五年級(jí)語(yǔ)文月考卷

1、20152016五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷 書法展示臺(tái)。(把下面的話規(guī)范美觀地抄寫在方格內(nèi)) 大海使我心胸開闊，熱情洶涌;河流使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn) 一、輕松過關(guān)（共25分）。1.我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（5分）zhng( )夏,帆船正在廣mo( )的海面上航行，yu( )黑的水手們將風(fēng)帆升上wi（ ），他們ji( )盡全力調(diào)整風(fēng)帆，以保證天黑前抵達(dá)附近島y( )。北京故宮的太和din( )莊嚴(yán)肅m( ),漢白玉的階t( )金磚鋪地，真是sh( )華無比。2.按查字典的要求填空。（5分） “毫不氣餒”的“餒”用音序查字法查字典，先查大寫字母（ ），再查（ ），它的第八筆是（ ），“崗”字用部首查

2、字法查字典，先查（ ），再查（ ）畫，“崗”與“岡”容易混淆，請(qǐng)組詞區(qū)分他們：崗（ ） 岡（ ）3.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選詞填空。（8分）天壤（ ） （ ）欲絕 水（ ）交（ ） （ ）街（ ）巷波瀾（ ） （ ）不理 峰（ ）路（ ） （ ）想（ ）開(1)新春佳節(jié)之際，快遞員穿行在（ ），為市民送去所購(gòu)物品。(2)對(duì)于亂發(fā)脾氣的孩子，我們可以對(duì)其（ ）。(3)兒童雖然課外閱讀受物質(zhì)條件限，但想象力是可以培養(yǎng)的，我們應(yīng)培養(yǎng)兒童( )的能力。（4）聽著兒子的生命留言，愛德華的媽媽（ ）。4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）（ ）的臉龐 （ ）的影子 （ ）的聲音（ ）地眨眼 （ ）地嘶叫 （ ）地

3、飛著5.依照例子，將句中劃線部分用合適的疊詞代替。（4分）例：起初，細(xì)小的菱葉稀疏零散的漂浮在碧水間。 （疏疏朗朗 ）（1）咬一口家鄉(xiāng)的雪梨，甘甜無比，真是回味無窮?。?（ ）（2）小草并不貪睡，吸足水分，拱出地面，冒芽，吐綠，非常稠密的擠在一起。 （ ）(3)這冰涼的泉水喝下去，真是從嗓子眼兒涼到了腳底。 （ ）（4）站在山頂向遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處一切都是不真切，不清晰的。 （ ） 二、愉快提高（共29分）。1.抓住事物特點(diǎn)背課文。（1）此時(shí)，一張張（ ）的菱葉被支棱得翹了起來，菱盤上（ ）了一叢叢（ ）、（ ）小花，微風(fēng)送來縷縷馨香。（ ）蜻蜓、（ ）蝴蝶、?。?）蛇，還有（ ）的青蛙，在菱盤上盡情

4、嬉戲。（4分） （2）塔木欽草原多么像（ ）呀！只有在海上，天和地才能像接到一起那么（ ），（ ）；只有海才這么（ ），（ ）得望不到邊際，永遠(yuǎn)像（ ）的畫。（3分）2.請(qǐng)發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。 風(fēng)把云彩吹散了，有的被吹成細(xì)長(zhǎng)條，好像半透明的銀魚，在藍(lán)天里自由自在的漂??；有的_，好像_。（2分）太陽(yáng)升起來了，我們看著它照遍山河田野，看著它走進(jìn)村莊果園，看著它喚醒千家萬(wàn)戶，看著它 ，看著它 。（2分）有人說，友誼像清風(fēng)，吹散心頭的烏云；友誼像甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田。 對(duì)德諾來說，友誼是一劑藥方， 。 我想說，友誼像 ， 。（3分）3.根據(jù)海濱仲夏夜一文，填寫仲夏夜之美。（4分）“霞光”美：_“海灘”

5、美：_。4.回顧課文，回答問題。臨近中秋，_，穿著各色衣裙的采菱女，有的_，有的_，穿行在綠色的“水巷”里。（1）按原文把句子補(bǔ)充完整。（3分）（2）“水巷”指_。（2分）（3）故鄉(xiāng)的“水墨畫”指什么？（3分）_ 遇難者的第三個(gè)電話中，在生死關(guān)頭，愛德華心中最掛念的不是_，而是_，這讓我明白了人世間最寶貴的是_。（3分）三、閱讀短文，回答問題。（16分）你大概不止一次地看見過從地上冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧？你有沒有想到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力？人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊長(zhǎng)上青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對(duì)于

6、剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個(gè)熟悉的、安逸的小天地。它蠻可以在這里流連徜徉，直到春花凋謝、秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭（ ） 不了它，小石塊（ ） 不住它，小花草（ ）不了它。打一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。（1）按要求寫詞語(yǔ)。(4分) 寫近義詞：旺盛（ ） 五顏六色（ ） 補(bǔ)充比喻：綠如（ ） 寬似（ ）(2)請(qǐng)將“吸引、挽留、阻攔”三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中的空格里。(3分)（3）小水潭留不住泉水的原因是（用文中的原句回答） (2分) _（4）文中的“這里”是指，_ “這些東西”是指，_最后一句話采用了_的修辭手法，請(qǐng)仿寫一句：_ (4分)（5）文段借流向海洋的小水流，歌頌了一種 _ 和 _的品格，從