小學(xué)師德師風(fēng)演講稿【精品】

1、小學(xué)師德師風(fēng)演講稿合集五篇演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生 活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是收集 整理的小學(xué)師德師風(fēng)演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我要演講的題目是我甘心平凡，平靜，平常！大家都知道一個道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大 的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽， 每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責(zé) 任。但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是

2、平淡，小處的平常不等于就 是可有可無。在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，而對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力 地倡導(dǎo)我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之 中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責(zé)任感。看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動； 他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁他們很平凡，他們 做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典：楊利偉選擇了遨游太空：劉翔選擇了一百一 十米的跑道。而我，一個原本不甘于平

3、庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏， 和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣：喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動 作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào) 很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)， 我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望： 喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情：回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜， 但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我

4、是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任 感？而對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！我的演講完畢，謝謝大家!結(jié)語：以上是推薦三篇小學(xué)師德師風(fēng)演講稿的內(nèi)容。師德，是教師們應(yīng)該有的道德和行 為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度 來看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。師德， 是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！大家都知道一個道理：沒有小處的出色，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大 的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推動。如

5、同接力賽， 每代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每部份、每個人都有自己的一份責(zé)任。但是，小處的平凡不即是就是平庸，小處的平靜不即是就是平淡，小處的平常不即是就 是可有可無。在“三平”精神漸漸被人間忽視，乃至遺忘的今天，而對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力 地提倡我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的出色成績大處的壯美！平凡當(dāng) 中要有偉大尋求，平靜當(dāng)中要有滿腔熱血，平常當(dāng)中要有強烈的責(zé)任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動； 他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁他們很平凡，他們 做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜

6、地堅守，這未嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典：楊利偉選擇了翱翔太空；劉翔選擇了一百一 十米的跑道。而我，一個本來不甘于平庸的人選擇了平凡。由于我知道只要和歷史共脈搏， 和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的樣子：喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著：喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種音調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那 是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕巧的帶著旋律的音調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨：喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，布滿對知識的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚奇的表情；

7、回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地尋求？我很平 靜，但平靜當(dāng)中是否是飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否是對學(xué)生具有強 烈的責(zé)任感？而對偉大的教育事業(yè)，作為一位小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常!我的演講終了，謝謝大家!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！在我的演講開始之前，我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月，我來 之前，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了。本來我不用參加，別的老師都在準備的時候我也 沒當(dāng)回事。但是聽了前而兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的 活動。這一個月來，我感受頗多。我沒把這次活動當(dāng)做

8、一次比賽，沒想得獎拿名次，只是想借 這個機會，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得，所感所想。我演講的題目 就是：無悔的選擇，無怨的青春！先從我的高中時代說起吧。三年前，我還是一名高中生。和萬千普通的高中學(xué)子一樣， 高考結(jié)束，面臨著人生第一次重要抉擇一一填報高考志愿。俗話說“女怕嫁錯郎，男怕入錯 行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事。受我家庭環(huán)境的影響，我從小的理想就 是做一名教師。我的父親就是一名中學(xué)教師，他治學(xué)嚴漁，為人誠懇，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心。從 教幾十年，育得桃李無數(shù)。早些年的時候，通訊還不是很方便，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信 片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的

9、墻上，從床頭到床尾，一面墻幾乎貼滿。小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的，也不知道上而寫著什么，我只對上而的圖畫感 興趣。隨著年齡的增長，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來，這些賀卡，都是我父親 的學(xué)生寄來的，有問候，有感謝，有祝福，雖只寥寥數(shù)語，我卻覺得這是是對我父親幾十年 教學(xué)生涯的最好評價?，F(xiàn)在，每到逢年過節(jié)的時候，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信、打來 的電話。每當(dāng)這些時候，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬，是兒子對父親 的尊敬;慕，是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè)，受人尊敬的 人。因此，填報高考志愿的時候，五個志愿我亳不猶豫的全部都填報了師范院校

10、。最后，我 被河南師范大學(xué)錄取，邁出了我走向講壇的第一步。來到大學(xué)校園，我原以為只要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人。 可是在學(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試，我本來信心滿滿，可是 試卷一發(fā)下來我就蒙了，第一題就不會做。那是一道填空題，寫出我們的校訓(xùn)，我才意識到， 我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么?？纪暝嚕伊⒖膛艿綄W(xué)校門口，那里有一塊校訓(xùn)石，上面刻著八個大字：“厚德博學(xué)，止 于至善”?！昂竦虏W(xué)，至止于至善”，看了我心里真是慚愧。我問自己，你做到了嗎?要想成為一名好老師，首先要做到的，不是博學(xué)，而是厚德。作 為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道，談什么德

11、？無德的人又怎么可能成為一名好 老師?從此，我時刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個有德的人。但是，作為學(xué)生，我只能做 到尊敬師長，友愛身邊的同學(xué)，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。一個月前，我走出母校大門，踏進我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，將 近一個月來的從教經(jīng)歷，讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。我來咱們學(xué)校之前，有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差，難教，不好管。但是當(dāng)我真正來到 咱們學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差，真的不差。我這樣說并不是因為我現(xiàn) 在站在令上對著咱們的老師和同學(xué)在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學(xué)，只是基 礎(chǔ)有些不好，道德素質(zhì)完全不比普高

12、的學(xué)生差。我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門 前，一個拿著掃把的學(xué)生來到我而前，問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打 掃一下房間。當(dāng)時我聽了非常感動。就在和他面對而的時候，我才突然意識到我自己的身份 我是一名教師，我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前。我暗下決 心，一定要做一名好老師，一定要無愧于母校的校訓(xùn)。但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時 候，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我，我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候，因 為太緊張，手中的1粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完。這個

13、我們電子班的同學(xué)們都 知道。雖然這次交流不太成功，但我還是很高興。因為我第一次有了自己的學(xué)生。我看著我的 學(xué)生，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣，我的學(xué)生就是我的學(xué)生，誰也搶不走拿不去。這是一種 非常奇妙的感覺。看著我的每一名學(xué)生，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖 動。每一行課我都精心準備，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們 的基礎(chǔ)不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容，還適當(dāng)?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識。這一個月 來，我覺得我的努力沒有白費。我們電子班的同學(xué)是聰明的，是熱情的，是愛學(xué)習(xí)的，是好 樣！電子班的同學(xué)們，你們在哪里?我覺得，我和我們的同學(xué)們，除了普通的師生關(guān)系之外，

14、還多了一種關(guān)系一一朋友關(guān)系。我要感謝我親愛的同學(xué)們，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責(zé)任，還讓我因責(zé)任而體 驗到了另外一種幸福!站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我感受到了責(zé)任，也感 受到了幸福;在課堂上，帶著同學(xué)們推出一條定理，解出一道難題，我感受到了責(zé)任，也感受 到了幸福;走在路上，聽到前面飄來的一聲“老師好”，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福！ 所以我熱愛我的職業(yè)，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以無悔，因為無悔，所以無怨！我的演講完了，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和教師們所承認，是全組成 員莫大的的幸福，我們深知，我們并

15、不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃 學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其 他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而迅 速成長了起來。下而，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報我們工作的點點滴滴。常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎， 要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長， 也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新教師，學(xué)生人，年齡偏小，每 班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達到三分之二。記得

16、開學(xué)初，四個班主任教師對一切摸頭 不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù)， 對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍 不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有 使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒 汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的 螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件？中 午，我們最遲進飯?zhí)茫挛?，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開

17、學(xué)第一個月，我 沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在 電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。 這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子 上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子， 整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點暈 倒在三班教室里即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常 規(guī)紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評 我們就長噓

18、一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的.含義。要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運動會，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一 年級的教師真的讓人感動：上午上課、跟班練隊列，不怕烈日暴曬;中午，伏案批改同步測試、 日記本，寫字本，絲亳不馬虎;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺麻煩。 他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完 成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校 的要求還有一段距離，還必須不斷地努力我們第一次得到了王校長的表揚，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了， 我們像一個小孩子似的

19、歡喜了好一陣。現(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊?我們的敬業(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處， 以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們深知，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新新，真正的實驗人最講 團隊合作。一年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做， 有開拓精神;伍海燕有板有眼，踏實認真;劉坤溫柔大度，吃苦耐勞;郭冬玉大方自信，頗有靈 氣;張秋花經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè);楚小平多才多藝，做事有條理;

20、龍琳見多識廣，點子極多。這 樣一個優(yōu)秀的團體，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈?一次得表揚而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了 這些可愛的伙伴！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我演講的題目是愛心，最美。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她 江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊老師。楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音：楊老師是富有的，富有到桃李滿天下： 楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進行一次談話，增進師生之間的信賴：二是進行一次家訪，了解學(xué)生

21、的成長需求：三是建立一本臺帳，及時把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所而對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注 的浩瀚海洋。翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏 笑中成長的孩子學(xué)會羞怯：在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑：在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓： 在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；在稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一 個孩子，懈怠任何一位家長！ ”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每 一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜, 在新年零點鐘

22、聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年， 愿幸福、健康、平安每一天！小雅全家賀！她感動，是因為她的學(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了；她感動，是因為她與學(xué)生小雅及家長 之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她，這個班級的學(xué)生家長對 學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候 發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的 班長誰做了？ ”她說：“是小夢”。（小夢是同辦公室一位同事的女兒）?！澳銈儼嗍钦l參加大隊 委員競選了？”她

23、說：“是小夢！”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不 夠民主，情緒很激動，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性！ 你要注意與前任老師之間溝通?！彼龥]有因為小雅的家長是她所任教的所有學(xué)生家長中第一個向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的 家長而從此對他們心懷怨恨：她沒有對坐在班級學(xué)習(xí)的小雅帶有半點偏見：她開始用自己的 實際行動來體現(xiàn)教育的公平：她把班長職務(wù)輪流擔(dān)任，由大家公開推薦，很快，小雅又通過 自己的努力做上了班長；她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班 級要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學(xué) 校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮 譽。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你 的爸爸媽媽，你愿意嗎？ ”小雅大聲地說：“我愿意！”當(dāng)時，她真有一種要流淚的沖動。從 此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了！她知道，小雅的心，又一次 感受到這個集體的