五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)練閱讀北師大版

1、專項(xiàng)部分 閱讀（一）閱讀將相和選段有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（  ）我們倆鬧不和，（  ）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)

2、該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1.“諸”字用音序查字法應(yīng)查 ，“荊”用部首查字法應(yīng)查 。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。  削弱（    ）    進(jìn)攻（    ）  同心協(xié)力（        ）4.不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說法。5.從文中選出一個(gè)詞語(yǔ)作為這個(gè)小故事的小標(biāo)題.6.你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗

3、，做法對(duì)嗎？為什么?7.結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么? （二）閱讀草船借箭選段這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂（yuè  lè）,天亮了就回去?！?  曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)(diào  ti&

4、#225;o )來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。     天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。 1“援”字用音序查字法應(yīng)查 ，“虛”用部首查字法應(yīng)查 _。2把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音劃掉。3在文中找出一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞寫在下面的括號(hào)里。近義詞：（      ）（

5、      ）     反義詞：（      ）（      ）4請(qǐng)將文中畫橫線的句子改為反問句。5結(jié)合本文段，說說諸葛亮神機(jī)妙算具體表現(xiàn)在哪些地方。6諸葛亮笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象， 說說諸葛亮當(dāng)時(shí)的笑有哪些含義。（三） 露 珠 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱匿于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像

6、暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1文中的“它”是指 ，“園丁”是指 。2聯(lián)系上下文解釋。 （1）炫耀 （2）夜以繼日 3寫出與下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ） 4在原文中用“”畫出一個(gè)比喻句。 5找出中心句，用“ ”畫出來(lái)。 6用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。 7這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感

7、情？ 8舉二、三個(gè)例子說明你認(rèn)為的具有“露珠精神”的人。（四）故鄉(xiāng)的小橋 我的故鄉(xiāng)在湖南的一個(gè)小山村里，門前有條小河，河上有座小橋。我和爸爸回故鄉(xiāng)探親，經(jīng)常跑到河邊去玩。 這座小橋是木頭做的，架在清澈見底的小河兩岸，河邊栽滿了垂柳，柳絲在花間起舞，好看極了。早晨，小鳥在枝頭上鳴唱，蝴蝶在花間翩飛，小路上，水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，我更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長(zhǎng)江大橋那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地、十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有聽到它一聲怨言。啊，小橋！ 每當(dāng)我從橋上

8、走過，心里充滿激情，把腳步放得輕輕呵，故鄉(xiāng)的小橋，你在哪里？你在我的心里！ 1找出下列句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在句后的括號(hào)里。 （1）這座小橋是木頭做的，駕在清撤見底的小河兩岸。（ ）（ ） （2）它雖然矮小，卻是默默無(wú)文地、十分認(rèn)真地躬著身驅(qū)。（ ）（ ） 2把文章第二自然段中描寫的景物抄寫在下面的橫線上。3本文有兩處使用了省略號(hào)，請(qǐng)你說說這兩處省略號(hào)所表示的意思。 第一處： 第二處： 4第三自然段采用了 和 的寫作方法，說明故鄉(xiāng)的小橋在作者心中十分高大。 5下面的句子采用了什么修辭手法？請(qǐng)?jiān)谡_答案的上面打“”。 （1）“呵，故鄉(xiāng)的小橋，你在哪里？你在我的心里！”這句話是： （疑問句 反

9、問句 陳述句 比喻句 擬人句 感嘆句） （2）“早晨，小鳥在枝頭上鳴唱，蝴蝶在花間翩飛?！边@句話是： （疑問句 反問句 陳述句 比喻句 擬人句 感嘆句） 6用“ ”畫出本文的一個(gè)過渡句。 7為什么每當(dāng)作者從故鄉(xiāng)的小橋上走過的時(shí)候，心里就充滿了激情？（五）用石頭做湯許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓,來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“ 你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西，我們有一個(gè)訣竅：能用石頭做湯

10、?！贝迕駛兏械椒浅：闷妗２痪盟麄兙忘c(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說，“不過，要是放上點(diǎn)鹽,再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦犨@話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。村民們歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車€有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)者說，“我們

11、會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。”1按要求寫詞語(yǔ)。近義詞：珍貴（ ） 訣竅（ ）反義詞：肯定（ ） 缺衣少食（ ）2村民們對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？3引起村民們態(tài)度變化的原因是什么？4村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？5你從短文中得到什么啟示？（六）變 馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?“有什么事

12、就說吧。” “我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？” 馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！?“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！” “哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問道。 “就是您老人家呀！” 女兒神秘地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?1這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。 2文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是 和 。 3文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是 4文中第句里的“這樣”的含義是： （1） （

13、2） 5你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？ （七）家鄉(xiāng)的桑樹我的家鄉(xiāng)在美麗的長(zhǎng)江三角洲，那兒長(zhǎng)滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。 春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢(mèng)中的桑樹。一片片桑葉長(zhǎng)出來(lái)了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長(zhǎng)大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！ 桑葉長(zhǎng)多了，漸漸地樹上就掛滿桑葚(shèn)。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個(gè)人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里，細(xì)膩(nì)而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。

14、沒熟透的桑葚是不會(huì)掉下來(lái)的。有時(shí)，我們等急了，會(huì)爬上樹去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃幾個(gè)，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無(wú)可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。 家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔(dān)，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。 1短文是按 的順序?qū)懙摹?2作者從 、 和 三個(gè)方面寫桑樹。其中 和 是詳寫。 3用“ ”畫出兩個(gè)擬人句。用“ ”畫出文章的中心句。 4“只好無(wú)可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了?！边@句話形象地刻畫了“我們” 的心理。 5作者主要抓住 和 來(lái)描述熟透了與未熟透的桑葚。請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要敘述：熟透了的桑葚 ，未熟透的桑葚則 。 6桑

15、樹的作用是：桑葚可以 ，桑木可以用來(lái)制作 和 。 7從文中畫橫線的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)字，改正過來(lái)的字，寫在下面的括號(hào)里。 “只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長(zhǎng)大了的葉子?！保?）（ ） （八） 孝 心一個(gè)13歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。 一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下、在雨中艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用

16、舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起。小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊！ 日子一天天過去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)” 其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊！ 1在本文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞，寫在下面。 反義詞：_ 近義詞：_ 2用“_”畫出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。3第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出_、_（急切 喜悅關(guān)心 愛護(hù)幼稚 可笑）的語(yǔ)氣。4你還喜歡朗讀哪一段？為什么？應(yīng)該怎樣朗讀那一段？_ 5說

17、說你是怎么理解“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心??！”這句話的。（九）如果麥子沒有考驗(yàn)上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，向前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了?！鄙系壅f：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來(lái)  吻上帝的腳    全能的主啊  可不可以在明年允諾我

18、的請(qǐng)求  只要一年的時(shí)間  不要風(fēng)  不要雨  不要烈日 不要災(zāi)害  別人的田我不管  能不能給我一年的時(shí)間  上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田里果然長(zhǎng)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫_，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“_？”上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚

19、醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只有一個(gè)空殼罷了?！?.  在文中第6自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。 2. 把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。 3.  下面這段話應(yīng)加在第_自然段和第_自然段之間。 上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?.給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5.聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。 6.依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。 對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，努力奮斗是不可避免的，_        &#

20、160;   _，_      _，_    _，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。7.讀了這篇文章，我想說： （十）丟失的東西 一天晚上，我從街上賣梨的攤子前走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒，就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有人看見，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中模灰娺@梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。 拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得 怎么辦 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒

21、來(lái)的梨？”“梨梨是梨攤上的”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。 1 將短文第二自然段中缺少的標(biāo)點(diǎn)填上。 2 用“  ”畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。 3 填上適當(dāng)?shù)脑~。 一（   ）攤子  一（   ）香

22、 味 （     ）的梨  （    ）的孩子 4 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 連忙（     ） 隨手（    ） 嚴(yán)肅（     ） 稱贊（     ） 5 作者丟失的東西是 ：            。 6文中講到作者三次“臉紅”，請(qǐng)你說說作者第一次和第三次“臉

23、紅”的原因。  第一次：                         第三次： 7 讀了這篇短文，你明白了什么？ （十一）深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清

24、香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。 從小路那邊走過來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師親切地嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái) 1把文中括號(hào)里不合適的字劃掉。 2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？ 3在文中用“ ”畫出兩個(gè)比喻句。 4結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。 _

25、        （十二）羊吃草的啟示 我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。 太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚未消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣 可要是

26、每個(gè)孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清 “嫩芽”和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？ 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 （1）五彩繽紛： （2）一絲不茍： （3）不厭其煩： 2 給第三自然段畫“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3 用“ ”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。 4 聯(lián)系上下文寫出下面句

27、子的意思。 對(duì)于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎？ 這句話中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。這句話的意思是：作者要求我們對(duì)于周圍的世界 。 5文中的“翻草”是指 。 6讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？ 閱讀答案（一）1.Z 刂2.如果就3.減弱 攻擊 齊心協(xié)力4.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。5.負(fù)荊請(qǐng)罪6.藺相如做得對(duì)。因?yàn)樘A相如避讓廉頗并不是因?yàn)樘A相如害怕廉頗，而是因?yàn)槿绻麑⑾嗖缓途蜁?huì)使國(guó)家有危險(xiǎn)，對(duì)國(guó)家不利。所以，藺相如處處避讓廉頗，為的是不和廉頗起沖突，這是藺相如處處以國(guó)家利益為重的表現(xiàn)。7.提示：我更喜歡藺相如。因?yàn)樘A相如處處以國(guó)家利益為重，識(shí)大體，顧大局，胸懷寬廣，品質(zhì)高尚

28、，值得人尊敬。(二)1.Y 虍2. yuè tiáo3.靠近逼近 東西4.霧這樣大，曹操怎么敢派兵出來(lái)呢？5.提示：表現(xiàn)在充分了解對(duì)手曹操的性格特點(diǎn)，有著豐富的天文知識(shí)，而且謀劃周密，考慮周到，安排巧妙。6.提示：諸葛亮深知曹操疑心重，不會(huì)輕易出動(dòng)，這里的“笑”表現(xiàn)了諸葛亮的自信、胸有成竹、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算。（三）1露珠 老師 2 （1）向別人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等）（2） 日夜不停3 近義詞：早上 一般 教育 反義詞 光明 偉大 漫長(zhǎng) 4 當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗 5 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。6 它

29、多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！7 表達(dá)了作者對(duì)露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、幫助他人不求回報(bào)的贊美之情。8 雷鋒 比爾.蓋茨（四）1 （1）駕 （架 ）撤（ 澈） （2）文（聞 ）驅(qū)（ 軀） 2 小橋、小河、垂柳、柳絲、小鳥、蝴蝶、水牛。3 第一處：省略。說明他的故鄉(xiāng)還有很多美麗的事物。第二處：表示靜默或思考 。4 排比 對(duì)比 5 （1） 感嘆句 （2） 擬人句 6 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，我更愛故鄉(xiāng)的小橋。7 因?yàn)檫@個(gè)小橋給作者留下了太多美好的記憶，在作者心中，這個(gè)小橋就是他生命中一道亮麗的風(fēng)景線，是他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。 （五）1近義詞： 寶