電工學(xué)說課演示文稿

1、電工學(xué)電工學(xué)說說 課課鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組課課程分程分析析教教學(xué)設(shè)學(xué)設(shè)計計教學(xué)考核教學(xué)考核課課程實程實施施鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組課程分析課程分析課程概況課程概況課程定位及作用課程定位及作用課程特色課程特色教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點及難點重點及難點課程概況鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組 課程名稱電工學(xué)（上、下）課程學(xué)時180課時 教學(xué)團隊4位校內(nèi)專任教師 課程定位專業(yè)核心課程 課程對象電氣技術(shù)專業(yè)大一新生上下兩冊各占上下兩冊各占90學(xué)時學(xué)時每冊理論為每冊理論為60課時，實踐為課時，實踐為30課時課時課程定位鎮(zhèn)江高專電氣

2、系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組是我校電氣技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程是為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打基礎(chǔ)的一門很重要的課程。 學(xué)生通過課程大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可了解電工，電子技術(shù)的發(fā)展情況，獲得一定的電工，電子基礎(chǔ)知識，熟悉在工程應(yīng)用中涉及到的一些問題，對建立一個實際電系統(tǒng)所涉及的技術(shù)要點和技術(shù)難點有所理解和掌握，從而滿足高新科技飛速發(fā)展社會的需要，以使學(xué)生具備從事本專業(yè)領(lǐng)域工作的職業(yè)能力。課程作用鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組電電 工工 學(xué)學(xué)高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)高中物理電磁知高中物理電磁知識識電氣控制與電氣控制與PL

3、C自動檢測技術(shù)自動檢測技術(shù)自動控制原理與系統(tǒng)自動控制原理與系統(tǒng)工廠供電工廠供電電類課程設(shè)計電類課程設(shè)計電子電工實訓(xùn)考證電子電工實訓(xùn)考證先先 修修 課課 程程后后 續(xù)續(xù) 課課 程程課程特色u課程建設(shè)方向明確，思路清晰u學(xué)生實驗有效時間利用率高u教學(xué)內(nèi)容靈活u滿足社會發(fā)展需要鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)知知 識識 目目 標(biāo)標(biāo)能能 力力 目目 標(biāo)標(biāo)素素 質(zhì)質(zhì) 目目 標(biāo)標(biāo) 掌握交直流單相電路及三相電路的分析；線性網(wǎng)絡(luò)分析的常用方法和定理；一階網(wǎng)絡(luò)分析；放大電路的分析；集成運算放大器及其應(yīng)用；反饋的概念和穩(wěn)壓電源的知識；數(shù)字電子電路的分析和設(shè)計。知識目標(biāo) 提

4、高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力，能夠獨立完成規(guī)定的實驗，具有一定的分析解決實際問題的能力，以滿足學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)領(lǐng)域工作崗位的需要。能力目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、語言表達(dá)能力、決策能力、自學(xué)能力、客觀評價能力、競爭意識、可持續(xù)發(fā)展能力等職業(yè)綜合素質(zhì)，為以后從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)目標(biāo) 重點：電路的分析方法和三相電路。重點及難點上冊下冊 重點：放大電路的分析及應(yīng)用；數(shù)字電路的分析 和設(shè)計。 難點：電子電路中的反饋及時序邏輯電路的分析 設(shè)計 。 難點：電路的暫態(tài)分析；交流電動機的分析。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析教法分析教法分析

5、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)手段學(xué)情分析學(xué)情分析教材的選取必須要滿足教學(xué)目標(biāo)的要求力求使理論淺顯易懂體現(xiàn)“夠用為度，注重實踐” 的特點還要體現(xiàn)電工學(xué)的先進性教材選取宗旨教材選取宗旨鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組鎮(zhèn)江高專電氣系電工學(xué)課程組教材分析 秦曾煌老師主編高等教育出版社發(fā)行的電工學(xué)，分上下兩冊，上冊為電工技術(shù)，下冊為電子技術(shù)。上下兩冊內(nèi)容前后呼應(yīng)，融為一體，從高等職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才這一目標(biāo)出發(fā)，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，盡量減少數(shù)理論證。以突出實際應(yīng)用，培養(yǎng)技能為教學(xué)重點，由淺人深、循序漸進地介紹了有關(guān)電工電子以及應(yīng)用方面的知識，突出重點、分散難點。配套參考教材學(xué)情分析 多數(shù)學(xué)生

6、理論知識基礎(chǔ)較差，理論分析理解能力很弱，對純理論的說教很不感興趣也難以理解，但是對課程中簡單的原理、概念、元件還是有一些了解，相比理論知識，他們更愛“動手”。所以在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該注意結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)，將理論知識化繁為簡，化難為易，慢慢地，逐步提高學(xué)生的理論知識水平和分析解決問題的能力。并增加學(xué)生實踐操作的時間，提高動手能力和實際操作應(yīng)用能力。 本課程在教學(xué)中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，體現(xiàn)高職高專教育的特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。主要實施的方法有：教法分析講授法舉例法實驗法分組討論法情境教學(xué)法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 先進的現(xiàn)代教育技術(shù)手段、豐富的

7、網(wǎng)絡(luò)資源，提升了課程的品質(zhì)和內(nèi)涵。 在教學(xué)中，充分發(fā)揮“電工學(xué)”PPT課件的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 對于冗長推導(dǎo)的章節(jié)，過程盡量省略，若不能省去，則事先做好幻燈片采用多媒體教學(xué)，節(jié)省教學(xué)時間，改善教學(xué)效果。 充分發(fā)揮計算機的繪圖功能，讓學(xué)生通過上機解決一些有實際意義的問題。教學(xué)手段學(xué)習(xí)方法情境性學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)方法整體和部分學(xué)習(xí)方法依托性學(xué)習(xí)方法實驗學(xué)習(xí)方法 對學(xué)生進行形成性的考核測試，考核項目包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中每個任務(wù)中的表現(xiàn)（即平時成績和實驗成績）以及期末考試成績。具體為： 平時成績20分：出勤成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況 實驗成績20分：實驗態(tài)度、紀(jì)律、查閱資料質(zhì)

8、量和完成實驗的質(zhì)量 試卷成績60分：主要考察學(xué)生對基本概念和基本理論知識的掌握程度及應(yīng)用能力 課程考核 電工學(xué)實驗課是理論課的重要實踐環(huán)節(jié)。通過實驗可以加深對課堂知識的理解，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實、科學(xué)的工作作風(fēng)，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)新知識、新技能、新方法。為今后從事與本專業(yè)有關(guān)的工作奠定實踐基礎(chǔ)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、組織教學(xué) 2、新課引入3、講授新課4、課堂小結(jié)5、作業(yè)布置課程實施以三相交流電動勢的產(chǎn)生為例以三相交流電動勢的產(chǎn)生為例1、組織教學(xué)通過教師的眼神、動作和語言使同學(xué)通過教師的眼神、動作和語言使同學(xué)們的精力都集中到課堂上來們的精力都集中到課堂上來 2、新課引入三相交流發(fā)電機三相

9、交流發(fā)電機展示與三相交流電有關(guān)的電器圖片三相交流發(fā)電機三相交流發(fā)電機3、講授新課通過層層設(shè)疑、引出課題 三相交流 電。用課件播放發(fā)電機結(jié)構(gòu)模塊，同時對學(xué)生的參與給與鼓勵，調(diào)動他們的積極性。定子定子 定子鐵心定子鐵心定子線圈U1U2V1V2W1W2互差互差1200放放置置U1U2W1V1W2V2SN+_(1)三相交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)三相交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)子（電磁鐵）轉(zhuǎn)子（電磁鐵）定子定子轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子一、三相交流電動勢的產(chǎn)生 播放課件，使同學(xué)們形象地看到轉(zhuǎn)子在線圈內(nèi)轉(zhuǎn)動。引導(dǎo)聯(lián)想三相交流電動勢的解析式。同學(xué)們經(jīng)過觀察、討論、類比和聯(lián)想得出結(jié)論，然后教師校正、總結(jié)，并板書三相交流電的解析式。(2)通過課件講

10、述三相交流電動勢的產(chǎn)生 轉(zhuǎn)子在定子內(nèi)以角速度順時針轉(zhuǎn)動，便產(chǎn)生三個正弦交流電動勢:wmvmuetEetEe120sinsin)120sin(tEm三相電動勢的產(chǎn)生三相電動勢的產(chǎn)生 課件課件 (3) 三相交流電動勢的波形圖和相量圖三相交流電動勢的波形圖和相量圖 讓同學(xué)們仔細(xì)觀察三相交流電動勢的解析式，啟發(fā)他們聯(lián)想其圖象是正弦波形。然后，讓幾個學(xué)生在黑板上用五點法畫出三相交流電動勢的波形圖，并畫出三相交流電動勢的相量圖，讓其他同學(xué)點評，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。之后做總結(jié)，并提醒學(xué)生注意三相交流電的對稱美。最后，用課件展示三相交流電動勢的波形圖和相量圖。veweue0teuE120120120wEv

11、E波形圖：相量圖：振幅相等，頻率相同，相位互差振幅相等，頻率相同，相位互差1204、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三相交流電動勢的波形圖和相量圖，總結(jié)三相交流電的特點：5、鞏固練習(xí)、鞏固練習(xí)&作業(yè)布置作業(yè)布置1、已知對稱三相電壓中，V相電壓為 ，則按正序U相和W相電壓為（ ）.Vtuv)314sin(2220Vtuw)3314sin(2220Vtuu)3314sin(2220A.Vtuw)3314sin(2220B.Vtuu)3314sin(22202.已知作星形連接的對稱三相電源的電動勢 ，試求 ： tVe314sin22201（1）根據(jù)習(xí)慣相序?qū)懗鰁2、e3的解析式（2）作出e1、e2、e3的向量圖 掌握交直流單相電路及三相電路的分析；線性網(wǎng)絡(luò)分析的常用方法和定理；一階網(wǎng)絡(luò)分析；放大電路的分析；集成運算放大器及其應(yīng)用；反饋的概念和穩(wěn)壓電源的知識；數(shù)字電子電路的分析和設(shè)計。知識目標(biāo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析教法分析教法分析 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)手段學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析教法分析教法分析 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)手段學(xué)情分析學(xué)情分析 先進的現(xiàn)代教育技術(shù)手段、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，提升了課程的品質(zhì)和內(nèi)涵。 在教學(xué)中，充分發(fā)揮“電工學(xué)”PPT課件的作用