小班上五六主題教案

1、活動(dòng)內(nèi)容：有趣的小路活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。行走時(shí)身體能保持平衡、協(xié)調(diào)。重難點(diǎn)練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。活動(dòng)準(zhǔn)備平整的戶外活動(dòng)場地上，畫有寬度分別為5厘米、15厘米的兩種小路；平衡木2根；裝有自制花朵的挎籃每人1個(gè)；大型花園的場景圖兩幅?；顒?dòng)過程隊(duì)列練習(xí)，熱身運(yùn)動(dòng)一個(gè)跟著一個(gè)，排成一路縱隊(duì)走到運(yùn)動(dòng)場。熱身運(yùn)動(dòng)。師生邊念兒歌快樂的小腳，邊做相應(yīng)的動(dòng)作：“小腳小腳走走，我的小腳走起來，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來；小腳小腳跳跳，我的小腳跳起來；小腳小腳抬抬，我的小腳抬起來?！弊杂删毩?xí)，在不同寬窄、高矮的小路上行走指導(dǎo)語：操場上有許多條有趣的小路，有的寬、有的窄

2、，有的高、有的矮?，F(xiàn)在就去試一試怎樣安全走過小路吧！自由嘗試走過各種小路。指導(dǎo)幼兒身體保持平衡，沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走。分組練習(xí)走過各種不同的小路。可增添模仿小動(dòng)物走路的情景，提高練習(xí)的趣味性及難度。做趣味游戲“美麗的花園”指導(dǎo)語：一起走過小路，去美麗的花園送花吧！每人一個(gè)內(nèi)裝美麗花朵的小挎籃。幼兒分成兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，依次走過地面較窄的小路及平衡木。到達(dá)終點(diǎn)后，將挎籃里的花朵粘貼到花園中，布置兩個(gè)美麗的花園。欣賞美麗的花園，放松活動(dòng)自由欣賞自己整理的花園。一起聽音樂，做放松活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：孩子，別怕活動(dòng)目標(biāo)感受故事中小馬的孤獨(dú)，知道孤獨(dú)并不可怕。體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。重難點(diǎn)

3、重點(diǎn)：知道孤獨(dú)并不可怕。難點(diǎn)：能與同伴一起快樂游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件或掛圖。歌曲小樹葉找媽媽找朋友。活動(dòng)過程欣賞歌曲小樹葉找媽媽指導(dǎo)語：聽聽歌曲里的小樹葉在干什么？分段播放故事課件，引導(dǎo)幼兒分析討論第一段提問：小馬為什么不想到田野上去玩？第二段提問：媽媽要去工作了，小馬是怎樣說的？媽媽說了什么？什么是孤獨(dú)？第三段提問：小馬和誰一起玩的？他想媽媽了嗎？離開了媽媽，小馬感到孤獨(dú)了嗎？為什么？經(jīng)驗(yàn)遷移，說說自己的感受提問：你離開媽媽去上幼兒園，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？你用什么辦法趕走孤獨(dú)？你在幼兒園喜歡和誰一起玩？最快樂的事情是什么？小結(jié)：小朋友現(xiàn)在長大了，也要像小馬那樣離開媽媽去上幼兒園，有老師和很多小朋友

4、跟你一起玩，一起把孤獨(dú)趕走，這樣就不會(huì)害怕了！集體游戲，感受幼兒園生活的快樂一起做游戲“找朋友”，感受和同伴游戲的快樂。活動(dòng)內(nèi)容：云朵棉花糖活動(dòng)目標(biāo)感受故事情節(jié)的童趣，體驗(yàn)與他人分享的快樂。理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對話。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對話。難點(diǎn)：體驗(yàn)與他人分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前觀察天空的云朵；教學(xué)掛圖或多媒體課件；幼兒自帶食品、玩具若干?；顒?dòng)過程展開想象，激發(fā)興趣指導(dǎo)語：天上的云朵像什么？（說說云朵的顏色、形狀）你覺得云朵可以做什么？重點(diǎn)前置，模仿故事中的對話指導(dǎo)語：鼠老大和鼠老二用云朵做的什么呢？播放相應(yīng)角色的課件（或掛圖）。理解并學(xué)說故事對話。鼠老二說：“我看可以用

5、它來做枕頭，肯定很松軟的?！笔罄洗笳f：“我看可以用它來做棉衣，肯定很暖和的?！卑l(fā)揮想象：你覺得還可以用云朵做什么？嘗試用“我看可以用它來做，肯定很”的句式進(jìn)行描述。結(jié)合課件或掛圖，完整欣賞故事指導(dǎo)語：鼠小小想用云朵做什么呢？我們一起來砍故事吧。提問：第二天，小老鼠為什么還要等云朵再飛進(jìn)來？為什么他們只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，但得到了很多快樂？角色扮演，體驗(yàn)分享的快樂如果你有云朵棉花糖，你想和誰分享？教師（或幼兒）扮演小老鼠，請大家分享棉花糖。同伴分享自帶食品和玩具，體驗(yàn)分享的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容：你好，你好活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀的快樂。嘗試用對話的方式講述故事。知道遇到他人時(shí)要有禮貌地問候“xxx，你

6、好”。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀的快樂。難點(diǎn)：遇到他人時(shí)能有禮貌地問候“xxx，你好”?；顒?dòng)準(zhǔn)備玩具小熊；繪本掛圖或課件；幼兒用書?；顒?dòng)過程出示玩具小熊，學(xué)習(xí)有禮貌的打招呼指導(dǎo)語：這是小熊。小熊看見你們，有禮貌地打招呼：“小朋友，你好！”小朋友們應(yīng)該怎樣回答呢？閱讀掛圖1（封面內(nèi)容）提問：看一看，書的名字叫什么？你是怎么知道的？猜測故事角色。指導(dǎo)語：猜一猜，書里會(huì)有誰？聽一聽，是什么小動(dòng)物？他們在做什么？觀察畫面，嘗試講述觀察畫面內(nèi)容，嘗試講述。提問：畫面上有什么？他們見面時(shí)是怎么說的？他們會(huì)怎么回答呢？閱讀故事圖畫，大膽講述。閱讀畫面，嘗試講述畫面內(nèi)容，并連成故事。學(xué)習(xí)逐頁翻書先觀察

7、教師怎樣翻書，然后模仿：大拇指和食指捏住書頁的右下角，輕輕一捻，捏住一頁翻過。提問：小熊還會(huì)向誰問好？小朋友，今天你說“你好”了嗎？角色扮演，鞏固問候語“xxx，你好”扮演故事中的角色，師生共同表演故事中的象聲詞。活動(dòng)內(nèi)容：一起玩更快樂活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣會(huì)有禮貌地提出加入游戲的要求，知道不爭搶、獨(dú)霸玩具。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不爭搶、獨(dú)霸玩具。難點(diǎn)：能有禮貌地提出加入游戲的要求?；顒?dòng)準(zhǔn)備提前請2名大班小朋友排練情景表演；幼兒每人自帶玩具1個(gè)；幼兒用書?；顒?dòng)過程觀看表演，知道怎樣跟小朋友一起玩情景1：紅紅一個(gè)人玩玩具，東東過來搶，紅紅抱著玩具不給他。兩人為此爭吵，老師過來制止。提問：他們哪

8、里錯(cuò)了？應(yīng)該怎樣玩？情景2：東東：“紅紅，對不起，我不該跟你搶玩具，我們可以一起玩嗎？”紅紅：“東東，我也不該霸占玩具，我們一起玩吧！”小結(jié)：搶玩具和霸占玩具都是不對的。有禮貌地提出要求，大家一起玩才開心。學(xué)學(xué)做做，試著加入好朋友的游戲提問：你們想跟紅紅和東東一起玩嗎？應(yīng)該怎么對他們說？學(xué)習(xí)友好地向伙伴提出加入游戲的請求：“紅紅，我們跟你一起玩好嗎？”“東東，我們可以跟你一起玩嗎？”跟紅紅和東東一起玩玩具?？鞓贩窒?，一起開心玩玩具介紹自己的玩具，大家一起玩。提問：誰樂意把自己的玩具拿出來跟大家一起玩？告訴大家，你的玩具怎么玩。與伙伴分享自己帶來的玩具。提問：想跟別人一起玩，應(yīng)該說什么？想跟小朋

9、友交換玩具玩，應(yīng)該說什么？整理玩具，個(gè)別交流：今天玩的什么玩具？跟誰一起玩的？玩的高興嗎？活動(dòng)內(nèi)容：小熊和蜜蜂活動(dòng)目標(biāo)知道不經(jīng)允許，不能拿別人的東西；借用別人的玩具要?dú)w還。樂于分享，能和同伴互換圖書一起閱讀。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不經(jīng)允許，不能拿別人的東西。難點(diǎn)：借了別人的玩具知道歸還?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片小熊和蜜蜂；幼兒每人自帶圖書1本；請大班小朋友課前排練好情景表演?；顒?dòng)過程播放課件，引發(fā)興趣提問：小熊的臉怎么了？發(fā)生了什么事？欣賞故事，感知道理提問：蜜蜂為什么蟄小熊？小熊想吃蜂蜜應(yīng)該怎么做？小結(jié)：不經(jīng)允許，不能拿別人的東西。敢看情景表演，判斷誰做的對情景1：紅紅：“我不在，你怎么隨便煩我的東西？

10、！”東東：“我玩玩怕什么？又不給你弄壞。”情景2：小明：“小玲，謝謝你借我玩具玩，現(xiàn)在不玩了，還給你?！毙×幔骸安豢蜌?，想玩再跟我借?！碧釂枺赫l做得對？誰做錯(cuò)了？錯(cuò)在哪兒？小結(jié)：不經(jīng)允許，不能亂動(dòng)別人的東西；用完別人的東西要?dú)w還。自由分享，學(xué)習(xí)借還物品拿取自己帶來的圖書。與伙伴分享、閱讀圖書。提問：想玩別人的物品時(shí)應(yīng)該怎樣做？用完別人的物品后應(yīng)該怎樣做？小結(jié)幼兒與同伴分享閱讀時(shí)的表現(xiàn)?；顒?dòng)內(nèi)容：好玩的玩具活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)玩玩具的快樂，懂得愛惜玩具。知道玩具多種多樣，了解電動(dòng)玩具、拖拉玩具的玩法。重難點(diǎn)知道玩具多種多樣，簡單了解電動(dòng)、拖拉玩具的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備用電動(dòng)玩具、拖拉玩具、慣性玩具、回力玩具、

11、遙控玩具等創(chuàng)設(shè)“玩具城”；少了零件的玩具1個(gè)；音樂玩具進(jìn)行曲誰和誰好?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒進(jìn)入“玩具城”播放玩具進(jìn)行曲，做律動(dòng)，進(jìn)活動(dòng)室。指導(dǎo)語：你看到了哪些玩具？請選擇你喜歡的玩具玩一玩。（此環(huán)節(jié)投放電動(dòng)玩具、拖拉玩具、慣性玩具）談話交流，了解玩具的名稱及玩法提問：你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具怎么玩？（個(gè)別幼兒示范玩法）小結(jié)：玩具各種各樣，有的是電動(dòng)的，有點(diǎn)要推，有的要拉。動(dòng)腦筋，想辦法，能玩出好多花樣。同伴交換玩具，再次嘗試玩具的不同玩法與同伴交換玩具，再去玩一玩。說說自己這次玩的是什么玩具，有什么新的發(fā)現(xiàn)。出示少了零件的玩具。提問：這個(gè)玩具還能玩嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)玩具？播放音樂，一起玩

12、玩具增加投放拖拉玩具和回力玩具。在誰和誰好的背景音樂中，小伙伴們一起快樂地玩玩具?；顒?dòng)內(nèi)容：奇妙的聲音活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)奇妙的聲音帶來的樂趣，知道保護(hù)耳朵。了解不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音，初步聽辨聲音。重難點(diǎn)感受聲音的不同，初步聽辨聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備各種能發(fā)出聲音的玩具；大自然和生活中的各種聲響資料；各種瓶罐、各種物品；木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣、紐扣、紙、保鮮袋、棉花等；課件或圖片保護(hù)耳朵。幼兒用書?；顒?dòng)過程聽一聽，猜猜聽到的聲音播放大自然中的各種聲音，讓幼兒聽音辨物。（動(dòng)物聲、雷聲、雨聲）玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同的聲音選擇各種瓶罐和物品整理響罐。試一試會(huì)發(fā)出什么聲音，體驗(yàn)奇妙的聲音帶

13、來的樂趣。與同伴交換手中的物品，再次嘗試。小結(jié)：原來在不同的瓶子里，裝不一樣的東西，裝得多和少，發(fā)出的聲音都不一樣。說一說，還聽過那些聲音交流在家里、馬路上、幼兒園里聽到的聲音。說說自己喜歡的、不喜歡的聲音，并說出理由。小結(jié)：生活中有好聽的聲音，也有不好聽的聲音。不好聽的聲音對人的健康有害，應(yīng)避免產(chǎn)生噪音。播放課件，了解保護(hù)耳朵的方法提問：我們是用什么聽到聲音的？應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵？小結(jié)：耳朵對我們太重要了，不能隨便挖耳朵，不要把東西放到耳朵里，不要讓噪音損傷耳朵。做游戲“聽聲音表演”隨機(jī)播放各種聲音，幼兒聽到后做相應(yīng)的動(dòng)作。如：聽到小動(dòng)物聲音，就模仿小動(dòng)物；聽到樂曲，就跳舞；聽到刺耳聲，就捂耳

14、朵；聽到雷雨聲時(shí)，就快速避雨等?；顒?dòng)內(nèi)容：小皮球跳跳跳活動(dòng)目標(biāo)感受皮球跳上跳下的樂趣。初步了解上、下、前、后的方位概念。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能初步了解上、下、前、后的方位概念。難點(diǎn)：能用語言正確表達(dá)上、下、前、后的方位?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片小貓?jiān)谀睦?；皮?個(gè)、幼兒用書。活動(dòng)過程感知方位，小皮球跳跳跳出示皮球；皮球是什么樣子的？皮球拍下去會(huì)怎樣？（跳起來）教師排球，邊拍邊說：“小皮球，跳跳跳。一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒前，一會(huì)兒后。上下前后跳跳跳?！庇變河^察皮球的運(yùn)動(dòng)。請幼兒跟教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。方位認(rèn)知，小貓?jiān)谀睦镅菔菊n件小貓?jiān)谀睦铮赫堄變悍乓环趴赏蟿?dòng)的小貓圖片，并說出小貓?jiān)谀睦?。如：在桌子上面?/p>

15、下面，在老奶奶的前面、后面。做游戲“玩具在哪里”。找一找活動(dòng)室里的玩具和其他物體：誰在上面？誰在下面？誰在小朋友的前面？誰在小朋友的后面？閱讀幼兒用書，鞏固復(fù)習(xí)說一說：小鳥、小牛、小朋友、小樹分別在哪里？復(fù)習(xí)鞏固對上、下、前、后方位的認(rèn)知?；顒?dòng)內(nèi)容：我的小汽車活動(dòng)目標(biāo)能較耐心細(xì)致地完成涂色。會(huì)選用兩種以上的顏色有序的涂色。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)有序地進(jìn)行涂色難點(diǎn)：能較均勻、飽滿地涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片漂亮的玩具汽車；音樂小司機(jī)。油畫棒、畫有玩具車輪廓的繪畫紙每人1份。活動(dòng)過程參觀玩具汽車展播放音樂小司機(jī)，隨音樂做開汽車的動(dòng)作，進(jìn)入汽車展廳（活動(dòng)室）。播放課件漂亮的玩具汽車1，觀察汽車的外形與顏色。好

16、玩的填色游戲播放課件漂亮的玩具汽車2，利用課件做填色游戲，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見色彩的認(rèn)識，感知不同組合的色彩美。給玩具汽車涂色講解涂色的要領(lǐng)：涂色時(shí)按一定方向來回涂，要把整輛汽車都涂滿顏色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手控練習(xí)。選擇自己喜歡的顏色，有序地在玩具汽車輪廓圖上進(jìn)行涂色。盡量不要涂出輪廓線以外，涂色要均勻、飽滿?？鞓酚螒颉捌嚨蔚巍睂⑼亢蒙耐婢咂囐N在胸前，互相介紹一下自己是什么汽車，有什么特色。做游戲“汽車滴滴”，愉快的結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：淘氣的葫蘆寶寶活動(dòng)目標(biāo)喜歡參加手工活動(dòng)，享受動(dòng)手操作的快樂。會(huì)用大小不同的圓形拼貼出形態(tài)各異的葫蘆寶寶。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用大小不同的圓形拼貼出葫蘆寶寶

17、。難點(diǎn)：能通過圓形位置的變化拼貼出形態(tài)各異的葫蘆寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片淘氣的葫蘆寶寶；動(dòng)畫片葫蘆娃片段。粘貼好的葫蘆寶寶作品23幅；大小不同的圓形卡紙若干；圖畫紙；膠水；油畫棒。活動(dòng)過程觀看課件，了解葫蘆的外形特征播放課件淘氣的葫蘆寶寶，認(rèn)識葫蘆，了解葫蘆的外形特征。定格課件中不同造型葫蘆寶寶的畫面，進(jìn)一步觀察葫蘆寶寶頭小、身體大的特征，為拼貼活動(dòng)作準(zhǔn)備。兒歌游戲，掌握雙圓拼貼葫蘆的方法做游戲“變魔術(shù)”。用大小不同的圓形卡紙拼貼出葫蘆寶寶，初步了解用兩個(gè)圓形彩紙組合成葫蘆寶寶的方法。邊朗誦兒歌，邊改變兩個(gè)圓形的位置，發(fā)現(xiàn)改變兩個(gè)圓形的拼擺位置會(huì)出現(xiàn)不同的葫蘆造型。動(dòng)手整理，重點(diǎn)指導(dǎo)用大小不同

18、的圓形卡紙，在圖畫紙上任意拼擺不同姿態(tài)的葫蘆寶寶，并與身邊的小伙伴相互觀看、交流。將拼擺好的葫蘆寶寶用膠水粘貼在圖畫紙上。用油畫棒在粘貼的葫蘆上添畫五官。欣賞動(dòng)畫片，感受動(dòng)畫作品的藝術(shù)美將作品布置在主題墻上，互相欣賞，從葫蘆寶寶的可愛形態(tài)方面進(jìn)行評析。播放動(dòng)畫片葫蘆娃的片段，欣賞動(dòng)畫片中的葫蘆寶寶，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：玩具進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)初步了解進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受歌曲詼諧的情趣。理解歌詞內(nèi)容，大膽演唱歌曲并進(jìn)行簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。重難點(diǎn)重點(diǎn)：較好的把握音準(zhǔn)和節(jié)奏。難點(diǎn)：能夠大膽地進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備課件或影像資料；錄音機(jī)、音樂磁帶；音樂運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲；歌曲玩具進(jìn)行曲?；顒?dòng)過程情景導(dǎo)

19、入，引起興趣播放音樂運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師在音樂聲中精神抖擻地帶幼兒齊步走入場。指導(dǎo)語：今天，玩具國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去參加吧！發(fā)聲練習(xí)運(yùn)動(dòng)員你好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在，我們要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員檢閱。請大家用好聽的聲音進(jìn)行回答。欣賞音樂，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)觀看課件或影像資料，完整欣賞歌曲玩具進(jìn)行曲。指導(dǎo)語：笑笑運(yùn)動(dòng)員可真棒，現(xiàn)在我們請玩具國的玩具兵出場，看看他們的精彩表演！通過提問，初步感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。提問：有哪些玩具兵參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)？你最喜歡誰？為什么？他是怎樣進(jìn)場的？學(xué)唱歌曲，分組練習(xí)教師示范唱歌曲一遍，幼兒在初步了解歌曲的基礎(chǔ)上再次完整欣賞。拍節(jié)奏，學(xué)歌詞，并理解歌詞內(nèi)容。通過各種形式進(jìn)行練習(xí)，教師給予評

20、價(jià)和指導(dǎo)。扮演角色，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動(dòng)作指導(dǎo)語：玩具兵出場時(shí)的音樂好聽嗎？你想扮成哪種玩具兵出場？感覺怎樣？扮成一種自己喜歡的玩具，分組練習(xí)。聽音樂，自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演?；顒?dòng)內(nèi)容：滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。了解滑滑梯的正確方法，知道滑滑梯要排好隊(duì)，講秩序。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備小朋友排隊(duì)滑滑梯的圖片。正確滑滑梯的圖片?；顒?dòng)過程出示圖片，引出主題提問：圖片上的小朋友在做什么？他們是怎樣玩的？你們滑過滑梯嗎？觀察圖片，判斷對錯(cuò)出示正確滑滑梯的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做才是正確的滑滑梯？小結(jié)：滑滑梯時(shí)要排好隊(duì)，不推不擠正著滑。這樣才玩的安全

21、，玩的快樂。學(xué)唱歌去，熟悉旋律完整欣賞歌曲。整首跟唱，要求認(rèn)真聽清歌詞“不推也不擠，慢慢上，別著急”。傾聽歌曲前奏，練習(xí)準(zhǔn)確的開始。分組演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒快樂的演唱?；顒?dòng)內(nèi)容：我會(huì)變活動(dòng)目標(biāo)了解機(jī)器人的作用，知道機(jī)器人會(huì)變的特性。能自然地演唱歌曲，并配合音樂節(jié)奏，模仿機(jī)器人的各種形態(tài)動(dòng)作。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲。難點(diǎn)：能配合音樂節(jié)奏，模仿機(jī)器人的各種形態(tài)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的機(jī)器人模型或玩具；歌曲磁帶?；顒?dòng)過程玩具導(dǎo)入，引起興趣指導(dǎo)語：你認(rèn)識它們嗎？它們都有哪些本領(lǐng)？機(jī)器人是怎樣走路的？怎樣握手？自由交流對機(jī)器人的了解。一起模仿機(jī)器人的動(dòng)作。以游戲形式熟悉歌詞教師帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞，邊學(xué)做機(jī)

22、器人的動(dòng)作，反復(fù)游戲。學(xué)唱歌曲，多種形式練習(xí)完整欣賞歌曲。整首學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。運(yùn)用集體、分組等形式練習(xí)歌曲。學(xué)習(xí)玩法，快樂游戲教師講解游戲的玩法。唱到最后一句時(shí)，機(jī)器人改為任意喜歡的東西，如小狗、小汽車等，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。集體邊唱邊游戲，看誰能模仿機(jī)器人的不同形態(tài)動(dòng)作?；顒?dòng)內(nèi)容：一起玩皮球活動(dòng)目標(biāo)：敢于大膽嘗試多種玩皮球的方法，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。練習(xí)滾球、拋球、快速跑等技能。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)滾球、拋球、快速跑等技能。難點(diǎn)：敢于大膽嘗試玩皮球的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大球1個(gè)；小球若干；平整的戶外活動(dòng)場地上畫有1個(gè)直徑5米的大圓圈；輕柔的音樂?；顒?dòng)過程：隊(duì)列練習(xí)，準(zhǔn)備活動(dòng)一個(gè)跟著

23、一個(gè)走，排成圓形。邊念兒歌大皮球，邊做準(zhǔn)備活動(dòng)?！按笃で颍瑘A溜溜。拍一拍，跳一跳。拍得重，跳得高；拍得輕，跳得低。你也拍，我也拍，大家一起拍皮球。”（二）出示皮球，嘗試自由玩耍指導(dǎo)語：皮球?qū)殞殎砗痛蠹易鲇螒蛄?，每人?個(gè)皮球玩一玩吧！每人取1個(gè)皮球，自由游戲。觀察幼兒游戲情況并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。大膽地給同學(xué)表演自己玩皮球的方法。模仿同伴有創(chuàng)意的玩法，自由玩皮球。做趣味游戲“快樂的球?qū)殞殹敝v解游戲玩法。玩法1：滾皮球。把大球當(dāng)作皮球媽媽，放在大圓圈的中間；請幼兒站在大圓圈上滾小球，去碰圈中心的“皮球媽媽”，看誰的球滾得準(zhǔn)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整圓圈的大小。玩法2：拋皮球。雙手用力將手中的皮球向

24、上拋，看誰拋得高。皮球落下時(shí)要注意躲避，不要被球砸到。根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況，可引導(dǎo)幼兒嘗試接住落下的皮球。玩法3：追皮球。幼兒站成一橫排，先將手中的皮球用力向前滾動(dòng)，聽到“追”的口令后，快速追趕自己的皮球，看誰能追上。組織游戲，指導(dǎo)幼兒完成相應(yīng)的活動(dòng)。整理器械，放松活動(dòng)指導(dǎo)語：球?qū)殞毻胬哿?，需要休息了。請小朋友輕輕地把它們送回家吧！把皮球放到指定的地方。一起聽音樂，做放松活動(dòng)。活動(dòng)方案：小東西，大危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)知道不做危險(xiǎn)的事情，形成初步的安全意識。能避免生活中小物品帶來的危險(xiǎn)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能避免生活中小物品帶來的危險(xiǎn)。難點(diǎn)：知道不做危險(xiǎn)的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備串珠玩具；藥片、紐扣、別針、打火機(jī)、牙簽

25、等小物品?；顒?dòng)過程講述串珠安全事件，引出課題指導(dǎo)語：這是小朋友喜歡玩的串珠玩具，可是一位小朋友在玩串珠的時(shí)候卻發(fā)生了危險(xiǎn)。大家一起聽聽，到底發(fā)生了什么事。講述串珠安全事件。提問：這位小朋友是怎樣玩串珠的？發(fā)生了什么危險(xiǎn)？說說如何避免危險(xiǎn)提問：玩串珠時(shí)應(yīng)該怎樣玩比較安全？小結(jié)：小朋友要安全地玩玩具，不能把串珠這樣的小玩具放進(jìn)嘴里、鼻孔里、耳朵里，否則會(huì)給小朋友帶來傷害。出示各類小物品，說說安全做法指導(dǎo)語：看看桌子上有些什么？提問：小朋友在玩這些小東西時(shí)會(huì)有什么危險(xiǎn)？怎樣做才安全？小結(jié)：小藥片不要隨便吃；小紐扣不要往鼻孔里放；不要玩小別針；不要把小球放到嘴里含著；不要玩打火機(jī)，小心燒到自己。尋找存

26、在不安全因素的玩具，說說安全玩耍的方法分組找一找，小朋友平時(shí)玩的玩具存在哪些不安全的因素。說一說玩這些玩具的正確方法。一起玩玩具，練習(xí)正確玩玩具的方法?；顒?dòng)內(nèi)容：怪車轱轆轆活動(dòng)目標(biāo)理解故事，感受想象的樂趣。觀察畫面內(nèi)容，嘗試講述故事的主要情節(jié)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察畫面內(nèi)容，理解故事。難點(diǎn)：嘗試講述故事的主要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備關(guān)于故事內(nèi)容的掛圖或課件；實(shí)物西瓜、南瓜和蘿卜?；顒?dòng)過程觀察實(shí)物，自由想象出示實(shí)物西瓜、南瓜和蘿卜。指導(dǎo)語：動(dòng)腦筋想一想，西瓜、南瓜和蘿卜能變成什么？你會(huì)怎么變呢？讀懂畫面，嘗試講述故事主要情節(jié)觀看課件或圖片，理解畫面內(nèi)容。提問：小兔、小貓、小猴發(fā)現(xiàn)了什么？他們想干什么？他們是怎么

27、做的？警察叔叔同意嗎？他們又想出了什么好辦法？嘗試講述故事。根據(jù)圖畫，連成一個(gè)故事，嘗試講述主要情節(jié)。給故事取名字。播放課件，完整欣賞并講述故事完整欣賞故事。提問：狐貍警察為什么說“哪里來的怪汽車呀”？一起講講這個(gè)有趣的故事。拓展思維，大膽想象提問：小兔（小貓、小猴）的蘿卜車還會(huì)開到哪里去呢？如果你有一個(gè)西瓜（南瓜、蘿卜），你會(huì)用來做什么呢？你還想做出什么車？活動(dòng)方案：小兔找太陽活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣。了解太陽的基本特征，豐富詞匯：圓圓的、紅紅的、亮亮的、暖洋洋的。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣。難點(diǎn)：嘗試用故事中的語言描述太陽的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備燈籠、蘿卜、氣球，

28、數(shù)量與故事中一致；小鏡子1面；小兔玩具；故事課件或掛圖。活動(dòng)過程猜謎游戲，了解太陽的特征又紅又圓掛藍(lán)天朵朵白云飄身邊。東邊升，西邊落，照在身上真溫暖。播放課件，理解內(nèi)容指導(dǎo)語：（出示玩具小兔）有一只可愛的小兔，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。我們一起去看看，他找到了嗎？欣賞故事小兔找太陽。提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰？利用課件或掛圖邊提問邊講述故事。提問：小兔去找太陽，他在屋子里找到了什么？看一看，燈籠是什么樣的？小兔又把什么當(dāng)成了太陽？蘿卜有幾個(gè)？小兔為什么會(huì)把氣球當(dāng)作太陽？數(shù)一數(shù)，氣球有幾個(gè)？3、豐富詞匯：圓圓的、紅紅的、亮亮的、暖洋洋的。利用教具，學(xué)說對話提問：小兔看到紅

29、燈籠（紅蘿卜、紅氣球）時(shí)，對媽媽說了什么？媽媽是怎么回答的？。幼兒回答后，學(xué)說對話。大膽表現(xiàn)，嘗試講述故事的部分內(nèi)容觀察2盞紅燈籠、3個(gè)紅蘿卜、4個(gè)紅氣球，嘗試描述特征。兩人一組互相給對方講故事中最喜歡的部分?；顒?dòng)內(nèi)容：噓，輕輕活動(dòng)目標(biāo)知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕地做事會(huì)輕輕地說話和玩游戲。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)輕輕地說話和玩游戲。難點(diǎn)：知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕地做事。活動(dòng)準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的玩具娃娃；課前學(xué)會(huì)歌曲搖啊搖；請一名打扮小朋友協(xié)助完成情景表演；歡快的背景音樂?；顒?dòng)過程情景表演噓，輕輕指導(dǎo)語：娃娃該睡覺了，我們一起哄娃娃睡覺吧。老師和小朋友輕輕哼唱歌曲搖啊搖，哄娃娃睡覺。一大班小朋友蹦蹦跳跳地跑進(jìn)活動(dòng)室

30、，大聲喊：“老師，你好?！崩蠋燅R上做手勢，并對他說：“噓，輕點(diǎn)，娃娃睡覺呢?！闭勗捊涣鳎朗裁磿r(shí)候應(yīng)該輕輕地做事指導(dǎo)語：娃娃睡著了，我們輕輕地放好娃娃，玩游戲吧。提問：除了有人睡覺的時(shí)候，我們要說話輕輕，走路輕輕，還有什么時(shí)候，我們也要輕輕，不影響別人？小結(jié)：我叫輕輕。奶奶睡覺，我要輕輕；爸爸工作，我要輕輕；媽媽學(xué)習(xí)，我要輕輕。走路輕輕，敲門輕輕。體驗(yàn)游戲，鞏固認(rèn)識做游戲“老貓睡覺醒不了”。提問：娃娃還在睡覺，我們玩游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？完成幼兒用書內(nèi)容，知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕地做事。開心游戲，快樂放松指導(dǎo)語:娃娃睡醒了，我們一起跟娃娃玩游戲吧。幼兒在歡快的背景音樂聲中跟娃娃一起玩游戲，活動(dòng)自

31、然結(jié)束?；顒?dòng)內(nèi)容：整整齊齊開火車活動(dòng)目標(biāo)懂得遵守規(guī)則和秩序的意義。有序地與同伴一起游戲。重難點(diǎn)重點(diǎn)：有序地與同伴一起游戲。難點(diǎn)：懂得遵守規(guī)則和秩序的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備用大型積木搭成的拱形門；視頻資料；幼兒用書?；顒?dòng)過程排隊(duì)入場，嘗試按一定順序走路帶小朋友排隊(duì)走進(jìn)拱形門，并按順序入座。觀看視頻，感知遵守規(guī)則和秩序的意義視頻1馬路上的車。提問：汽車遇到紅燈不停下來，會(huì)怎么樣？汽車都是按順序在路上跑，不這樣會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)：無論是人還是車，在馬路上都要遵守交通規(guī)則，不然會(huì)很危險(xiǎn)。視頻2：大家來排隊(duì)。超市中排隊(duì)等待付款，醫(yī)院中排隊(duì)等待取藥，小朋友排隊(duì)等待洗手提問：你還在哪里見到過排隊(duì)等待的情景？小結(jié)：人

32、多的時(shí)候要排好隊(duì)，有秩序地等待，不能大聲喧嘩和擁擠，更不能插隊(duì)。3、閱讀幼兒用書，說說誰最遵守規(guī)則。做游戲“火來開來了”全體幼兒10人一組，一個(gè)跟著一個(gè)，排成一隊(duì)，像長長的火車。一邊說兒歌“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方。鉆山洞，過大橋，運(yùn)煤運(yùn)糧忙又忙”，一邊由排頭幼兒帶領(lǐng)，有序地開“火車”。不斷更換排頭幼兒，進(jìn)行游戲。活動(dòng)內(nèi)容：滾一滾，玩一玩活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)探索物體滾動(dòng)帶來的樂趣。知道什么物品可以滾動(dòng)，初步感知能滾動(dòng)的物體的特征。重難點(diǎn)知道什么物品可以滾動(dòng)，初步感知能滾動(dòng)的物體的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種能滾動(dòng)的物體，如皮球、彩筆、易拉罐、光盤等；不能滾動(dòng)的物品，如紙盒、畫書、積木塊等；城堡大門。活動(dòng)過

33、程：自由選擇物品，嘗試滾動(dòng)看一看，說一說：桌子上都有什么？想一想：怎樣讓這些物品滾動(dòng)起來？自由選擇物品，試一試哪些可以滾動(dòng)。集體交流發(fā)現(xiàn)，感知滾動(dòng)物體的特征說說自己的發(fā)現(xiàn)提問：你剛剛試了什么？它能不能滾動(dòng)？為什么？做游戲“把物品送回家”。將不能滾動(dòng)的物品放進(jìn)整理箱，如有送錯(cuò)的，可再次嘗試驗(yàn)證。（三）再次滾動(dòng)物品，感知滾動(dòng)物體的特征滾動(dòng)剩下的物品，和小伙伴們說說自己的發(fā)現(xiàn)。提問：它滾起來是什么樣子？它們?yōu)槭裁炊寄軡L動(dòng)？做游戲“滾進(jìn)小城堡”。幼兒用手推趕能滾動(dòng)的物體進(jìn)“城堡”。想想說說，還有哪些能滾動(dòng)的物體提問：還有什么動(dòng)向看一滾動(dòng)？你在哪里見過？活動(dòng)內(nèi)容：好玩的風(fēng)車活動(dòng)目標(biāo)能大膽地在同伴面前發(fā)表

34、自己的意見。初步認(rèn)識各種風(fēng)車，嘗試用多種方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。重難點(diǎn)嘗試用撥、跑、吹、甩、搓等方法，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集風(fēng)車，搭建風(fēng)車展；課件或掛圖各種各樣的風(fēng)車。幼兒用書?；顒?dòng)過程創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒參觀風(fēng)車展觀看課件或者圖片，初步感知各種各樣的風(fēng)車。參觀展覽會(huì)上擺放著的各種各樣的風(fēng)車。提問：你最喜歡哪個(gè)風(fēng)車？為什么喜歡它？自由選擇，探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法自由挑選一個(gè)風(fēng)車，找一個(gè)空的地方玩。提問：怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？自由探索、嘗試。提問：你的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了嗎？如果自己不跑動(dòng)，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)起來嗎？你用的是什么辦法？說說做做，小結(jié)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，并演示給同伴看。一起嘗試風(fēng)車的玩法。小結(jié)：可

35、以用嘴巴吹、用手撥、迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、用手搓等方法，使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。再次體驗(yàn)，怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得更快提出要求，說說想法。提問：怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得更快呢？2、到戶外組織繼續(xù)玩風(fēng)車，探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快的方法?；顒?dòng)內(nèi)容：車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)感知圓形物體的趣味性。初步了解圓形物體的形狀及特征。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道圓形的物體可以滾動(dòng)。難點(diǎn)：能描述圓形物體的形狀及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找圓形。圓形玩具若干。幼兒用書?；顒?dòng)過程講述故事，感知圓形演示課件車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)并講述：太陽出來了，熊媽媽要駕車去市場買東西，小馬使勁拉了好長時(shí)間車子才動(dòng)一下。咦？這是為什么呢？找出原因：車子的車輪是方形的，轉(zhuǎn)不起來。繼續(xù)演示課件

36、并講述：小朋友幫熊媽媽找到原因了。原來車子的車輪是方形的，熊媽媽趕緊讓熊爸爸換上車輪。瞧，車輪轉(zhuǎn)起來了，車子動(dòng)了。觀察講述，感知圓形模仿車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。提問：車輪為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？它長什么樣？小結(jié)：車輪是圓圓的，沒有尖尖的角，可以在平坦的地方滾動(dòng)。提問：你還見過哪些可以滾動(dòng)的物體？滾滾玩玩，進(jìn)一步感知圓形物體的特征找出會(huì)滾動(dòng)的玩具，滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些物體的共同特征：都是圓圓的，能滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)。演示課件找圓形，找出畫面中的圓形：太陽、小花、車輪、紅綠燈活動(dòng)內(nèi)容：甜蜜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)能大膽作畫，對繪畫活動(dòng)感興趣。練習(xí)由內(nèi)向外畫圓圈形線條，并能用多種顏色涂色。重難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)由內(nèi)向外

37、、一圈圈地畫圈形線條。難點(diǎn)：能夠用多種顏色涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備五顏六色的餅狀棒棒糖若干；兒童作品23幅；美術(shù)紙；油畫棒?；顒?dòng)過程做游戲，感知手部的轉(zhuǎn)動(dòng)邊念兒歌“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，手臂轉(zhuǎn)。向里轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，你轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)大家轉(zhuǎn)”，邊做相應(yīng)動(dòng)作，玩“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲。能由手臂的轉(zhuǎn)動(dòng)，想到手腕和手指也可以轉(zhuǎn)動(dòng)，并替換兒歌中的相關(guān)詞語（如將手臂改為手腕、手指燈）繼續(xù)游戲，感知手臂、手腕、手指由內(nèi)向外或由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察棒棒糖，掌握畫圈形線條的方法出示實(shí)物餅狀棒棒糖，觀察棒棒糖的形狀和顏色，并用較連貫的語言進(jìn)行描述。出示兒童作品棒棒糖，觀察掌握由內(nèi)向外畫圈形線條的方法。小結(jié)：漂亮的棒棒糖，是由內(nèi)向外一圈一圈轉(zhuǎn)著畫出來的。彩

38、筆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繪畫棒棒糖教師示范繪畫方法：由內(nèi)向外、一圈圈地畫圈形線條，在它的下面畫一根小棒，再涂上自己喜歡的顏色，棒棒糖就畫好了。根據(jù)需要選擇多種顏色的畫筆進(jìn)行繪畫。巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。分享甜蜜，感受活動(dòng)的快樂用作品布置“棒棒糖展示會(huì)”，從線條的流暢性和色彩的多樣性等方面，互相說一說誰的棒棒糖最漂亮，體驗(yàn)繪畫成功的喜悅。分享實(shí)物棒棒糖，在感受糖果甜蜜的同時(shí)，更加體會(huì)到活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)內(nèi)容：復(fù)活節(jié)彩蛋活動(dòng)目標(biāo)感受動(dòng)手整理泥工彩蛋的樂趣。會(huì)用團(tuán)圓、搓長的方法整理復(fù)活節(jié)彩蛋。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用團(tuán)圓、搓長、粘貼的方法整理彩蛋。難點(diǎn)：會(huì)用搓好的彩泥條粘貼、裝飾在彩蛋上。活動(dòng)準(zhǔn)備課件或圖片復(fù)活節(jié)彩蛋

39、。彩蛋成品23個(gè)；熟雞蛋每人1個(gè)；彩色紙泥（或橡皮泥）若干；塑料墊板每人1個(gè)?；顒?dòng)過程蛋兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受雙手團(tuán)圓做游戲轱轆轱轆蛋兒轉(zhuǎn)，每人一個(gè)熟雞蛋，在試試、玩玩中，探索多種讓雞蛋轉(zhuǎn)起來的方法。提問：你的雞蛋轉(zhuǎn)起來了嗎？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？做一做，讓大家看看好嗎？把雞蛋放在手心里，通過雙手不同方向的團(tuán)揉，讓蛋兒在手心里轉(zhuǎn)起來，同時(shí)感受團(tuán)圓的方法。欣賞彩蛋，豐富對彩蛋的認(rèn)知播放課件復(fù)活節(jié)彩蛋，認(rèn)識復(fù)活節(jié)，知道復(fù)活節(jié)是西方信仰基督教的國家最重大的節(jié)日，感受復(fù)活節(jié)熱鬧的氣氛。欣賞課件中各種復(fù)活節(jié)彩蛋的圖片，感受彩蛋的魅力和豐富的色彩，了解彩蛋裝飾的特點(diǎn)。團(tuán)團(tuán)搓搓，動(dòng)手整理復(fù)活節(jié)彩蛋利用變魔術(shù)的游戲，任選一塊自己喜歡的彩泥，用雙手團(tuán)圓的方法