中班教案7篇范本

1、【精品】中班教案7篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中班教案 篇1中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案生活中的數(shù)字含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義，幼兒對(duì)其形狀感興趣，幷樂(lè)意產(chǎn)生想象，初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義，幼兒對(duì)其形狀感

2、興趣，幷樂(lè)意產(chǎn)生想象。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程： 一：導(dǎo)入1、大屏幕中出示格子，提問(wèn)：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子？幼兒：10個(gè)格子師：每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數(shù)字，請(qǐng)你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問(wèn)：師 ：找到了數(shù)字幾？在哪個(gè)顏色里面？幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)

3、字6二：數(shù)字的用途提問(wèn)：經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字？幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師：車牌在車的哪里？幼兒：車的前面和后面三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二（2）遙控器師：遙控器有什么用？幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。（3）體溫計(jì)師：體溫計(jì)有什么作用？幼兒：量一量身體的體溫，有沒(méi)有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度37度之間小總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼），有的是告訴我們方

4、位（比如：書上的頁(yè)碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來(lái)，讓幼兒觀察有什么變化？（1）出示第一幅有數(shù)字組成的雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng)，倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、活動(dòng)延伸：參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動(dòng)手畫一畫。教學(xué)反思：在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我

5、們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。小百科：人類最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來(lái)記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。如今，世界各國(guó)都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容，感受童話的美妙。2.愿意和大家分享快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.記號(hào)筆，白板、美麗花園和殘墻的圖卡。2.幼兒用書第3

6、冊(cè)第2227頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、遠(yuǎn)方的花園。導(dǎo)入故事，想象巨人的花園。很遠(yuǎn)的地方，有個(gè)巨人，他有一個(gè)大大的花園，你們覺(jué)得是一個(gè)怎樣的花園呢？二、花園里的故事。有一個(gè)巨人，經(jīng)常到外地去旅游教師用優(yōu)美的語(yǔ)言，完整地講述故事一遍。三、走進(jìn)巨人的花園。1.巨人出去旅游的時(shí)候，誰(shuí)喜歡來(lái)花園做客？那時(shí)巨人的花園是一個(gè)怎樣的花園？2.多么美麗的花園，多么美好的春天?？墒牵奕藲g迎花園里的小客人嗎？3.春姑娘來(lái)了，她有把美麗的春天送到巨人的花園嗎？巨人的花園變成了什么樣子？4.巨人感到怎么樣？春姑娘為什么不把春天送給巨人？一天早上，巨人醒來(lái)，他從窗口看到誰(shuí)從小洞里爬到他的園子里來(lái)了？巨人發(fā)現(xiàn)了樹下的小孩，是怎么

7、想的？巨人是怎么幫助小孩的？巨人的花園發(fā)生了什么變化？一巨人還做了什么？你們猜，巨人的花園以后會(huì)變得怎么樣？討論話題，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?？?，花園是在什么時(shí)候才會(huì)變得美麗的？四、講講花園的故事。翻閱幼兒用書，完整講述故事一遍。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1豐富詞匯：“胖嘟嘟”“呼嚕嚕”“咪咪笑”，讓幼兒用這些詞匯來(lái)說(shuō)一段話，豐富幼兒的想象，提高幼兒參與的興趣。2通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)“嘴”“蹲”“踩”新字的正確發(fā)音。3讓幼兒自己實(shí)際操作，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、黑板、粉筆、一次性杯子、黃豆?；顒?dòng)過(guò)程：一、幫助幼兒鞏固以前學(xué)過(guò)的兒歌，加深印象。師：小朋友，還記得我們前面學(xué)過(guò)了什么兒歌

8、嗎？讓我們一起來(lái)念一遍。教師引導(dǎo)幼兒鞏固兒歌。二、導(dǎo)入新的兒歌，進(jìn)入教育教學(xué)活動(dòng)。師：小朋友記憶真棒，現(xiàn)在老師要教小朋友新的兒歌，請(qǐng)小朋友先認(rèn)真聽(tīng)老師念一遍。教師把兒歌從頭到尾念兩遍。（聽(tīng)錄音，教師邊表演邊念。）師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友跟老師一起念，老師念一遍，小朋友念一遍。三、教幼兒新字，豐富幼兒詞匯，組織幼兒用臺(tái)詞說(shuō)一段話。師：小朋友注意一下用紅顏色標(biāo)記的字是生字，請(qǐng)小朋友跟老師念一遍，不能把音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，這不好聽(tīng)了。教師帶幼兒念幾遍生字后，請(qǐng)個(gè)別幼兒做小老師來(lái)教幼兒念生字，形成互動(dòng)后再給幼兒解釋“胖嘟嘟”等三個(gè)臺(tái)詞的意思，組織幼兒用它來(lái)說(shuō)一句話，老師先示范。四、教師總結(jié)幼兒念兒歌時(shí)應(yīng)注意的字或

9、詞后，再念一遍加以鞏固。師：小朋友在念兒歌時(shí)要注意“嘴（zu）、蹲（dn）、踩（ci）”的生字不能拖長(zhǎng)音，讓我們一起來(lái)念一遍，看看哪組小朋友念得好聽(tīng)?；顒?dòng)延伸：師：剛才念兒歌的時(shí)候小朋友都很能干，主小朋友輕輕地把凳子搬回位置，看哪組小朋友坐得最好我最先請(qǐng)他玩新游戲。師：小朋友想不想知道小豆芽是怎樣發(fā)芽的呢？現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)m老師給能干的小朋友發(fā)一個(gè)杯子、水和黃豆，小朋友能不能把水倒到杯子外面呢？能不能把黃豆拿出來(lái)玩呢？拿出來(lái)玩后黃豆會(huì)發(fā)芽得很慢，明天其他小朋友的都發(fā)芽了，就他的不發(fā)芽。給幼兒發(fā)下杯子、水和黃豆。師：明天，請(qǐng)黃老師幫看看哪個(gè)小朋友的黃豆最先發(fā)芽。在杯子上貼上幼兒的名字，開(kāi)展活動(dòng)。附兒歌：

10、大豆芽大豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟的沒(méi)長(zhǎng)腿。蹲在水邊打嗑睡，呼嚕嚕，呼嚕嚕。睡一沉，醒來(lái)了，踩著高蹺咪咪笑。中班教案 篇4主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。主題內(nèi)容：周一：語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周二：藝術(shù)紙團(tuán)印畫周三：語(yǔ)言三只蝴蝶(脫班)周四：音樂(lè)蝴蝶飛飛(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽藝術(shù)：紙團(tuán)印畫活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。2、樂(lè)意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)

11、行比較評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、先搓好的紙團(tuán)若干。2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán))，簍子若干，抹布若干活動(dòng)過(guò)程：1、引題(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來(lái)幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)(2)出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來(lái)的?我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫美麗的花衣服。2、教師示范(1)教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。(2)教師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。(3)教師示

12、范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?活動(dòng)反思：活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒(méi)有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取

13、得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開(kāi)來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中班教案 篇5一 主題的產(chǎn)生有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭(zhēng)著要搶，有的說(shuō)：這是花，我喜歡！有的說(shuō)：這這是給我們看的不是玩的呢！花兒就在孩子的身邊，他們愛(ài)花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)二 活動(dòng)目標(biāo) 對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛(ài)護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境 培養(yǎng)幼兒欣

14、賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力 初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來(lái)三 活動(dòng)準(zhǔn)備 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名； 各種花的圖片； 識(shí)字卡：花，花瓣，花托； 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等三 活動(dòng) 賞花教師扮花仙子帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見(jiàn)了什么顏色的花？它叫什么名字？ 說(shuō)花）幼兒見(jiàn)到過(guò)的花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見(jiàn)到過(guò)的花）許許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開(kāi)的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片） 認(rèn)識(shí)花重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí)：

15、花托，花瓣，花蕊 愛(ài)護(hù)花討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花？中班教案 篇6一、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺(jué)、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛(ài)的形象。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)××××和××××的節(jié)奏。3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推我擠。二、準(zhǔn)備：每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂(lè)磁帶小豬睡覺(jué)。三、過(guò)程：1、幫助幼兒理解歌詞：T：小豬寶寶們S：哎！T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室）T：（帶領(lǐng)幼

16、兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？S：餓了。T：那我們就找個(gè)地方吃草吧?。ń處熍c幼兒一起吃草）T：寶寶們！S：哎！T：吃飽了嗎？S：吃飽了。T：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧?。ㄕ?qǐng)幼兒坐到位置上）T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？S：玩、睡覺(jué)、做游戲T：媽媽呀也想睡覺(jué)了，那你們跟媽媽一起睡覺(jué)吧！媽媽睡覺(jué)的時(shí)候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽(tīng)仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺(jué)邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)幾位幼兒學(xué)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很

17、香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)幾位幼兒學(xué)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）T：寶寶們真可愛(ài)，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽(tīng)的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽(tīng)到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？（配樂(lè)，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來(lái)）這首兒歌好聽(tīng)嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來(lái)說(shuō)好嗎？（集體說(shuō)幾遍）二、學(xué)唱歌曲：T：媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢?。ㄓ斜砬榈胤冻槐椋鍪种竸?dòng)作）寶寶們想不想學(xué)??？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂(lè)）這首歌里面小豬吃飽了在干什么？它是怎么睡學(xué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)）大耳朵在

18、干什么？（大耳朵在扇扇）小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺(jué)，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來(lái)表演了。下面呀媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。（聽(tīng)琴聲范唱，幼兒做動(dòng)作）T：這個(gè)寶寶表演得真好，上來(lái)表演給大家看一下好嗎？（請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒到前面來(lái)表演）真棒，我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下。小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？閉上眼睛睡覺(jué)怎么做？大耳朵扇扇又可以怎么表演？小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作？打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢？引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。T：現(xiàn)在呀，媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？S：準(zhǔn)備好了。（師唱，幼兒表演）T：寶寶們表演得真好，媽媽

19、好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請(qǐng)寶寶們來(lái)唱，媽媽來(lái)表演，好嗎？S：好。（幼兒唱，教師表演）T：媽媽表演得好不好啊？S：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來(lái)表演吧?。◣熒餐硌荩㏕：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽(tīng)的歌呀還沒(méi)有名字呢！請(qǐng)寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎？S：豬寶寶、小豬吃草三、結(jié)束：T：豬寶寶們，你們累不累啊？S：累了。T：走，咱們回家休息吧?。?tīng)音樂(lè)走出教室）中班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)1、能用身體的各個(gè)部位大膽探索彩球的多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。2、能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)

20、)，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、圖、墊板等輔助材料分籃放置在活動(dòng)室四周，也用白布遮蓋。3、大鼓一只，表情歌伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、唱表情歌，導(dǎo)人活動(dòng)二、自選彩球，激發(fā)情趣師：今天，我們教室里來(lái)了一群特殊的新朋友，是誰(shuí)呢?讓我來(lái)把它們請(qǐng)出來(lái)!(掀開(kāi)白布，彩球滾出)師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)師：真的會(huì)響!我們一起來(lái)?yè)u一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖(評(píng)析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)彩球會(huì)響的特點(diǎn)后，給他們搖一搖的機(jī)會(huì)，充分滿足了他們的需要。)三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來(lái)和你們的彩球玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。2、用彩球