暑假作業(yè)語文試卷

1、八年級語文試題卷1一、基礎(chǔ)知識（30分）1、加點字注意完全正確的一組是（ ）（3分）A、匿（nì）名 詰（jié）責(zé) 叱（chì）咄 稽（j）首B、哂（sn）笑 家醅（pi） 鬈（quán）發(fā) 突兀（wù）C、文縐縐(zhu) 眷（juàn）念 牟（mó）取 庇（bì）護D、招徠（lái） 饋（kuì）贈 莧（xiàn）菜 破綻(zhàn)2、下面各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A、油嘴滑舌 翻來復(fù)去 誠惶誠恐 聞名遐邇B、不可名狀 粗制濫造 相形見絀 長噓短嘆C

2、、相輔相成 滄海桑田 人情煉達 莫衷一是D、合轍押韻 囊螢映雪 無可置疑 顧名思義3、下列句子加點成語使用正確的一項是( )(3分) A土地是財富之母，從法律的角度抑制一些地方政府“以地生財”的做法已迫在眉睫，執(zhí)法部門必須從長計議。 B她深知自己此時的角色的意義，舉步登上一段木梯，站到齊肩高的臺上，展示在圍觀人群的眾目睽睽之前。C他以為自己的計劃很周密，其實是如履薄冰，具體實施起來，很難操作。 D電子寵物魚做著各種動作，它一亮相就受到都市一族的喜愛，只是身價撲朔迷離，居高不下。4、將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序應(yīng)該是(  ) (3分)但近年來海洋正在成為一個藏污納垢的巨大“垃圾場”

3、，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類象劇減少。海洋里豐富的食物資源，千萬年來滋養(yǎng)著人類。長期的過度捕撈使全世界23的產(chǎn)魚區(qū)繁殖量不足，捕魚區(qū)域只能向深海推進，這更加劇了海洋資源的枯竭。海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動力資源等，它對人類的貢獻是全方位的。  A    B    C    D5、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( ) (3分)“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽

4、酒、題詩、作畫、對弈但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！泵珴蓶|同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則為少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。6、名句積累（任選3句）（1） ，天涯若比鄰。(王勃送杜少府之任蜀州)（2）“_不汲汲于富貴?！蔽辶壬鷤鳎?）皓月千里，浮光躍金， ，漁歌互答，此樂何極！(范仲淹岳陽樓記)（4）人生自古誰無死？ 。(文天祥過零丁洋)7、文學(xué)常識填空。（3分）（1）我的母親的作者是我國現(xiàn)代著名學(xué)者 。(2

5、)說到滁州，人們自然會想到瑯琊山，想到醉翁亭，想到 （朝代）文學(xué)家歐陽修。(3)羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名人道主義作家，他寫作的 敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。8、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。（句序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意）（3分） 我們完全可以做一個在某一方面有所作為的人。 我們今生今世不會成為蓋茨那樣的巨富。 我們不放棄人生的追求。9、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)6月7日，一年一度的全國高考開始了。為了圓自己的大學(xué)夢，今年有1010萬名考生參加報名高考。教育部提醒廣大考生：認(rèn)真了

6、解考場規(guī)則，遵守考場紀(jì)律；以平常心面對高考，保護良好的身心狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。隨著高考臨近，不法分子又開始利用個別考生的投機，采用短信、郵件的方式進行詐騙活動，教育部對此也發(fā)出了警告。10、用一句話概括下面信息的主要內(nèi)容。（不超過20個字）（3分）（路透日內(nèi)瓦5月16日電）世界自然基金會周二表示，自1970年以來，全球的生物多樣性平均下降了28%，只有再增加半個地球才能保證有足夠的土地和森林維持目前的消費和碳排放水平?；饡?012年地球生命力報告中稱，除非能解決這個問題，否則到2030年，即便是兩個地球也無法滿足我們的需求。該機構(gòu)每兩年針對地球環(huán)境和生物多樣性發(fā)布一次報告。二、閱讀下面的

7、文章，完成1118題（30分）。（一）握住母親的腳(節(jié)選)春 華 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?” 年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣

8、的滋味。 青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。 母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。 (B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!” 主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!” 主考官旨在

9、考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。 許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。 握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。11本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是 。(2分)12下列說法不符合文意的一項是(3分) A文中劃線的(

10、A)句和(B)句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。 B“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。 C第段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。D本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。13青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(3分)答： 14“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?(3分)答： （二）我們身邊的輻射 最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章

11、地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（Sv）。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：照射劑量(單位：毫西弗)對人體的影響小于100對人體沒有危害100500沒有疾病感覺，但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/1306001000出現(xiàn)各種輻射疾病20004500掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在 2 至 6 周內(nèi)死亡從上面列出的數(shù)據(jù)可

12、見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內(nèi)的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產(chǎn)生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.

13、51毫西弗。日本的核輻射讓人驚慌，而平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風(fēng)險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的

14、傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護委員會的研究結(jié)果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。（選自百科知識2011年第4期，有改動）15.放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當(dāng)照射劑量是20004500毫西弗（mSv）時，人體會受到怎樣的影響？（2分）16.“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去？為什么？（3分）1

15、7.請你從說明方法的角度分析第段中畫線句子的作用。（3分）18.讀了本文后，你在日常生活中會采取哪些措施來防止輻射對人體的危害？（至少寫出四種）（4分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成1923題。晏子之晉，至中牟，睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石父也?！标套釉唬骸昂螢槎链耍俊痹唬骸拔釣槿顺计腿暌??！痹唬骸翱傻泌H乎？”對曰：“可。”遂解左驂以贖之，載而與歸。至合，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應(yīng)之曰：“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之暴也！”越石父曰：“吾聞士詘乎不知己，而信乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知

16、也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。令又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻于世。”晏子出，請見，曰：“向者見客之客，今也見客之意。嬰聞之，省行者不引其過，察實者不譏其辭，嬰可以辭而無棄乎？”越石父曰：“夫子禮之，敢不敬從？”晏子遂以為上客。注牟：地名，在山東。芻：柴草。越石：地名。驂：車前三或四匹駕馬中轅馬邊上的馬。暴：猛、急。詘：通“屈”，屈服。信：通“伸”，伸展。鬻（y)）：賣。行：德行。辭：謝罪、道歉。19下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是（ ）（4分）A.越石父怒而請絕（絕交） B. 今兔子于患（禍害）C省行者不引其過（過去） D睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者（背）20下列句子中加點的詞意思相同的一項是（ ）（3分）A晏子使人應(yīng)之曰 良因異之，常習(xí)誦讀之 B息于途側(cè)者 不求聞達于諸侯C吾以子為忘 以我酌油知之 D今又不辭而入 而吾以捕蛇獨存21.下列句子，括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是（ ）（3分）A （越石父）以為君子也 B至舍，（晏子）不辭而人C載而與（越石父）歸 D晏子遂以（越石父）為上客22用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）今子贖我，吾以子為知我矣。夫子禮之，敢不敬從？23