未成年人保護(hù)法教案

1、未成年人保護(hù)法教案 教學(xué)目的：通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解未成年人保護(hù)法的有關(guān)內(nèi)容 和法律規(guī)定。學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹(shù)立自覺(jué) 遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、未成年人保護(hù)法的保護(hù)內(nèi)容。2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容一、新課引入 同學(xué)們，你們今年有十幾歲啦？（學(xué)生回答）對(duì)，都只有十二、三歲， 都還只是未成年人。 所謂未成年人，就是指未滿 18周歲的公民 。今天，我 們就來(lái)學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律 中華人民共和國(guó)未成年人保 護(hù)法。下面我就為大家簡(jiǎn)單講解一下中華人民共和國(guó)未成年

2、人保護(hù)法 的有關(guān)內(nèi)容， 在聽(tīng)的過(guò)程中請(qǐng)大家思考這樣兩個(gè)問(wèn)題： 1. 未成年人保護(hù)法 的保護(hù)對(duì)象是哪些人？ 2.未成年人保護(hù)法實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？二、講授未成年人保護(hù)法有關(guān)內(nèi)容 未成年人保護(hù)法出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未 成年人的合法權(quán)益， 促進(jìn)未成年人在品德、 智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。 未 成年人保護(hù)法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國(guó)家保障 未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯” “對(duì)侵犯未成年人合法權(quán) 益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉 或者控告”。未成年人保護(hù)法中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué) 校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司

3、法保護(hù)。同時(shí)，未成年人保護(hù)法第六章講敘了有關(guān)法律責(zé)任。指出，未成年 人的合法權(quán)益受到侵害的， 被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處 理，或者依法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成 年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí) 機(jī)關(guān)給予行政處分。侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪 的，依法追究刑事責(zé)任。 對(duì)虐待未成年的家庭成員、 有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)， 情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。教唆未成年人違法犯罪的，依法 從重處罰。引誘、教唆或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法 從重處罰?，F(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對(duì)象了嗎？（學(xué)生

4、回答）未成年人保護(hù)法 的保護(hù)對(duì)象為未滿 18 周歲的公民。實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、 社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)?，F(xiàn)在，我們將逐個(gè)講述實(shí)施保護(hù)的具體內(nèi)容。（一）保護(hù)內(nèi)容（板書(shū)）1、家庭保護(hù)（板書(shū)） 提問(wèn)：什么是家庭保護(hù)？ （學(xué)生回答后，教師再歸納）所謂家庭保護(hù)是指未成年人保護(hù)法關(guān) 于對(duì)未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行的義務(wù)、職責(zé)，以及不應(yīng) 當(dāng)、不允許進(jìn)行活動(dòng)的規(guī)定。在第二章（家庭保護(hù)）規(guī)定：父母或者其他監(jiān) 護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成 年人。要充分尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未 成年人輟學(xué)。這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的

5、成年人，有父母、祖父母或外祖父 母等。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)案例（出示課前準(zhǔn)備好的小黑板）：案例 1：甘州區(qū)一位 16歲的少年尹某， 與父親發(fā)生爭(zhēng)吵， 被父趕出家門， 流落街頭，也不到學(xué)校讀書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們思考，尹某的父親，沒(méi)有依法履行哪些義務(wù)和責(zé)任？ （學(xué)生回答后，教師歸納）尹某的父親沒(méi)有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條， 第一，沒(méi)有依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第 二，沒(méi)有使適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。 這兩條也是家庭保護(hù)的具體規(guī)定。除此之外，還有如下規(guī)定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人； 不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。請(qǐng)接下去再看：尹某與其父親后

6、經(jīng)甘州區(qū)少年刑事審判庭的調(diào)解，父子和好如初。 請(qǐng)同學(xué)再考慮，少年尹某的父親如果經(jīng)調(diào)解仍不悔改，那將怎么辦呢？ （學(xué)生回答后教師再總結(jié)） 父母或者其他監(jiān)護(hù)人如果不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害 被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益，經(jīng)教育而不改正的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或單 位的申請(qǐng)，撤銷其監(jiān)護(hù)的資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。由此可見(jiàn)，家庭保護(hù)是對(duì)未成年人保護(hù)的第一環(huán)節(jié)，非常重要。2、學(xué)校保護(hù)（板書(shū)）提問(wèn)：什么是學(xué)校保護(hù)？ 在第三章（學(xué)校保護(hù)）中規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生；尊重未成年 人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí) 施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合自己的親身體

7、會(huì)，談?wù)勎覀儗W(xué)校在學(xué)校保護(hù)方面 所作的工作。（學(xué)生討論 35 分鐘）同學(xué)們從德、 智、體、美、勞五個(gè)方面， 談了我們學(xué)校采取的保護(hù)措施， 從中可以看到，我們學(xué)校在貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施學(xué)校保護(hù)方面，做了大 量的工作。3、社會(huì)保護(hù)（板書(shū)）提問(wèn)：什么是社會(huì)保護(hù)？（學(xué)生回答后教師再?gòu)?fù)述）社會(huì)保護(hù)就是未成年人保護(hù)法對(duì)各級(jí)人 民政府和社會(huì)各方面，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)四有 的建設(shè)者和接班人等方面責(zé)任的規(guī)定。在第四章（社會(huì)保護(hù)）規(guī)定：營(yíng)業(yè)性 舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。嚴(yán)禁任何組織 和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖 等毒害未成

8、年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿十六 周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年 人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規(guī)定，像游 戲機(jī)室這樣不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，從而從社會(huì)方 面創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，保障未成年人健康成長(zhǎng)。4、司法保護(hù)（板書(shū)）所謂司法保護(hù)， 主要是關(guān)于對(duì)違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服 刑期間的保護(hù)規(guī)定。 在第五章（司法保護(hù)） 中規(guī)定：對(duì)違法犯罪的未成年人， 實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四 周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或者其 他監(jiān)

9、護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。家庭和學(xué)校及其他有 關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好 違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫 養(yǎng)未成年人女子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保障子女權(quán)益的原則 和雙方具體情況判決。學(xué)習(xí)了以上四個(gè)保護(hù)后，我們還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（板書(shū)）案例 2：甘州區(qū)四中九年級(jí)學(xué)生李某投訴徐某朝他右側(cè)面部猛擊一拳， 致使右頜骨內(nèi)完全性斜形骨折，后經(jīng)少年刑事審判庭判決，徐某賠償經(jīng)濟(jì)損 失 1000 元。提問(wèn)： 1.李某在被人打后，他是怎么做的？ （學(xué)生回答后教師歸納）李某在被打后，請(qǐng)

10、求法律保護(hù)。因此，要增強(qiáng) 自我保護(hù)意識(shí)，首先，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。1、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己（板書(shū)）提問(wèn)：2. 李某之所以能獲得合法權(quán)益，他的法律依據(jù)是什么？ （學(xué)生回答后教師再歸納）法律依據(jù)就是未成年人保護(hù)法。 對(duì)未成年人自己來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，既保護(hù)了自己的合法權(quán)益 不受非法侵害，又保護(hù)了法律的尊嚴(yán)。2、自覺(jué)遵守法律（板書(shū)）未成年人保護(hù)法的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年 人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)，也要自覺(jué)遵守法律。自覺(jué)地按照法律 辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。3、抵制不良影響，自覺(jué)保護(hù)自己（板書(shū)）案例 3：初中生劉某與王某正在大沙河附

11、近一家?jiàn)蕵?lè)室打臺(tái)球，這時(shí)陳 某 4 人也來(lái)到了這家?jiàn)蕵?lè)室，并強(qiáng)行將他們帶到了附近的一個(gè)小巷里。陳某 惡狠狠地對(duì)劉、王二人說(shuō)，乖乖地把錢掏出來(lái)，不然搜出來(lái) 1 毛錢就打他們 1 個(gè)嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的 260 元錢交了出來(lái)。陳 某又對(duì)劉的諾基亞 8210手機(jī)來(lái)了興趣，拿到手機(jī)后， 4 少年這才揚(yáng)長(zhǎng)而去。 后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)， 4 名惡少中為首的是一名年僅 17歲的叫陳強(qiáng)的少年， 另 外，陳強(qiáng)的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。提問(wèn)： 17歲以下的少年為什么會(huì)成為搶劫團(tuán)伙的成員？（師生共同分析 35 分鐘后，教師再小結(jié)）未成年人年齡小，缺乏生 活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種影響的辨

12、別、抵抗能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，就 可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇 事能對(duì)照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。三、課堂練習(xí) 剛才，我們學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué) 習(xí)逐步增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出幾道題目，大家一 起做一下。（先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)案例）上南區(qū)有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報(bào)案，而是 采取報(bào)復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎 一圈丟掉；第三次時(shí)被公安局抓獲。討論：從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有三：第一，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者, 應(yīng)該去報(bào)案，用法律保護(hù)自己的