現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試題及答案（彩筆標(biāo)注為多考題）1、 填空題（總共20分，每空1分。）1、 語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有兩個(gè)含義，一個(gè)是 ：另一個(gè)是 。2、 語(yǔ)法有三個(gè)性質(zhì)，分別是 、 和 。3、 是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是構(gòu)成短語(yǔ)和句子的備用單位。4、 “同意參加”是屬于 （短語(yǔ)類型）；“用筆寫字”是屬于 （短語(yǔ)類型）;"愿意他進(jìn)來(lái)"是屬于 （短語(yǔ)類型）。5、 按賓語(yǔ)與動(dòng)語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系來(lái)分，賓語(yǔ)可劃分為三種： 、 、 。6、 句子根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為 和 。7、 語(yǔ)法研究應(yīng)包含 、 和 三方面的內(nèi)容。8、 聯(lián)合復(fù)句可分為并列、順承、 、 和 五小類。2、 選擇題

2、。（總共20分，每個(gè)2分）1、 （ ）表示人和事物的屬性，有區(qū)分事物的分類作用。A. 區(qū)別詞 B.名詞 C.量詞 D.代詞2、 下列形容詞中，屬于狀態(tài)形容詞的是（ ）。A. 軟 B.大方 C.偉大 D.雪白3、 “發(fā)現(xiàn)意外”和“意外發(fā)現(xiàn)”這兩個(gè)短語(yǔ)是（ ）。A. 述賓短語(yǔ)；兼語(yǔ)短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)C.兼語(yǔ)短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)D.述賓短語(yǔ)；狀中短語(yǔ)4、 下列句子中主語(yǔ)是受事主語(yǔ)的是（ ）。A. 我們跑丟了一只貓B.狼把羊吃掉了C.這孩子我也疼她D.小妹只掉了幾滴眼淚5、 “新中國(guó)的青年誰(shuí)都感到幸福！”其中代詞“誰(shuí)”是（ ）。A. 表示疑問(wèn)B. 表示虛指C. 表示任指D. 表示確指6、 “他們兩個(gè)

3、去很適合”中主語(yǔ)是（ ）。A. 他們兩個(gè)去B. 他們兩個(gè)C. 他們D. 他們倆7、 “大師傅，白天的事您千萬(wàn)不要見(jiàn)怪！”其中“大師傅”是（ ）。A. 主語(yǔ) B. 稱呼語(yǔ)C. 與“您”是同位語(yǔ)D. 賓語(yǔ)8、 帶有擬聲語(yǔ)的句子是（ ）。A. 啊呀，老陳，想不到是你做的。B. 砰，砰，響起了敲門聲。C. 哈哈，太神奇了！D. 嗯，我這就來(lái)。9、 “禁止吸煙！”是（ ）A. 動(dòng)詞性非謂語(yǔ)句B. 省略句C. 動(dòng)賓短語(yǔ)D. 兼語(yǔ)短語(yǔ)10、 “一家得出多少錢呢？”是（ ）。A. 是非句B. 選擇句C. 正反句D. 特指句3、 分析題。（30分）1、 指出下列劃線詞語(yǔ)所屬詞類。（共6分，每個(gè)1分。）（1） 這

4、棵樹(shù)很筆直（2） 古塔在城市以西（3） 踢了一腳（4） 格外顯眼（5） ??！真好哇！（6） 一臺(tái)彩色電視機(jī)2、 指出下列短語(yǔ)類型。（共8分，每個(gè)1分）（1） 覺(jué)得高興（2） 糧食豐收（3） 昨天的事（4） 花園里談（5） 玩得高興（6） 有人不贊成（7） 南昌九江（8） 好像火一樣灼熱3、 用層次分析法圖解下列短語(yǔ)，指明它們的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系。（共8分，每個(gè)2分）（1） 我們希望他來(lái)（2） 斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的公安戰(zhàn)士（3） 樹(shù)上掉下一個(gè)蘋果來(lái)（4） 老雷找到了他的同學(xué)4、 單復(fù)句判斷。（共4分，一個(gè)2分）（1） 無(wú)論誰(shuí)，都不能不學(xué)習(xí)。（2） 只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。5、 歧義短語(yǔ)分析

5、。（先用層次分析法分析，并用另外一句話對(duì)其復(fù)述。共4分，1個(gè)1分。）（1） 他和你的同學(xué)（2） 熱愛(ài)人民的軍隊(duì)4、 論述題。（共30分，每個(gè)15分。）1、 舉例說(shuō)明形容詞的重疊方式。（每類至少舉2個(gè)例子）2、 分析“覺(jué)得高興”“玩得高興”這兩個(gè)短語(yǔ)類型，加以分析，并再各舉一個(gè)帶“得”字的這兩類短語(yǔ)。參考答案：1、 填空題。1、 語(yǔ)法事實(shí) 語(yǔ)法學(xué)2、 抽象性 穩(wěn)固性 民族性3、 詞4、 動(dòng)賓短語(yǔ) 狀中短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ)5、 受事賓語(yǔ) 施事賓語(yǔ) 中性賓語(yǔ)6、 單句 復(fù)句7、 句法分析 語(yǔ)義分析 語(yǔ)用分析8、 解說(shuō) 選擇 遞進(jìn)2、 選擇題ADDCC ABBAD3、 分析題。1、 （1）形容詞（狀態(tài)） （

6、2）名詞（方位） （3）量詞 （4）副詞 （5）嘆詞 （6）區(qū)別詞2、 （1）動(dòng)賓短語(yǔ) （2）主謂短語(yǔ) （5）中補(bǔ)短語(yǔ) （6）中補(bǔ)短語(yǔ) （7）聯(lián)合短語(yǔ) （8）比況短語(yǔ)（助詞短語(yǔ)）3、 略4、 （1）單句 （2）復(fù)句5、 層次分析略（1） 他和你共同的同學(xué) 你的同學(xué)和他（2） 軍隊(duì)熱愛(ài)人民 人民熱愛(ài)軍隊(duì)四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB 式；舉例略 2、“玩得高興”：“得”是補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志，例：做得很好 “覺(jué)得高興”："覺(jué)得"是一個(gè)詞，“得”是一個(gè)語(yǔ)素，例：獲 得快樂(lè)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(四)一,概念題(每題2分,共10分)1.短語(yǔ) 2.&q

7、uot;把"字句 3.復(fù)句 4.整句 5.拈連二,分析題(共60分)1.指出下列句中加線詞的詞性和用法.(每題2分,共10分)(1)我什么也不想吃. (2)我給媽媽買了生日禮物.(3)我愿意去西部發(fā)展. (4)你怎么連我都不認(rèn)識(shí)了.(5)他是不會(huì)原諒我的.2.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)上學(xué)以前 (2)互相學(xué)習(xí) (3)派他出差(4)開(kāi)始討論 (5)游戲規(guī)則3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)老師的意見(jiàn)對(duì)我填寫高考志愿有很大的參考價(jià)值.(2)旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作.(3)住房改革的問(wèn)題我們

8、還要認(rèn)真研究.(4)總經(jīng)理秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試.(5)我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué).4.用加線法和圖解法分析復(fù)句.(共10分)有些人背上雖然沒(méi)有包袱, 有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處, 但是不善于思索,不愿意用腦筋多想苦想, 結(jié)果仍然做不成大事.5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(每題5分,共10分)(1)生命如果是樹(shù),理想是根,奮斗是葉,毅力是干,成功是果.(2)那天傍晚,我坐著一輛開(kāi)了約有十年老得掉牙的出租車,一上車,司機(jī)的話匣字就打開(kāi)了,話如瀉洪一樣水珠四濺.三,簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別.現(xiàn)代

9、漢語(yǔ)期末考試試題下答案(四)一,概念題(每題2分,共10分)1.短語(yǔ):意義上和語(yǔ)法能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞.2."把"字句:在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用介詞"把"引出受事,對(duì)受事加以處置的主動(dòng)句.3.復(fù)句:由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成.4.整句:結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子.5.拈連:利用上下文的聯(lián)系,把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二,分析題(共60分)1.指出下列句中加線詞的詞性和用法.(每題2分,詞性和用法各1分.共10分)(1)疑問(wèn)代詞 ,任指 (2)介詞,組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)(3)能愿動(dòng)詞 ,狀語(yǔ) (4) 助詞 ,強(qiáng)調(diào)(5) 副詞

10、 狀語(yǔ)(強(qiáng)調(diào)) 語(yǔ)氣詞2.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1) 方位短語(yǔ) 名詞性 (2)狀中短語(yǔ) 謂詞性 (3)兼語(yǔ)短語(yǔ) 謂詞性(4) 動(dòng)賓短語(yǔ) 謂詞性 (5)定中短語(yǔ) 名詞性3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)老師的意見(jiàn)對(duì)我填寫高考志愿有很大的參考價(jià)值. 一般主謂句(2)旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作. 兼語(yǔ)句(3)住房改革的問(wèn)題我們還要認(rèn)真研究. 主謂謂語(yǔ)句(4)總經(jīng)理秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試. 雙賓句(5)我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué). "把"字句4.用加線法和圖

11、解法分析復(fù)句.(共10分)(關(guān)系每層2分,共8分.圖解2分.)并列, 轉(zhuǎn)折 ,并列,因果.5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(每題5分,共10分)(1)生命如果是樹(shù),理想是根,奮斗是葉,毅力是干,成功是果.比喻,形象,生動(dòng).排比,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì).(2)那天傍晚,我坐著一輛開(kāi)了約有十年老得掉牙的出租車,一上車,司機(jī)的話匣字就打開(kāi)了,話如瀉洪一樣水珠四濺.比喻,形象,生動(dòng). 夸張,形象渲染,引起人們聯(lián)想,突出事物本質(zhì).三,簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)(每題分析說(shuō)明3分,舉例2分.)1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.凡是能作謂語(yǔ),謂語(yǔ)中心,又能作定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞,否則是副詞.2.舉例分

12、析借喻和借代的區(qū)別.借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻側(cè)重相似性,借代側(cè)重相關(guān)性;借喻可改為明喻,借代不能.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(五)一,概念題(每題2分,共10分)1.語(yǔ)法 2.短語(yǔ) 3.句子 4.復(fù)句 5.拈連二,填空題(每題1分,共5分)1.漢語(yǔ)中表示語(yǔ)法意義的主要語(yǔ)法手段是( ).2.實(shí)詞和虛詞的主要區(qū)別是( ).3."她告訴我今天停電."是( )句.4."老師一來(lái)就上課."是( )句.5."搬得進(jìn)來(lái)"中的補(bǔ)語(yǔ)是( )補(bǔ)語(yǔ).三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)頭腦清醒 (

13、2)接受批評(píng) (3)古城西安 (4)有事找你 (5)做夢(mèng)似的2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了.(2)知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要.(3)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.(4)我真心希望你畢業(yè)后能來(lái)我們單位工作.(5)老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí).3.用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)我們無(wú)論認(rèn)識(shí)什么事物,都必須全面地去看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否則,就不能有比較完全和正確的認(rèn)識(shí).(2)困難是欺軟怕硬,你的思想是硬的,它就變成豆腐,你要軟,它就硬.4.指出下段文字中所用的修辭格,并

14、指出修辭效果.(8分)(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.(2)由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者,給他們以營(yíng)養(yǎng)呢 馬克思主義的回答只能是:人民.人民是文藝工作者的母親.四,簡(jiǎn)答題(共19分)1."把"字句有什么特點(diǎn) (6分)2.舉例說(shuō)明單句和復(fù)句的區(qū)別 (6分)3.舉例說(shuō)明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別 (7分)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案(五)一,概念題(每題2分,共10分)1.詞,短語(yǔ),句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2.是意義上和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞.3.具有一個(gè)句調(diào),能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言單位.4.由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成的句子.5.利

15、用上下文的聯(lián)系,把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二,填空題(每題1分,共5分)1.語(yǔ)序和虛詞.2.能否單獨(dú)做句法成分 .3.雙賓句4.緊縮句.5.可能三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)主謂 形 (2)動(dòng)賓 動(dòng) (3)同位 名 (4)連謂 動(dòng) (5)比況 形2.用階梯式圖解法分析下列句子的句法成分.(每題4分,共20分)(1)請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了. 兼語(yǔ)句(2)知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要. 一般主謂句(3)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切. 主謂謂語(yǔ)句(4)我真心希望你畢業(yè)后能來(lái)我們單位工作. 主謂短語(yǔ)做賓語(yǔ)(5)老

16、師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí). 雙賓句3,用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)條件, 解說(shuō), 遞進(jìn),條件.(2)解說(shuō),假設(shè),并列,假設(shè).4,下段文字中所用的修辭格,并指出修辭效果. (8分)(1)指出書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 比喻,對(duì)偶(2)由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者,給他們以營(yíng)養(yǎng)呢 馬克思主義的回答只能是:人民.人民是文藝工作者的母親. 設(shè)問(wèn),比喻四,簡(jiǎn)答題(19分)1."把"字句有什么特點(diǎn) (6分)動(dòng)詞是動(dòng)作意義及物動(dòng)詞,有處置性,前后有別的成分,"把"字后受事是確指的,否定詞,助動(dòng)詞放在"把"字前.2.舉例說(shuō)明單句和復(fù)句的區(qū)別 (6

17、分)結(jié)構(gòu)上,單句單一結(jié)構(gòu),復(fù)句復(fù)合結(jié)構(gòu);復(fù)句多有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),有語(yǔ)音停頓.3.舉例說(shuō)明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別 (7分)比喻重在"喻",甲乙兩事物一主一從,比擬重在"擬",甲乙兩事物彼此交融,渾然一體.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(六)一,概念題(每題2分,共10分)1.實(shí)詞 2."的"字短語(yǔ) 3.主謂謂語(yǔ)句 4.緊縮句 5.對(duì)偶二,填空題(每題1分,共5分)1.語(yǔ)法是( ). 2.補(bǔ)語(yǔ)可分為( ).3."我在長(zhǎng)春學(xué)習(xí)四年"中的補(bǔ)語(yǔ)是( )補(bǔ)語(yǔ).4."你跑得再快也追不上他."是( )句. 5,比喻的構(gòu)成

18、條件是( ).三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)陽(yáng)光燦爛 (2)喜歡清靜 (3)今天回來(lái) (4)看著心煩 (5)船長(zhǎng)老張2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里.(5)體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì).3.用加線法分析復(fù)句.(共8分)(1)沒(méi)有知識(shí),工人就無(wú)法做好工作;有了知識(shí),工人才能更好地完成任務(wù).(2)有些人背上雖然沒(méi)有

19、包袱,有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處,但是不善于思索,不愿意用腦筋多想苦想,結(jié)果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(共8分)(1)勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動(dòng),暴雨浸不敗,千秋萬(wàn)載永不凋謝.四,簡(jiǎn)答題(共19分)1."被"字句有什么特點(diǎn) (6分)2.舉例說(shuō)明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.(6分)3.舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)有什么異同 (7分)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案(六)一,概念題(每題2分,共10分)1.能夠單獨(dú)做句法成分,有詞匯意義,語(yǔ)法意義.2.由助詞"的"附著在實(shí)詞或短語(yǔ)后面組成,

20、指稱人或事物.3.主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子.4.由復(fù)句緊縮而成,分句間沒(méi)有語(yǔ)音停頓的特殊復(fù)句.5.結(jié)構(gòu)相同或基本相同,字?jǐn)?shù)相等,意義上密切相連的兩個(gè)短語(yǔ)或句子,對(duì)稱地排列.二,填空題(每題 1分,共5分)1.詞,短語(yǔ),句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2.結(jié)果,程度,狀態(tài),趨向,數(shù)量,時(shí)間處所,可能3.數(shù)量.4.緊縮.5.不同性質(zhì)事物有相似點(diǎn).三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)主謂,形 (2)動(dòng)賓,動(dòng) (3)偏正,動(dòng) (4)連謂,動(dòng) (5)同位,名2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著

21、為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切. 主謂謂語(yǔ)句(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里. 兼語(yǔ)句(3)他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木. 連謂句(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里. 兼語(yǔ)句(5)體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì). 雙賓句3.用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)假設(shè),并列;條件.(2)并列,轉(zhuǎn)折,并列 ,因果.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(8分)(1)勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?對(duì)偶,比喻(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動(dòng),暴雨浸不敗,千秋萬(wàn)載永不凋謝.比喻,夸張,對(duì)偶四,簡(jiǎn)答題(19分)1."被"字句有什么特點(diǎn) (6分

22、)動(dòng)詞是表示動(dòng)作意義的及物動(dòng)詞,有處置性;受事主語(yǔ)是有定的;能愿動(dòng)詞和表否定,時(shí)間等的副詞只能置于"被"前.2.舉例說(shuō)明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.(6分)短語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)調(diào),句子有.3.舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)有什么異同 (7分)頂真和回環(huán)在頭尾頂接這一點(diǎn)相似;頂真是反映事物間的順接或連接關(guān)系,回環(huán)是反映從甲事物到乙事物,反映事物之間相互依存或密切關(guān)聯(lián)的關(guān)系.現(xiàn)代漢語(yǔ)試題1、詞類指的是詞的語(yǔ)法上的分類，劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要看詞的語(yǔ)法功能。劃分詞類的目的在于說(shuō)明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。2、五級(jí)語(yǔ)言單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子和句群。3、“結(jié)構(gòu)完整”是主謂詞組，“低碳生活”是偏正詞組。4、“沒(méi)有

23、水”中的“沒(méi)有”是動(dòng)詞，“沒(méi)有來(lái)”中的“沒(méi)有”是副詞。5、詞的語(yǔ)法功能是指詞與詞的組合能力。6、時(shí)間名詞詞較特殊，除了能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)外，還經(jīng)常作狀語(yǔ)，表示事情發(fā)生的時(shí)間。7、“白布”中 “白”是 形容 詞，“白跑一趟”中的“白”是 副 詞。三、判斷改錯(cuò)題1、謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，如“很聰明”"的“很”。判斷：誤 改錯(cuò)：謂詞性偏正短語(yǔ)的修飾成分是狀語(yǔ).2、“愛(ài)、恨、希望”等詞可以受程度副詞的修飾，所以它們是形容詞。判斷：誤 改錯(cuò)：“愛(ài)、恨、希望”等詞既可以受程度副詞的修飾，也可以帶賓語(yǔ),所以它們是動(dòng)詞詞。3、“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，這說(shuō)明形容詞“端正”也可以帶賓語(yǔ)。判斷：誤 改

24、錯(cuò)：“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，這說(shuō)明形容詞只要還上賓語(yǔ)就成為動(dòng)詞了。4、疑問(wèn)代詞的主要用途是表示疑問(wèn)，它的任指和虛指是兩種引申用法，不表示疑問(wèn)。判斷：正5、語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以句子為研究對(duì)象。判斷：誤 改錯(cuò)：語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象。6、“秉公辦事”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。判斷：誤 改錯(cuò)：“秉公辦事”是一個(gè)偏正短語(yǔ)。7、“比阿巴公還阿巴公。”中的第二個(gè)“阿巴公”本是名詞，在這里活用為形容詞。 判斷：正8、量詞不能直接修飾名詞，“畫幅畫”中的“幅”是“一幅”的省略。判斷：正9、代詞“咱們”既可以是包括式，也可以是排除式，“我們”只是排除式。判斷：誤 改錯(cuò)：代詞“我們”既可以是包括式，也可以是排除式，“咱們”只是排除式。10、“獲得成果”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。判斷：誤 改錯(cuò)：“獲得成果”中的“獲得”是一個(gè)動(dòng)詞，“得”是構(gòu)詞的語(yǔ)素。問(wèn)答1、“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪白、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾，為什么前者是動(dòng)詞