初中語(yǔ)文語(yǔ)法課件

1、句子成分分析 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)； 三種主要成分三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)； 三種附屬成分三種附屬成分 一句子六種成分一句子六種成分二句子成分的二句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：主語(yǔ)：“ ” 劃在主語(yǔ)下面劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：謂語(yǔ)：“ ” 劃在謂語(yǔ)下面劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：賓語(yǔ)：“ ” 劃在賓語(yǔ)下面劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：定語(yǔ)：“（）（）” 用在定語(yǔ)前后用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：狀語(yǔ)：“ ” 用在狀語(yǔ)前后用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)：“” 用在補(bǔ)語(yǔ)前后用在補(bǔ)語(yǔ)前后 “的的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞詞“得得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞詞順口溜：順口溜

2、：主謂賓，定狀補(bǔ)主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)謂前為狀謂后補(bǔ)“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補(bǔ)后補(bǔ)牢牢記住別忘記！牢牢記住別忘記！名詞作主語(yǔ)。名詞作主語(yǔ)。例如：現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)整例如：現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)整( (時(shí)間名詞作主語(yǔ)時(shí)間名詞作主語(yǔ)) )。在花園的東南角矗立著一尊雕塑。在花園的東南角矗立著一尊雕塑。( (方位名詞作主語(yǔ)方位名詞作主語(yǔ)) )代詞作主語(yǔ)。代詞作主語(yǔ)。例如：她覺(jué)得大家的意見(jiàn)有可取之處。例如：她覺(jué)得大家的意見(jiàn)有可取之處。這是科研工作者潛心研究的結(jié)果。這是科研工作者潛心研究的結(jié)果。1、主語(yǔ)、主語(yǔ)主

3、語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象例如：調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。笑比哭好。例如：調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。笑比哭好。 動(dòng)作作主語(yǔ)。動(dòng)作作主語(yǔ)。例如：優(yōu)雅是一種風(fēng)度。虛心使人進(jìn)步。例如：優(yōu)雅是一種風(fēng)度。虛心使人進(jìn)步。形容詞作主語(yǔ)。形容詞作主語(yǔ)。例如：八是四的兩倍。十五是陽(yáng)歷的九號(hào)例如：八是四的兩倍。十五是陽(yáng)歷的九號(hào)數(shù)詞作主語(yǔ)。數(shù)詞作主語(yǔ)。例如：抗擊非典是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。例如：抗擊非典是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。( (動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)) )短語(yǔ)作主語(yǔ)。短語(yǔ)作主語(yǔ)。2 2、謂語(yǔ)、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。 動(dòng)詞和形容詞經(jīng)常作謂語(yǔ)。動(dòng)詞和形容詞經(jīng)常作謂語(yǔ)。 例如：例如： 那座年久失修的木

4、橋塌了。那座年久失修的木橋塌了。( (動(dòng)詞動(dòng)詞) ) 果園里的櫻桃熟了。果園里的櫻桃熟了。( (形容詞形容詞) ) 例如：你不去，我去。例如：你不去，我去。( (動(dòng)詞動(dòng)詞) ) 款式新穎，面料舒適?？钍叫路f，面料舒適。( (形容詞形容詞) ) 2 2、謂語(yǔ)、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。 動(dòng)詞和形容詞在對(duì)話(huà)中常常單獨(dú)作謂語(yǔ)。動(dòng)詞和形容詞在對(duì)話(huà)中常常單獨(dú)作謂語(yǔ)。 例如：你聽(tīng)例如：你聽(tīng)( (瞧瞧/ /看看/ /說(shuō)說(shuō)/ /來(lái)來(lái)/ /坐坐) )！ 動(dòng)詞的重疊形式可以單獨(dú)作謂語(yǔ)。動(dòng)詞的重疊形式可以單獨(dú)作謂語(yǔ)。 例如：咱倆說(shuō)說(shuō)。例如：咱倆說(shuō)說(shuō)。 領(lǐng)導(dǎo)研究研究。領(lǐng)導(dǎo)研究研究。 例如：今

5、天星期一。明天護(hù)士節(jié)。例如：今天星期一。明天護(hù)士節(jié)。 名詞作謂語(yǔ)名詞作謂語(yǔ) 例如：火紅的楓葉一大片。例如：火紅的楓葉一大片。 一打鉛筆十一打鉛筆十二只。二只。 數(shù)量詞作謂語(yǔ)數(shù)量詞作謂語(yǔ)2 2、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的。短語(yǔ)作謂語(yǔ)短語(yǔ)作謂語(yǔ) 例如：他成績(jī)斐然。例如：他成績(jī)斐然。( (主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)) ) 他在圖書(shū)館查資料。他在圖書(shū)館查資料。( (動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)) ) 她走熟悉的林蔭路上。她走熟悉的林蔭路上。( (動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)) ) 全班討論并通過(guò)了班長(zhǎng)人選。全班討論并通過(guò)了班長(zhǎng)人選。( (并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)) ) (2)(2)合成謂語(yǔ)的類(lèi)型合成謂語(yǔ)的類(lèi)型 判

6、斷詞判斷詞 “ “是是”通常和它后面所帶的詞語(yǔ)組成合成謂通常和它后面所帶的詞語(yǔ)組成合成謂語(yǔ)。語(yǔ)。 例如：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。例如：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。( (判斷詞判斷詞“是是”和名詞和名詞“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”組成合成謂組成合成謂語(yǔ)語(yǔ)) ) 動(dòng)詞前面加能愿動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ)。動(dòng)詞前面加能愿動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ)。 例如：我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。例如：我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 動(dòng)詞帶趨向動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ)。動(dòng)詞帶趨向動(dòng)詞組成合成謂語(yǔ)。 例如：在座的人都大笑起來(lái)。例如：在座的人都大笑起來(lái)。 3、賓語(yǔ)、賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，行為涉及的人或事物，回答回

7、答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類(lèi)問(wèn)題。一類(lèi)問(wèn)題。例如：我們一定要掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。例如：我們一定要掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。 我愛(ài)吃水果。我愛(ài)吃水果。 名詞作賓語(yǔ)名詞作賓語(yǔ) 例如：我們都喜歡跑步。小王熱衷跳舞。例如：我們都喜歡跑步。小王熱衷跳舞。 動(dòng)詞作賓語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)例如：大家都習(xí)以為常，只有他覺(jué)得奇怪。每個(gè)例如：大家都習(xí)以為常，只有他覺(jué)得奇怪。每個(gè)人都期望輝煌。人都期望輝煌。形容詞作賓語(yǔ)形容詞作賓語(yǔ)例如：新華書(shū)店剛到一批暢銷(xiāo)書(shū)，我就買(mǎi)了一本。例如：新華書(shū)店剛到一批暢銷(xiāo)書(shū)，我就買(mǎi)了一本。商場(chǎng)進(jìn)了一批款式新穎的裙子，有的人買(mǎi)了兩條。商場(chǎng)進(jìn)了一批款式新穎的裙子，有的人買(mǎi)了兩條。 數(shù)量詞作賓語(yǔ)數(shù)量詞作賓語(yǔ)

8、短語(yǔ)作賓語(yǔ)短語(yǔ)作賓語(yǔ)例如：那火樣的眼睛透露出堅(jiān)決和頑強(qiáng)。例如：那火樣的眼睛透露出堅(jiān)決和頑強(qiáng)。( (并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)) )很多老年人喜歡下象棋。很多老年人喜歡下象棋。( (動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)) )他倒在地上，假裝暈了過(guò)去。他倒在地上，假裝暈了過(guò)去。( (動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)) ) 組織上決定派他擔(dān)任共青區(qū)委書(shū)記。組織上決定派他擔(dān)任共青區(qū)委書(shū)記。( (兼語(yǔ)兼語(yǔ)短語(yǔ)短語(yǔ)) )我感到自己的眼里充滿(mǎn)了淚水。我感到自己的眼里充滿(mǎn)了淚水。( (主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)) ) 小張的話(huà)證明了小王是正確的。小張的話(huà)證明了小王是正確的。( (主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)) )門(mén)口站著幾個(gè)穿校服的。門(mén)口站著幾個(gè)穿校服的。( (偏正短語(yǔ)偏正短

9、語(yǔ)) )4 4、定語(yǔ)、定語(yǔ)定語(yǔ)位于名詞前面，起修飾、限制作用，表定語(yǔ)位于名詞前面，起修飾、限制作用，表示人或事物的性狀、數(shù)量所屬等。示人或事物的性狀、數(shù)量所屬等。形容詞作定語(yǔ)形容詞作定語(yǔ) 我們要塑造美麗的心靈。我們要塑造美麗的心靈。名詞作定語(yǔ)名詞作定語(yǔ) 春天的小雨淅瀝瀝下個(gè)不停。春天的小雨淅瀝瀝下個(gè)不停。人稱(chēng)代詞作定語(yǔ)人稱(chēng)代詞作定語(yǔ) 這是大家的功勞。這是大家的功勞。動(dòng)詞作定語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ) 思考的角度一定要多。思考的角度一定要多。短語(yǔ)作定語(yǔ)短語(yǔ)作定語(yǔ) 例如：陰云密布的天空讓人沮喪。例如：陰云密布的天空讓人沮喪。( (主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)) )他一定是個(gè)具有特殊技能的人。他一定是個(gè)具有特殊技能的人。(

10、(動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)) ) 我們正為新買(mǎi)的房子裝修。我們正為新買(mǎi)的房子裝修。( (偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)) )南邊的村子要搬遷了。南邊的村子要搬遷了。( (方位短語(yǔ)方位短語(yǔ)) ) 我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷。我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷。( (并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)) ) 專(zhuān)家們加緊了對(duì)疫苗的研究工作。專(zhuān)家們加緊了對(duì)疫苗的研究工作。( (介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)) )我們所唱的歌正是我們自己寫(xiě)的。我們所唱的歌正是我們自己寫(xiě)的。(“(“所所”字短字短語(yǔ)語(yǔ)) )5 5、狀語(yǔ)、狀語(yǔ)狀語(yǔ)位于動(dòng)詞、形容詞的前面，用來(lái)修、限制狀語(yǔ)位于動(dòng)詞、形容詞的前面，用來(lái)修、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、動(dòng)詞或形容詞，表示

11、動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。處所或程度等。副詞作狀語(yǔ)副詞作狀語(yǔ) 同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂(lè)之中。同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂(lè)之中。形容詞作狀語(yǔ)形容詞作狀語(yǔ) 他仔細(xì)地檢查了兩遍試卷。他仔細(xì)地檢查了兩遍試卷。數(shù)量詞作狀語(yǔ)數(shù)量詞作狀語(yǔ) 他一趟一趟地跑來(lái)跑去。他一趟一趟地跑來(lái)跑去。 委員們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)大會(huì)堂。委員們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)大會(huì)堂。代詞作狀語(yǔ)代詞作狀語(yǔ) 例如：你怎么這么高興？例如：你怎么這么高興？第一句怎么唱，你再教我一遍。第一句怎么唱，你再教我一遍。表示時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一表示時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。般名詞不作狀語(yǔ)。 20032003年春天，一場(chǎng)年春天，

12、一場(chǎng)SARSSARS病毒襲擊了北京。病毒襲擊了北京。 大家室里坐。大家室里坐。短語(yǔ)作狀語(yǔ)短語(yǔ)作狀語(yǔ) 例如：你該朝里睡！例如：你該朝里睡！( (介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)) ) 我在桌上放了一本書(shū)。我在桌上放了一本書(shū)。( (方位短語(yǔ)方位短語(yǔ)) ) 普通話(huà)在大面積地推廣。普通話(huà)在大面積地推廣。( (偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)) ) 孩子們連跑帶跳地出去玩了。孩子們連跑帶跳地出去玩了。( (并列短并列短語(yǔ)語(yǔ)) )6、補(bǔ)語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)位于動(dòng)詞或形容詞后面，一般用來(lái)補(bǔ)補(bǔ)語(yǔ)位于動(dòng)詞或形容詞后面，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。趨向、時(shí)間、處所、數(shù)

13、量、性狀等。常作補(bǔ)語(yǔ)的詞、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)及例句常作補(bǔ)語(yǔ)的詞、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)及例句副詞作補(bǔ)語(yǔ)。副詞作補(bǔ)語(yǔ)。例如：他的衣服干凈得很。蒙古歌手的歌例如：他的衣服干凈得很。蒙古歌手的歌聲嘹亮得很。聲嘹亮得很。數(shù)量詞作補(bǔ)語(yǔ)數(shù)量詞作補(bǔ)語(yǔ) 例如：他把這封信看了三遍。例如：他把這封信看了三遍。他回老家住了半個(gè)月。他回老家住了半個(gè)月。 形容詞作補(bǔ)語(yǔ)。形容詞作補(bǔ)語(yǔ)。例如：現(xiàn)在的工作得抓緊。你把話(huà)說(shuō)清楚。例如：現(xiàn)在的工作得抓緊。你把話(huà)說(shuō)清楚。短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。例如：莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安例如：莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)上。門(mén)廣場(chǎng)上。( (介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)) )我們班上的同學(xué)高興得又是擁抱，又是跳。我

14、們班上的同學(xué)高興得又是擁抱，又是跳。( (并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)) )一個(gè)巨浪打得小船劇烈得搖晃一個(gè)巨浪打得小船劇烈得搖晃起來(lái)。起來(lái)。( (主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)) )老板急得想哭。老板急得想哭。( (動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)) )五句子成分五句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體全體 同學(xué)同學(xué) 都都 做做 完完 了了 語(yǔ)法語(yǔ)法 作業(yè)作業(yè)注意：劃分句子成分一般注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、先劃出主、謂、賓賓； 然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)。 2、找出下列句子的主干：、找出下列句子的主干：

15、 A、這個(gè)神話(huà)是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)、這個(gè)神話(huà)是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。程的一種猜測(cè)。 B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。 C、地中海沿岸被稱(chēng)為西方文明的搖籃。、地中海沿岸被稱(chēng)為西方文明的搖籃。 D、抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。、抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。這個(gè)武器。F、和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集、和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合，是這條線段的垂直平分線。合，是這條線段的垂直平分線。G、孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的

16、希望。、孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。H、我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。、我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。I、研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，、研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。已有幾十年的歷史。J、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。的印象。3、提取主干有誤的一項(xiàng)、提取主干有誤的一項(xiàng): ( ) A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干主干：洪

17、秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。尋找真理。 B.學(xué)了這些新學(xué)的人們學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。 主干主干：人們產(chǎn)生信心。人們產(chǎn)生信心。 C.列寧在列寧在1920年年共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派左派”幼稚病幼稚病一書(shū)中一書(shū)中, 描寫(xiě)過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò)。描寫(xiě)過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò)。 主干主干：列寧描寫(xiě)經(jīng)過(guò)列寧描寫(xiě)經(jīng)過(guò)。 D.中國(guó)人從思想到生活中國(guó)人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。 主干主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。 A.7、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短

18、語(yǔ)的是、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是（ ）A A爐火的微光漸漸暗了下去。爐火的微光漸漸暗了下去。B B我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。教訓(xùn)。C C在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。麗的人。D D實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。D8、下面句子中、下面句子中“幸福幸?！背洚?dāng)?shù)木渥映沙洚?dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項(xiàng)是（分，依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。）。（1 1）我們的生活幸福。（）我們的生活幸福。（2 2）我們生活得幸福。）我們生活得幸福。（3 3）幸福來(lái)之不易。（）幸福來(lái)之不易。（4 4）幸福

19、生活萬(wàn)年長(zhǎng)。）幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A A（1 1）謂語(yǔ)（）謂語(yǔ)（2 2）補(bǔ)語(yǔ)（）補(bǔ)語(yǔ)（3 3）主語(yǔ)（）主語(yǔ)（4 4）定語(yǔ)）定語(yǔ)B B（1 1）謂語(yǔ)（）謂語(yǔ)（2 2）賓語(yǔ)（）賓語(yǔ)（3 3）主語(yǔ)（）主語(yǔ)（4 4）定語(yǔ)）定語(yǔ)C C（1 1）補(bǔ)語(yǔ)（）補(bǔ)語(yǔ)（2 2）謂語(yǔ)（）謂語(yǔ)（3 3）主語(yǔ)（）主語(yǔ)（4 4）定語(yǔ)）定語(yǔ)D D（1 1）謂語(yǔ)（）謂語(yǔ)（2 2）謂語(yǔ)（）謂語(yǔ)（3 3）狀語(yǔ)（）狀語(yǔ)（4 4）主語(yǔ)）主語(yǔ)A練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分l1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。l2、前面圍著一圈人。、前面圍著一圈人。l3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個(gè)時(shí)候，

20、我們就可以走出戈壁灘了。l4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。l5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。l6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。l7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。l8、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分l1、整齊比不整齊好。、整齊比不整齊好。l2、信不信由你。、信不信由你。l3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。l4、他不參加也好。、他不參加也好。l5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。l6、學(xué)開(kāi)車(chē)很不容易。、學(xué)開(kāi)車(chē)很不容易。l7、回答老師提的問(wèn)題是學(xué)生每天都得干、回答老師提的問(wèn)題是學(xué)生每天都得干的事。的事。練習(xí)三、劃分下列句子成分練習(xí)三、劃分下列句子成分l1、魯迅是在文化戰(zhàn)