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文檔簡介
1、 祖父的園子 導學案溫馨寄語:童年是彩色的,有銀鈴般的笑聲,也有苦澀的淚水?!緦W習目標】1認識會認讀“螞蚱,櫻桃,蚌殼,瞎鬧,倭瓜,水瓢,圓滾滾”等詞語,會通過查字典,并結合課文理解不懂的詞。(重點)2有感情的朗讀課文,能說出課文的主要內容,能說出“我”在園子里自由自在,快樂無憂的心情,和作者一起回憶美好的童年生活。(難點)【學法指導】結合課前的提示,充分地自主地讀文,在讀中體會情感,在讀中感悟語言的特點。【知識鏈接】蕭紅(1911年6月1日1942年1月22日),中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩,筆名悄吟、玲玲、田娣。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅,是中命運最為悲苦的女性
2、,也是一位傳奇性人物,她有著與女詞人李清照那樣的生活經歷,并一直處在極端苦難與坎坷之中,可謂是不幸中的更不幸者。有人說,蕭紅是一朵開在中國北方原野里的花,盛開在中國東北的農家院落里,她從來不用澆水,任著風吹,任著太陽曬,卻越開越紅,越開越旺盛。 蕭紅的呼蘭河傳,就是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年,這個女子就從世間消失了,只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農家的愛戀,把她對生活的嚴肅思考,傳達給了她的讀者,世世代代的讀者。 課 前【學案自學】一為下列加線的生字注音,并圈出你認為難寫的字,并在后面的橫線上用最美的字體抄寫三遍吧!螞蚱( ) 櫻桃( )
3、 蚌殼( ) 嗡嗡( ) 倭瓜( )水瓢( ) 啃咬( ) 稻穗( ) 毛嘟嘟( ) 玩膩了( )_二自由朗讀課文,把課文讀通順。思考:1祖父的園子里都有什么景物?“我”都可以做些什么呢?找出來寫在下面吧。2祖父的園子給你留下的是什么印象呢?文中的“我”是一個怎樣的小姑娘?祖父是一個怎樣的人? 三用自己喜歡的方式再讀文,找出自己最喜歡的段落。 課
4、 中小組合作交流1、文章第1,2小節(jié)描寫:“我家有一個大花園停在上面一動不動了?!薄盎▓@里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮?!庇靡粋€詞概括園子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱給你留下的印象。有感情的朗讀,讀出熱鬧和生機勃勃的感覺,看誰讀的最動聽。2有感情朗讀課文415自然段,畫出“我”干活和玩的句子。并用簡單的幾個字歸納出來。你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣?你從中感受到了什么?說說為什么? 3文章最后4段話:“一切都活了,要做什么,就做什么。它若愿意長上天去,也沒有人管”你從中體會到什么?有感情地讀這幾段話,把“我”的快樂心情讀出來。4、 作者為什么能將他的童年生活寫得那
5、樣有趣、真實、吸引讀者呢?5、童年是一幅畫,絢麗多彩;童年是一首詩,耐人尋味。你的童年是不是也有許多趣事?選一件事寫下來,讓老師和同學們一起分享你的快樂吧 班級展示交流 (小組派代表發(fā)言,其他組補充完善。)質疑探究:自悟自得:【課堂小結】隨著作者富有詩意的語言,我們走進了祖父的( )。祖父的園子是一幅( )的畫,畫里有( )、有( )、有( )、有(
6、0; )、有( )、有( )、有( )、有( )、有風、有雨,還有太陽的光芒、有云朵的影子,這是作者( )時的樂園。這里一切都是欣欣然的,充滿了生命的氣息。這里是自由的,( )是自由的,( )是自由的,( )是自由的,( )是自由的,什么都是自由的,空氣里彌漫著自由,童年的作者也是自由的,這自由是她童年快樂的源泉?!拔摇痹谧娓傅膱@子里是(
7、0; )的,“我” 的童年生活是多彩有趣的,令人向往的。達標測評:一、看拼音、寫漢字。dào suì po ki suí yì yng táo bàng ké hú dié (
8、60; ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
9、160; ) co mào xi nào w gu m zhà( ) ( ) (
10、0; ) ( ) 二在課文中找出ABB式的詞語寫下來,如“胖乎乎”。 、
11、160; 、 、 、 三判斷下面句子使用了什么修辭手法?在相應的括號里打“”。1.蜜蜂嗡嗡的飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾的,就像一個小毛球。( )比喻
12、160; ( )夸張 ( )擬人2.蜻蜓飛的那么快,哪里會追得上?( )擬人 ( )夸張 ( )反問3.黃瓜愿意開一朵花,就開一朵話,愿意結一個瓜,就結一個瓜。( )比喻 ( )排比 ( )擬人4.祖父戴一頂大草帽,我?guī)б豁斝〔菝?祖父
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