（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷及答案5套（人教部編）.docx

1、期中測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)夏夜，滿天fan xmg()，像一顆顆寶石zhuang shi ()著夜空，美極了。tan wan( )的孩子們?cè)谠褐袙鞚Mteng luo( )的圍墻邊 min jie()地跑來跑去，坐在 wu yan()下的老人們搖著蒲扇，mao rong rdng()的小貓趴在主人腳邊睡大覺，gou cheng()了一幅溫馨he xie (的圖畫。二、選擇題，把正確答案的字母寫在括號(hào)里。(10分)1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()3.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.率領(lǐng).概率.統(tǒng)率.頻率.B.可惡惡心罪惡

2、.憎惡.C.和美.溫和.應(yīng)和.和了.D.解悶.愁悶.沉悶.郁悶.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.侍侯預(yù)妨催眠沖刷B.稿紙朦朧瀟灑昂首C.脾氣隧道膨大帳子D.遲鈍斷決推測(cè)晌午期末測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、判斷下列加點(diǎn)字的讀音，在完全正確的選項(xiàng)后面的括號(hào)里打“寸(8分)1. 樸素(ph)倔強(qiáng)(ju6)(). 2. 慰藉(jiB)一剎那(sha)(). 3. 徜徉(chang)侮辱(wil)(). 4. 病灶(zao)一曝十寒(ph)(). 二、在語(yǔ)境中讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)本學(xué)期，我們看到了老舍筆下wu you wu lu()的小貓以及jingjie()心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣

3、陶欣賞了山上盛開的du juan()和雙龍洞內(nèi)洞里的shi sun( )； 了解到na mi()技術(shù)就在我們身邊；感受到了哈爾威船長(zhǎng)在hun luan()中 wei chi()zhi xu()的鎮(zhèn)定自若。三、根據(jù)要求選擇正確答案。(10分)1. 下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()逢老媼方磨鐵杵(正在).A. 籬落疏疏一徑深(稀疏) B. 胤恭勤不倦(肅敬勤勉) C. 平明送客楚山孤(平常) 2. 下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的說法有誤的一項(xiàng)是() 我忘記今天是媽媽的生日了。 小學(xué)里，那些珍貴的記憶讓我難以忘懷。 A. 這兩個(gè)詞語(yǔ)意思一樣，可以互換。B. 這兩個(gè)詞語(yǔ)都有“不記得”的意思，但適用語(yǔ)境不同。C. “

4、忘懷”比“忘記”更能表達(dá)“我”對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念和留戀。3. 對(duì)下面句子的朗讀語(yǔ)氣分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“雨來沒有死！雨來沒有死！”A. 堅(jiān)定、自信B.疼愛、贊嘆C.驚訝、iWj興D.緊張、迫切4. “梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫的是（）的景色。A. 春季 B.夏季C.秋季 D.冬季5. 下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）鄉(xiāng)下人家一文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。A. 巨人的花園告訴我們：快樂應(yīng)該和大家一起分享。B. 貓母雞白鵝都刻畫了動(dòng)物們可愛的形象。C. 海上日出按照時(shí)間先后順序描寫了日出的景象，記金華 的雙龍洞按照游覽的順序描寫了作者游覽雙龍洞的經(jīng)過。四、按要求完成句子練習(xí)。（5分）1. 他

5、那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）2. 那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又藍(lán)得多么醉人啊!（照樣子，展開想象，將句子補(bǔ)充完整）（3分）那玫瑰的紅，；那牡丹的粉，;而那百合的白，!五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）1. , ”告訴我們遇到困難時(shí)不要抱怨；”告訴我們要有憂患意識(shí)，不能貪圖享樂。2. 獨(dú)坐敬亭山是唐代詩(shī)人寫的，詩(shī)句,孤云獨(dú)去閑”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比的孤寂。3. 詩(shī)歌帶給我們的不僅僅只有美的享受，正如著名詩(shī)人艾青說的：O我最 喜歡的 詩(shī)歌是的（填寫作者和詩(shī)名）。第二部分閱讀與欣賞六、課內(nèi)閱讀。（13分）他看見一幅奇特的景象。

6、孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來 了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用 花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快 樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的 景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男 孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去， 哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上 吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把 樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私 ??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！八趾蠡谧约合?/p>

7、 前的舉動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看 見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只 有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走 過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵 樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著 他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了 回來。春天也跟著一起回來了。巨人對(duì)他們說：“孩刊花園現(xiàn)選段中后來孩子們又跑了回來的原因是,巨人發(fā)生這一轉(zhuǎn)變的原因是0（4分）1. 寫出一處你覺得寫得最神奇的地方。（2分）選段中句是對(duì)巨人的描寫，句是對(duì)巨人的描寫，從中可以看出巨人是一個(gè) 的

8、人。（3分）讀選段中畫“”的句子，想象一下巨人當(dāng)時(shí)心里是怎么想的。 （4分）七、課外閱讀。（13分）河蚌的故事 春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面 仿佛撒了一層閃亮的金子。 一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影?，在清澈的河水中歡快地散 步。它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃。 在一道河灣里，老河蚌停了下來，它回過頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小 河蚌們說：孩子們，你們不能光顧著玩兒，該去撿一粒沙子了?！?聽了老河蚌的話，小河蚌們紛紛去撿沙子，并把它深深地埋進(jìn)自己 體內(nèi)。 可是，有一只小河蚌，不知道是貪玩兒，還是沒有聽見老河 蚌的話，大家去撿沙子的時(shí)候，它沒有去撿。 歲月像那條河的河水，在不知不覺中悄悄地流走了。小

9、河蚌 們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆 顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把滿河的水照得通明。那粒埋在河蚌體內(nèi) 的小小的沙子，經(jīng)過歲月的磨礪，經(jīng)過心血和汗水的澆灌，終于變成了美麗晶瑩的珍珠。河蚌們追逐著，歡笑著，歌唱著，慶賀自己的成果。 這時(shí)，那只沒撿沙子的河蚌悄悄地溜走了。沒有沙子，它的殼中便沒有珍珠；沒有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，后悔了?？纱藭r(shí)衰老已爬上了它的額頭，逝去的時(shí)光就像那條河中悄悄流去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。1. 根據(jù)這篇文章的故事情節(jié)，給第至段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。（5分）A.水中散步A.水中散步B.后悔C.沒撿沙子D.變珍珠E.撿沙子埋沙子請(qǐng)根據(jù)上一題的小標(biāo)

10、題，簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。（3分）2. 這個(gè)故事告訴了我們什么道理？下列說法不正確的是（）（2分）A. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B. 少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C. 少壯不努力，老大徒傷悲。D. 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。3. 人不管在什么時(shí)候都應(yīng)該有追求，任何時(shí)候努力都不晚。如果那只沒撿沙子的河蚌明白了這些，接下來的故事會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你根據(jù)前文進(jìn)行推測(cè)，簡(jiǎn)要寫出你的推測(cè)內(nèi)容。（3分）第三部分表達(dá)與交流八、語(yǔ)言實(shí)踐。（5分）1.上面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？（3分）2. 請(qǐng)你為這組漫畫起一個(gè)合適的標(biāo)題：o （2分）九 習(xí)作展示。（30分）河蚌的故事是不是讓你很受啟發(fā)？假如時(shí)光可以

11、倒流，小 河蚌們又回到了簇?fù)碇虾影錾⒉降臅r(shí)刻，還可能會(huì)發(fā)生什么新的 故事呢？請(qǐng)你展開想象寫一寫，要寫清楚故事內(nèi)容。期末測(cè)試卷(-)、1./ 4.4二、無(wú)憂無(wú)慮警戒杜鵑石筍納米混亂維持秩序三、1.D 2. A 3. C 4. B 5.D四、1.他那堡毋夔甄慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。2. 示例：紅得艷麗粉得誘人又白得多么清新啊五、1.不怨天不尤人生于憂患而死于安樂李白眾鳥高飛盡2. 詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣 示例：冰心繁星(一三一)六、1.他們看見巨人不再像先前那樣兇狠了 他認(rèn)識(shí)到了自己的自私，明白了有孩子的地方才有春天的道理示例：孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走

12、了，花園里又出 現(xiàn)了冬天的景象。2. 語(yǔ)言動(dòng)作知錯(cuò)就改示例：以前是我太自私了，我應(yīng)該把圍墻拆除，讓孩子們?cè)?花園里盡情玩耍。 | E| D七、1. | A2. 在水中散步時(shí)，老河蚌提醒小河蚌們撿沙子埋沙子，有只小 河蚌沒去做，其他小河蚌都去做了。等到大家收獲珍珠的時(shí) 候，那只沒有撿沙子的小河蚌后悔了。3. D示例：那只沒撿沙子的河蚌來到河邊，撿了一粒沙子，埋進(jìn)自己的身體。日子一天天過去了，終于有一天，它的身體里 有了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。雖然這時(shí)候它已經(jīng)老得快不能動(dòng) 了，但它的心里充滿了快樂。八、1.人們購(gòu)物的支付方式從最初的用貝殼易物到現(xiàn)在的掃碼支付,反映了社會(huì)在不斷進(jìn)步，智能科技正在逐步影響

13、人們的生活。2. 示例：支付方式的變遷九、思路點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀河蚌的故事，展開想象，假如時(shí)光可以 倒流，那只小河蚌也去撿沙子埋沙子，也許那只小河蚌太貪心， 覺得撿沙子埋沙子得到的珍珠顆粒太小，它打算撿石子埋石 子.請(qǐng)充分發(fā)揮想象，合理構(gòu)思故事情節(jié)，寫一個(gè)有趣生動(dòng)的 故事。例文略。期末測(cè)試卷（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分)的寒風(fēng)pi mi an）而來，豆大的雨點(diǎn)兒打在lian jia（）上，街道上的清潔工人依然堅(jiān)守在自己的瘋ngwei()上，jian xing第一部分積累與運(yùn)用一、下面每組加點(diǎn)字的讀音都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“”畫出來，并在括號(hào)里改正。（3分）引吭大叫（hang）.1.屏息(pin

14、g) .槍栓(shuan).2.開辟(pi).譬如(pi).枝折花落（zh）.3.箭矢(shi).硫黃（1道）.彬彬有禮（bin）、在語(yǔ)境中讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）)，hu xiao(ling chen(）著自己的職責(zé)。三 根據(jù)要求選擇正確答案。（8分）1. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（A.鞏固瀏覽輪落A.鞏固瀏覽輪落B.慷概贈(zèng)予俏麗C.英俊嚴(yán)峻預(yù)兆D.和藹煥散腳趾2.再大的危難面前他都（），總能沉著冷靜地化險(xiǎn)為夷。B,心急如焚A. 焦躁不安C.臨危不懼C.臨危不懼D. 彬彬有禮3. 聯(lián)系生活填寫詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）叔叔在我們的家庭微信群里很少發(fā)言，常常潛水。 妹妹唱歌非常好聽，大家都夸她

15、是“小蜜蜂”。 他對(duì)工作一絲不茍，得到了大家的好評(píng)。 他的病很多大醫(yī)院都表示無(wú)能為力，沒想到被一個(gè)鄉(xiāng)下大夫 治好了。4. 下列對(duì)句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展而來的證據(jù)越 來越多。 但生物究竟是如何進(jìn)化的仍是眾說紛紜。 早在19世紀(jì)，達(dá)爾文就指出生物是由共同的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的 歲月發(fā)展演變而來的，它們之間或多或少有著親緣關(guān)系。 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐 富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn) 一步地探索和研究。A.B. C.D.5. 下列屬于現(xiàn)代詩(shī)人的是（）A.劉禹錫 B.艾青 C.屈原 D.龔自珍 三、按要求

16、完成句子練習(xí)。（9分）1. 三月的桃花水，是春天的明鏡。（仿寫句子）（2分）2. 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）（4分）在我們班里，班長(zhǎng)是“”，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步；學(xué)習(xí)委員是,總是默默無(wú)聞地為大家服務(wù)；同學(xué)們都是,勤勞又熱情。A.領(lǐng)頭羊小蜜蜂老黃牛B.小蜜蜂領(lǐng)頭羊老黃牛C,領(lǐng)頭羊老黃牛小蜜蜂D.小蜜蜂老黃牛領(lǐng)頭羊3. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（）記金華的雙龍洞一文，作者按照“路上一外洞一洞口一孔 隙一內(nèi)洞一出洞，的順序記敘了游覽金華雙龍洞的過程。A. “諾曼底號(hào)”遇難記一文，作者寫撞船后場(chǎng)面的混亂、乘 客的驚恐萬(wàn)狀，為的是更好地襯托船長(zhǎng)的

17、沉著鎮(zhèn)定、臨危不 懼。B. 白鵝一文，作者豐子愷從“叫聲、步態(tài)、吃相”三個(gè)方面 具體描寫了鵝的高傲。C. 把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容時(shí)，可以先把文章分成幾個(gè)部分，再 把各部分的主要意思連起來。四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1 .他望著溪水。（改為擬人句）很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.科學(xué)家們提出，鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。他們還提出，鳥類（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）留心生活，處處都有風(fēng)景。晨風(fēng)中一株帶著露珠的小草是風(fēng)景, 校園里一個(gè)個(gè)天真的笑臉是風(fēng)景，是風(fēng)景， 是風(fēng)景。（照樣子補(bǔ)充句子） 五 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）1. 寒雨連江夜入?yún)牵琌2. ,單于夜遁逃。欲將輕騎逐，o3. 梅花自古以來

18、在人們心中就有很高的地位，毛澤東主席在卜算子詠梅中借“,猶有花枝俏”贊美了革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的精神；王冕在墨梅中借,”表達(dá)了自己 堅(jiān)守內(nèi)心的追求，不向世俗獻(xiàn)媚的志向。第二部分閱讀與欣賞六、課內(nèi)閱讀。（12分）滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。 媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩 起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。 它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們 的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院 中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之 處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打

19、它們，它們是那么生氣勃勃， 天真可愛！1. 選段出自，作者是，他被譽(yù)為” ， 他的代表作有等。（5分）2. 把這段話的中心句抄寫下來，注意字距均勻，字的大小一致。（2分）3. 圍繞小貓們的“淘氣”，作者寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括。（3分）4. 從選段中，我們能體會(huì)到作者之情。（2分）七、課外閱讀。（20分）登泰山觀日出（節(jié)選）泰山是聞名中外的旅游勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山 觀看日出。凌晨?jī)牲c(diǎn)半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一 路上很安靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。 山勢(shì)越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂 天而立，給人以天有多高、山就有多高

20、的感覺。到中天門時(shí)，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的 云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。 云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊 地落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的像漲潮時(shí)的海 水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是 一片云海。從對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一 看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一道瀑布從峭壁上直落而 下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向 上攀登著。爬了幾十級(jí)臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，

21、就坐下來休息。這時(shí)，幾 位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須的老大爺笑著對(duì) 我說：“小伙子，累了吧？我被老大爺?shù)木袼奈?，說了一聲不 累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。1. 這篇短文的寫作順序很有特點(diǎn)，短文是按照（）和（ ）兩條主線來敘述登泰山的過程的。（2分）A.事情發(fā)展的順序B.地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序C.邏輯順序D.時(shí)間順序2. “夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高、山就有多高的感覺”這句話運(yùn)用的修辭手法，把泰山比作,我可以用四字詞語(yǔ)來形容泰山。（6分）3. 品讀文中畫線的句子，并填空。（6分）（1）畫線句子運(yùn)用和的修辭手法，把不斷擴(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著的云霧比

22、作、和。（2）作者筆下的云霧可以用四字詞語(yǔ)來形容。4. 從作者登泰山的過程中，我感受到泰山的特點(diǎn)有（）（多選,3分）A. 山峰高聳陡峭B.云霧形態(tài)萬(wàn)千C.山路險(xiǎn)峻D.山石奇特5. 找出描寫南天門山路陡峭險(xiǎn)峻的語(yǔ)句并寫下來。（3分）第三部分表達(dá)與交流八、語(yǔ)言實(shí)踐。（6分）閱讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)。四班舉行了 一次以“輕叩詩(shī)歌大門”為主題的詩(shī)歌誦讀會(huì)，同 學(xué)們要根據(jù)主持人的提示來誦讀相關(guān)詩(shī)歌，可以是一首詩(shī)歌，也可 以是幾句詩(shī)歌。你快幫大家想一想該誦讀哪一首或哪幾句詩(shī)歌吧， 也可以即興創(chuàng)編一兩句。主持人：我們的媽媽含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，首先我們應(yīng)該來贊美她。主持人：我們的老師起早貪黑，廢寢忘食，為

23、了我們，他忘記了自己的家。主持人：在這美好的春光里，我們茁壯地成長(zhǎng)。九、習(xí)作展示。（30分）題目：我喜歡提示：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，可以填某處的景色，可以填某種小 動(dòng)物，可以填某一項(xiàng)活動(dòng)，也可以填某一個(gè)人物（包括自己）.圍 繞所填的內(nèi)容寫一篇習(xí)作。注意寫出所寫對(duì)象的特點(diǎn)，表達(dá)出自己 的真情實(shí)感。期末測(cè)試卷(-)、1. ping bing 2. zhe sheshl shi二、凌晨呼嘯劈面臉頰崗位踐行三、1.C 2. C 3. C 4. A四、1.示例：他和溪水深情對(duì)視。2. 科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就 是一種小型恐龍的后裔。3. 示例：陽(yáng)光下一群奔跑的孩子夜空中一顆顆閃爍

24、的星星五、1.平明送客楚山孤2. 月黑雁飛高大雪滿弓刀已是懸崖百丈冰不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤六、1.貓老舍人民藝術(shù)家駱駝祥子茶館2. 滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。3. 玩耍時(shí)磕磕碰碰，撞疼了也不哭。在花盆里玩耍，弄得 枝折花落。4. 對(duì)貓的喜愛七、LB D2. 比喻一堵高大的墻示例：高聳入右3. (1)比喻排比雪白的棉絮長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶白色的浪花(2)示例：變化多端4. ABC山路寬一丈，像一道瀑布從峭壁上直落而下。八、示例：你是天，綻放春天的笑顏。/你是地，哺育芬芳、滋養(yǎng)心 田。老師您如春天的細(xì)雨，/滋潤(rùn)著花兒，/灌溉著大地，/而我們 在吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。小樹在森林

25、媽媽的懷抱里，/伸出那綠色的臂膀；/花兒在春天媽 媽的懷抱里，/綻開那微笑的臉龐。/??！ /我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱 里，/像小樹和花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。九、思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要求寫自己喜歡的景色、動(dòng)物、活動(dòng)、人物 等。寫作的時(shí)候要注意：1.按照一定的順序展開描寫；2.寫出 所寫對(duì)象的特點(diǎn)，并表達(dá)出真情實(shí)感；3.運(yùn)用多種修辭手法， 語(yǔ)言要流暢，不要寫錯(cuò)別字。例文略。期末模擬卷(_)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(3分)1. A.棲息(qi).C.叫囂(xiao).2. A.可惡(wh).c.吧嗒(ba).3. A.囑咐(zhil)C.單于(chAn

26、).4. A.棲息(qi).C.叫囂(xiao).5. A.可惡(wh).c.吧嗒(ba).6. A.囑咐(zhil)C.單于(chAn).B. 著陸(zhao).D.哺乳伽)().B. 重荷(hS).D.不屑(xiao)().B. 山脈(m6).d.嘩啦(la)().二、在語(yǔ)境中讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)，烏云)，烏云臺(tái)風(fēng)ji jiang()登陸，狂風(fēng)nu hou(),海面上b0t2o()洶涌。水庫(kù)水位已經(jīng)逼近jing j忙)水位。交警們?nèi)詧?jiān)守崗位，維持zhi xu()o三、選擇題，把正確答案的字母填在括號(hào)里。(8分)1. 根據(jù)形聲字的特點(diǎn)推測(cè)，下面與“廨(xi。)”的本義有關(guān)的一項(xiàng)是()A.

27、廣闊 B.解放 C.房屋 D.螃蟹2. 對(duì)下列成語(yǔ)描述不正確的一項(xiàng)是()手不釋卷呂蒙在孫權(quán)的勸告下勤勉自學(xué)的故事。A. 鑿壁偷光匡衡鑿破墻壁，借著鄰居家微弱的燭光如饑似渴地讀書的故事。B. 程門立雪一一楊時(shí)在風(fēng)雪中侍立于程頤門前求學(xué)的故事。C. 懸梁刺股岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字 的故事。3. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）微信群里，他只有在搶紅包的時(shí)候會(huì)露一下面，其余時(shí)間都 在潛水。 牙牙學(xué)語(yǔ)的妹妹像一只小蜜蜂，別人說什么，她就跟著學(xué)什 么。A. 已經(jīng)很晚了，可可還沒回家，媽媽心急如焚。 文文在上課時(shí)總是一絲不茍地記筆記。 4. 下面句子中，跟其他句子所用的表現(xiàn)手法不

28、一致的一項(xiàng)是（）你可真是個(gè)自私的家伙，自私得把所有的痛苦都留給了自 己。A. 你對(duì)自己的生命太不負(fù)責(zé)了，居然去湍急的河水里游泳。B. 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！C. 你真傻，總是不顧自己的安危去幫助別人。四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1. 雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣。（改為比喻句）（2分）2. 小剛端來一盆水，開始擦玻璃。（照樣子，用兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫一句話）（2分）3. 飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子，根據(jù)下圖寫句子）（3分）四、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）1. 鄉(xiāng)下人家描繪了和鄉(xiāng)下人家密切相關(guān)的幾個(gè)畫面，分別是

29、瓜藤攀架圖、瓜藤攀架圖、輪綻圖、春筍圖、月夜安眠圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧、樸實(shí)歡快?！泵鑼懥舜夯ǖ摹睂懗隽? .“桃花一簇開無(wú)主,艷麗；“梅子金黃杏子肥, 夏花的稀疏；“已是懸崖百丈冰, 則表現(xiàn)了冬花的傲骨。第二部分閱讀與欣賞五、課內(nèi)閱讀。（9分）你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹 總之，夜的美麗神陳叔叔以驚人的毅力，只花了兩個(gè)月的時(shí)間，就掌握了熟練地 電腦的程度設(shè)計(jì)。他的老師贊嘆道：“你們中國(guó)人真了不起！” 經(jīng)過克苦

30、努力，陳叔叔以全優(yōu)的優(yōu)異的成績(jī)收到了博士學(xué)位。（用修改符號(hào)修改病句）（5分）五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）1. 詩(shī)詞意味無(wú)窮。在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美麗的景色：“梅子金黃杏子肥，?！笨梢愿惺茉?shī)人高尚的節(jié)操：“洛陽(yáng)親友如相問，?！笨梢愿惺茇S富的人物形象：“大兒鋤豆溪東，o最喜小兒亡賴，O ”可以體會(huì)到作者對(duì)高尚品格的贊美：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。,O2. 人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如周易里說的：“天行健，O “作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng) 該更加勤奮刻苦，因?yàn)?學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們要多讀詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是,詩(shī)給第二部分閱讀與欣賞六、課內(nèi)閱讀。（15分）什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非

31、常非常小的長(zhǎng) 度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放 到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納 米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看 不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有 許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一 門學(xué)問。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì) 具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作I碳 納米管口的神奇材料比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍而且非常輕口將來 我們有可能坐上口碳納米管天梯口 到太空旅行在最先進(jìn)的 隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，

32、 所以雷達(dá)根本看不見它。1. 在選文第二自然段的“口”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)奇妙()吸取()根據(jù)選文內(nèi)容判斷下列說法，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。(6分)(1) 納米是非常非常小的重量單位。()(2) 冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能。( )(3) 將來我們一定可以坐著“碳納米管天梯”到太空旅行。( )選文用了、等說明方法介紹了納米技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，讓我們 感受到了科技的神奇。（2分）2. 納米技術(shù)就在我們身邊，它的作用很大：它能夠使;可以制作 材料；還能夠把 。（3 分）七、課外閱讀。（15分）自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看

33、看大自然里的生物 活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界就是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各 有一張時(shí)間表。能做啤酒的蛇麻草在凌晨三點(diǎn)鐘左右開放，到八九 點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)鐘打開喇叭，快到中午時(shí)便 收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn) 頭；七點(diǎn)鐘芍藥開始爭(zhēng)奇斗艷；到了太陽(yáng)當(dāng)頭的時(shí)候，美麗的午時(shí) 花才展現(xiàn)它的美貌；夜來香在夜幕降臨后，不聲不響地開始吐 香植物知道時(shí)間，動(dòng)物也是這樣。東方欲曉,百鳥就開始啼鳴了。 日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓 頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠， 不用小

34、鬧鐘招呼，到時(shí)它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間0 辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ǎ形顼w向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是 夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但這只是生 物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在生物體的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的 機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘。 正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約。（有 刪改）聯(lián)系上下文，給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填字母，4分）（1）熟知（）.A. 成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成。B. 因常接觸而知道得清楚。C. 程度深。（2）東方欲曉（）.A

35、.將要。B.欲望。C.想要；希望。1. 短文中畫橫線的句子是一個(gè)句，它的作用是。（3 分）短文從哪幾個(gè)方面具體地寫出了“自然界就是一座奇妙的活時(shí) 鐘”？（4分）2. 學(xué)會(huì)提問是有效閱讀的前提。請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并想一想如何解決。（4分）問題：解決方式：第三部分表達(dá)與交流八、語(yǔ)言實(shí)踐。（4分）可回收物廚余垃圾其他垃圾有害垃圾春游結(jié)束后，草地上留下了一大堆 垃圾：有果皮和吃剩的蛋糕，有礦泉水 瓶子和易拉罐，還有兩節(jié)廢電池請(qǐng) 你引導(dǎo)小朋友們把垃圾投放到圖中相應(yīng) 的垃圾箱里，你會(huì)怎么對(duì)他們說？九 習(xí)作展示。（30分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而不

36、管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)歷過的一次嘗試，把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再寫一篇記敘文。要求：把事情的經(jīng)過寫具體，條理要清晰，400字左右。期末模擬卷()l. B 2. D 3. B二、即將怒吼聚集波濤警戒秩序三、1.C 2. D 3. B 4. B四、1.示例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣。2. 示例：老師推開門，走進(jìn)教室，開始給我們上課。3. 陳叔叔以驚人的毅力，只花了兩個(gè)月的時(shí)間，就|掌握J(rèn)i熟練地I電腦的寒設(shè)計(jì)c他的老師贊嘆道：“你 們中國(guó)人真了不起！，經(jīng)過禽苦努力，陳叔叔以優(yōu) 異的成績(jī)延或了 了博士學(xué)位。五、1.麥花

37、雪白菜花稀一片冰心在玉壺中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑2. 君子以自強(qiáng)不息書山有路勤為徑人類向未來寄發(fā)的信息 人類以朝向理想的勇氣1“”“”/ 1 .，O神奇吸收2. (l)x (小(3)x列數(shù)字作比較下定義舉例子3. 蔬菜保鮮期更長(zhǎng)結(jié)實(shí)而且非常輕的探測(cè)雷達(dá)波吸收掉過渡承上啟下2. 植物開花和凋謝的時(shí)間以及動(dòng)物活動(dòng)的時(shí)間。3. 為什么自然界的生物能有規(guī)律地活動(dòng)？聯(lián)系上下文。八、示例：小朋友們，我們要愛護(hù)環(huán)境，將垃圾分類后扔進(jìn)垃圾箱里,果皮和吃剩的蛋糕扔進(jìn)裝廚余垃圾的垃圾箱里；礦泉水瓶子和易 拉罐扔進(jìn)裝可回收物的垃圾箱里；廢電池扔進(jìn)裝有害垃圾的垃圾 箱里。讓我們一起努力，保護(hù)環(huán)

38、境，共創(chuàng)美好家園！九、思路點(diǎn)撥：緊扣題眼“嘗試”，把事情寫清楚，將過程寫具體，并 寫一寫嘗試之后的感受，可以寫成功的感悟，也可以寫失敗的教 訓(xùn)，注意抓住心理活動(dòng)來寫。例文略。期末模擬卷（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用）氣凝神，密切注意）氣凝神，密切注意一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在括號(hào)里。（5分）頑皮的弟弟躲在屏（）風(fēng)后面屏（ 著周圍的動(dòng)靜。（bing ping）,沒有人能強(qiáng)（.）,沒有人能強(qiáng)（.1. 他很堅(jiān)強(qiáng)（），但性格倔強(qiáng)（ 迫他做他不愿意做的事。（qi務(wù)ng jiangqiang)二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)mao yan V. .、JingJietun bu(

39、6分)()(三、照樣子，變新字，再組詞。潔（吉）（吉利）)(正（政）（政府）)(倫（掄）（掄起）籍（）（）澎（）（）四、選擇題，將正確答案的字母寫在括號(hào)里。（8分）1. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）供養(yǎng)不周（完備；周到）驚恐萬(wàn)狀（陳述或描摹） A. 一絲不茍（隨便）變化多端（方面；項(xiàng)目） B. 生氣勃勃（旺盛）趁其不備（設(shè)備） C. 手不釋卷（放開；放下）.郁郁蔥蔥（憂愁、氣憤等在心里積聚）.2. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）老黃牛常有，而伯樂不常有。 小張是個(gè)應(yīng)聲蟲，老板說的話他都附和。 這家伙不過是個(gè)紙老虎。 A. 環(huán)衛(wèi)工人是一群默默奉獻(xiàn)的小蜜蜂，我們要向他們學(xué)習(xí)。 3

40、. 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）平凡的小事，常常使人受到啟發(fā)，有所感悟。A. 登上山頂遠(yuǎn)眺，可以隱隱約約看見公路上的小汽車。B. 這個(gè)故事的結(jié)局真是出乎意料，一下子就被我猜到了。C. 幫助那些有困難的人，難道不是理所當(dāng)然的事情嗎？4. 下列對(duì)語(yǔ)段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）整個(gè)天池，不像自然景色，而是一幅油畫。你看，這廣闊的 湖面，為滿山云杉映成一片深藍(lán)，這深藍(lán)湖面之上，又印上雪白 的群山倒影。偶然一陣微風(fēng)拂面而來，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動(dòng)藍(lán)的、白的樹影山影，都微微顫動(dòng)起來。A.寫湖面廣闊。B.寫山影樹影。C.寫天池景美。D.寫微風(fēng)怡人。五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1. 花園里洋

41、溢著笑聲。（把句子寫得更具體）2. 小表弟像丁目圓漆溶的木熊箏，在地上爬來爬去。（體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感情，仿寫句子）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸 出來讓你給它抓癢。（體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，根據(jù)提示，仿寫 一句話）奶奶非常好客：六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）1. 四時(shí)田園雜興（其二十五）的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中表現(xiàn)初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的兩句是：2. 周易中說：“天行健，。”這句話告訴我們做人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，不斷努力，爭(zhēng)取達(dá)到更高的目標(biāo)。3. 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的小英雄雨來，、的哈爾威船長(zhǎng)；還了解奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因

42、為活潑會(huì)想的孩子們 知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到 的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1. 讀選文第1自然段，判斷以下哪種事物不是孩子們真正看到的。（）（2 分）A. 一粒星B. 一條黑影C.會(huì)唱歌的夜鶯D. 一朵云2. 仿照文中畫橫線的句子，展開想象，將句子補(bǔ)充完整。（2分）我會(huì)從那小玻璃上,想象到3. 聯(lián)系課文，作者為什么說“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的? （2分）4. 用選文中的例子說一說孩子們是怎樣“從，無(wú)，中看出，有，從，虛，中看出實(shí)的。（3分）六、課外閱讀。（16分）二維碼時(shí)代如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業(yè)名詞來解釋，二維了老舍筆下的

43、貓。4. 海上日出的作者是我國(guó)著名作家,課文分另IJ描繪了時(shí)和時(shí)日出的不同景象。第二部分閱讀與欣賞七、課內(nèi)閱讀。（13分）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓 那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上 便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)（ ）在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的 藤，綠綠的葉。直上一紅的瓜、碧綠的藤和土才勺成了二道劃有風(fēng)jfe 多了。/wwvwwwwww有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花， 大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一 派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青 的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春

44、雨過后，到那里走走，你常常 會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1. 選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在選文中的括號(hào)里。（2分）爬 掛 攀 搭2. 讀畫橫線的句子，完成練習(xí)。（5分）（1）這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)概括：。（2）這句話將筍當(dāng)作人來寫，生動(dòng)有趣。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句。（1分）（3）讀一讀，想象畫面，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁?。（填序?hào)，3分）似乎想臥聽風(fēng)雨聲仿佛在暢飲春天的甘露好像在玩捉迷藏春雨唱著歡快的歌，喚醒了沉睡的筍寶寶。這些筍寶寶有 的悄悄地冒出頭，;有的斜斜地躺著，;還有的直直地立著，O3. 鄉(xiāng)村風(fēng)景是獨(dú)特迷人的，邊讀邊想象畫面。選文描寫了哪些畫 面？請(qǐng)給每幅畫起個(gè)名字。（3分）4. 畫“”的句子

45、運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？你從中體會(huì)到了什么？（3分）八、課外閱讀。（7分）當(dāng)今時(shí)尚，戲說帝王；在下不才，戲說麻雀。別看麻雀其貌不揚(yáng)：一無(wú)孔雀開屏之美，二無(wú)黃雀清脆歌喉，三無(wú)仙鶴翩翩舞姿，四無(wú)鸚哥討好巧舌 可我對(duì)麻雀卻情有獨(dú)鐘。世上沒有無(wú)緣無(wú)故的愛。在我看來，鳥類之中與人類最有緣分 的，首推麻雀。房前屋后，院里墻外，麻雀與人不即不離。即使你 身處逆境，“門前冷落鞍馬稀，麻雀照樣登門：嘰嘰喳喳，免你寂 寞；蹦蹦跳跳，逗你開心。如此仗義，毫不勢(shì)利，怎能不令某些人 慚愧！麻雀愛在檐下或墻洞里筑窩，與人同一個(gè)屋頂遮風(fēng)擋雨，朝夕 相見，世代廝守，人雀兩旺，共享太平。人送昵稱“家雀兒”，關(guān)系 何等親密！最難能可

46、貴的是，麻雀不計(jì)前嫌，與人相見泯恩仇，依然跟人 親熱，好像什么事情也不曾發(fā)生過，諺語(yǔ)云“麻雀雖小，五臟俱全”, 又云“宰相肚里能撐船”。我說：麻雀雖小，宰相度量！ ”（節(jié)選自戲說麻雀，有刪改）1. 判斷下列說法是否正確，正確的打“寸，錯(cuò)誤的打“X”。（2分）（1）本文和老舍的貓都表達(dá)了作者對(duì)描寫對(duì)象的喜愛之情。（ ）（2）豐子愷筆下的白鵝最大的特點(diǎn)是高傲，而本文中麻雀最大的特點(diǎn)是漂亮。（）2. 作者將麻雀與、進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了麻雀的特點(diǎn)，更反襯出作者對(duì)麻雀的。（填寫原文中的詞語(yǔ)）（3分）3. 為了表達(dá)對(duì)麻雀的喜愛之情，作者從哪幾個(gè)方面寫了麻雀的特點(diǎn)？（2分）第三部分表達(dá)與交流九、語(yǔ)言實(shí)踐。（5分

47、）我叫小靜，“靜”是“靜如處子”的靜，“人如其名”這個(gè)詞在我身上可一點(diǎn)兒都不適用，大概是因?yàn)槲覍偻茫跃统闪恕皠?dòng)如脫兔” 的小白兔。我特別喜歡運(yùn)動(dòng)，希望今后能和大家成為好朋友，學(xué)在 一起，玩兒在一起！在書中讀到這段小靜轉(zhuǎn)學(xué)到新班級(jí)時(shí)的自我介紹，小梅覺得很有意思，也想試著用這樣幽默風(fēng)趣的方式介紹一下自己。請(qǐng)你幫她 完成吧！十、習(xí)作展示。（30分）萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，讓我們實(shí)現(xiàn)了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想；富爾頓 發(fā)明了蒸汽機(jī)輪船，使人類開始進(jìn)一步探索海洋；貝爾發(fā)明了電話, 方便了人與人之間的溝通.你想發(fā)明什么呢？動(dòng)手寫一寫吧。期末模擬卷(二)、1. ping bingqiang jiang qiang二、

48、茅檐隧道瀟灑警戒窟窿懲罰臀部臉頰三、廷宮廷番番茄鞏鞏固瀏瀏覽藉慰藉膨膨脹四、1.B 2. A 3. C 4. C五、示例：1.美麗的花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲。2. 她像一只美麗的蝴蝶正跳著輕快的舞蹈。3. 無(wú)論誰(shuí)來到我家，她都會(huì)沏上熱騰騰的茶，端出可口的點(diǎn)心, 陪客人聊天。六、1.宋 范成大 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過 惟有蜻蜓峽蝶飛君子以自強(qiáng)不息2. 機(jī)智勇敢臨危不懼舍己為人性格古怪、天真可愛巴金天晴有云七、1.搭攀爬掛(1)雨后春筍(2)示例：大麗菊綻開了笑臉。瓜藤攀檐圖鮮花綻放圖雨后春筍圖2. 運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。我從中體會(huì)到了鄉(xiāng)村小屋充滿大自 然的氣息，生活氣息濃厚，以及作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛

49、與贊 美之情。八、l.(l)V (2)x孔雀黃雀仙鶴鸚哥其貌不揚(yáng)情有獨(dú)鐘2. 作者從麻雀很仗義，毫不勢(shì)利，與人的關(guān)系十分親密，而且 還不計(jì)前嫌，度量很大這幾個(gè)方面寫了它的特點(diǎn)。九、示例：我叫小梅，“梅”是“梅花香自苦寒來”的“梅”，可是我特別 怕冷，不能像梅花那樣不怕嚴(yán)寒。我喜歡讀書，希望能和大家成 為好朋友。(符合要求即可)十、思路點(diǎn)撥：首先確定內(nèi)容，即發(fā)明的對(duì)象和發(fā)明這個(gè)東西的原因。 接著確定寫法，可以從兩個(gè)方面來介紹這個(gè)發(fā)明：一是它的樣子, 注意按一定的順序來寫；二是它的功能，這是需要重點(diǎn)介紹的內(nèi) 容。例文略。碼又稱二維條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級(jí)版。它是用某種特定的 幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記 錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的圖形。當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含 的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。 二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初 次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、 單位等信息就都知道了，不用再逐一詢問；超市購(gòu)物，掃一下食品 包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃 描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多 信息?？旖葜Ц斗矫?，出門只帶手機(jī)不帶現(xiàn)金，已經(jīng)成為常態(tài)。吃 完飯“掃一掃”，在便利店