《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案

1、2011-2012學(xué)年度上學(xué)期八學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)案使用時間：2011年月日主編人：楊萍班級：姓名：奇妙的克隆一課時【目標(biāo)定向】1了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識。2整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容要點，提高閱讀科普文的能力。3理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。4理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。5體會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！窘虒W(xué)重點】1了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。2理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。3揣摩語言，體會說明文的科學(xué)性?！窘虒W(xué)難點】1理清“克隆鯽

2、魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。2. 對文章結(jié)尾一段話的理解?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、朗讀課文，整體感知文意。2、給下列加點字注音。）兩棲（）it（）胚胎（）蟾蜍（）脊椎（2解釋下列詞語。繁衍：相安無事:【課堂導(dǎo)學(xué)】一、導(dǎo)語設(shè)計西游記里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”?？寺『我阅苋绱松裢◤V大？還是聽聽遺傳學(xué)家的解釋吧。、初讀課文，感知教材1、克隆是什么？請用自己的話概括。2、克隆鯽魚出世前后”和克隆綿羊多利”分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么

3、在全世界引起“轟動”？3、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？三、再讀課文，理清文章說明順序，分析本文所運用的說明方法，體會說明文的條理性和科學(xué)性。1文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？2文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪些說明方法?3文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處?4第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序?四、研讀課文、揣摩語言，體會科學(xué)家嚴謹求實、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度。1:“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞

4、核。2:“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。”3:“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！?:“經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為多利的克隆雌性小綿羊。IHHI五、拓展探究文章寫道：“有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲?？萍荚桨l(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。”這段話該如何理解呢？【挑戰(zhàn)自我】1、練筆：“假如我被克隆”倘若將來真有那么一天，你被克隆了！請盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆

5、后的生活，并以此為話題，說說你的感受。2、請以“假如記憶可以移植”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ说目捶?，可以編述故事，也可以發(fā)表議論，500字左右?！菊n后反思】【反饋練習(xí)】選出下列句子中沒有錯別字的一項A.無性繁植的英文名稱叫clone”，音譯為克隆”。B一個細菌經(jīng)過20分鐘就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C這種依靠父母提供性細胞、并經(jīng)兩性細胞溶合產(chǎn)生后代的繁植方法就叫有性繁殖。D孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2.選出下列句子中加點詞語使用正確的一項()A既然鯽魚的囊胚細胞核取代鯽魚卵細胞核后能得到克隆魚，但是.異種魚換核能否得到新的雜種

6、魚呢？B.有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律.，迷戀網(wǎng)上游戲，實在令人擔(dān)憂。C.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質(zhì)居然能相安無事，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程，最后長出有“胡須”的“鯉鯽魚”。D張明的動人事跡，經(jīng)過校電視臺的大事渲染.，成了校園的熱門話題。3. 根據(jù)文意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，選出正確的一項()手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的、而形成胚胎的過程。A.沖激配合分裂發(fā)育B.刺激諧調(diào)分開發(fā)展C.刺激協(xié)調(diào)分裂發(fā)育D.刺激協(xié)調(diào)分配發(fā)育4.指出下面句子的說明方法。(1)這種依靠父母雙方提供性細胞、

7、并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。()(2)美國和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核，用這個核取代黑色小鼠受精卵細胞核。()(3)一只母羊就好比一座制藥廠。()(4) 在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。()(5) 這種魚有胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。()【附：參考例文】“假如記憶可以移植”99年高考滿分作文兩篇（一）、假如記憶可以移植北京市第一中學(xué)徐佳假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我

8、們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠綻開舒心的微笑。假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美

9、妙動聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘垣斷壁而永遠留下一個永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠遠移出那些“戰(zhàn)爭狂人”的記憶，讓我們共同留下對過去和平生活的美好回憶

10、和對未來和平生活的無盡向往吧！讓我們一一全世界不同膚色的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造和平而不懈努力！（二）、假如記憶可以移植我，不要別人的記憶！北京市東直門中學(xué)汪嵐初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺得挺“遺憾”：要是我有一個這樣的機器，那該多好！把魯迅、凱庫勒、陳景潤、愛因斯坦再加上語言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在高考考場上我就可以泰然自若，縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了！然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果把別人的記憶移植到了我的大腦中，那我究竟會變成誰呢？如果這成了現(xiàn)實，我會不會整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？我們每個人，才華橫溢的詩人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點

11、，都是這個大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實實地生活，我至少可以在社會中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫出犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國的語言。但是，我更明白這一點：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價！移植記憶，暫且不去考慮它所帶來的倫理道德問題，即使它一一別人的記憶一一能讓我獲得諾貝爾獎，我又有什么可值得驕傲的呢！這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧？！那些學(xué)識淵博的學(xué)者，有誰不是“踏踏實實地走路，明明白白地做人”呢？我崇拜謝冕先生、陳平原先生

12、、季羨林先生我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻；這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個深刻的道理：做學(xué)問，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無法達到他們的高度，也許一輩子都無法得到與他們研討學(xué)術(shù)的資格。但我無怨無悔、問心無愧。因為學(xué)到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。我，不要別人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實。做人，做一個誠實的人，做一個有用的人，做一個問心無愧的人，這才是我們所有人該追求的目標(biāo)！我，不要別人的記憶！奇妙的克隆參考答案：二、1、（克隆是無性繁殖的新興

13、生物技術(shù)。）2、（“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學(xué)家所進行的克隆實驗及實驗進展情況，突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻?！翱寺【d羊多利”較為詳細地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?？寺⊙虻恼Q生在世界引起了轟動，主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進展和重大突破，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。”這一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類。）3、（課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類

14、。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。）三、（明確：1.文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。1. 作者為了說明“克隆是什么”，運用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。作解釋:對克隆一詞進行溯源并作出解釋。引用：引入西游記中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么一回事。2. 文章第二

15、部分采用了時間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。3. 文章第三部分“克隆綿羊多利”是按時間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語可供分析，如“多利綿羊是如何創(chuàng)造出來的呢？先給與此同時手術(shù)完成后然后到去年七月?lián)Q核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是克隆羊”。）教師提示：關(guān)于第二部分的說明順序，應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容：第一節(jié)有兩條線索，一條是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，一條是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類。以此來看，關(guān)于“時間順序”的判斷是不準確的。那么，這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻

16、。第二條線索體現(xiàn)了科學(xué)研究是一個不斷求索探究的過程，體現(xiàn)了科學(xué)家們的追求精神，同時也為下文寫“克隆綿羊多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。）四、（同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識，精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。請從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細體會。）（1:“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核?！?:“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚?！?:“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！?:“經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名