醫(yī)院十年發(fā)展規(guī)劃2012020

1、精品文檔醫(yī)院十年發(fā)展規(guī)劃（醫(yī)務處）（2011年-2020年）2011至2020年是我院承前啟后、積極迎接等級醫(yī)院復評審、進一步提升我院影響力的重要時期，為切實加強醫(yī)院建設，保證我院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，按照醫(yī)院的有關部署和要求，醫(yī)務處結合我院發(fā)展的實際情況，特制定我院2011至2020醫(yī)院建設發(fā)展規(guī)劃。一、戰(zhàn)略目標把握新一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革機遇，順應時代要求，凝聚全院意志，進一步完善與加強醫(yī)院管理、人性化醫(yī)療流程、高水平科技創(chuàng)新、低成本高效經(jīng)營，進一步增強醫(yī)院的品牌、聲譽和影響力，進一步增強競爭優(yōu)勢和綜合實力，使我院的醫(yī)教研、人才培養(yǎng)、學科建設、文化建設和管理水平等各個方面走上良性發(fā)展的道

2、路，發(fā)展為區(qū)域性醫(yī)療中心。二、醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進與提高（一）加強醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì)量，深入開展醫(yī)院等級復評審工作。2007年1月我院經(jīng)衛(wèi)生局評審，成為三級乙等綜合醫(yī)院。這一榮譽，成為鞭策我們不斷進取的重要推動力，對醫(yī)院發(fā)展影響巨大。2011-2020年期間我們將會迎來兩次三甲醫(yī)院的復審工作，這將成為未來十年我院管理工作的重心，為此我們要切實加強醫(yī)院管理，深入開展“三甲”評審準備工作，持續(xù)改進，提高醫(yī)療質(zhì)量，對照復審標準，逐條落實，總結經(jīng)驗，查找不足，全面提高醫(yī)院管理水平，力爭在2011年醫(yī)院等級評審中以最優(yōu)異的成績通過三甲復審，進一步提高醫(yī)院辦院層次。（二）持續(xù)改進和提高醫(yī)療質(zhì)量，全面保障醫(yī)療

3、安全。抓好各項規(guī)章制度的落實，加強醫(yī)療及護理質(zhì)量控制，尤其是對醫(yī)療核精品文檔心制度的開展情況進行督察，加強病案質(zhì)量和處方管理及常規(guī)醫(yī)院感染監(jiān)測及疫情管理工作，做好醫(yī)療投訴案例的剖析制度，加強醫(yī)患溝通教育及制度落實，樹立醫(yī)療安全意識，防范醫(yī)療糾紛，加強對外醫(yī)療協(xié)作，提高醫(yī)院影響力，推動新技術、新項目的臨床應用，不斷提高醫(yī)療技術水平，加強醫(yī)院應急能力建設，開展應急演練工作，提升醫(yī)院參與和處理突發(fā)公共事件的能力。（三）醫(yī)院建設發(fā)展規(guī)劃意見1、建立和完善科室醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全考評辦法，有計劃地安排醫(yī)療管理重點工作并使其常態(tài)化，使醫(yī)院的各項關鍵指標維持在正常范圍內(nèi)。2、建立醫(yī)療糾紛的早期干預機制，對醫(yī)療

4、糾紛做出預應性反應，逐步建立醫(yī)院安全文化，將醫(yī)療糾紛控制在可接受的范圍內(nèi)，在5年后床位增加的情況下，醫(yī)療賠償不會大幅度上升。3、建立和完善公正、公平的科主任醫(yī)療考核體系，督導科室質(zhì)量控制小組工作，提高環(huán)節(jié)質(zhì)量；加強對重點部門、重點環(huán)節(jié)、重點人群的監(jiān)控和管理；指導科室細分和合并，對病人多、高級職稱人員多、有發(fā)展?jié)摿η疫m合細分的科室，走?？苹l(fā)展的道路，進一步做細做精。對力量相對較弱，專科特點不明確的科室進行整合，集中力量做強做大，使科室發(fā)展適應醫(yī)院發(fā)展的需求。4、擴展醫(yī)院床位，力爭10年內(nèi)達到1500張，建立婦兒醫(yī)療中心，成立“院中院”，5年內(nèi)婦產(chǎn)科、兒科總床位數(shù)達到300張，鑒于目前各科醫(yī)護人

5、員，尤其是年輕醫(yī)師過早步入?？?，對于個人成長發(fā)展并非是件益事，建議采取“大科系模式”，設立科系主任，?？崎g的低年資醫(yī)師進行輪轉(zhuǎn)，全面提升各級醫(yī)師的診療水平。精品文檔5、我們應該意識到康復專業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，醫(yī)院應該加大康復專業(yè)的投入，力爭5年內(nèi)申報國家級臨床康復基地并通過評審。提前做好醫(yī)院等級復評審前的準備工作，待人員培訓完畢后，立即進入申報階段。6、隨人們健康意識的逐漸增強，健康體檢將成為增加醫(yī)院收入的又一重要來源，醫(yī)院應擴建高水平的體檢中心，培養(yǎng)高素質(zhì)的體檢人員，購置高精尖的體檢設備，改造服務流程。7、加強傳染病管理，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對工作。規(guī)范發(fā)熱門診、腸道門診的管理，做好感染科建設

6、工作，越是相對薄弱的科室醫(yī)院越應該加以關注，只有這樣才能保障醫(yī)院整體同步發(fā)展，必要時可以由院外引進人才。8、加強預防保健的建設與投入，尤其是婦女兒童保健、心腦血管疾病保健及預防等。充分發(fā)揮預防保健科的職能，建立體檢-保健-防病-治病的整體醫(yī)療體系。9、建立醫(yī)療信息共享系統(tǒng)，充分利用信息資源，搭建信息平臺，使醫(yī)療中的錯誤和成功均能在全院共享，避免類似的錯誤重復發(fā)生，同時也可以提高醫(yī)務人員的技術水平。建立非懲罰性醫(yī)療差錯和醫(yī)療安全隱患自愿報告體系。從差錯和隱患中尋找質(zhì)量問題，逐步建立全員醫(yī)療安全文化。10、完善質(zhì)量保證體系：對臨床工作的人員進行崗前培訓，對住院醫(yī)師、主治醫(yī)師在晉升職稱前要求外出進修

7、，將個人職業(yè)生涯與醫(yī)療質(zhì)量融為一體，建立專業(yè)人員技術檔案庫。11、建立服務對象滿意的評價體系：在醫(yī)院內(nèi)部實行內(nèi)部顧客管理方式，逐步建立服務對象滿意的評價標準和評價方法。三、學科建設發(fā)展規(guī)劃（一）學科建設的現(xiàn)狀分析精品文檔1、現(xiàn)狀分析(1)重點學科目前我院尚無省市級重點學科5個院內(nèi)重點學科為麻醉科、神經(jīng)內(nèi)科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨科。(2)重點實驗室無2、主要問題學科定位不清晰，建設分散，缺乏中長期建設規(guī)劃和建設目標；學科建設重點不突出，缺乏在國內(nèi)、市內(nèi)有影響力的的學科帶頭人和學科群；部分臨床科室重醫(yī)療，忽視學科建設，人才梯隊不合理，人力資源不足，有影響力的新技術、新項目開展較少；部分學科帶頭

8、人對本學科定位不準確(臨床、教學、科研、管理)，工作重點不突出。(二)學科建設的總體目標與主要任務1、建設目標深入貫徹“持續(xù)改進質(zhì)量，保障醫(yī)療安全”的醫(yī)院管理理念，切實保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，保障患者合法權益，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務。以學科建設為核心，努力加強重點學科建設，使部分學科具有一定的特色和優(yōu)勢，在國內(nèi)有較大影響力。(1)提高基礎醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全。各學科醫(yī)療技術水平大幅提高,重點扶持優(yōu)、特專業(yè)，樹立學科建設標桿作用，以點帶面全面提升我院的醫(yī)療技術水平，保障醫(yī)療安全。著力各科室臨床路徑建設、各種核心制度落實、人才隊伍建設在內(nèi)的綜合性系統(tǒng)工程。(2)鼓勵科

9、學研究，提高醫(yī)院影響力。注重項目申報，通過科研獲獎和精品文檔高等級雜志發(fā)表文章等方式來擴大我院的影響力，力爭10年內(nèi)發(fā)展5個市級重點學科，2個以上學科在市內(nèi)處于領先，實施真正意義上的“大學科”發(fā)展戰(zhàn)略，提升我院的影響力，力爭1個學科在國內(nèi)進入先進行列。通過科研營造一個學習型的醫(yī)院文化氛圍，支持更多新技術、新項目的開展。(3)臨床教學是我院的重要工作任務之一，教學與醫(yī)療相長也是我院發(fā)展的特色之一，通過開展臨床教學工作，系統(tǒng)的培養(yǎng)我院醫(yī)師的基礎理論和基本技能，夯實我院醫(yī)技人員的基本功。力爭10年內(nèi)成為醫(yī)科大學附屬醫(yī)院及三所以上211醫(yī)學院校的臨床教學醫(yī)院。(4)醫(yī)院管理在醫(yī)院建設和發(fā)展過程中起著重

10、要作用，通過學科建設，努力造就一支德才兼?zhèn)?、結構合理的人才隊伍。2、主要任務(1)學科調(diào)整和結構優(yōu)化圍繞我院建設目標，緊密結合各學科的特點、發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，按四個層次分級進行學科建設。第一層次為重點學科，包括2個市級重點學科、3個市級重點?？坪?0個醫(yī)院重點學科。第二層次為重點培養(yǎng)學科，由于醫(yī)療、教學、科研和管理發(fā)展不平衡，未能入選醫(yī)院重點的學科，如皮膚病學、病理學；具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W科，包括眼科學、重癥醫(yī)學科、泌尿外科等學科。第三層次為成熟學科，醫(yī)療技術比較成熟，業(yè)務開展和收入比較穩(wěn)定，但與市內(nèi)和周邊醫(yī)院比較沒有特色和明顯優(yōu)勢的學科，如消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、耳鼻喉科等，第四層次為跟隨學科

11、，這類學科人才相對不足，學科定位不準確，臨床精品文檔和科研任務較輕，特色不鮮明，如中醫(yī)科等。學科調(diào)整要注意處理好繼承與創(chuàng)新的關系，慎重區(qū)別和對待現(xiàn)有的傳統(tǒng)學科、基礎學科、特色學科、優(yōu)勢學科，解決學科建設中低水平重復和小而全等問題，實現(xiàn)學科優(yōu)化升級，形成學科間資源共享、相互關聯(lián)以及特色與優(yōu)勢明顯的學科群。(2)人才梯隊培養(yǎng)加強以“愛崗敬業(yè)、求實奉獻”為核心的人才隊伍建設，特別要加強中青年業(yè)務人員的醫(yī)德建設，努力建設一支德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖?。根?jù)我院學科結構和體系，針對各學科的特點和發(fā)展水平，結合我院師資隊伍建設規(guī)劃，按四個層次分級建設結構合理、學術水平高、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的學科梯隊。加強對內(nèi)人

12、才培訓，通過學科建設培養(yǎng)一批學術骨干，儲備一批未來的學科帶頭人，以保障學科建設的可持續(xù)發(fā)展。加強對外人才的引進力度，采取適當政策，對一些發(fā)展前景好的學科，有針對性引進高層次人才。(3)形成一批有特色的學術研究方向，取得一批重大成果重點學科至少應有3個以上明確、穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，其中市級重點學科至少應有1個研究方向處于本學科國內(nèi)先進水平；市級重點?？坪驮杭壷攸c學科至少應有1個研究方向在京津地區(qū)處于先進水平。重點培育學科至少應有2個以上明確、穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，其中至少有1個研究方向通過3-5年建設在市內(nèi)處于先進水平。成熟學科至少應有2個以上明確、穩(wěn)定的研究方向。(4)加強學位點建設

13、，積極發(fā)展研究生教育學位點建設不僅體現(xiàn)著我院的辦學層次，而且體現(xiàn)著我院的辦學水平和精品文檔實力。通過10年建設，力爭10年內(nèi)發(fā)展二級學科碩士點7個，博士點2個,碩士生導師50名，博士生導師10名。(5)提高本科教育的質(zhì)量瞄準以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和全面發(fā)展的人才為核心的素質(zhì)教育，改革培養(yǎng)模式。在“加強基礎、提高素質(zhì)、保證核心、因材施教、分流培養(yǎng)”的原則指導下，實施新的課程體系構建和教學內(nèi)容的改革工作。加強實踐教學環(huán)節(jié)，增加綜合性、開放性和設計性實驗；加強實習基地建設；積極組織學生參加有益于大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的活動，提高學生創(chuàng)新意識、實踐能力以及動手操作能力。大力推進教學方法和教學手段改革

14、。改變和改進原有“專業(yè)教育”所使用的教學方法，變“授人以魚”為“授人以漁”；積極采用現(xiàn)代化教學手段，加大課堂教學的信息量，培養(yǎng)和提高學生自我獲取知識的能力，調(diào)動學生學習的積極性和主動性；開展現(xiàn)代教育技術教學成果展評活動，推進教學手段的現(xiàn)代化。學科建設與科研工作緊密結合，培養(yǎng)和引進一大批高水平人才，形成一批高水平的研究成果。并通過科研拓寬學科建設經(jīng)費投入渠道，改善工作條件，在科學研究工作中培養(yǎng)高水平人才。學科建設與實驗室建設緊密結合，在強化雙基實驗室建設的基礎上，建成一批高水平、高質(zhì)量的重點實驗室，為學科建設服務。鼓勵開展教學研究和撰寫教學論文。(三)學科建設的政策與保障措施1、深化醫(yī)院內(nèi)部管理

15、體制改革，推動和促進學科建設(1)加強具有學科優(yōu)勢的研究所或研究室的建設，并注意整合全院的研精品文檔究力量，形成合力進行重大課題和項目的可持續(xù)攻關研究。研究所或研究室的研究人員只配備少數(shù)研究骨干和管理、服務人員，多數(shù)兼職；以研究項目為紐帶，實行開放性、靈活性的運行機制；招聘和吸收院內(nèi)外的研究力量，集中精力攻關，占領學術制高點。(2)完善與學科建設相適應的管理體制與模式。改革現(xiàn)行的管理體制與運行機制，盡快建立起以責、權、利相結合為原則，以目標責任制為主要內(nèi)容的調(diào)控機制，建立以競爭機制和激勵機制為準則的運行機制，使學科建設走上自我組織、自我管理、自我調(diào)節(jié)的良性循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展的軌道。(3)改革院內(nèi)

16、科研管理體制，促使教學與科研、研究生教育相結合。充分發(fā)揮醫(yī)院在學科建設、跨學科研究、專業(yè)結構調(diào)整、資源共享等方面的組織與管理作用，從而促進學科間的融合與交叉，拉動學科的發(fā)展，培育新的學科增長點。2、積極開展國際國內(nèi)的合作與交流(1)進一步加大學術合作與交流的力度，通過“請進來、走出去”，充分發(fā)揮學術交流在人才培養(yǎng)、信息交流、擴大知名度、提高社會影響力等方面的作用。(2)重點學科每年至少請2名國內(nèi)外本學科著名專家來我院講學或進行學術合作，每年至少派5名以上學術骨干赴國內(nèi)外參加本學科全國性以上的學術會議，每5年至少舉辦12次全國或全省性學術會議。重點培養(yǎng)學科每年至少請1名國內(nèi)或國外本學科著名專家來

17、我院講學，每年至少派35名學術骨干赴國內(nèi)或國外參加本學科全國性的學術會議，5年內(nèi)至少舉辦1次全國性學術會議；其他學科依據(jù)自己的研究方向，應適時參加和舉辦各類學術會議。精品文檔(3)積極開展國際交流與合作，鼓勵和支持合作研究和開展科技開發(fā)等工作。重視人才引進，充分發(fā)揮已引進的人才的作用，如科研項目指導、合作，擬投SCI論文修改和指導等。3、抓好學科建設，提高管理與服務水平(1)學科建設實行院、處、科三級管理。學科建設是醫(yī)院各項工作的核心任務之一，涉及教學、財務、組織、人事、后勤保障等多個方面。為加強管理和協(xié)調(diào)，成立以院長為組長、主管副院長為副組長的學科建設領導小組，負責領導、組織、實施、協(xié)調(diào)該項

18、工作。各處級職能部門要深入調(diào)研、協(xié)助和指導各科室制定發(fā)展規(guī)劃，督導實施方案的落實，以保障學科建設的穩(wěn)步推進。(2)各學科應成立由主管領導負責，學科帶頭人、學科骨干人員等參加的領導小組，負責制定本學科建設規(guī)劃，并組織實施和檢查落實。(3)逐步完善各項規(guī)章制度以保障學科建設有序、規(guī)范的開展。建立學科建設考評辦法，量化考評指標，制定醫(yī)院重點學科選拔與管理辦法，嚴格學科建設管理和考核。建立獎懲和激勵機制，促使學科建設工作良性的、循序漸進的發(fā)展。四、教學與科學研究發(fā)展規(guī)劃(一)教學工作1、教學管理(1)為適應新世紀科技發(fā)展，社會進步和醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變對醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)的要求，一定要深化教育改革，圍繞促進學

19、生知識能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)的發(fā)展，與醫(yī)大教務處共同完善教學計劃。(2)重視并加強教學管理人員的培養(yǎng)及建設，努力提高教學管理人員的精品文檔思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，健全和完善臨床各科室建制，明確各科教研室老師、兼職輔導員的工作職責，建立監(jiān)督機制。(3)繼續(xù)完善各級教師和管理人員的年終考核評優(yōu)及獎懲制度。2、師資隊伍建設(1)加強臨床教學師資隊伍建設，建設一支結構合理、素質(zhì)良好、富有活力的高水平的教師隊伍。力爭五年內(nèi)使碩士、博士教師占專任教師的比例達到50%(2)完善教師工作制度的改革和建設，制定教師資格認定、聘任、培養(yǎng)、考核、獎懲一系列相關措施。(3)分期分批對青年教師進行培訓，力爭使青年教師培訓率達到

20、70%以上。(4)加強輔導員和兼職班主任管理，按國家規(guī)定的比例要求，結合我院實際情況，力爭與學生配備比例達到1:150。(4)繼續(xù)建立健全輔導員和兼職班主任培訓制度，通過培訓不斷提高輔導員和兼職班主任自身素質(zhì)、工作能力和工作水平。3、質(zhì)量控制(1)健全和完善教學規(guī)章制度，建立健全規(guī)范教學過程和考試、實驗教學、教學督導等教學管理制度，臨床部成立由老專家、青年專家及教研室主任組成的教學督導小組，課堂督導率從現(xiàn)在的44.24%提高到60%。(2)對教學計劃、教學大綱、教學任務書、教學日歷、授課教師、課表及備課、實習、輔導與答疑、考試、臨床實習與畢業(yè)考試等教學過程的各個主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理和督查。制定

21、相關的考評辦法和獎懲措施。(3)督促各教研室對各學科考試的試卷及成績進行綜合評價并留檔，各精品文檔科平均成績應逐年提高(4)每年末對各教研室負責人、教學秘書進行系統(tǒng)培訓，并進行綜合考評，每年終評選優(yōu)秀教師進行表彰。4、課程建設在10年內(nèi)，構建國家、市、院級精品課程體系。對學院承擔的所有課程采取教研室自評，合格后組織教學指導委員會進行評估。力爭建立1門國家級精品課程，23門市級精品課程，58門院級精品課程。5、教學改革(1)結合學科特點，在臨床各學科全面采用多媒體教學。(2)建立富有特色的面向?qū)W生的各學科教學網(wǎng)站，積極開展系列網(wǎng)站教學活動，爭取與教學辦及教研室聯(lián)網(wǎng)。(3)建立一套學生課外教學活動的教學模式，加強學生的創(chuàng)造與實踐能力的培養(yǎng)。(4)逐步爭取在重點學科進行雙語教學，提高學生專業(yè)英語水平。(二)完善科研機構建設科教處目前僅設置有教學辦，爭取10年內(nèi)成立科研科、繼續(xù)教育科、研究生科、綜合科四個部門，增加人員編制，完善機構建設，各部門人員進行工作輪轉(zhuǎn)，相互熟悉各部門工作性質(zhì)，確保階段性工作順利完成。(三)