夏導學案zmj-4599-13797

1、盱眙縣第三中學有效教學目標導學案（學生用）學習內(nèi)容十七、夏(第1課時)課型編寫人朱在彬?qū)徍巳四昙?學科 語文學習目標1、識記相關(guān)常識和生字詞。2、掌握抓住景物特征寫景的特色。學習重難點1、掌握重要字詞和句子含義。2、掌握抓住景物特征寫景的特色。學 習 過 程說 明預習板塊1、填空：夏的體裁是（ ），作者( )，主要從事散文他作、散文理論研究。有散文三篇晉祠覓渡、覓渡、渡何外和夏入選中學教材。主要著作有新聞三部曲（三卷）、數(shù)理化通俗演義（兩卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄等。在本文中，夏的特點是 、 、 。1、 音漢互寫：主zi（ ） 遺hàn（ ） 匍fú（ ） pá

2、;ng（ ）礴 芊芊細草（ ） 輕飛曼舞（ ） 黛色( ) 閑情逸致( ) 秋波澹澹（ ） 苦澀（ ）探究板塊1、與人般的文人墨客不同，本文表達了作者對“夏”的一種什么樣的感情？為什么？2、本文是從哪幾方面來寫夏天緊張、熱烈、急促的旋律的？3、作者說，夏天“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣”，課文中哪些語句是描寫“沸騰”的？4、本文的作者是如何將無形的東西寫得有形、有色、有聲、有味的？檢測板塊夏天的色彩是金黃色的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的

3、黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺成的生命力。在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向著秋的終點著最后的沖刺夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。1理解加點詞語：向秋的終點作著最后的沖刺

4、。秋的終點： ；天空可是遮上了云?？墒牵?。 2第段中指出夏季是“一個承前啟后、生命交替的旺季”，“前”是指 ，“后”是指出 。作者是采用 的寫法來表現(xiàn)夏季這一特征的。3結(jié)合具體語境，說說作者是從哪幾個方面來寫“人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”的。4第段結(jié)句中“他們的肩上挑著夏秋兩季”一句，與第段中哪一句相照應(yīng)？5這兩段文字抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？延伸板塊1、字音有誤的一項是（ ）A春華（huá）揮鐮（lián） 泛（fàn）泡 B逸（yì）致 旋（xuán）律 遮（zh）上C蓬（péng）勃 主宰（zi）蟬（chán）D細滋

5、（z） 釀（liàng）成 烘（hng）烤2、請按照春、夏、秋、冬的順序，將下列詩句的序號重新排列：正確排序為 。A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。3、王秘書的手機上收到下面的話：李科長聽說材料沒上報廠長書記很生氣。他不明確究竟誰生氣了。請你根據(jù)括號里的提示，標出標點符號，替王秘書作出三種判斷。A（李科長生氣了）：B（廠長書記生氣了）：C（書記生氣了）：4、如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”。讀下面這首詩，說說與課

6、文表達的思想感情有什么不同。山亭夏日唐高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。學后反思盱眙縣第三中學有效教學目標導學案（學生用）學習內(nèi)容十七、夏(第2課時)課型編寫人朱在彬?qū)徍巳四昙?學科 語文學習目標1、夯實基礎(chǔ)。2、增強語文素養(yǎng)。3、提高閱讀水平。學習重難點1、增強語文素養(yǎng)。2、提高閱讀水平。學 習 過 程說 明預習板塊課文開頭，作者不用“炎熱”而用“熱烈”來形容夏天，表達了他對夏的什么樣的感情？暗示了文章將寫什么內(nèi)容？探究板塊細讀下面這句話，回答問題：“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上汽車，像海浪涌著一艘艘的艦

7、船?！奔仁菍懘蟮氐南木?，為什么著重寫麥浪翻滾？兩個“撲打”能否換成別的動詞？檢測板塊山城之夏（凌云）：山城重慶，是在茫茫白霧和聲聲汽笛中醒來的。晨靄尚未散盡，朝天門碼頭早已被熙熙攘攘的人流所占據(jù)。茶攤擺出來了，小吃攤擺出來了，A小販的吆喝聲，主婦們討價還價的爭論聲，輪船站高音喇叭的廣播聲，汽車、電車的行駛聲，還有車站上退休老工人的哨子聲，都交混在一起，組成了紛雜而又和諧的“清晨進行曲”惟獨缺少了其他城市喧耳不絕的自行車鈴聲。等上班的高峰過去以后，或許你剛透了口氣，想觀賞一下那著名的江景，可是這時候，“火爐”已經(jīng)開始顯出它的威力來了。黃澄澄的江水緩緩地流動，仿佛成了種什么凝滯稠厚的膠質(zhì)。只有輪船

8、拖出的幾條尾波，才在岸邊拍出幾行碎浪來。B還不過是八九點鐘，可那點熱氣已經(jīng)讓你不怎么想動了。到了十二點多，那才更是“登峰造極”了。兩邊的山圍著夾著，整個城就像一口大鍋。石頭的階梯，石板的小路，全都煞白煞白的，扎人的眼。江上的熱風，卷著點潮氣，撲到岸上來，可那并不讓你覺得舒服多少，反而在炎熱之外，陡添了一種沉悶的潮濕。走一段路不，該說爬一段坡，便累得口焦舌燥，腳酸腿軟，只想找一個什么地方靠一靠，歇歇腳?？墒钦l也沒有那個膽量敢去扶著那石欄桿那不把你燎出泡來才怪！柏油馬路更不必說。順著斜坡往上去，一踩便是一個淺淺的腳窩。中午時，地上竟會蒸騰起氣來。走到哪里，一股熱浪總死死地裹著你，可你剛一出汗，馬上

9、又被烘干。公共汽車的駕駛員，一手打著方向盤，一手拉起被汗水粘在身上的衣服。乘車的少，走路的更少。鬧市區(qū)以外，簡直只有那么一兩個人匆匆地掛著相機，拄著峨嵋山上帶下來的拐杖，踢踢沓沓地走來，連話都懶得講了。灑水車過來了。水霧飄過，似乎有點涼意。三分鐘不到，地上干了，反顯得更酷熱難熬。“冰粉！吃冰粉喲！”吆喝聲忽然響起，話里似乎都帶有絲絲涼意。粗筷大碗，倒也干凈。碗里是凝脂樣半透明的冰粉，澆了一小勺糖汁，嘗一口，甘甜清涼，帶著一點薄荷的芳香，立刻驅(qū)走了不少暑氣。也有一個特別涼爽的去處。重慶街頭，多的是一種名為“康芙萊”的中型出租車，專門開往各游覽點的。票價貴一點兒，可鉆上車去，有空調(diào)，有深茶色玻璃遮

10、擋陽光，還有音樂給你欣賞，不啻是火爐中小小的一塊桃源了。夕陽西斜時，忙碌了一天的人們，開始陸續(xù)擁向江濱。這時的嘉陵江，最為熱鬧，站得遠遠去看，艷紅的霞光給江水、沙灘、大橋都涂上了一抹金黃。江水曬了一天，溫涼而不刺骨，似乎是專為泳客準備的。踏著細膩的沙灘走下去，溫柔的細浪輕輕地吻著你的腳背、小腿、膝蓋于是積了一天的疲勞和炎熱，似乎一下子便消融在滔滔江水之中。夜幕漸漸籠罩了山城，這正是重慶最美的時候。華燈初上，到處是銀星閃爍，朗月稀星。烏藍的天穹在輝煌燈火的映襯下，愈發(fā)空曠寥廓。白天的熾日，似乎蒸凈了空氣里的雜質(zhì)；江窄處，綽綽約約可見對岸濃密的樹影；隱隱地似乎還能聽到風曳樹枝的沙沙聲，伴著陣陣蟬兒

11、柔和的夜曲。江面上，紅色、綠色的航標燈一閃一滅，似孩子新奇的眼睛在眨動。絢爛繽紛的彩燈，把泊在江心的輪船勾勒得富麗堂皇。最為誘人的，是萬家燈火在水中那一片倒影。兩片星云薈聚，融合在一起，分不清哪是實，哪是虛，你會想起橫亙天宇的銀河，會想起詩人筆下充滿浪漫色彩的天街呵！看那里，嘉陵索道車的紅綠燈光，可不正是一雙往來飛馳于天街的流星嗎？依枕在大山寬厚懷抱中的重慶城，聽著江水、夏風哼出的催眠曲，也恬靜地慢慢進入了夢鄉(xiāng)。1夏天的重慶被稱為“火爐”，文章是從哪些方面來描述的，請舉例說明。2寫灑水車和“康芙萊”出租車的作用是什么？3重慶是一座山城，請從文中用波浪線找出直接和間接寫這一點的句子來。4解釋加點詞語：那才更是“登峰造極”了?！暗欠逶鞓O”： 。不啻是火爐中小小的一塊桃源了。不啻： ；桃源： 。5讀句子，回答問題：畫線A句中說，這聲音是“紛雜”的，卻又是