學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

1、學(xué)生評(píng)價(jià)（）年級(jí)（）教師問(wèn)卷調(diào)查表問(wèn)卷 容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A(10)B(7)C(4)D(1)1.總體情況1.501、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門(mén)學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)1.503.專(zhuān)業(yè)知識(shí)1.003、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育 的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況6、老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法4.課堂教學(xué)4.008、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)興趣情況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)目和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教 學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性

2、學(xué)習(xí)的程 度14、老師講課容聽(tīng)懂的程度15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度5.學(xué)業(yè)管理2.00總體情況得£16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況18、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的 認(rèn)真程度情況20、老師對(duì)班級(jí)同等輔導(dǎo)答疑的情況 各指標(biāo)總得分問(wèn)卷 容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A(10)B(7)C(4)D(1)1.總體情況1.501、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門(mén)學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)1.503.專(zhuān)業(yè)知識(shí)1.003、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育 的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況6、老師的學(xué)

3、科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法4.課堂教學(xué)4.008、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)興趣情況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)目和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教 學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程 度14、老師講課容聽(tīng)懂的程度15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度5.學(xué)業(yè)管理2.00總體情況得£16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況18、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的 認(rèn)真程度情況20、老師對(duì)班級(jí)同等輔導(dǎo)答疑的情況 各指標(biāo)

4、總得分問(wèn)卷 容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A(10)B(7)C(4)D(1)1.總體情況1.501、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門(mén)學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)1.503.專(zhuān)業(yè)知識(shí)1.003、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育 的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況6、老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法4.課堂教學(xué)4.008、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)興趣情況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)目和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教 學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程 度14、老師講課容

5、聽(tīng)懂的程度15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度5.學(xué)業(yè)管理2.00總體情況得£16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況18、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的 認(rèn)真程度情況20、老師對(duì)班級(jí)同等輔導(dǎo)答疑的情況 各指標(biāo)總得分問(wèn)卷 容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A(10)B(7)C(4)D(1)1.總體情況1.501、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門(mén)學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)1.503.專(zhuān)業(yè)知識(shí)1.003、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育 的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況6、老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法4.課堂教學(xué)4.008、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)興趣情況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)目和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教 學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程 度14、老師講課容聽(tīng)懂的程度15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度5.學(xué)業(yè)管理2.00總體情況得£16、老師的課堂組織管理能力