九年級(jí)復(fù)習(xí)專題3——學(xué)法用法

1、溫故知新：告別依賴，走向自立，我們?cè)撛趺醋觯?、不能再對(duì)他人有依賴思想，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；2、明確自立與自主的關(guān)系；3、在社會(huì)生活中多實(shí)踐、多鍛煉，懂得管理和安排自己的生活?？键c(diǎn)13：知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。C級(jí)考點(diǎn)14：懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)力與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；B級(jí)考點(diǎn)16：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。B級(jí)1.(20101.(2010蘇州中考蘇州中考) )近期，陳少勇、朱志剛、黃松有、陳紹近期，陳少勇、朱志剛、黃松有、陳紹基、王華元、鄭少東、文強(qiáng)等數(shù)十名高

2、官落馬，彰顯了中央基、王華元、鄭少東、文強(qiáng)等數(shù)十名高官落馬，彰顯了中央查處大案要案，堅(jiān)決懲治腐敗的決心。上述材料主要體現(xiàn)了查處大案要案，堅(jiān)決懲治腐敗的決心。上述材料主要體現(xiàn)了法律是法律是A.A.由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范B.B.對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范C.C.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范D.D.依靠社會(huì)輿論和教育來(lái)約束的行為規(guī)范依靠社會(huì)輿論和教育來(lái)約束的行為規(guī)范【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】分析本題可獲取以下信息：分析本題可獲取以下信息：(1)(1)數(shù)十名高官落馬受到法律制裁，表明法律對(duì)全體社會(huì)成數(shù)

3、十名高官落馬受到法律制裁，表明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。員具有普遍約束力。(2)A(2)A、C C兩項(xiàng)與題目指向不符；兩項(xiàng)與題目指向不符；D D項(xiàng)是指道德規(guī)范。項(xiàng)是指道德規(guī)范。答案：答案：B B點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.(20092.(2009湘潭中考湘潭中考) )某校九年級(jí)學(xué)生小鵬從小就是爸爸媽媽的乖某校九年級(jí)學(xué)生小鵬從小就是爸爸媽媽的乖乖崽，可是進(jìn)入中學(xué)后迷上了網(wǎng)游，無(wú)心讀書，經(jīng)常遲到曠課，乖崽，可是進(jìn)入中學(xué)后迷上了網(wǎng)游，無(wú)心讀書，經(jīng)常遲到曠課，有時(shí)甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，父母的苦口婆心、老師的諄諄教誨都有時(shí)甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，父母的苦口婆心、老師的諄諄教誨都無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)槿卞X上網(wǎng)，他多次向

4、小學(xué)生索要零花錢，后因與無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)槿卞X上網(wǎng)，他多次向小學(xué)生索要零花錢，后因與人結(jié)伙持刀搶劫致人死亡，受到刑罰處罰。人結(jié)伙持刀搶劫致人死亡，受到刑罰處罰。分析上面的案例，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，思考回答下列問(wèn)題：分析上面的案例，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，思考回答下列問(wèn)題：(1)(1)小鵬的哪些行為屬于不良行為，哪些行為屬于犯罪行為？小鵬的哪些行為屬于不良行為，哪些行為屬于犯罪行為？(2)(2)我們從小鵬的事例中應(yīng)吸取哪些深刻教訓(xùn)？我們從小鵬的事例中應(yīng)吸取哪些深刻教訓(xùn)？點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】本題是一道典型的由不良行為到一般違法行為，本題是一道典型的由不良行為到一般違法行為，最終發(fā)展為犯罪行為的考題

5、。解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材最終發(fā)展為犯罪行為的考題。解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行回答。第料，抓住材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行回答。第(1)(1)問(wèn)中，經(jīng)常遲到曠課，整夜泡在網(wǎng)吧，多次向小學(xué)生索要零問(wèn)中，經(jīng)常遲到曠課，整夜泡在網(wǎng)吧，多次向小學(xué)生索要零花錢均屬于不良行為；持刀搶劫致人死亡屬于犯罪行為；解花錢均屬于不良行為；持刀搶劫致人死亡屬于犯罪行為；解答第答第(2)(2)問(wèn)時(shí)，應(yīng)善于從材料中的信息得出啟示。如問(wèn)時(shí)，應(yīng)善于從材料中的信息得出啟示。如“父母父母的的無(wú)濟(jì)于事無(wú)濟(jì)于事”啟示我們要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)；啟示我們要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)；

6、“整夜泡在網(wǎng)吧整夜泡在網(wǎng)吧”“”“多次向小學(xué)生索要零花錢多次向小學(xué)生索要零花錢”啟示我們要啟示我們要學(xué)法、守法、依法自律；學(xué)法、守法、依法自律；“與人結(jié)伙持刀搶劫與人結(jié)伙持刀搶劫”說(shuō)明小鵬交說(shuō)明小鵬交到了不良朋友，啟示我們要善于結(jié)交益友，學(xué)會(huì)保護(hù)到了不良朋友，啟示我們要善于結(jié)交益友，學(xué)會(huì)保護(hù)點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊自己；小鵬從不良行為發(fā)展到一般違法行為再到犯罪行為的自己；小鵬從不良行為發(fā)展到一般違法行為再到犯罪行為的過(guò)程啟示我們要防微杜漸，防患于未然，勿以惡小而為之。過(guò)程啟示我們要防微杜漸，防患于未然，勿以惡小而為之。答題時(shí)要注意答案的條理性。答題時(shí)要注意答案的條理性。答案：答案：(1)(1)小鵬的不

7、良行為有：整夜泡在網(wǎng)吧；無(wú)心讀書，小鵬的不良行為有：整夜泡在網(wǎng)吧；無(wú)心讀書，經(jīng)常遲到曠課；向小學(xué)生索要零花錢。他的犯罪行為有：持經(jīng)常遲到曠課；向小學(xué)生索要零花錢。他的犯罪行為有：持刀搶劫致人死亡。刀搶劫致人死亡。(2)(2)一般違法行為與犯罪之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，要一般違法行為與犯罪之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，要學(xué)會(huì)防微杜漸，勿以惡小而為之。學(xué)會(huì)防微杜漸，勿以惡小而為之。青少年要學(xué)法、知法、青少年要學(xué)法、知法、守法，做到依法自律，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。守法，做到依法自律，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。要正確聽取父要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)。母和老師的教導(dǎo)。要結(jié)交有利于自己健康成長(zhǎng)的朋友等。要結(jié)交有利于自己健

8、康成長(zhǎng)的朋友等。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊1.1.（20102010溫州中考）王某醉酒駕駛汽車，雖然沒(méi)有釀成事溫州中考）王某醉酒駕駛汽車，雖然沒(méi)有釀成事故，但根據(jù)故，但根據(jù)道路交通安全法道路交通安全法，他仍被處以行政拘留，他仍被處以行政拘留1515天天和暫扣駕照三個(gè)月的處分，王某的這種行為是和暫扣駕照三個(gè)月的處分，王某的這種行為是( )( )A.A.違反紀(jì)律行為違反紀(jì)律行為 B.B.一般違法行為一般違法行為C.C.嚴(yán)重違法行為嚴(yán)重違法行為 D.D.刑事違法行為刑事違法行為【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。從材料中。本題考查學(xué)生對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。從材料中根據(jù)根據(jù)道路交通安全法道路交

9、通安全法，他被行政拘留，他被行政拘留1515天等信息可以看天等信息可以看出王某的行為是一般違法行為。出王某的行為是一般違法行為。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.2.（20102010廣州中考）近年來(lái)，國(guó)家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張廣州中考）近年來(lái)，國(guó)家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張明寶在深度醉酒狀態(tài)下獨(dú)自駕車，造成明寶在深度醉酒狀態(tài)下獨(dú)自駕車，造成5 5死死4 4傷的嚴(yán)重后果，傷的嚴(yán)重后果，被南京市中級(jí)人民法院判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。被南京市中級(jí)人民法院判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明這說(shuō)明( )( )A.A.酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為B.B.我國(guó)法律是保護(hù)人民、懲治違法犯罪的有力武器我國(guó)

10、法律是保護(hù)人民、懲治違法犯罪的有力武器C.C.凡是違法行為必然是違反刑法的行為凡是違法行為必然是違反刑法的行為D.D.一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為【解析】【解析】選選B B。本題考查我國(guó)法律的作用。題目說(shuō)明了我國(guó)。本題考查我國(guó)法律的作用。題目說(shuō)明了我國(guó)法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的武器。因此，法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的武器。因此，A A說(shuō)法片面；說(shuō)法片面；B B正確；正確；C C、D D說(shuō)法絕對(duì)化。說(shuō)法絕對(duì)化。 點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.20101.2010年年5 5月月2121日上午，重慶市高級(jí)人民法院對(duì)文強(qiáng)案二審日上午，重慶

11、市高級(jí)人民法院對(duì)文強(qiáng)案二審公開宣判，依法駁回文強(qiáng)等公開宣判，依法駁回文強(qiáng)等5 5人的上訴，維持一審法院的判人的上訴，維持一審法院的判決，以受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)決，以受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪，強(qiáng)奸罪數(shù)罪并罰判處文強(qiáng)死刑，剝奪政治權(quán)利終源不明罪，強(qiáng)奸罪數(shù)罪并罰判處文強(qiáng)死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。其余四名同案被告人分別被判處身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。其余四名同案被告人分別被判處八年至二十年不等的有期徒刑。以上案件說(shuō)明八年至二十年不等的有期徒刑。以上案件說(shuō)明( )( )法律由國(guó)家制定或認(rèn)可法律由國(guó)家制定或認(rèn)可法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

12、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施只要違法犯罪，都會(huì)受到刑罰處罰只要違法犯罪，都會(huì)受到刑罰處罰法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力A.A. B. B. C. C. D. D.點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊1.1.鄭民生因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題以殘忍的手段殘殺鄭民生因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題以殘忍的手段殘殺8 8名、重傷名、重傷5 5名無(wú)辜名無(wú)辜學(xué)生，最終被判處死刑。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是學(xué)生，最終被判處死刑。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )( )道德水平低下，法律意識(shí)淡薄的人一定會(huì)違法犯罪道德水平低下，法律意識(shí)淡薄的人一定會(huì)違法犯罪他的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性

13、他的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性有違法行為的人一定會(huì)受到刑罰處罰有違法行為的人一定會(huì)受到刑罰處罰我們每個(gè)人都應(yīng)樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，正確對(duì)待生活我們每個(gè)人都應(yīng)樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，正確對(duì)待生活中的困難與挫折中的困難與挫折A.A. B. B. C. C. D. D.答案：答案：D D點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)法律特征的正確認(rèn)識(shí)。文強(qiáng)。本題考查學(xué)生對(duì)法律特征的正確認(rèn)識(shí)。文強(qiáng)等人受到刑罰處罰，表明法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故等人受到刑罰處罰，表明法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故正確；文強(qiáng)雖身為高官，但違法犯罪后同樣受到法律制裁，正確；文強(qiáng)雖身為高官，但違法犯罪后同樣受到法

14、律制裁，表明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故表明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故正確；正確；不不符合題意；符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只有犯罪行為，才會(huì)受到刑罰處罰，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只有犯罪行為，才會(huì)受到刑罰處罰，而一般違法行為會(huì)受到民事制裁或行政制裁；故選而一般違法行為會(huì)受到民事制裁或行政制裁；故選D D項(xiàng)。項(xiàng)。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.2.鄭民生的案例給我們什么啟示？鄭民生的案例給我們什么啟示？答案：答案：(1)(1)作為一名合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐作為一名合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。行道德，做一個(gè)有道德的人。(2)(2)我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)

15、，自覺依法我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人。自律，做一個(gè)守法的人。(3)(3)我們應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命與健康，不得侵害他人的我們應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命與健康，不得侵害他人的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。(4)(4)要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(5)(5)我們要樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中我們要樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的困難與挫折。的困難與挫折。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.20092.2009年年1212月月2626日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議通日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議通過(guò)了過(guò)了侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)

16、責(zé)任法。該法規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本。該法規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這說(shuō)明，在我國(guó)法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這說(shuō)明，在我國(guó)( )( )A.A.法律是規(guī)范人們行為的唯一準(zhǔn)則法律是規(guī)范人們行為的唯一準(zhǔn)則B.B.法律是全體公民意志和利益的體現(xiàn)法律是全體公民意志和利益的體現(xiàn)C.C.法律具有保護(hù)作用，是人們生活的法律具有保護(hù)作用，是人們生活的“衛(wèi)士衛(wèi)士”D.D.法律具有制裁作用，違反法律就要受刑罰處罰法律具有制裁作用，違反法律就要受刑罰處罰點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)法律的本質(zhì)和作用的理。本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)法律的本質(zhì)和作用的理解和認(rèn)識(shí)，解答本題關(guān)鍵要弄清全國(guó)

17、人大通過(guò)法律規(guī)定，侵解和認(rèn)識(shí)，解答本題關(guān)鍵要弄清全國(guó)人大通過(guò)法律規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的出題意向，這句話害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的出題意向，這句話體現(xiàn)的是通過(guò)制裁違法行為保護(hù)人民權(quán)益的作用。體現(xiàn)的是通過(guò)制裁違法行為保護(hù)人民權(quán)益的作用。A A項(xiàng)中的項(xiàng)中的“唯一唯一”說(shuō)法太絕對(duì)；說(shuō)法太絕對(duì)；B B項(xiàng)中項(xiàng)中“全體公民全體公民”混淆了混淆了“公民公民”與與“人民人民”的概念；的概念；D D項(xiàng)中項(xiàng)中侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)責(zé)任法不具有不具有刑法刑法的刑罰處罰權(quán)。的刑罰處罰權(quán)。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊3.3.據(jù)報(bào)道，著名歌手滿文軍因吸食毒品，被處以行政拘留據(jù)報(bào)道，著名歌手滿文軍因吸食毒品，被處

18、以行政拘留1414天的處罰。其妻李俐因容留他人吸毒罪名成立，被判有期徒天的處罰。其妻李俐因容留他人吸毒罪名成立，被判有期徒刑刑1 1年，罰金年，罰金2 0002 000元。滿文軍及其妻子的行為分別屬于元。滿文軍及其妻子的行為分別屬于 ( )( )A.A.民事違法行為、行政違法行為民事違法行為、行政違法行為B.B.行政違法行為、刑事違法行為行政違法行為、刑事違法行為C.C.刑事違法行為、民事違法行為刑事違法行為、民事違法行為D.D.都是犯罪行為都是犯罪行為點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)違法行為種類的認(rèn)識(shí)。解答。本題考查學(xué)生對(duì)違法行為種類的認(rèn)識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)所受

19、處罰判斷違法行為的種類。滿文軍被本題的關(guān)鍵是根據(jù)所受處罰判斷違法行為的種類。滿文軍被處以行政拘留，由此可知其行為為行政違法行為，其妻李俐處以行政拘留，由此可知其行為為行政違法行為，其妻李俐被判有期徒刑及罰金，由此可知其行為為刑事違法行為，故被判有期徒刑及罰金，由此可知其行為為刑事違法行為，故B B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊6.6.以下圖示是幾個(gè)同學(xué)對(duì)違法與犯罪的關(guān)系的理解，你認(rèn)為以下圖示是幾個(gè)同學(xué)對(duì)違法與犯罪的關(guān)系的理解，你認(rèn)為正確的是正確的是( )( )【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)違法與犯罪的關(guān)系的正確認(rèn)。本題考查學(xué)生對(duì)違法與犯罪的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。違法行為分為行政違法行為

20、、民事違法行為、犯罪行為識(shí)。違法行為分為行政違法行為、民事違法行為、犯罪行為及違憲行為。犯罪行為只是違法行為中的一部分，及違憲行為。犯罪行為只是違法行為中的一部分，B B項(xiàng)圖示項(xiàng)圖示是對(duì)二者關(guān)系的正確理解，是對(duì)二者關(guān)系的正確理解，A A、C C、D D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。三項(xiàng)均錯(cuò)誤。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊溫故知新：1、法律的三個(gè)特征是：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2、違法行為的種類有哪些？根據(jù)違反的法律可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；也可分為一般違法行為和犯罪行為。點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相

21、應(yīng)模塊點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊（20102010嘉興中考）嘉興中考） 校園內(nèi)外校園內(nèi)外 某中學(xué)的校園廣播深受同學(xué)們歡迎，近期廣播站圍繞某中學(xué)的校園廣播深受同學(xué)們歡迎，近期廣播站圍繞生生活活安全安全做了三期節(jié)目，以下為主要內(nèi)容。做了三期節(jié)目，以下為主要內(nèi)容。校長(zhǎng)講話校長(zhǎng)講話根據(jù)嘉興市委、市政府的相關(guān)意見，我校配備了兩名專職保根據(jù)嘉興市委、市政府的相關(guān)意見，我校配備了兩名專職保安，建立了門衛(wèi)安全檢查登記制度，并在校園重點(diǎn)部位安裝安，建立了門衛(wèi)安全檢查登記制度，并在校園重點(diǎn)部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。公安部門也在上下學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，增加了了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。公安部門也在上下學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，增加了校園門口及周邊地區(qū)的警力

22、，提高了巡防密度。校園門口及周邊地區(qū)的警力，提高了巡防密度。(1)(1)講話中的內(nèi)容涉及了法律對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)？講話中的內(nèi)容涉及了法律對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)？廣播對(duì)話廣播對(duì)話小記者：小記者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防護(hù)的？在日常生活中，你是如何做好自我安全防護(hù)的？”同學(xué)甲：同學(xué)甲：“不輕易與陌生人交流。不輕易與陌生人交流。”同學(xué)乙：同學(xué)乙：“如果遇到歹如果遇到歹徒，我會(huì)用隨身攜帶的防身器具與他搏斗。徒，我會(huì)用隨身攜帶的防身器具與他搏斗?！?2)(2)針對(duì)兩位同學(xué)的回答，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)如何正確實(shí)施針對(duì)兩位同學(xué)的回答，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)如何正確實(shí)施自我保護(hù)？自我保護(hù)？新聞播報(bào)

23、新聞播報(bào)嘉興青年許棟是一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。嘉興青年許棟是一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。20092009年年7 7月的月的一天，當(dāng)?shù)弥约旱难獦优c一位急性白血病患者配型成功時(shí)，一天，當(dāng)?shù)弥约旱难獦优c一位急性白血病患者配型成功時(shí)，他毫不猶豫地決定捐獻(xiàn)。幾天后，許棟的造血干細(xì)胞順利輸他毫不猶豫地決定捐獻(xiàn)。幾天后，許棟的造血干細(xì)胞順利輸入一名入一名2020歲河南小伙的體內(nèi)，成功地挽救了這名患者的生命。歲河南小伙的體內(nèi)，成功地挽救了這名患者的生命。(3)(3)這則事例告訴我們應(yīng)該如何對(duì)待生命？這則事例告訴我們應(yīng)該如何對(duì)待生命？【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】本題結(jié)合具體情景考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析本題結(jié)合具

24、體情景考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分析本題可獲取以下信息：解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分析本題可獲取以下信息：(1)(1)校長(zhǎng)的講話中校長(zhǎng)的講話中“我校配備了兩名專職保安，我校配備了兩名專職保安，視頻監(jiān)視頻監(jiān)控系統(tǒng)控系統(tǒng)”體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)；體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)；“公安部門公安部門提提高了巡防密度高了巡防密度”體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。(2)(2)同學(xué)甲的話：同學(xué)甲的話：“不輕易與陌生人交流不輕易與陌生人交流”表明要增強(qiáng)自我表明要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，這是正確的；同學(xué)乙的話不正確。當(dāng)遇到歹徒時(shí)，保護(hù)意識(shí)，這是正確的；同學(xué)乙的話不正確。當(dāng)遇到歹徒時(shí)

25、，我們要勇于和善于與不法侵害行為作斗爭(zhēng)。我們要勇于和善于與不法侵害行為作斗爭(zhēng)。(3)(3)許棟捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救助他人生命，啟示我們要關(guān)愛他許棟捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救助他人生命，啟示我們要關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價(jià)值。人生命，創(chuàng)造生命價(jià)值。答案：答案：(1)(1)學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。(2)(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；提高自我保護(hù)能力，勇于和善于與增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；提高自我保護(hù)能力，勇于和善于與不法侵害行為作斗爭(zhēng)。不法侵害行為作斗爭(zhēng)。(3)(3)關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價(jià)值。關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價(jià)值。1.(20101.(2010寧波中考寧波中考) )加強(qiáng)校園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情加強(qiáng)校

26、園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情手機(jī)網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對(duì)青少年的手機(jī)網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對(duì)青少年的( )( )家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)身邊的種種保護(hù)的理解和判。本題考查學(xué)生對(duì)身邊的種種保護(hù)的理解和判斷。加強(qiáng)校園安保、整治淫穢色情網(wǎng)站等措施是對(duì)青少年的斷。加強(qiáng)校園安保、整治淫穢色情網(wǎng)站等措施是對(duì)青少年的學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。2.(20092.(2009永春中考永春中考) )社會(huì)是復(fù)雜的，危險(xiǎn)隨時(shí)存在。當(dāng)你在社會(huì)是復(fù)雜的，危險(xiǎn)隨時(shí)存在。當(dāng)你在路上遇到歹徒時(shí)

27、，應(yīng)該路上遇到歹徒時(shí)，應(yīng)該( )( )不畏強(qiáng)暴，勇敢搏斗不畏強(qiáng)暴，勇敢搏斗 巧妙周旋，借機(jī)脫身巧妙周旋，借機(jī)脫身大聲呼救，求助他人大聲呼救，求助他人 記住相貌，及時(shí)報(bào)警記住相貌，及時(shí)報(bào)警A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生面對(duì)意外侵害時(shí)如何進(jìn)行自救、。本題考查學(xué)生面對(duì)意外侵害時(shí)如何進(jìn)行自救、自護(hù)。自護(hù)。做法不可取，容易使自己受到更大的傷害；做法不可取，容易使自己受到更大的傷害；做法正確，既能有效進(jìn)行自救自護(hù)又做到了積極同違法犯罪做法正確，既能有效進(jìn)行自救自護(hù)又做到了積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。故選行為作斗爭(zhēng)。故選B B項(xiàng)。項(xiàng)。3.3.閱讀材料回答問(wèn)

28、題：閱讀材料回答問(wèn)題：（20102010邵陽(yáng)中考）邵陽(yáng)中考）20102010年年3 3月月2323日，福建南平鄭某在一小日，福建南平鄭某在一小學(xué)門口殺害多名小學(xué)生；至學(xué)門口殺害多名小學(xué)生；至4 4月月3030日，短短日，短短3636天，我國(guó)共發(fā)天，我國(guó)共發(fā)生了五起校園血案，中小學(xué)生人身安全推至公眾視野。怎樣生了五起校園血案，中小學(xué)生人身安全推至公眾視野。怎樣保護(hù)我們身邊的孩子？這一議題，已被提到了一個(gè)史無(wú)前例保護(hù)我們身邊的孩子？這一議題，已被提到了一個(gè)史無(wú)前例的的“國(guó)家高度國(guó)家高度”，從上到下，各部門都聯(lián)合起來(lái)，參與這場(chǎng)，從上到下，各部門都聯(lián)合起來(lái)，參與這場(chǎng)中小學(xué)生校園安全中小學(xué)生校園安全“保

29、衛(wèi)戰(zhàn)保衛(wèi)戰(zhàn)”。(1)(1)鄭某殺害小學(xué)生侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？鄭某殺害小學(xué)生侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)(2)為確保校園安全，邵陽(yáng)市委、市政府、市教育局等有關(guān)為確保校園安全，邵陽(yáng)市委、市政府、市教育局等有關(guān)部門共同研究部署學(xué)校安全保衛(wèi)工作，明確要求落實(shí)課間封部門共同研究部署學(xué)校安全保衛(wèi)工作，明確要求落實(shí)課間封閉式管理，加強(qiáng)門衛(wèi)管理等具體措施，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人閉式管理，加強(qiáng)門衛(wèi)管理等具體措施，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些保護(hù)？的哪些保護(hù)？(3)(3)為了有效防范安全事故，我市要求各校對(duì)學(xué)校及學(xué)校周為了有效防范安全事故，我市要求各校對(duì)學(xué)校及學(xué)校周邊的安全隱患進(jìn)行逐一排查。在這次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)你所在邊

30、的安全隱患進(jìn)行逐一排查。在這次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)你所在的學(xué)校或其他學(xué)校存在哪些安全隱患？（答題時(shí)不能出現(xiàn)校的學(xué)校或其他學(xué)校存在哪些安全隱患？（答題時(shí)不能出現(xiàn)校名、地名）名、地名）【解析】【解析】本題考查學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的理解分析能力。從本題本題考查學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的理解分析能力。從本題材料中可知，部分中小學(xué)生的生命健康受到了侵害，據(jù)此回材料中可知，部分中小學(xué)生的生命健康受到了侵害，據(jù)此回答第答第(1)(1)問(wèn)，對(duì)此社會(huì)和學(xué)校都采取了相應(yīng)的安保措施，這問(wèn)，對(duì)此社會(huì)和學(xué)校都采取了相應(yīng)的安保措施，這是回答第是回答第(2)(2)問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)。解答第問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)。解答第(3)(3)問(wèn)時(shí)應(yīng)注意，多角度思問(wèn)時(shí)應(yīng)注意，多

31、角度思考問(wèn)題，知道安全問(wèn)題的一些基本分類?？紗?wèn)題，知道安全問(wèn)題的一些基本分類。答案：答案：(1)(1)生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。(2)(2)社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。(3)(3)至少能從三個(gè)角度回答即可，如：校舍安全方面，火險(xiǎn)、至少能從三個(gè)角度回答即可，如：校舍安全方面，火險(xiǎn)、電路安全方面，學(xué)校管理方面，學(xué)校周邊人員來(lái)往、環(huán)境狀電路安全方面，學(xué)校管理方面，學(xué)校周邊人員來(lái)往、環(huán)境狀況等。況等。4.20104.2010年年1 1月月2929日，日，“臧天朔聚眾斗毆案臧天朔聚眾斗毆案”二審在北京市高二審在北京市高院宣判：臧天朔案維持原判不變，即被判有期徒刑院宣判：臧天朔案維持原判不變，即

32、被判有期徒刑6 6年。對(duì)年。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )( )明星犯罪，影響極壞，應(yīng)從重處理明星犯罪，影響極壞，應(yīng)從重處理任何人都沒(méi)有凌駕于法律之上的特權(quán)任何人都沒(méi)有凌駕于法律之上的特權(quán)作為公眾人物更應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵紀(jì)守法作為公眾人物更應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵紀(jì)守法對(duì)待影視明星違法犯罪應(yīng)網(wǎng)開一面，以罰代刑對(duì)待影視明星違法犯罪應(yīng)網(wǎng)開一面，以罰代刑A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，法律面前人人平等，明星違法犯罪，同樣應(yīng)依法進(jìn)行處罰，法律面前人人平等，明星違法犯罪，同樣應(yīng)依法

33、進(jìn)行處罰，從重處理及以罰代刑都是錯(cuò)誤的，故選從重處理及以罰代刑都是錯(cuò)誤的，故選C C項(xiàng)。項(xiàng)。5.5.對(duì)右邊漫畫理解正確的是對(duì)右邊漫畫理解正確的是( )( )我們要明辨是非，在復(fù)雜的社我們要明辨是非，在復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇會(huì)生活中作出正確的選擇國(guó)家打擊色情等黃色誘惑國(guó)家打擊色情等黃色誘惑中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離公共生活，遠(yuǎn)離中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離公共生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法自律，自覺抵制不良誘惑的干擾和影響我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法自律，自覺抵制不良誘惑的干擾和影響A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的分析和理解能力。解。本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的分析

34、和理解能力。解答時(shí)要注意從漫畫中提煉出有用信息，漫畫中答時(shí)要注意從漫畫中提煉出有用信息，漫畫中“色情信息色情信息”說(shuō)明了生活中存在著黃色誘惑，因此我們要明辨是非，自覺說(shuō)明了生活中存在著黃色誘惑，因此我們要明辨是非，自覺抵制；抵制；“掃黃打非掃黃打非”說(shuō)明了國(guó)家對(duì)此的態(tài)度。說(shuō)明了國(guó)家對(duì)此的態(tài)度。觀點(diǎn)片面，觀點(diǎn)片面，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)積極的一面。故選沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)積極的一面。故選B B。7.7.觀察右面的漫畫，下面認(rèn)識(shí)正確的觀察右面的漫畫，下面認(rèn)識(shí)正確的是是( )( )A.A.學(xué)校、家庭和社會(huì)能夠?yàn)榍嗌倌甑膶W(xué)校、家庭和社會(huì)能夠?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境B

35、.B.有了學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)，青有了學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)，青少年就能健康成長(zhǎng)少年就能健康成長(zhǎng)C.C.在日常生活中，未成年人不會(huì)受到在日常生活中，未成年人不會(huì)受到“黃黃”“”“賭賭”“”“毒毒”等等不良誘惑的影響不良誘惑的影響D.D.青少年只要好好讀書，就能拒絕不良誘惑青少年只要好好讀書，就能拒絕不良誘惑【解析】【解析】選選A A。本題借助漫畫考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的正。本題借助漫畫考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的正確認(rèn)識(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)能夠確認(rèn)識(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)能夠?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，但是未成年人為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的

36、環(huán)境和條件，但是未成年人也要加強(qiáng)自我保護(hù)。也要加強(qiáng)自我保護(hù)。B B、C C、D D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。觀點(diǎn)錯(cuò)誤。8.20108.2010年年3 3月月2929日是第日是第1515個(gè)個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，主題是主題是“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”，各地紛紛圍繞這，各地紛紛圍繞這一主題開展了一系列活動(dòng)。國(guó)家設(shè)立一主題開展了一系列活動(dòng)。國(guó)家設(shè)立“安全教育日安全教育日”并開展并開展相應(yīng)的活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的相應(yīng)的活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )( )A.A.司法保護(hù)司法保護(hù) B.B.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)C.C.社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.D.家庭保護(hù)家庭保護(hù)【解析

37、】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)未成年人的法律保護(hù)的判斷。本題考查學(xué)生對(duì)未成年人的法律保護(hù)的判斷。解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中“國(guó)家國(guó)家”這一對(duì)未成年人實(shí)施這一對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體。國(guó)家設(shè)立保護(hù)的主體。國(guó)家設(shè)立“安全教育日安全教育日”并開展相應(yīng)的活動(dòng)，并開展相應(yīng)的活動(dòng)，目的是要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)目的是要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。因此這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，選環(huán)境。因此這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，選C C項(xiàng)。項(xiàng)。9.9.中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同學(xué)小江被幾個(gè)中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同

38、學(xué)小江被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的社會(huì)青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替身強(qiáng)力壯的社會(huì)青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)了醫(yī)院。這一小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)了醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是事例給我們的啟示是( )( )A.A.要見義勇為，就要敢于硬拼要見義勇為，就要敢于硬拼B.B.面對(duì)歹徒行兇及時(shí)撥打面對(duì)歹徒行兇及時(shí)撥打“110”110”報(bào)警報(bào)警C.C.凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠(yuǎn)之凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠(yuǎn)之D.D.要有保護(hù)他人的膽識(shí)和勇氣，更要善于智斗要有保護(hù)他人的膽識(shí)和勇氣，更要善于智斗【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生的

39、理解應(yīng)用能力。小剛在見到。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。小剛在見到同學(xué)遭受意外侵害時(shí)，在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，硬打同學(xué)遭受意外侵害時(shí)，在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，硬打硬拼，體現(xiàn)出了見義勇為的品質(zhì)，但并沒(méi)有制止侵害行為，硬拼，體現(xiàn)出了見義勇為的品質(zhì)，但并沒(méi)有制止侵害行為，還使自己受到傷害，這啟示我們既要有保護(hù)他人的膽識(shí)和勇還使自己受到傷害，這啟示我們既要有保護(hù)他人的膽識(shí)和勇氣，更要善于智斗。氣，更要善于智斗。A A、C C本身錯(cuò)誤，本身錯(cuò)誤，B B不符合題意，故選不符合題意，故選D D項(xiàng)。項(xiàng)。10.10.王某的合法權(quán)益受到他人的嚴(yán)重侵犯，他想通過(guò)訴訟手王某的合法權(quán)益受到他人的嚴(yán)重侵犯，他想通過(guò)

40、訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。你認(rèn)為他應(yīng)該到段維護(hù)自己的合法權(quán)益。你認(rèn)為他應(yīng)該到_狀告侵權(quán)狀告侵權(quán)者。者。( )( )A.A.人民政府人民政府 B.B.人民法院人民法院C.C.當(dāng)?shù)嘏沙鏊?dāng)?shù)嘏沙鏊?D.D.人民檢察院人民檢察院【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我。本題考查學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們要想通過(guò)訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須要到人們要想通過(guò)訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須要到人民法院狀告侵權(quán)者。民法院狀告侵權(quán)者。三、漫畫分析題三、漫畫分析題16. 16. 觀察漫畫觀察漫畫誘惑誘惑，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答：，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答：(1)(1)漫畫中

41、的女孩子如此發(fā)展下去可能會(huì)有什么結(jié)果？漫畫中的女孩子如此發(fā)展下去可能會(huì)有什么結(jié)果？(2)(2)你認(rèn)為如何才能避免這種結(jié)果的發(fā)生？你認(rèn)為如何才能避免這種結(jié)果的發(fā)生？【解析】【解析】本題通過(guò)漫畫考查學(xué)生對(duì)抵制不良誘惑及預(yù)防違法本題通過(guò)漫畫考查學(xué)生對(duì)抵制不良誘惑及預(yù)防違法犯罪等知識(shí)的理解運(yùn)用能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住漫畫中犯罪等知識(shí)的理解運(yùn)用能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住漫畫中提供的文字信息?；卮鸬谔峁┑奈淖中畔ⅰ；卮鸬?1)(1)問(wèn)時(shí)可從上當(dāng)受騙、誘發(fā)不良問(wèn)時(shí)可從上當(dāng)受騙、誘發(fā)不良行為、導(dǎo)致違法犯罪等方面預(yù)測(cè)；回答第行為、導(dǎo)致違法犯罪等方面預(yù)測(cè)；回答第(2)(2)問(wèn)時(shí)可從提高問(wèn)時(shí)可從提高辨別能力、拒絕

42、不良誘惑、加強(qiáng)自我保護(hù)等角度說(shuō)明。辨別能力、拒絕不良誘惑、加強(qiáng)自我保護(hù)等角度說(shuō)明。答案：答案：(1)(1)可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果：如上當(dāng)受騙；養(yǎng)成不良習(xí)慣；可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果：如上當(dāng)受騙；養(yǎng)成不良習(xí)慣；產(chǎn)生曠課等不良行為或其他嚴(yán)重不良行為，最終走上違法犯產(chǎn)生曠課等不良行為或其他嚴(yán)重不良行為，最終走上違法犯罪的道路等。罪的道路等。(2)(2)她應(yīng)該提高辨別是非的能力，自覺抵制不她應(yīng)該提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。四、材料分析題四、材料分析題17.17.一天下午，蘭蘭、小虎、小強(qiáng)三人去公園玩，在路上遇一天下午，蘭蘭、小虎、小強(qiáng)三人去公

43、園玩，在路上遇到了幾名不三不四的社會(huì)青年，強(qiáng)行搜走他們身上的錢，還到了幾名不三不四的社會(huì)青年，強(qiáng)行搜走他們身上的錢，還威脅說(shuō)：威脅說(shuō)：“不許報(bào)警，以后每個(gè)星期還要交不許報(bào)警，以后每個(gè)星期還要交3030元錢作為保護(hù)元錢作為保護(hù)費(fèi)。否則，殺了你們?nèi)?。費(fèi)。否則，殺了你們?nèi)??！比擞謿庥峙?，蘭蘭說(shuō)：三人又氣又怕，蘭蘭說(shuō)：“惹惹不起，但躲得起，我們想辦法湊點(diǎn)錢給他們算了。不起，但躲得起，我們想辦法湊點(diǎn)錢給他們算了?！毙』⒄f(shuō)：小虎說(shuō)：“我去找些朋友來(lái)幫忙，狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人，讓我們也解我去找些朋友來(lái)幫忙，狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人，讓我們也解解恨。解恨?！毙?qiáng)說(shuō)：小強(qiáng)說(shuō)：“還是告訴老師，想辦法報(bào)警吧。還是告訴

44、老師，想辦法報(bào)警吧?！闭?qǐng)對(duì)他們?nèi)说目捶右苑治?，你認(rèn)為哪種看法最好。請(qǐng)對(duì)他們?nèi)说目捶右苑治?，你認(rèn)為哪種看法最好。【解析】【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。蘭蘭的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，是不能用法律保護(hù)自己的表現(xiàn)，并且力。蘭蘭的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，是不能用法律保護(hù)自己的表現(xiàn)，并且會(huì)助長(zhǎng)違法者的囂張氣焰；小虎的看法也是錯(cuò)誤的，會(huì)助長(zhǎng)違法者的囂張氣焰；小虎的看法也是錯(cuò)誤的，“狠狠狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人”是違法行為；小強(qiáng)的觀點(diǎn)正確，既能保護(hù)是違法行為；小強(qiáng)的觀點(diǎn)正確，既能保護(hù)自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。答

45、案：答案：(1)(1)蘭蘭的看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)楣駪?yīng)當(dāng)利用法律來(lái)蘭蘭的看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)楣駪?yīng)當(dāng)利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，而不能逆來(lái)順受、忍氣吞聲，這樣只保護(hù)自己的合法權(quán)利，而不能逆來(lái)順受、忍氣吞聲，這樣只會(huì)助長(zhǎng)違法者的囂張氣焰。會(huì)助長(zhǎng)違法者的囂張氣焰。(2)(2)小虎的看法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@是違法行為，是用違法小虎的看法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@是違法行為，是用違法對(duì)待違法，不可取。對(duì)待違法，不可取。 (3)(3)小強(qiáng)的看法是正確的。因?yàn)檫@樣做既保護(hù)了自己的權(quán)利，小強(qiáng)的看法是正確的。因?yàn)檫@樣做既保護(hù)了自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。因此，我認(rèn)為小強(qiáng)的看法是最好的。又能有效制止不法行為。因此，我

46、認(rèn)為小強(qiáng)的看法是最好的。（本題具有開放性，言之有理即可。）（本題具有開放性，言之有理即可。）18.18.近幾個(gè)月來(lái)，全國(guó)各地多處發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)近幾個(gè)月來(lái)，全國(guó)各地多處發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)生的惡性案件。一時(shí)間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國(guó)上下熱生的惡性案件。一時(shí)間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國(guó)上下熱議校園安全問(wèn)題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會(huì)保護(hù)的重點(diǎn)。議校園安全問(wèn)題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會(huì)保護(hù)的重點(diǎn)。(1)(1)如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)暴力事件發(fā)生如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)暴力事件發(fā)生在我們的生活中，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？在我們的生活中，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

47、(2)(2)此類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項(xiàng)人身權(quán)利？我國(guó)此類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項(xiàng)人身權(quán)利？我國(guó)主要有哪些法律保障公民的這項(xiàng)權(quán)利？主要有哪些法律保障公民的這項(xiàng)權(quán)利？【解析】【解析】社會(huì)是復(fù)雜的，中小學(xué)生有時(shí)也會(huì)成為不法分子的侵社會(huì)是復(fù)雜的，中小學(xué)生有時(shí)也會(huì)成為不法分子的侵害對(duì)象，因此，中小學(xué)生要懂得如何善于同違法犯罪分子作斗害對(duì)象，因此，中小學(xué)生要懂得如何善于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)，同時(shí)還要知道依靠哪些法律與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。爭(zhēng)，同時(shí)還要知道依靠哪些法律與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。答案：答案：(1)(1)首先，要有較強(qiáng)的防范意識(shí)，掌握一些防范措施；首先，要有較強(qiáng)的防范意識(shí)，掌握一些防

48、范措施；其次，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)；第三，要留意觀察犯罪分子其次，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)；第三，要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向，并及時(shí)向保衛(wèi)部門或的特征及其逃跑方向，并及時(shí)向保衛(wèi)部門或“110”110”報(bào)警。報(bào)警。（其他如大聲呼救、高聲呵斥、利用身邊的器材或環(huán)境正當(dāng)（其他如大聲呼救、高聲呵斥、利用身邊的器材或環(huán)境正當(dāng)防衛(wèi)、尋求旁邊的成年人幫助、與罪犯分子巧妙周旋等具體防衛(wèi)、尋求旁邊的成年人幫助、與罪犯分子巧妙周旋等具體措施，均可酌情給分）措施，均可酌情給分）(2)(2)生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。憲法憲法、刑法刑法、民法通則民法通則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法法、食品安全法食品安全法、道路交通安全法道路交通安全法、治安管理治安管理處罰法處罰法、未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法等。等。五、實(shí)踐探究題五、實(shí)踐探究題19. 19. 七年級(jí)學(xué)生小海假期生活的一天七年級(jí)學(xué)生小海假期生活的一天上午九點(diǎn)，小海去博物館參觀上午九點(diǎn)，小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片圖片展。十一點(diǎn)，他從博物館出來(lái)，走到一個(gè)小巷，看到一個(gè)高展。十一點(diǎn)，他從博物館出來(lái)，走到一個(gè)