家庭教育方式對兒童品德發(fā)展的影響-2019年作文

1、家庭教育方式對兒童品德開展的影響Children stage is the key period of moral development , good family education has an important role in the development of children's good moral character. This paper from a comprehensive understanding of family education of to explore the way of family education on children's

2、 moral behavior habits of an important role , influence of family education on primary school students' moral behavior habits , at last , based on the research , put forward the improvement way of family education and the basic countermeasures of high effect of family education.童年是品德開展的最重要階段,也是道

3、德教育最有難度的階段.教育是由家庭教育、社會教育和學校教育組成,其中家庭 教育是教育的核心,尤其對兒童時期的教育,它所起到的作用更 為重要.在家庭教育中,家庭教育方式的正確與否,不僅關(guān)系到 家庭教育的成功與失敗,而且直接影響著兒童的品德是否得到健 康開展.1家庭教育方式及類型已有文獻資料的研究說明,對家庭教育方式的分類有多種方 法,根據(jù)研究需要,本文選取從親子關(guān)系的角度,將家庭教育方 式分為專制型、放任型、民主型三種.第一,專制型教育方式是指父母在家里操縱著子女們的一切,強制性使孩子聽命于父母,有著無上的權(quán)威.這種類型的父母對子女太過于嚴厲,孩子做什么事情都不會很自信,特別是在處理問題的時候,

4、自己會變得沒有主見,從而會征求父母的意見, 這樣就導致孩子性格不會很獨立.第二,放任型教育方式表現(xiàn)為 孩子在父母眼里無足輕重,父母對孩子的喜、怒、哀、樂漠不關(guān) 心,對孩子的行為沒有任何規(guī)定或要求,更沒有所謂的獎勵或懲罰,任其孩子自由開展,容易產(chǎn)生的結(jié)果是親子關(guān)系冷淡.這是 由于父母放棄了教育的責任,對子女教育是一種不負責任的態(tài) 度.第三,民主型教育方式指父母能夠平等對待孩子、尊重孩子,傾聽孩子的心聲,給孩子貼心的幫助,讓孩子感受到家庭的溫暖 和父母的關(guān)愛.這種方式是這三種類型中最好的方式,有利于孩子健康快樂地成長,從而變得積極、樂觀、主動.2家庭教育方式與兒童品德開展的關(guān)系所謂的“習慣成自然,

5、就是指培養(yǎng)兒童形成一種良好的行 為習慣,并使之固化為兒童的一種內(nèi)在要求.培養(yǎng)兒童的良好習慣,是家庭教育必須履行的責任,沒有一個好的行為習慣,這 樣對兒童道德的開展不會很有利, 所以兒童道德品質(zhì)的形成, 不 是表達在兒童的道德熟悉開展水平上,而是表現(xiàn)為兒童的道德行為.2.1 科學的家庭教育方式對兒童品德開展的影響眾多的社會事實可以證實,科學正確的家庭教育方式對兒童的良好品德形成具有積極的作用.小孩子由于其年齡的特點, 喜歡模仿,所以家長應給孩子樹立一個良好的形象,潛移默化, 使孩子在無形中得到教育,為孩子良好品德的形成打下堅實的基 礎(chǔ).正直、樂觀、善良、自信、堅毅等良好品質(zhì)的兒童,往往都 有一個

6、溫馨、民主、有責任感的家庭.沒有愛就沒有教育,愛是 兒童接受父母教育的根底.科學的家庭教育方式會以愛為先 導,依據(jù)孩子的心理接受水平, 使孩子能夠時刻感受到父母愛的 關(guān)心,自然地接受來自家長的教育.在此根底上,父母在教育過 程中通過聽其言、觀其行、循循善誘,以培養(yǎng)兒童良好的習慣.2.2 不合理的家庭教育方式對兒童品德形成的影響家庭教育方式與兒童不良品質(zhì)形成表現(xiàn)為以下幾方面：首 先,兒童性格無視他人、自控力弱、自負傲慢、易沖動現(xiàn)象,大 多都是由于溺愛型家庭教育方式造成的.在這樣的家庭中,父母一般很少向子女提出要求或施加限制,缺乏理智.久而久之,形 成了孩子乖張的個性,無拘無束,任性作為.其次,放

7、任型家庭 教育,跟孩子之間交流的比擬少,導致對孩子的情況不了解,其 實孩子是非常敏感,能感覺到父母很無視他們,這樣也會使兒童 性格內(nèi)向、興趣狹窄、缺乏理想、情感淡薄,一旦發(fā)生挫折,易 產(chǎn)生對立仇視情緒,甚至發(fā)生侵犯行為,這種現(xiàn)象多是由于放任 型家庭教育方式造成的.在放任型家庭教育中,很多父母認同“樹大自然直的傳統(tǒng)教育觀念, 對孩子的思想觀念和做事方式 采取的態(tài)度是放任自流,任其開展.因此,在家庭教育中,家長只有采取科學的教育方式,才能 有利于兒童養(yǎng)成良好的行為習慣, 如果對孩子無原那么地遷就, 就 會對孩子的品德形成產(chǎn)生不良影響.3提升家庭德育效果的對策3.1 樹立正確的家庭德育觀念思想支配行

8、動,所以要想改變以往的誤區(qū), 首先就要從改變 觀念開始：即樹立以人為本的觀念,育人為先.父母是孩子最好 的老師,對于家庭教育來說,首要的就是家長自身首先要樹立正 確的道德觀,明確要以開展孩子的品德為前提. 在重視滿足孩 子物質(zhì)需求、關(guān)心孩子學習、重視學校教育的同時,更應重視孩 子在心理上的需要、更應關(guān)心孩子道德品質(zhì)的開展和更應重視家 庭人文環(huán)境的建設(shè),作為家長要樹立好典范, 使整個家庭處于和 諧、健康的氣氛中.如此,才有助于孩子形成良好的性格,才能 培養(yǎng)孩子良好的社會責任感和公民意識,才能幫助孩子樹立平 等、共生、創(chuàng)新的現(xiàn)代意識.3.2明確家庭德育的任務和方式家庭是一個可以積極作為的生動舞臺,

9、 而不是社會的被動從 屬物.家庭德育理應與社會的開展同步,以社會的需要作為德育培養(yǎng)的方向.“取其精華,去其糟粕,社會的價值觀是復雜的, 作為家長,要懂得取舍,擇其善者而從者,其不善者而改之,以 新的、正確的價值為導向,為孩子的成長營造一個寬松、和諧的 氣氛.現(xiàn)代家庭應不斷接受和開展家庭成員之間的新型關(guān)系,即 成年人反過來也要向孩子學習, 孩子將自己的興趣、愛好、觀念、 經(jīng)驗、知識等反哺給成年人 .可見,家庭德育是家庭成員之 間積極互動的影響過程,是一種雙向性活動.3.3 提升家長的自身素質(zhì)家長作為家庭教育的實際執(zhí)行者,家長的個人素養(yǎng)直接影響 著家庭教育的方式與水平.既然是家庭教育,那么父母在這

10、個方面很大程度上充當著教 師的角色.教育是一門專門性的學問, 要想對孩子進行科學的教 育,父母就必須具備多方面的素質(zhì)才能勝任這個工作,應該具備相應的良好的心理和行為品質(zhì). 所以家長應有危機意識, 不斷地 自覺地學習,以提升自身的綜合素養(yǎng).方式是手段,而不是目的. 良好的正確的方法可以獲得事半功倍的效果,反之,那么是事倍功半.所以,作為家長要不斷地學習,掌握科學的教育方法,只有 這樣,才能更好地對孩子進行教育.3.4 營造積極、自由、民主的家庭氣氛家庭教育中,孩子的良好品德養(yǎng)成離不開彼此之間相互的尊 重、信任,而構(gòu)建父子、母子間信任和諧的關(guān)系,需要家長充分 發(fā)揚互敬、互愛、民主、平等的原那么,以

11、建立民主和諧的新型家 庭關(guān)系.在家庭教育上,父母不能高高在上.盡管在稱呼上有父子、 母子之分,有教育者和受教育者之分,但父母也要充分尊重孩子,建立民主、平等、自由的新型家庭關(guān)系,營造積極、自由、快樂、和諧的家庭氣氛.父母在家庭教育上不能唯我獨尊,日常的關(guān)于孩子的家庭活動不妨讓孩子談一下自己的看法,多聽取一下他們的意見和看法,以便于充分調(diào)動他們的積極性.？Z這樣子的話就會看不到大人與孩子之間苦惱和例持的局面,使孩子能夠在輕松、快樂的氣氛中成長,從而也使孩子在家庭中能夠輕松、大膽 地提出自己的問題和見解,最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢.總之,要堅持一個原那么：在輕松、和諧的家庭氣氛中,以鼓 勵為前提、肯定為根底,積極發(fā)現(xiàn)、正確引導,營造一個輕松、 自由、民主的氣氛.注釋百度新聞網(wǎng).金生？v.我們教給兒童怎樣的道德J.學前教育研究, 2004 (11) : 24-25. 李天燕.家庭教育方式對小學生品德影響的形成研究.西南師范大學,碩士論文,2001. 王兆先.家庭教育詞典.南京大學出版社：125. 鄧佐君.家庭教育學.福建教育出版社,1995.10 : 70-72.高玉祥.個性心理學.北京師范大學出版社,2002.1 : 63-64.張爽.家庭教養(yǎng)方式對兒童開展的影響J.通化師范學 院學報,2021 (1) : 112-