幼兒園小班美工區(qū)教案

1、幼兒園小班美工區(qū)教案【篇一：幼兒園小班游戲區(qū)域教案】活動(dòng)名稱：圖書(shū)區(qū)常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書(shū)籍的方法。2 、讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備：各類書(shū)籍、坐墊、圖片等?；顒?dòng)指導(dǎo)：1 、教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書(shū)。2 、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書(shū)籍，知道書(shū)籍的擺放位置。3 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的封面、尾頁(yè)等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書(shū)方法（一頁(yè)一頁(yè)的翻）。4 、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說(shuō)話，不要打擾別人。5 、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6 、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書(shū)擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的

2、常規(guī)習(xí)慣。7 、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒?dòng)反思 :活動(dòng)名稱：美工區(qū) 學(xué)習(xí)涂色活動(dòng)目標(biāo)：1 、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參與此活動(dòng)。2 、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。3 、掌握用油畫棒涂色的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒 、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂色時(shí)所要注意的問(wèn)題。2 、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3 、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。4 、教師對(duì)能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。5 、活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間： 2012 年 9 月活動(dòng)班級(jí)：小班 活動(dòng)名稱：生活區(qū)擺扣 子活動(dòng)目標(biāo)：

3、1 、喜歡參加游戲活動(dòng) , 愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。2 、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。3 、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的 數(shù)字。2 、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí) 一一對(duì)應(yīng)。3 、根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋 找相應(yīng)的數(shù)字。4 、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間： 2012 年 9 月 活動(dòng)班級(jí)：小班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)套圈圈 活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。2 、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡 重點(diǎn)難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。 指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。2 、學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。3 、嘗試著在自制管狀底座上套入多于 1 個(gè)的指環(huán)。4 、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié)同能力。5 、對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。反思：活動(dòng)時(shí)間： 2012 年 9 月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：角色游戲娃 娃家（一）活動(dòng)目標(biāo)：1 、鼓勵(lì)幼兒友好地和同伴進(jìn)行游戲。2 、指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具

5、等活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒參觀 “家 ”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分1 、提問(wèn)：小朋友的家里都有誰(shuí)？他們?cè)诩业臅r(shí)候分別都喜歡干什么？ 當(dāng)家里來(lái)了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言）2 、師：現(xiàn)在我請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵(lì)幼 兒按自己的意愿選擇角色。3 、提出游戲要求 ： （1）玩具要輕拿輕放，不爭(zhēng)搶玩具。 （2）來(lái)了小客人要有禮貌并熱情招待。4 、幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲。三、結(jié)束部分游戲結(jié)束整理材料。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲的情況?！酒河變簣@小班美術(shù)教案】幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋 活動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固

6、對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。2 、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。教師：1 、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？2 、雞蛋是誰(shuí)生的呀？3 、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會(huì)生很多很多的雞蛋，你們 想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著 不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）4 、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓 的雞蛋）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽： “今天，老師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋， 我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了

7、一 個(gè) 又一個(gè)圓圓的雞蛋。教師提問(wèn)： “雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀 ?雞蛋是什么樣子的？2 、提出要求教師分發(fā)胸飾，交代要求： “你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干 的寶寶帶上請(qǐng)你按照老師的方法，生一個(gè) 又一個(gè)圓圓的雞蛋。 然后再找個(gè)空地方下一個(gè) 又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能 干的！”3 、幼兒動(dòng)手操作 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。三、結(jié)束部分1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋， xx 小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞 媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)58 個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）2 、游戲： 教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑滑梯？ 先請(qǐng)小朋友把畫好的雞蛋送給爸

8、爸媽媽，快快跟賈老師開(kāi)火車到外 面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：1 、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。2 、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、小鴨子玩具一只。2 、水池形白紙若干。3 、白色或黃色紙制小鴨若干。 活動(dòng)過(guò)程：1 、和小鴨子一起玩。教師： “小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？ ” 孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師： “小鴨子說(shuō)，你們和我一 起玩吧。 ”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼 兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。2 、為水池灌水。引發(fā)情景，教師： “小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到 我們的水池邊一

9、看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？ ”幼兒： “我們幫它 放點(diǎn)水。 ”教師： “我來(lái)放點(diǎn)水吧。 ”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部 涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師： “小 朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨 子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。3 、幼兒涂色。4 、帶小鴨子一起玩。教師： “小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子， 你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師： “你 們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？ ”一起將玩具鴨子放 到戶外的水池里，結(jié)束本課。幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫）活動(dòng)目標(biāo)：1 、愿意嘗試操作活動(dòng)

10、。2 、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。3 、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕 ”（白紙）。2 、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。3 、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一4 、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上?；顒?dòng)過(guò)程：1 、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老 師來(lái) 問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜 歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這 又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃 把手帕變

11、漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢? 、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng) 彈珠滾畫。 看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起 盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠 放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作 品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？3、幼兒操作 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相 信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎？ 小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒 操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上 的 嘴）4 、評(píng)價(jià)： 小朋友變的手帕真漂亮，

12、看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了，他有了這么多的手 帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的 手帕。幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀）活動(dòng)目標(biāo)：1 、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興 趣。2 、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言 表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：1.出示紙條，吸引幼兒.（1）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)， 師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？ 好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音（2）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀 跳到哪里了？ 對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)

13、） 紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子） 飛到腰里象什么？（裙子）2學(xué)習(xí)使用剪刀（1）出示剪刀師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本 領(lǐng)真大。師：手變成手槍，（我們一起來(lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙 條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了。誰(shuí)來(lái)試試看？（2）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不 然它會(huì)很累的。3 .幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂(lè)）4、（ 1）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里， 把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）（2）玩游戲：撿花瓣 師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了， 小花瓣掉下來(lái)咯。

14、（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空） 師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？ 幼：紅色花瓣在這里。 游戲3次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。5 .花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了） 它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色 的花嗎？（幼兒找黃色 的紙片貼在小花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧 “小話小花請(qǐng)別哭， 我來(lái)幫助你?！?6 .結(jié)束活動(dòng)： 將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)一串葡萄活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

15、，若干紫色的顏料盤，擦 手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。難點(diǎn)： 能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。活動(dòng)過(guò)程：一. 觀察一幅圖，引起興趣。 老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老 師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片-葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄??？老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答） -哦，葡萄是 酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么 顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是 什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的， 一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。老

16、師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一 起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)咔嚓 .老師：老師照這它也畫一張好不好？二 示范作畫過(guò)程 1 老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶， 點(diǎn)個(gè)葡萄 2 指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它 們畫在一起，緊緊地靠在一起。三 交待作畫要求，幼兒操作 1 一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起 2 作 畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3 注意桌面的清潔四 展示幼兒作品，幼兒互相討論 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)紅紅的蘋果 活動(dòng)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。2 養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫有蘋果

17、輪廓圖片、大樹(shù) 2 棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒?dòng)過(guò)程1 歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。t: 果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌） 哇！摘了這么多的蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？2 出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參與的興趣。t ：那蘋果長(zhǎng)什么樣子的啊？（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋果長(zhǎng)在哪里的呀？ 對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的?？?，這里有兩棵大蘋果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋 果?。浚](méi)有）沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋果。 我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫） 你們想不想也來(lái)變??？3 出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。t ：這也是一個(gè)蘋果，哪個(gè)蘋果好看啊？ 那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服

18、吧！ 先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就 像做湯圓一樣。一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿） 好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰 出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方?！酒河變簣@小班美術(shù)教案】小雞 教學(xué)目的：1 、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來(lái)，最終 能獨(dú)立完成小雞的繪畫。2 、學(xué)習(xí)畫小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。3 、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。 材料準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙，準(zhǔn)備添畫使用：1 ） 一只有頭、有身體，但是沒(méi)有腳的小雞2 ） 一只有腦袋，有身體，但是沒(méi)有腳也沒(méi)有

19、眼睛嘴巴的小雞3 ） 一只有頭，但是沒(méi)有身體的小雞4） 只有一個(gè)圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）5） 預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮2. 黑色勾線筆、油畫棒 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對(duì)結(jié)果 進(jìn)行講解。 教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低 頭找蟲(chóng)子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向?。浚ǔ拢?小雞的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾） 教師：小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢(shì)，它在回頭招呼后邊的小伙伴， 喂，這有好多小蟲(chóng)子，都來(lái)吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有 變化嗎？（朝后） 教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽(tīng)月亮婆婆講故事，小朋 友們看，它的小尖嘴方向變了沒(méi)有？（朝上）教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時(shí)經(jīng)常和好 朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時(shí)候它的小尖 嘴是朝什么方向的？（朝前）實(shí)際操作一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。二、要求小朋友們完成形象的添畫后，對(duì)小雞進(jìn)行涂