“攔路虎”讀書莫放“攔路虎”主要講 讀書時(shí)遇到“攔路虎”不能繞 看走，要養(yǎng)成勤查字典 的好習(xí)慣。1 攔路虎：指在讀書時(shí)遇到的一些生字。2勤查字典，是掃除讀書 攔路虎”的有效辦法。伊索寓言1 狐貍和葡萄寓意：通過狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事， 諷刺了無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟的人。2 牧童和狼寓意：通過牧童撒謊后失去信任的故事告誡人們 要一直講真話。3 蟬和狐貍寓意：刻畫了狐貍的狡猾兇殘和蟬的智慧形象， 告訴我們要善于從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。出自伊索寓言的故事還有 狐貍與烏鴉、農(nóng)夫與蛇、

10、 狼和小羊、龜兔賽跑、誰的本領(lǐng)大 等。我讀書，我快樂伊索寓言集的作者是伊索。讀書的好方法：隨手寫體會(huì)， 摘抄名言。練習(xí)三1、京劇紅燈記選段中的唱詞表現(xiàn)了 李玉和被捕時(shí)的英勇無畏 和機(jī)智敏捷。1、出自寓言故事 的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、 亡羊補(bǔ)牢等。2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、 開天辟地等。3、出自歷史故事 的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、 胸有成竹等。4、含有“月”的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日 新月異等。5、描寫“月亮”的詩句有： 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。唐李白月下獨(dú)酌 月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。宋楊萬里竹枝詞 江天一色無纖

11、塵，皎皎空中孤月輪。唐張若虛春江花月夜第四單元知識(shí)點(diǎn)在大海中永生1、在大海中永生是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的 骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民 對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索組織材料。2有人說應(yīng)該是 鮮花拌著骨灰”你怎么看？說說你的理由。（我 認(rèn)為 鮮花伴著骨灰”更好。拌”意味著攪和，攪拌； 伴”旨相隨， 陪著，隨著。鮮花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯(cuò)， 但是缺乏感情。而用 伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬人 民對(duì)鄧小平同志的崇敬與無限哀思）請(qǐng)你用 愛戴”和 奔騰不息”分別造一句句子。高爾基和他的兒子1、高爾基和

12、他的兒子一課通過 高爾基和他10歲兒子之間發(fā) 生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾 基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心 。2、“我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花” 一句中鮮花 指“美好的東西”，破折號(hào)起解釋說明的作用 。3、“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！ ”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來快樂的東西。3 “給'永遠(yuǎn)比拿'愉快”給”旨什么？拿”旨什么？你對(duì)這句 話是怎么理解的？（給”，給予，即 留給人們美好的東西”；拿”，索取、即向人 們索取。）（由于 給”能為人們提供美好的東西，世

13、界就會(huì)更美好， 你也會(huì)隨之感到你對(duì)人們是有用的，感到人們都需要你，人們和 你的的生活都會(huì)多么愉快。而一個(gè)只會(huì)向社會(huì)索取，不能對(duì)社會(huì) 有所貢獻(xiàn)的人是體會(huì)不到這種樂趣的的。）5、高爾基的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué), 長(zhǎng)篇小說母親。艾滋病小斗士1課文中的 小斗士 ”寫的是誰？（南非黑人男孩恩科西）1、艾滋病小斗士一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面 對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān) 心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。2說說為什么稱恩科西是 艾滋病小斗士 ” （因?yàn)槎骺莆麟m然只有 12歲，但他在得知自己的病情后不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎 樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾

14、滋病。他一邊頑強(qiáng)地與病魔作 斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童，這多么不容易??！因而稱 恩科西是艾滋病小斗士 ”） 練習(xí)四1請(qǐng)你背誦并默寫練習(xí)4中的8個(gè)成語。2請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)字的意思 金碧輝煌：指國(guó)畫顏料中的泥金、石青和石綠。臥薪嘗膽：柴草首屈一指：首先川流不息：河流3請(qǐng)你積累高爾基的名言。書是人類進(jìn)步的階梯。咼爾基 天才出于勤奮。咼爾基五年級(jí)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)黃山奇松1. 這是一篇語言優(yōu)美的散文。2. 黃山被譽(yù)為 天下第一奇山”3. 黃山最妙的觀松處是曾被徐霞客稱為 黃山絕勝處”勺玉屏樓。4. 黃山以奇松、怪石、云海、溫泉 四絕”聞名于世。5. 玉屏樓前的懸崖上有 迎客” 陪客” 送客”三大名松

15、。6. 背誦并默寫課文第2自然段。2、造句。屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。 郁郁蒼蒼： 雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。 飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的 臉上寫滿了歲月的滄桑。4、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞 客）3、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山 河江山如畫黃果樹瀑布5、 黃果樹瀑布黃果樹瀑布的特點(diǎn)形態(tài)寬，聲音響。它位于我 國(guó)貴州省，是我國(guó)最大的瀑布。2 課文是一篇文質(zhì)兼美的 散文。寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽 的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的 壯美，表現(xiàn)了大 自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。3. 描寫瀑布的古詩。望廬山瀑布（李白）唐

16、代詩人日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6、 形容氣勢(shì)大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海氣貫長(zhǎng)虹一瀉千 里千軍萬馬氣吞山河莫咼窟1. 敦煌莫高窟，也叫 千佛洞”,坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷 抱中。它是我國(guó)最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個(gè)洞窟。2. 背誦并默寫課文2、3、4自然段。&為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！10、“壁畫上的飛天，有的 臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶， 輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游； 有的舒展雙臂，翩翩起舞 看看這些精美的壁畫，就像是走進(jìn) 了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了

17、排比句式，具體介紹了 壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。練習(xí)51誦讀邊疆小夜曲指口才好的：出口成章語驚四座才辯無雙口若懸河指文筆好的：下筆成文筆走龍蛇文思如泉文思敏捷扌曰精神集中：聚精會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志指豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目五花八門應(yīng)有盡有無所不有12、公益用語：小腳繞一繞，小草笑一笑。 司機(jī)一杯酒，親 人兩行淚。五年級(jí)語文第六單元知識(shí)點(diǎn)天火之謎1. 課文講了美國(guó)科學(xué)家 富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加 的天氣里進(jìn)行 風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”勺事，贊揚(yáng)了富蘭克林 勇于探索、敢于 實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,說明只有通過精確、細(xì)致的觀察、研究和實(shí)驗(yàn)， 才能解開大自然的奧秘。2. 富

18、蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。3 選用課文語句概括段意。國(guó)榷1. 課文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著 國(guó) 榷的感人故事，表現(xiàn)了談遷 在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān) 強(qiáng)意志和毅力。2. 厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。文中的 厄運(yùn)”旨：國(guó) 榷被盜3. 談遷的信念是：編寫一部翔實(shí)可信的明史。4. 新寫的國(guó)榷共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部 更加翔 實(shí)、精彩，是一部明朝編年史巨著。課文告訴我們：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念 的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。5. 關(guān)

19、于戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。諾貝爾1. 諾貝爾一生在一機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā) 明就是炸藥。課文記敘了諾貝爾 發(fā)明炸藥的艱難過程,表現(xiàn)他熱 愛科學(xué)、熱愛人類的無私奉獻(xiàn) 精神。2. 諾貝爾獎(jiǎng)”頒發(fā)給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。授獎(jiǎng)儀式于每年的12月10日下午4時(shí)30分，在瑞典王國(guó)首都斯德哥爾摩 舉行。3. 華人曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：楊振寧、李政道、丁肇中 等，太倉曾獲 諾貝爾獎(jiǎng)的有：朱棣文、吳健雄。滴水穿石的啟示1. 本文的觀點(diǎn)：目標(biāo)專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一 觀點(diǎn)，正面用中外名人 李時(shí)珍（明代著名醫(yī)藥學(xué)家）

20、、愛迪生（美國(guó) 偉大的發(fā)明家）、齊白石（中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家） 的事例說明他 們的成功都是靠了 滴水穿石”勺精神，反面是從 雨水”不能 穿 石”說明目標(biāo)不專一、不能持之以恒就辦不成事。2. 滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒 而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。3. 熟記與 滴水穿石”意思相近的詞語：持之以恒、堅(jiān)持不懈、日雕 月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦。誦讀浪花與礁石7、關(guān)于勵(lì)志的名言：即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。張海迪最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。一一拿破侖五年級(jí)語文第七單元知識(shí)點(diǎn)林沖棒打洪教頭課文根據(jù)我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一水滸傳改寫，作者是 元

21、末明初的小說家施耐庵。我們了解到林沖是個(gè) 武藝咼強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重 的人，洪教頭是個(gè) 驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無謀 的人。水滸傳中有許多膾炙人口的故事如：武松打虎、林沖雪夜上梁山、楊志賣刀等。2、水滸傳是我國(guó)第一部以 農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說，成功 塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深 等108位英雄好漢的形 象。6、西游記的作者是吳承恩,主要人物有孫悟空、唐僧、豬八 戒等；三國(guó)演義的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、 張飛、關(guān)羽、趙云等；紅樓夢(mèng)的作者是曹雪芹，主要人物是 賈寶玉、林黛玉、劉姥姥 等。7、 水滸傳中的人物綽號(hào)： 林沖-豹子頭柴進(jìn)-小旋風(fēng) 吳用-智多星李逵-黑旋

22、風(fēng)魯智深-花和尚少年王冕1.課文節(jié)選自儒林外史第一回，作者吳敬梓的儒林外史。 講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學(xué)畫，終于成為畫荷花的高手”，家境也逐漸好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神 和孝敬母 親的美好品德。14、背誦王冕的墨梅： 吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。3. 背誦課文第五自然段。9、描寫人物心情的成語：六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚忐忑不安10、 表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓拾金不昧11、 表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景 的：山清水秀青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎美不勝收1

23、2、表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 愛國(guó)愛民憂國(guó)憂民13、描寫場(chǎng)面的：車水馬龍、人山人海、萬人空巷熱火朝天 黃鶴樓送別課文記敘了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪 了長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩人送別友人 時(shí)無限依戀的感情。默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵3.送別詩贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。4 關(guān)于友誼的名言:送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新； 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐壬勃）真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。（華盛頓）清平樂村居1. 課文是南宋詞人 辛棄疾寫

24、的一首描寫農(nóng)村生活的詞作。作者通過 對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境 描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形 象的刻畫，抒發(fā)了他 喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。2. 清平樂”是詞牌名,村居”是這首詞的題目。其他的詞牌名：算子、 如夢(mèng)令、 沁園春相媚好：親熱、親密。辛棄疾的詞還有 菩薩蠻書江西口造壁、西江月夜行黃沙道 中等。唐代詩人孟浩然的描寫農(nóng)村生活的詩過故人莊：故人具雞黍， 邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑 麻。待到重陽日，還來就菊花。練習(xí)721、寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。吳王夫差（春秋） 林則徐（清） 王勃（唐）蘇軾（宋 ）越王勾踐（春秋）諸葛亮（東漢） 李白（唐）劉備（東

25、漢）22、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎? 任達(dá)華（r e n d a hu a ） 華國(guó)鋒（hua gu o f e ng）冼星海（xi on x mg h d）解東（ji e d og）單田芳（d a n ti a n f a ng樸詩禮（p ush m i）（pi do sh 11 i） 燕子平（ y m z ip ing ）應(yīng)強(qiáng)（y 1 ng qi a ng）2. 百家姓北宋時(shí)編，全書共有單姓（一個(gè)字的姓氏）、復(fù)姓（含 兩個(gè)字以上的姓氏）504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)，真正常 見的姓也就100多個(gè)。開頭是： 趙錢孫李，周吳鄭王。”因北宋皇 帝姓趙，故以趙姓為

26、首。復(fù)姓：歐陽、司馬、諸葛、公孫、令狐、段干、西門。五、蘊(yùn)含哲理第二單元：只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘。自相矛盾：我們說話、做事不能前后抵觸。濫竽充數(shù)：只有靠真才實(shí)學(xué)，才能站穩(wěn)腳跟。畫龍點(diǎn)睛：在說話或作文時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語句，能使內(nèi) 容更生動(dòng)。狐貍和葡萄：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒 有成熟。牧童和狼：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。 蟬和狐貍：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。 滴水穿石的啟示 ：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途 而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想 。厄運(yùn)打不垮的信念 ：在漫長(zhǎng)的人生路途中， 難免有崎嶇和坎坷， 但只要有厄運(yùn)

27、打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。 六、名言1教師是人類靈魂的工程師。 斯大林 2陶行知：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。捧著一顆心來，不帶半根草去。 3觀察，觀察，再觀察。 巴甫洛夫 4一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。 伽利略 5觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之 必不可少一樣。 在這里，觀察是智慧的最重要的能源。 蘇霍姆 林斯基6書是人類進(jìn)步的階梯。 高爾基 7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 8少壯不努力，老大徒傷悲 七、俗語、諺語 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。 要練驚人藝，須下苦功夫。 藝多不壓身， 藝高人膽大。 腰。八、詩句 1含“月”詩句：鳥宿池邊樹， 上

28、霜。2含“風(fēng)”詩句：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 又生。3.描寫兒童活動(dòng)：小娃撐小艇，偷采白蓮回 振林樾。 有志者，事竟成。 陸游師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。 若要戲路通，全靠幼時(shí)功。 百日笛子千日蕭， 小小胡琴拉斷僧敲月下門/床前明月光，疑是地/野火燒不盡，春風(fēng)吹/牧童騎黃牛，歌聲最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。4. 描寫廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5. 送別詩：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。 / 海內(nèi)存知己，天 涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情6. 本冊(cè)書上詩歌：尋隱者不遇 題秋江獨(dú)釣圖（清 王士禎） 白）清平樂 村居（宋 辛棄疾） 九、歇后語十五個(gè)吊桶打水 七上八下 出八仙過海

29、 各顯神通唐 賈島） 所見（清 袁枚） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐 李啞巴吃黃連 有苦說不鐵杵磨成針 功到自然扁擔(dān)挑水 心掛兩頭 韓信點(diǎn)兵 多多益善 豬八戒照鏡子 里外不成周瑜打黃蓋 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚 愿者上鉤 千里送鵝毛 禮輕情意重是人竹籃打水 一場(chǎng)空 復(fù)習(xí)資料（一） 一、文中成語娓娓動(dòng)聽專心致志五彩繽紛興致勃勃怒氣沖沖身臨其境戛然而止引人入勝堅(jiān)韌不拔繪聲繪色十年樹木，百年樹人聚精會(huì)神迅雷不及掩耳鳥棲蟲居枝繁葉茂奸詐貪婪波翻浪涌奔騰不息滿載而歸兇相畢露名副其實(shí)金蟬脫殼張口結(jié)舌張牙舞爪烏云密布猶豫不決翻箱倒柜驚慌失措迫不及待皓月當(dāng)空樹影婆娑無能為力驚慌失措驚嘆不已畫龍點(diǎn)睛濫竽充數(shù)鼓鼓囊囊夜深人靜自相矛盾電閃雷鳴姹紫嫣紅軒然大波刻舟求劍守株待兔螳臂當(dāng)車濫竽充數(shù)掩耳盜鈴買櫝還珠東施效顰邯鄲學(xué)步金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息聞名于世情有獨(dú)鐘飽經(jīng)風(fēng)霜?dú)鈩?shì)非凡斷崖絕壁宏偉瑰麗漫天遨游舉世聞名奮筆疾書訇然作響慈眉善目威風(fēng)凜凜惟妙惟肖嘖嘖贊嘆精妙絕倫豐富多彩引人注目翩翩起舞舉世聞名腐敗無能不足為奇冷嘲熱諷烏云密布怒發(fā)沖冠欣喜若狂無稽之談安然無恙混為一談雷電交加鴻篇巨制化為烏