聲音的產(chǎn)生與傳播 (3)

1、第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)班級：八年級 授課者：王文娟v 教學目標教學目標v1、通過觀察和實驗，初步認識聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。v2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。v3、通過教師、學生雙邊活動的教學活動。激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理。教學重點難點v重點v1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。v2、聲音的傳播需要介質(zhì)。v難點 設(shè)計探究實驗視頻欣賞視頻欣賞：海嘯奇跡：海嘯奇跡幾種物體的聲音幾種物體的聲音爆炸聲爆炸聲掌聲掌聲鴿子聲鴿子聲孩子哭聲孩子哭聲在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音剛才的聲音好聽嗎？

2、剛才的聲音好聽嗎？ 發(fā)聲的物體發(fā)聲的物體叫聲源哦叫聲源哦 物體發(fā)聲物體發(fā)聲時有什么共同時有什么共同的特征？的特征？聲是怎樣產(chǎn)生的？聲是怎樣產(chǎn)生的？ 用小錘輕敲音叉，有用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？為什么？v結(jié)論：結(jié)論： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。的，振動停止，發(fā)聲停止。v學生實驗(研究課題：聲音是如何產(chǎn)生的聲音是如何產(chǎn)生的）v根據(jù)你現(xiàn)有的器材設(shè)計實驗，幾人為一組，合作探究，討論交流。 你的你的 猜想猜想 實驗實驗 器材器材操作步操作步驟及現(xiàn)驟及現(xiàn)象象 結(jié)論結(jié)論小鼓，鼓錘

3、，紙粒小鼓，鼓錘，紙粒將紙粒撒在鼓面上，敲響小鼓，將紙粒撒在鼓面上，敲響小鼓，紙粒在鼓面跳動。紙粒在鼓面跳動。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的v綜合以上幾個實驗，你知道什么綜合以上幾個實驗，你知道什么一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。聲停止。一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生1 1、一切正在一切正在發(fā)聲的物體都在發(fā)聲的物體都在 ， 停停止，發(fā)聲也停止。止，發(fā)聲也停止。2 2、發(fā)聲的物體叫、發(fā)聲的物體叫聲源聲源。板書：板書：振動振動 振動振動 振動可以發(fā)聲振動可以發(fā)聲. .如果將發(fā)聲的振動如果將發(fā)聲的

4、振動記錄下來，需要時記錄下來，需要時再讓物體按照記錄再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音這樣就可以將聲音保存下來保存下來. .唱片上記錄聲音的溝槽唱片上記錄聲音的溝槽你知道嗎你知道嗎1.聲音是由于物體聲音是由于物體_產(chǎn)生的產(chǎn)生的.振動振動2.正在發(fā)聲的物體叫做正在發(fā)聲的物體叫做_.聲源聲源3._體、體、_體體_體都能發(fā)聲。體都能發(fā)聲。固固 液液 氣氣小露鋒芒小露鋒芒二、聲音的傳播二、聲音的傳播v人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲，人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲，學生在教室里能聽見老師的講課聲。學

5、生在教室里能聽見老師的講課聲。v其中的原因是什么？其中的原因是什么？聲音又是怎樣傳播的呢？聲音又是怎樣傳播的呢？聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波. . 水波水波 聲波聲波 類比法類比法v1 1、學生在教室里能聽見老師的講課聲、學生在教室里能聽見老師的講課聲通常通常聲音是通過聲音是通過 傳播到人耳的傳播到人耳的2、 能傳能傳播聲音播聲音3、人耳可伏在荒野的地人耳可伏在荒野的地上聽到遠處的馬蹄聲上聽到遠處的馬蹄聲 能能傳播聲音傳播聲音空氣空氣(氣體）氣體）水（液體）水（液體）3、土地（固體）、土地（固體）二、聲音的傳播：二、聲音的傳播： 聲音能靠一切固體、液

6、體、氣體等物質(zhì)聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。思考題思考題 ： 如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音 能否傳播？能否傳播？板書：板書： 聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。 聲音不能在聲音不能在真空真空中傳播中傳播. .現(xiàn)象現(xiàn)象: 玻璃罩中的手機的聲音玻璃罩中的手機的聲音隨著空氣逐漸抽出隨著空氣逐漸抽出, ,手機的手機的聲音越來越小聲音越來越小. .推理推理:因為真空沒有傳播聲音的介質(zhì)因為真空沒有傳播聲音的介質(zhì). .分析分析:月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交

7、談月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談二、聲音的傳播：二、聲音的傳播： 聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。板書：板書： 聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。真空不能真空不能傳播聲音。傳播聲音。1.聲音可以在聲音可以在_體、體、_體體_體中傳播體中傳播. 固固 液液 氣氣2.聲音的傳播需要物質(zhì)，科學上把這聲音的傳播需要物質(zhì)，科學上把這樣的物質(zhì)叫做樣的物質(zhì)叫做_。 聲音聲音_(能、不能能、不能)在真空中傳播。在真空中傳播。介質(zhì)介質(zhì)不能不能你會的！你會的！

8、空氣（空氣（15）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳 播的速度是否一樣快呢？播的速度是否一樣快呢？ v1、 。 v2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲速還與溫度有關(guān)聲音在聲音在固體固體中中 的傳播速度的傳播速度最快最快，其次是，其次是在液體，在在液體，在氣體氣體中傳播的

9、速度中傳播的速度最慢最慢。通過上表你獲得的信息是：通過上表你獲得的信息是：聲音在（聲音在（1515o oC C）空氣空氣中傳播的速度中傳播的速度為為340m/s340m/s。熟記：熟記： 三、三、回聲回聲v對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現(xiàn)出現(xiàn)回聲現(xiàn)象回聲現(xiàn)象。v為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？v聽到回聲的條件是什么？聽到回聲的條件是什么？v離障礙物至少要多遠？離障礙物至少要多遠？ 回聲到達耳朵比原聲晚回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上以上,人人耳才能把回聲和原聲分開。耳才能把回聲和原聲分開。聽到回聲的條件

10、：聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要以上，離障礙物的距離至少要17m。 回聲作用回聲作用：1 1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？響亮？思考：思考： 因為屋里障礙物近，講話的回聲與原聲混在一起，使聲音響亮。 回聲可以加強原聲，可以回聲可以加強原聲，可以測量距離（回聲定位測量距離（回聲定位)聲吶（回聲定位原理）思考題思考題 ： 利用回聲可以測海利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲存在，請想一想利用回聲測測海底的深度海底的深度需要先知道什么？需要

11、先知道什么？然后怎樣計算？然后怎樣計算？答：答：聲音在海水中的傳播聲音在海水中的傳播速度速度v，從發(fā)出聲音，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的到接收回聲所用的時間時間t。海水。海水深度深度S的計算的計算公式為公式為S=vt/2課后作業(yè)：課后作業(yè)：一艘輪船用聲吶裝置對海底垂直一艘輪船用聲吶裝置對海底垂直發(fā)出聲音，發(fā)出聲音，8s收到回聲，已知聲音在海水的收到回聲，已知聲音在海水的傳播速度是傳播速度是1500m/s，求此時，求此時海底的深度海底的深度。1 1、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明多次被彈開，這個

12、現(xiàn)象表明 _ _ 。如果將。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到你會觀察到_(_(一樣、不一樣）一樣、不一樣）的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 2 2、如圖，兩個完全相同的音叉、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到你會觀察到_(_(一樣、不一一樣、不一樣樣) )的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動發(fā)聲的物體在振動一樣一樣不一樣不一樣看看看看誰誰最最棒棒3下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是 ( )A只有固體和液體的振動才能產(chǎn)生聲音，只有固體和液體的振動才能產(chǎn)生聲音，氣體的振動不能產(chǎn)生聲音氣體的振動不能產(chǎn)生聲音B聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度傳播速度D當溫度不變時，不同的聲音在空氣中的當溫度不變時，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的傳播速度是相同的D課外實踐：自制土電話小結(jié)：小結(jié)： 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。2、發(fā)聲的物體叫