知識點(diǎn)： 能耗制動—學(xué)習(xí)指南

1、精品資源共享課精品資源共享課學(xué) 習(xí) 指 南課程名稱：電機(jī)控制技術(shù)編 制 人：王進(jìn)玲郵 箱：wangjinling電 話制時(shí)間：2016年10月 編制單位：淄博職業(yè)學(xué)院電機(jī)控制技術(shù)學(xué)習(xí)指南知識點(diǎn)： 能耗制動學(xué)習(xí)導(dǎo)引：本知識點(diǎn)資源主要包含：學(xué)習(xí)指南、教學(xué)課件、教學(xué)微課、教學(xué)動畫、電子教案、電子教材、圖片資源、教學(xué)案例等，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身需求，選擇合適的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用。一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)， 應(yīng)理解電動機(jī)的能耗制動狀態(tài)，重點(diǎn)掌握能耗制動的工作原理、電路圖及其試用范圍。要逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。為學(xué)好這門課，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意

2、以下幾點(diǎn)：（一）要具有安全意識，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，較高的職業(yè)道德；（二）注意收集信息，通過交流合作合理的制訂計(jì)劃； （三）要有良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)訓(xùn)中加深對理論知識的理解，同時(shí)運(yùn)用理論知識提高實(shí)訓(xùn)技能；（四）學(xué)習(xí)是為實(shí)際應(yīng)用服務(wù)的，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐應(yīng)用。二、本任務(wù)的學(xué)習(xí)方法為了學(xué)好本課程，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂；學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)觀念的重要內(nèi)容；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證。學(xué)習(xí)時(shí)充分了解自己的學(xué)習(xí)能力，完善自己的知識水平，針對任務(wù)的設(shè)計(jì)要求與工藝規(guī)范，查閱資料，了解相關(guān)產(chǎn)品或技術(shù)情況；具有參與工作的熱情

3、和態(tài)度，獨(dú)立思考，主動參與團(tuán)隊(duì)各階段的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，經(jīng)過交流可以對這個(gè)項(xiàng)目有更深刻的理解，同時(shí)自身能力的又有了進(jìn)一步的提升。在任務(wù)完成的過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵問題與環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性來解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)自己在整個(gè)工作過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；任務(wù)基本完成后，互相觀摩學(xué)習(xí)，對比反思自己完成情況的異同，從而提升自己的解決實(shí)際問題的能力。通過各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，從中學(xué)會或領(lǐng)悟到解決問題的一般思路、方法和技巧，一步一步地培養(yǎng)和提高解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 了解電動機(jī)的能耗制動狀態(tài)； 2. 掌握電動機(jī)的能耗制動狀態(tài)下的工作原理、電路圖；3. 理解能耗制動的優(yōu)缺點(diǎn)或試用情況。教學(xué)重點(diǎn)：掌握電動機(jī)的能耗制動狀態(tài)下的工作原理、電路圖。教學(xué)難點(diǎn)：掌握電動機(jī)能耗制動狀態(tài)下的工作原理、電路圖及此種制動情況下電動機(jī)的機(jī)械特性。四、參考資料1.電機(jī)與電氣控制技術(shù)朱相磊、馮澤虎主編，高等教育出版社2.電機(jī)拖動與控制徐建俊、居海清主編，高等教育出版社3.電機(jī)與電氣控制冉文主編，西安電子科技大學(xué)出版社4.電氣控制與PLC原理及應(yīng)用周亞軍主編，西安電子科技大學(xué)出版社5.電氣控制與PLC原理及應(yīng)用（