（精心整理）初中物理實(shí)驗(yàn)探究題小匯總1

1、 25【課題】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 【提出問題】如圖22所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？ 圖22 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 按圖22所示連接電路； 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表； 為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟。 方法一：改變電源電壓 方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同） 【分析與論證】 在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_； 上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：_； 表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_。

2、60;A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測(cè)量010012022第二次測(cè)量020024044第三次測(cè)量02503005526在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖23所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8，電源為兩節(jié)干電池。（1）根據(jù)圖23的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D24中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。 圖23                     

3、           圖24 （2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到_。（填寫“最左邊”或“最右邊”） （3）連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪幾種情況：_。 A小燈泡短路； B小燈泡的燈絲斷了； C小燈泡的燈座接觸不良； D電壓表的正、負(fù)接線柱接反。 （4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖25所示，則燈泡的額定功率為_W。 圖25 27小明設(shè)計(jì)了如圖26所

4、示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號(hào)表示）： 序號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積1錳銅合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS圖26                             圖2

5、7 （1）小明選擇序號(hào)為_的兩根電阻絲來探究，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫            。 （2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值 _ 填“較大”或“較小”）；其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是_。 （3）小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了圖27所示的電路圖，來探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)（溫度、導(dǎo)體長(zhǎng)度因素除外

6、）。他應(yīng)選擇序號(hào)為_的兩根電阻絲分別接入、所在位置。請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明選擇的原理及結(jié)論：                             。 28小晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)后，就想：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在

7、磁場(chǎng)中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？ 于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大小。關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的速度也變大。根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問題： 圖28 （1）小晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？ （2）她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？_和_。 （3）要想讓電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可。 （4）請(qǐng)你解釋一下當(dāng)電池用了很

8、長(zhǎng)時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動(dòng)錄音帶？ 29下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫完整。 （1）課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理。 我們組的同學(xué)組裝了如圖29所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越_。 實(shí)驗(yàn)過程： 接通電路一段時(shí)間，比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_瓶中的煤油上升得高。這表明，串聯(lián)時(shí)的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越 _。 在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)

9、變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較第一次的 _。這表明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越_。 實(shí)驗(yàn)表明：通電時(shí)間越長(zhǎng)，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越_。 我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和_因素有關(guān)。 （2）應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子。 圖29 30某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5、10、15各1只），滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖30所示。 （1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是，滑動(dòng)變阻器R2的作用是。 下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 電壓UV246810電流IA039079120158200（2）實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為； （3）請(qǐng)?jiān)趫D31坐標(biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖像； （4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論： 圖30