第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案

1、第19課 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、由于 的阻礙，到19世紀(jì)中期，俄國(guó)的 發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家。2、面對(duì)嚴(yán)重危機(jī)， 年，沙皇 不得不簽署 的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“ ”；地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的 ；農(nóng)奴在獲得 時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須 這塊份地。3、 是沙皇自上而下實(shí)行的 的改革，有利于資本主義的發(fā)展，是俄國(guó) 上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4、 世紀(jì)中期的日本，仍是 落后的封建國(guó)家。 大權(quán)旁落，實(shí)權(quán)掌握在 手中。5、 年，一支 艦隊(duì)闖入日本港口，要求談判“通商”，否則立即向日本開(kāi)戰(zhàn)。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意 。6、推翻幕府以后， 實(shí)行了一

2、系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，主要內(nèi)容有：政治方面，“ ”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn) ，鼓勵(lì)發(fā)展 ；社會(huì)生活方面，提倡“ ”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展 。這些改革是在 年間進(jìn)行的，因此被稱(chēng)為“ ”。7、明治維新使日本走上發(fā)展資本主義道路，擺脫了淪為 國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大 。關(guān)鍵信息1、農(nóng)奴制 資本主義工業(yè)2、1861 亞歷山大二世 廢除農(nóng)奴制 自由人 生活 解放 出錢(qián)贖買(mǎi)3、1861年改革 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) 近代歷史4、19 閉關(guān)鎖國(guó) 天皇 幕府將軍5、1853 美國(guó) 開(kāi)放港口6、明治天皇政府 廢藩置縣 西方技術(shù) 近代工業(yè) 文明開(kāi)化 教育 明治 明治維新7、半殖民地 轉(zhuǎn)折點(diǎn)研學(xué)設(shè)

3、計(jì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制1、背景（1）農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義工業(yè)的發(fā)展。（2）農(nóng)奴暴動(dòng)嚴(yán)重威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治。2、目的為了維護(hù)貴族、地主的利益3、內(nèi)容 1861年沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令（1）農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活。（2）農(nóng)奴獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。4、性質(zhì)沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。5、意義（1）農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。（2）改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。（3）是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二、日本有治維新1、歷史背景（1）內(nèi)因19世紀(jì)中期的

4、日本，仍是閉關(guān)鎖國(guó)，落后的封建國(guó)家。天皇大權(quán)旁落，實(shí)權(quán)掌握在幕府將軍手里，幕府統(tǒng)治腐朽。外族入侵，國(guó)內(nèi)矛盾激化，幕府統(tǒng)治岌岌可危。中下級(jí)武士接受西方先進(jìn)技術(shù)和思想，主張以武力推翻幕府統(tǒng)治，并取得成功。（2）外因1853年，一支美國(guó)艦隊(duì)闖入日本港口，要求談判“通商”。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意開(kāi)放港口。其他資本主義國(guó)家提出同樣要求。外族侵略，民族危機(jī)加深。2、改革措施（1）政治方面：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。（2）經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。（3）社會(huì)生活方面：提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。3、性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革4、意義（1）明治維

5、新便日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家（2）擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3）日本強(qiáng)大后走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。學(xué)法點(diǎn)撥【透析1】對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革要明確以下二個(gè)方面內(nèi)容：一方面俄國(guó)資本主義工業(yè)有了初步發(fā)展，但與其他主要資本主義國(guó)家相比，還非常落后；另一方面農(nóng)奴制的嚴(yán)重阻礙還表現(xiàn)在農(nóng)奴沒(méi)有自由，使資本主義工業(yè)缺乏大量的自由勞動(dòng)力；還有沉重的封建剝削下，農(nóng)奴無(wú)力購(gòu)買(mǎi)工業(yè)品，影響國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大?！就肝?】理解并掌握1861年改革的主要內(nèi)容：農(nóng)奴成為“自由人”，獲得“解放”時(shí)有一塊份地，但須出錢(qián)贖買(mǎi)。注意結(jié)合教材中的材料和農(nóng)奴制阻礙資本主義發(fā)展的具

6、體表現(xiàn)來(lái)理解改革的內(nèi)容，體會(huì)改革在消除資本主義發(fā)展障礙方面的作用。切實(shí)感受改革的進(jìn)步性?！就肝?】理解掌握1861年改革的歷史意義，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。注意結(jié)合教材引用的亞歷山大二世的一段話和動(dòng)腦筋問(wèn)題，把這次改革的意義分為：進(jìn)步性和局限性去理解?！斑M(jìn)步性”通過(guò)對(duì)內(nèi)容的詮釋已有充分的認(rèn)識(shí)。關(guān)于“局限性”，一方面要弄清楚它的具體表現(xiàn)即保留了大量封建殘余；另一方面結(jié)合回顧改革的目的、改革的實(shí)施者去探究局限性的原因?！就肝?】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)如何評(píng)價(jià)“1861年改革”，注意結(jié)合課文涉及該問(wèn)題的思考題“動(dòng)腦筋”，整體分析整個(gè)歷史事

7、件，即看問(wèn)題一定要客觀，實(shí)事求是，而且要全面，還要注意到問(wèn)題的主要方面，即這次改革雖然保留了大量封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。【透析5】注意結(jié)合教材內(nèi)容和日本版圖的插圖，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)矛盾的激化，一方面統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的中下級(jí)武士成為倒幕的領(lǐng)導(dǎo)者、支持者，另一方面也透露了日本國(guó)內(nèi)資本主義有所發(fā)展，但受了封建幕府統(tǒng)治的阻礙。另外結(jié)合插圖美國(guó)軍人登上日本土地讓學(xué)生感受到外國(guó)勢(shì)力的滲透，使得日本主權(quán)受到破壞，面臨淪為半殖民地的危險(xiǎn)，這也是國(guó)內(nèi)矛盾激化的重要原因之一。【透析6】簡(jiǎn)單了解倒幕運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)，結(jié)合閱讀教材，知道倒幕運(yùn)動(dòng)取得了勝利，明治天皇政府才得以頒布維新詔書(shū)即可?！就肝?】識(shí)記明治維新的主要內(nèi)

8、容：政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活三個(gè)方面所實(shí)行的具體措施。注意結(jié)合教材敘述，大小字材料和插圖，理解每一項(xiàng)措施的含義和作用?？缮娅C下列方面：改革從哪些方面著手，具體措施是什么？這些改革措施分別起到了什么作用？改革使日本社會(huì)產(chǎn)生了哪些深刻變化？這樣理解掌握明治維新的主要內(nèi)容就容易了?！就肝?】注意結(jié)合學(xué)過(guò)中國(guó)歷史的相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析其影響，同時(shí)對(duì)日本國(guó)內(nèi)而言，明治維新使日本走上資本主義道路，但日本走上資本主義道路的時(shí)間較晚，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美資本主義國(guó)家，日本通過(guò)狂熱運(yùn)用對(duì)外侵略、掠奪和殺戮等血腥手段，補(bǔ)充本國(guó)資源和資金的不足，很快成為亞洲強(qiáng)國(guó)。探索研究研究主題一、探索題1、讀下列四幅圖片，然后回答問(wèn)題

9、。 圖A 圖B 圖C 圖D（1）圖A、B反映的是什么歷史事件？在日本產(chǎn)生了什么影響？（2）圖C、D與圖A、B有沒(méi)有關(guān)系？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）圖C、D反映了日本歷史上哪一次改革？圖C、D反映出改革的主要內(nèi)容和意義各是什么？2、閱讀下列材料材料一：諸位深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。沙皇亞歷山大二世材料二：農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候，已被剝奪得一干二凈。列寧（1）材料一和材料二所反映的是俄國(guó)歷史上哪一歷史事件？該事件發(fā)生于何時(shí)？（2）這一歷史事件的主要內(nèi)容是什么？起到了什么作用？（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？3、閱讀下表的相關(guān)資料，然后回答問(wèn)題明治維新戊戌變法時(shí)代背景國(guó)內(nèi)列強(qiáng)入侵激化了國(guó)

10、內(nèi)矛盾；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分化，幕府陷于極端孤立地位清政府對(duì)內(nèi)依靠漢族官僚地主，對(duì)外妥協(xié)退上，共同絞殺人民革命。守舊勢(shì)力很強(qiáng)大國(guó)際世界處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期世界資本主義向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，并開(kāi)始瓜分中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者具有革新精神的中下級(jí)武士有資產(chǎn)階級(jí)傾向的知識(shí)分子、士大夫參加者反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝、聯(lián)合少數(shù)官僚改革措施政治方面廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)允許官民上書(shū)言事經(jīng)濟(jì)方面允許土地自由買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展；興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體；改革財(cái)政，編制預(yù)算決算社會(huì)生活方面提倡“文明開(kāi)化”，努力發(fā)展教育設(shè)立中小學(xué)堂，京師大學(xué)堂；準(zhǔn)許設(shè)報(bào)館，

11、獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)著作和發(fā)明軍事方面實(shí)行征兵制，建立近代化軍隊(duì)精練陸軍，擴(kuò)建海軍回答：（1）明治維新和戊戌變法各發(fā)生于保時(shí)？（2）兩次改革的結(jié)果相同嗎？各是怎樣？（3）試比較兩次改革結(jié)果不同的原因。二、學(xué)科綜合題4、閱讀下列材料回答問(wèn)題：材料一：莫斯科公國(guó)13世紀(jì)成為蒙古金帳汗國(guó)統(tǒng)治下的一個(gè)封建小邦，1480年俄羅斯擺脫了蒙古人的控制而獨(dú)立。莫斯科公國(guó)逐漸成為俄羅斯統(tǒng)一國(guó)家的核心。材料二：16世紀(jì)下半期，俄國(guó)越過(guò)烏拉爾山，向西伯利亞擴(kuò)張，17世紀(jì)中期，俄羅斯曾一度侵入我國(guó)黑龍江和烏蘇里江流域。到19世紀(jì)晚期，沙俄先后割占中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方公里。（1）現(xiàn)在世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家是 ，首都是 。（2）

12、俄國(guó)能夠發(fā)展壯大得益于哪一歷史事件？（3）中俄雙方第一個(gè)邊界條約是何時(shí)簽訂的？條約的名稱(chēng)是什么？?jī)?nèi)容如何？有何意義？（4）俄國(guó)侵占的西伯利亞有哪些自然資源？材料三：“除特許船外，嚴(yán)禁其他船只駛往國(guó)外。除特許船外，不得派遣日本人至外國(guó)。禁止官吏在長(zhǎng)崎碼頭直接購(gòu)買(mǎi)外國(guó)船之貨物?！蹦桓畈牧纤模好髦尉S新期間，日本政府發(fā)布了五條誓文：廣興會(huì)議，萬(wàn)事決于公論；上下一心，盛行經(jīng)綸；文武一體，下至庶民，各遂其志，毋使人倦怠；破除舊來(lái)之陋習(xí)，一本天地之公道；求知識(shí)于世界，大振皇國(guó)之基礎(chǔ)。材料五：1999年4月27日，日本國(guó)會(huì)眾議院不顧部分在野黨和日本國(guó)民的呼聲，強(qiáng)行通過(guò)了新日美防衛(wèi)合作指針的三個(gè)相關(guān)方案，即

13、周事態(tài)法自衛(wèi)隊(duì)法修正案和日美物資勞務(wù)相互提供協(xié)定修正案。（5）日本是東亞的一個(gè)島國(guó)，與中國(guó)是一個(gè)衣帶水的鄰邦，領(lǐng)土主要由哪四個(gè)大島和一些小島組成的？（6）日本工業(yè)集中在太平洋沿岸，主要依靠進(jìn)口原料 出口工業(yè)制成品，形成了 型的工業(yè)地帶。（7）日本工業(yè)集中在太平沿岸的有利條件有哪些？（8）材料三所說(shuō)的這種情況中國(guó)歷史上也有這方面的禁令嗎？如果有是在哪朝比較明顯？（9）材料四表達(dá)了明治政府一種怎樣的改革思想和要求？（10）材料五中日本這一做法的目的是什么？它對(duì)亞太地區(qū)的局勢(shì)將產(chǎn)生哪些影響？三、開(kāi)放題5、閱讀下列兩段材料日本文部省在審定歷史教科書(shū)問(wèn)題上所采取的錯(cuò)誤態(tài)度多次激起亞洲人民的不滿(mǎn)。曾三次參

14、拜靖國(guó)神社的日本首相小泉純一郎表示，他今后每年都要參拜靖國(guó)神社，更引起亞洲人民的憤恨和警覺(jué)。2004年11月30日，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶在萬(wàn)象會(huì)見(jiàn)日本首相小泉純一郎時(shí)說(shuō)，中日兩國(guó)是重要鄰邦。中日兩國(guó)有著廣泛的共同利益，一定要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度和戰(zhàn)略的高度來(lái)考慮和促進(jìn)兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展?！敖忖忂€須系鈴人。我們希望日本領(lǐng)導(dǎo)人能從大局出發(fā)，正確處理參拜靖國(guó)神社問(wèn)題，不要讓來(lái)之不易的中日關(guān)系受干擾?！闭?qǐng)你以“以史為鑒，面向未來(lái)”為主題，給日本首相小泉純一郎寫(xiě)一封信。探索方法、路徑、技巧1.【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促使日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。要探討明治維新在促使日本向資本主義

15、社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用，就必須了解日本在明治維新前的社會(huì)狀況，是什么原因促使日本進(jìn)行改革的。改革的具體措施是什么，這樣才能更好地掌握明治維新在日本歷史上的影響?！窘忸}思路】觀察圖片所表現(xiàn)的場(chǎng)景，明確四幅圖片的直觀內(nèi)容，圖A、B是美國(guó)軍艦闖入日本港口和美國(guó)軍人登上日本土地的場(chǎng)景，圖C明治初期小課堂，圖D東京街頭有了電燈。然后根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體問(wèn)題作答?！緟⒖即鸢浮浚?）1853年，一支美國(guó)艦隊(duì)闖入日本港口，日本被迫在不平等的條約上簽字。影響：外國(guó)勢(shì)力的滲透，激化了日本國(guó)內(nèi)矛盾，一部分中下級(jí)武士，開(kāi)始接受西方先進(jìn)技術(shù)和思想。（2）有關(guān)系。理由：外族入侵，激化日本國(guó)內(nèi)矛盾，日本中下級(jí)武士起來(lái)推翻幕

16、府統(tǒng)治，明治政府實(shí)行改革，才出現(xiàn)了圖C、D中的場(chǎng)景。（3）明治維新。主要內(nèi)容：提倡“文明開(kāi)化”，努力發(fā)展教育，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。意義：這次改革使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2.【課標(biāo)要求】：講述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用。要講述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，必須了解制訂法令者的態(tài)度和立場(chǎng)，還要明白其目的，對(duì)于農(nóng)奴制改革的歷史作用，可從其法令內(nèi)容其改革的性質(zhì)來(lái)理解掌握。 【解題思路】本題使用的課本中的材料，旨在利用熟知材料，探討廢除農(nóng)奴制法僅頒布者的心態(tài)，認(rèn)清統(tǒng)治的嘴臉，同

17、時(shí)看清改革的目的是維護(hù)貴族地主的利益，試題設(shè)問(wèn)注重對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，答題要注意準(zhǔn)確、全面。同時(shí)又注意了能力的培養(yǎng)，即評(píng)價(jià)歷史事件。評(píng)價(jià)歷史事件要辯證地分析即從正反兩方面來(lái)分析?！緟⒖即鸢浮浚?）廢除農(nóng)奴制改革 1861年 （2）主要內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須用錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。意義：有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展。（3）評(píng)價(jià)：1861年改革，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展，農(nóng)奴制的廢除，加快了資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但改革不徹底，保留了大量的封建殘余。3

18、.【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。學(xué)習(xí)比較的方法，列出中國(guó)戊戌變法與日本明治維新的異同。【解題思路】本題采用列表比較的方法，探討世界近代史上兩次維新變法的具體相關(guān)事項(xiàng)。注意到設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)性和比較性，利用具體內(nèi)容就可以作答，鍛煉學(xué)生歸納比較分析歷史問(wèn)題的能力?！緟⒖即鸢浮浚?）明治維新發(fā)生于1869年，戊戌變法是1898年。（2）不相同。明治維新成功了，戊戌變法卻失敗了。（3）戊戌變法和明治維新成敗的原因比較：社會(huì)背景：日本方面人民反抗持續(xù)而猛烈；新興的階級(jí)力量相對(duì)較強(qiáng)；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部發(fā)生較大分化。中國(guó)方面資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展很不充分；封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義勾結(jié)，封建勢(shì)力比較強(qiáng)大。領(lǐng)導(dǎo)力量：日本中下級(jí)武士擁有較大武裝力量，通過(guò)武裝倒幕使天皇掌握實(shí)權(quán)，改革的阻力相對(duì)薄弱。中國(guó)改良派不能發(fā)動(dòng)群眾，寄希望于毫無(wú)實(shí)權(quán)的皇帝，雖然頒布一系列改革詔書(shū)，但根本無(wú)法實(shí)施。國(guó)際環(huán)境：日本明治維新期間，世界處于自由資本主義時(shí)期，爭(zhēng)奪殖民地高潮還未形成。西方列強(qiáng)正加緊侵略中國(guó)客觀上也為日本發(fā)展資本主義提供了一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境。中國(guó)維新變法期間資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段，迫切需要開(kāi)拓原料產(chǎn)地和產(chǎn)品傾銷(xiāo)市場(chǎng)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，在這樣的情況下變法圖強(qiáng)，為帝國(guó)主義所不容。4.【課