《故都的秋》導(dǎo)學(xué)案5

1、故都的秋導(dǎo)學(xué)案5故都的秋導(dǎo)學(xué)案之預(yù)習(xí)篇熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，并完成以下作業(yè)。一、基礎(chǔ)知識1、讀課文，借助課下注解和工具書，給下列加點(diǎn)的字注音。混混沌沌（）潭柘寺（）槐樹（）掃帚（）落蕊（一椽破屋（）廿四橋（）蟋蟀（）嘶叫（）房楝（平平仄仄（）普陀寺（）譬如（）頹廢（）皺魚（2、借助語文基礎(chǔ)知識手冊，了解作者情況。郁達(dá)夫（18961945）,現(xiàn)代家、家?！吧纭敝饕蓡T之一，主編創(chuàng)造月刊。1921年完成了其處女作短篇小說1923年寫了小說和薄奠。3、熟讀課文，填出橫線上的詞語，并且解釋意思。（1）一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意

2、境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。（2）古人所說的梧桐的遙想，大約也就在這些深沉的地方。意思:（3）北方人念陣字,總老像是層字，起來，這念錯(cuò)的歧韻,倒來的正好。意思:4、熟讀課文，并填空(1)更待菊黃家釀熟,(白居易)(2) ，玉人何處教吹簫。(杜牧)秋天無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋卻特別地，二、對文章的理解。1、給個(gè)自然段加注序號。2、在作者的筆下，“故都的秋”具有什么樣的特點(diǎn)？在文章中勾劃出來。3、畫出文中描寫的景物，和各段中表現(xiàn)色彩、聲音的詞語。4、文章是通過對哪些景物的描繪來表現(xiàn)“故都的秋”的特點(diǎn)的？試著給各段景物描寫添加一個(gè)小標(biāo)題。故都的秋導(dǎo)學(xué)案之導(dǎo)學(xué)篇學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文抓住事物特征寫景狀物的方法；品味諾言與意官2、體會本文以情駕景，以景顯情，情景交融的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者滲透在文中的主觀情感。學(xué)習(xí)過程：一、走近作者。郁達(dá)夫(1896.12.7-1945.8.29)原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽人，中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、話人。1921年6月,與郭沫若、成仿吾、張資平、田漢、鄭伯奇等人在東京醞釀成立了新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”，主編創(chuàng)造周刊。1921年完成了其處女作短篇小說沉淪。1923年寫了小說春風(fēng)沉醉的晚上和薄奠,這是他創(chuàng)作的高峰。1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月,中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說遲

4、桂花發(fā)表。夏衍先生曾說“達(dá)夫是一個(gè)偉大的愛國者，愛國是他畢生的精神支柱?！庇暨_(dá)夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動(dòng)。1938年底，郁達(dá)夫應(yīng)邀赴新加坡辦報(bào)并從事宣傳抗日救亡，星洲淪陷后流亡至蘇門答臘，因精通日語被迫做過日軍翻譯，其間利用職務(wù)之便暗暗救助、保護(hù)了大雖文化界流亡難友、愛國僑領(lǐng)和當(dāng)?shù)鼐用瘛?945年8月29日，被日本憲兵殘酷殺害，終年四十九歲。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。郁達(dá)夫的一生，胡愈之先生曾作這樣的評價(jià)：在中國文學(xué)史上，將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫的名字，在中國人民反法西斯戰(zhàn)爭的紀(jì)念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名

5、字。二、寫作背景從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年2月離杭赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。“在家吃點(diǎn)精制的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿意將行動(dòng)和平時(shí)有所移易；總之是懶得動(dòng)?！保ㄒ杂暨_(dá)夫住所的話）在這二三年間，郁達(dá)夫的確花了很多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞.在游山玩水的過程中，寫了許多游記，這是他在這段時(shí)間創(chuàng)作的主要收獲，為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了不

6、可磨滅的貢獻(xiàn)。在杭州其間，郁達(dá)夫提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文故都的秋。三、題目的含義，“故都”兩字指明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之：1,也暗含著一種文化底蘊(yùn)；“秋”字確定描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而乂深沉。本文通過對北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出憂郁、孤獨(dú)的心境。在把握本文主旨時(shí)，要注意理解作者思想感情的時(shí)代性。社會風(fēng)云和個(gè)人遭際在作者心里投下陰影，以致對故都清秋的“品味

7、”夾雜著一些苦澀。四、問題探究。1、作者選取了哪些景物，寫出了故都的秋怎樣的特點(diǎn)；另外，從哪些句段中，你感覺、體察到了作者所謂的“悲涼”？你如何看待這種悲涼？2、文章兩次提到“南國之秋”有何用意？3、本文是寫景文，為什么插入對寫秋話文的議論？拓展閱讀：描寫秋天的話詞：山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。登高【唐】杜市風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，白年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。山行【唐】杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花

8、。秋夕【唐】杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｇ锏切侵x眺北樓【唐】李白江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。蘇幕遮【宋】范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。漁家傲【宋】范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色唐王勃秋日登洪府膝王閣餞別序樹樹皆秋色，山山唯落暉唐王績野望長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓唐李白宣州謝眺樓餞另U校書叔云八