[初一語(yǔ)文]文言文復(fù)習(xí)課件 公開(kāi)課用

1、七上文言文復(fù)習(xí)七上文言文復(fù)習(xí)七上文言文七上文言文_ 怎樣積累文言詞語(yǔ)、翻譯文言語(yǔ)怎樣積累文言詞語(yǔ)、翻譯文言語(yǔ)句句 主講人：華英學(xué)校葉桂芝主講人：華英學(xué)校葉桂芝 鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng) 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。即有死鷸！兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。河蚌剛剛爬上河灘張開(kāi)殼兒曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它河蚌剛剛爬上河灘張開(kāi)殼兒曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉。蚌靈敏地合擾自己堅(jiān)硬的殼

2、，把鷸鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊夾住。的肉。蚌靈敏地合擾自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊夾住。鷸對(duì)蚌說(shuō)：鷸對(duì)蚌說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死。蚌也對(duì)今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死。蚌也對(duì)鷸說(shuō)：鷸說(shuō)：“你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！鷸和蚌誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。結(jié)果都被漁夫毫不費(fèi)力地抓住了。鷸和蚌誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。結(jié)果都被漁夫毫不費(fèi)力地抓住了?！驹⒁狻俊驹⒁狻?鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng)?講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事，告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利獲利的故事，告誡人們做

3、事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空，一味地相互鉗制往往顧的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空，一味地相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。此失彼，讓他人鉆空子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解文言字詞，掌握常見(jiàn)理解文言字詞，掌握常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞、詞類活用、古今異的文言虛詞、實(shí)詞、詞類活用、古今異義詞，識(shí)別通假字；歸納文言詞語(yǔ)解釋義詞，識(shí)別通假字；歸納文言詞語(yǔ)解釋的方法；的方法； 2. 掌握文言句子的幾種特殊形式，掌握文言句子的幾種特殊形式，把省略句中省略的詞語(yǔ)補(bǔ)充起來(lái)，把顛把省略句中省略的詞語(yǔ)補(bǔ)充起來(lái)，把顛倒的詞序轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)；倒的詞序轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)； 3 .翻譯文言句式

4、，歸納文言句式翻譯文言句式，歸納文言句式翻譯的方法。翻譯的方法。 4.通過(guò)練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的知識(shí)，能舉一反三，形成閱讀古文的能力。能舉一反三，形成閱讀古文的能力?？键c(diǎn)解析：考點(diǎn)解析： 命題人常選擇那些帶有重要的語(yǔ)法現(xiàn)象命題人常選擇那些帶有重要的語(yǔ)法現(xiàn)象的文言語(yǔ)句來(lái)讓考生解釋、翻譯，同時(shí)也將的文言語(yǔ)句來(lái)讓考生解釋、翻譯，同時(shí)也將其列為中考閱卷的采分點(diǎn)。其列為中考閱卷的采分點(diǎn)。語(yǔ)法現(xiàn)象：語(yǔ)法現(xiàn)象：1. 1.積累性的積累性的實(shí)詞：實(shí)詞：重要實(shí)詞、通假字、詞類活用重要實(shí)詞、通假字、詞類活用 一詞多義、古今異義詞一詞多義、古今異義詞 虛詞：虛詞：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)重要虛詞、固定結(jié)

5、構(gòu)2.2.規(guī)律性的規(guī)律性的：詞類活用、各類句式詞類活用、各類句式考一考考一考(1)項(xiàng)項(xiàng)為之強(qiáng)為之強(qiáng) (2)鶴鶴唳唳云端云端(3)以土以土礫礫凸者凸者為丘為丘(4)興興正濃正濃(5)學(xué)而學(xué)而時(shí)時(shí)習(xí)之習(xí)之(6)不亦不亦說(shuō)說(shuō)乎乎項(xiàng)：頸，脖子項(xiàng)：頸，脖子。唳：鳥(niǎo)鳴唳：鳥(niǎo)鳴。礫：瓦礫、小石塊。礫：瓦礫、小石塊。興：興趣興：興趣 時(shí)：按一定的時(shí)間。時(shí)：按一定的時(shí)間。 說(shuō)：通說(shuō)：通“悅悅，愉，愉快?？?。 小組合作探究小組合作探究(7)人不知而不慍人不知而不慍(8)與朋友交而不信乎與朋友交而不信乎(9)學(xué)而不思那么罔學(xué)而不思那么罔(10)思而不學(xué)那么殆思而不學(xué)那么殆(11)然后知松柏之后凋然后知松柏之后凋也也

6、(12)路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)慍：生氣，發(fā)怒慍：生氣，發(fā)怒 信：真誠(chéng)，老實(shí)信：真誠(chéng)，老實(shí)殆：有害殆：有害 凋：凋謝凋：凋謝見(jiàn)：通見(jiàn)：通“現(xiàn)現(xiàn)，出，出現(xiàn)現(xiàn) 罔：迷惑。意思是感罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從到迷茫而無(wú)所適從(13)相顧驚疑相顧驚疑(14)始悟?yàn)樯绞惺嘉驗(yàn)樯绞?15)歷歷在目歷歷在目(16)逾時(shí)，樓漸低逾時(shí)，樓漸低(17)白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似(18)未假設(shè)柳絮因風(fēng)起未假設(shè)柳絮因風(fēng)起顧：看顧：看悟：明白悟：明白逾時(shí)：過(guò)了一逾時(shí)：過(guò)了一會(huì)兒會(huì)兒歷歷：清楚的樣子歷歷：清楚的樣子 似：像似：像 因：趁因：趁(19)陳太丘與友陳太丘與友期期行行(20)下車下車引引(21)果大果大

7、亡亡其財(cái)其財(cái)(22)居居數(shù)月數(shù)月(23)其馬其馬將將胡駿馬而歸胡駿馬而歸(24)父子相父子相保保期：約定期：約定引：拉引：拉亡：?jiǎn)适觯簡(jiǎn)适Ь樱航?jīng)過(guò)居：經(jīng)過(guò)將：帶著將：帶著保：保全保：保全2 2、通假字、通假字. .項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)jingjing . .學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎yuyu. .誨女知之乎誨女知之乎rr. .知之為知之，不知為不知，是知也知之為知之，不知為不知，是知也zhzh. .一切烏有一切烏有. .裁如星點(diǎn)裁如星點(diǎn). .尊君在不尊君在不fufu強(qiáng)強(qiáng)僵僵 僵硬僵硬說(shuō)說(shuō)悅悅 快樂(lè)快樂(lè) 喜悅喜悅女女汝汝 你你知知智智 聰明聰明 智慧智慧烏烏無(wú)無(wú)裁裁才才不不否否名詞當(dāng)動(dòng)詞

8、，用鞭子打名詞當(dāng)動(dòng)詞，用鞭子打 名詞作狀語(yǔ)，按一定的時(shí)間名詞作狀語(yǔ)，按一定的時(shí)間動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)。形容詞作名詞，有道德才能的人形容詞作名詞，有道德才能的人 名詞作狀語(yǔ)，像洞一樣名詞作狀語(yǔ)，像洞一樣 形容詞作動(dòng)詞，降低形容詞作動(dòng)詞，降低形容詞作動(dòng)詞，以形容詞作動(dòng)詞，以為恥為恥。 名詞活用為動(dòng)詞名詞活用為動(dòng)詞 指著指著1鞭數(shù)十鞭數(shù)十2傳不習(xí)乎傳不習(xí)乎3學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之4見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)賢思齊焉5窗扉皆洞開(kāi)窗扉皆洞開(kāi)6樓漸低樓漸低 7層層指數(shù)層層指數(shù)8不恥下問(wèn)不恥下問(wèn) 4 看詞性詞類活用現(xiàn)象把握5 5、古今異義詞、古今異義詞v君子君子 古義：古義： 今義今義：v可

9、以可以 古義：古義： 今義：今義：v是是 古義：古義： 今義今義：v已已 古義：古義： 今義今義： 道德上有修養(yǎng)的道德上有修養(yǎng)的 人人 不亦君子乎不亦君子乎對(duì)人的敬稱對(duì)人的敬稱憑借某種條件去做憑借某種條件去做 可以為師矣可以為師矣表示允許或能夠表示允許或能夠這，這樣這，這樣 (知知不知，是知也不知，是知也)表示肯定判斷表示肯定判斷。 停止停止 死而后已死而后已已經(jīng)已經(jīng)詞 古義 今義滿足滿足討厭學(xué)而不厭厭與兒女兒女講論 子侄輩子侄輩6 6、古今異義詞、古今異義詞“高樓高樓；“指著數(shù)指著數(shù)；“有的，有的人有的，有的人子女子女“不平安的樓房不平安的樓房“數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞“或者，選擇連

10、詞或者，選擇連詞解釋實(shí)詞解釋實(shí)詞方法歸納方法歸納： (1)“換字法。換，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。把古詞替換成同義或近義的現(xiàn)代詞或短語(yǔ)。1.2“加字法把文言文中的單音節(jié)詞擴(kuò)為同義的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。2.2.加字法加字法如：能如：能 張張 目目 對(duì)對(duì) 日。日。 能能 張張 眼眼 對(duì)對(duì) 太太 夠夠 大大 睛睛 著著 陽(yáng)。陽(yáng)。換字法換字法如：昂如：昂 首首 觀觀 之之。 抬頭抬頭 看看 它們它們。文言文多單音詞現(xiàn)代漢語(yǔ)多雙音詞文言文多單音詞現(xiàn)代漢語(yǔ)多雙音詞方法歸納：文言實(shí)詞理解，主要指一詞方法歸納：文言實(shí)詞理解，主要指一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等多義、古今異義、通假字、詞類活用等

11、實(shí)詞，這些詞都有可識(shí)記的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)詞，這些詞都有可識(shí)記的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)詞主要有四種現(xiàn)象：實(shí)詞主要有四種現(xiàn)象：1 一詞多義一詞多義 古今異義古今異義 通假字通假字2.4 詞類活用詞類活用1.名詞活用為動(dòng)詞。名詞活用為動(dòng)詞。2.名詞作狀語(yǔ)。名詞作狀語(yǔ)。3.動(dòng)詞活用作名詞。動(dòng)詞活用作名詞。4.形容詞活用作名詞。形容詞活用作名詞。5.使動(dòng)用法使動(dòng)用法。 6.意動(dòng)用法。意動(dòng)用法。詞類活用主要有六種現(xiàn)象詞類活用主要有六種現(xiàn)象：文言實(shí)詞現(xiàn)象我能舉一反三：文言實(shí)詞現(xiàn)象我能舉一反三：考考 考考 你你文言虛詞積累：之之：1 故時(shí)有物外故時(shí)有物外之之趣趣 2 昂首觀昂首觀之之 3 然后知松柏然后知松柏之之后凋也后凋

12、也 4 必備必備之之物物 6 送孟浩然送孟浩然之之廣陵廣陵 7 何陋何陋之之有有 8 馬馬之之千里者千里者 9 悵恨久悵恨久之之 小組合作 代代“他們，指他們，指“夏夏蚊蚊動(dòng)詞：到動(dòng)詞：到疑問(wèn)句中賓語(yǔ)前置的標(biāo)志疑問(wèn)句中賓語(yǔ)前置的標(biāo)志定語(yǔ)后置的標(biāo)志定語(yǔ)后置的標(biāo)志音節(jié)助詞，無(wú)義音節(jié)助詞，無(wú)義用在主謂之間取獨(dú)用在主謂之間取獨(dú)助詞 ：的助詞：的 而 :1 學(xué)而時(shí)習(xí)之。 2 溫故而知新。 3 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 4 擇其善者而從之 5 死而后已。 6有一言而可以終身行之者乎。 7 人不知而不慍。 8 為人謀而不忠乎 9 學(xué)而不思那么罔 10 任重而道遠(yuǎn)。 11 暮而果大亡其財(cái)表承接。不譯,或譯為“然后表

13、轉(zhuǎn)折?？勺g為“卻或“可是、“但是表并列。“而且、“并且表修飾，不譯表修飾，不譯虛詞解釋方法歸納：虛詞解釋方法歸納： 之：之： 而：而： 之： 1譯為“的； 2用在主謂之間取消句子的獨(dú) 立性 ，使句子成為短語(yǔ)；不譯 3音節(jié)助詞無(wú)義;不譯 (4 )賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置的 標(biāo)志2、動(dòng)詞 “到代詞 可以為：他他的他們；它、它們 1 助助詞詞而而 表并列。表并列?！岸叶?、“并且并且 表承接。不譯表承接。不譯, ,或譯為或譯為“然后然后 3 3 表轉(zhuǎn)折?？勺g為表轉(zhuǎn)折。可譯為“卻卻或或“可是可是、 “ “但是但是 4 4 表修飾表修飾 不譯不譯文言虛詞解釋我還有疑問(wèn)：2。把文言文中的固定結(jié)構(gòu)替換成現(xiàn)代詞或

14、結(jié)構(gòu)。例“然那么：換成“ 既然這樣，那么;“何以?換成“根據(jù)什么。學(xué)習(xí)文言虛詞，要注意培養(yǎng)辨析文言虛詞的能力，注重積累，強(qiáng)調(diào)方法，可以從以下幾個(gè)方面入手；1. (1).記住根本意義和主要用法; (2).積累典型例句; (3).總結(jié)虛詞用法的一般規(guī)律.小組合作探究飛舞飛舞7. 7. 聯(lián)系上下文，揣摩以下語(yǔ)句，想一聯(lián)系上下文，揣摩以下語(yǔ)句，想一想該怎樣翻譯。想該怎樣翻譯。 在心里想象，那么成千上百的蚊子果然都在心里想象，那么成千上百的蚊子果然都變成了鶴。變成了鶴。蹲下自己的身子，使身子與花臺(tái)平齊。蹲下自己的身子，使身子與花臺(tái)平齊。 全神貫注地沉浸在想象之中，心情全神貫注地沉浸在想象之中，心情安閑愉

15、悅，自覺(jué)是一種滿足。安閑愉悅，自覺(jué)是一種滿足?？匆?jiàn)二只蟲(chóng)子在草間爭(zhēng)斗。看見(jiàn)二只蟲(chóng)子在草間爭(zhēng)斗。v6學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎v 經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不是很快樂(lè)的嗎？經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不是很快樂(lè)的嗎？說(shuō)，通悅，愉快。說(shuō)，通悅，愉快。v7溫故而知新溫故而知新v 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從中獲得新的體會(huì)、感悟。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從中獲得新的體會(huì)、感悟。v8學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆v 只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷惑；只思考而只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)也是有害的。不學(xué)習(xí)也是有害的。v9士不可以不弘毅士不可以不弘毅v 有抱負(fù)有地位的人要心胸寬闊，堅(jiān)強(qiáng)有抱負(fù)有地

16、位的人要心胸寬闊，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。勇敢。v10己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 v 自己所不愿意做的事，不要強(qiáng)加在別人身上。自己所不愿意做的事，不要強(qiáng)加在別人身上。v11吾日三省吾身吾日三省吾身v 我每天屢次反省自己我每天屢次反省自己13 既而風(fēng)定天清，一切烏有既而風(fēng)定天清，一切烏有14 未假設(shè)柳絮因風(fēng)起未假設(shè)柳絮因風(fēng)起 一會(huì)兒風(fēng)停天清，所有的影像都沒(méi)有了，一會(huì)兒風(fēng)停天清，所有的影像都沒(méi)有了， 不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞 15與人期行相委而去與人期行相委而去 16過(guò)中不至，太丘舍去過(guò)中不至，太丘舍去同別人約好一起走，卻丟下別人走了同別人約好一起走，卻丟下別人走了過(guò)了

17、正午不見(jiàn)朋友來(lái)，太丘不再等候就走了過(guò)了正午不見(jiàn)朋友來(lái)，太丘不再等候就走了1.判斷句判斷句 2.被動(dòng)句：被動(dòng)句：v3省略句：省略句： v4倒裝句倒裝句 v5固定結(jié)構(gòu)：固定結(jié)構(gòu)：蓋一癩蝦蟆蓋一癩蝦蟆 果然鶴也果然鶴也舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞(“為所或?yàn)樗颉盀闉樗肀粍?dòng)表被動(dòng))可以為師矣可以為師矣“以以 后省略賓語(yǔ)后省略賓語(yǔ)“之，他們，他之，他們，他仁以為己任。仁以為己任。(介詞賓語(yǔ)前置介詞賓語(yǔ)前置) 即即“以仁為己任以仁為己任 。 不亦不亦乎？：不也是乎？：不也是嗎？嗎？ 不不乎？：是不是乎？：是不是呢？呢？ 以以為為：把：把當(dāng)作當(dāng)作“也：也： “是是文言句式翻譯我總結(jié)出新方法

18、：文言句式翻譯我總結(jié)出新方法：v翻譯的程序翻譯的程序v 、先讀懂原文的大意，在此根底上結(jié)合、先讀懂原文的大意，在此根底上結(jié)合上下文翻譯句子。上下文翻譯句子。v、分析原文句式的特點(diǎn)。、分析原文句式的特點(diǎn)。v、進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯，特別注、進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯，特別注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。v、對(duì)文句中一些特殊情況、對(duì)文句中一些特殊情況(如各種修辭、如各種修辭、文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ))的處理。的處理。v、按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，將文言句子準(zhǔn)、按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。確表達(dá)出來(lái)。v 6、查對(duì)

19、字詞的落實(shí)，謄寫到答案卷上。、查對(duì)字詞的落實(shí)，謄寫到答案卷上。句子翻譯的原那么：句子翻譯的原那么：v1 嚴(yán)復(fù)：信、達(dá)、雅嚴(yán)復(fù)：信、達(dá)、雅v信：忠實(shí)原文，信守原文的內(nèi)容意旨信：忠實(shí)原文，信守原文的內(nèi)容意旨 v達(dá)：暢達(dá)、順達(dá)達(dá)：暢達(dá)、順達(dá)v雅：符合書(shū)面語(yǔ)的習(xí)慣，語(yǔ)句優(yōu)美雅：符合書(shū)面語(yǔ)的習(xí)慣，語(yǔ)句優(yōu)美v2 二標(biāo)準(zhǔn)：字字落實(shí)，文從句順。翻譯二標(biāo)準(zhǔn)：字字落實(shí)，文從句順。翻譯時(shí)要做到時(shí)要做到“詞不離句，句不離段，注詞不離句，句不離段，注意上下文的關(guān)系，注意意思的銜接和連意上下文的關(guān)系，注意意思的銜接和連貫。貫。v“字字落實(shí)：字字落實(shí)：v 忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；換言之

20、，原文和譯文必須不能多余；換言之，原文和譯文必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，原文中有的意思，是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，原文中有的意思，在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒(méi)有的在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒(méi)有的意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不多意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不多不少，恰到好處。不少，恰到好處。v “文從句順：文從句順：v 譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。v文言文翻譯的方法文言文翻譯的方法v對(duì)、換、調(diào)、留、增、刪對(duì)、換、調(diào)、留、增、刪 字字落實(shí)留、刪、換，字字落實(shí)留、刪、換，文從句順調(diào)、增、連文從句順調(diào)、增、連文言翻譯文言翻譯的手段的手段文言文的

21、翻譯有直譯和意譯文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。翻譯時(shí)必須遵循兩種。翻譯時(shí)必須遵循“字字字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主以直譯為主的原那么。的原那么。 所謂直譯，就是直接按照原文的詞義和詞序，所謂直譯，就是直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)。要求原文字字在譯文把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。句式特點(diǎn)、風(fēng)格中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。句式特點(diǎn)、風(fēng)格力求和原文一致。直譯的好處是字字落實(shí)；缺乏之處是力求和原文一致。直譯的好處是字字落實(shí)；缺乏之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)句也不夠通順。有時(shí)譯句文意難

22、懂，語(yǔ)句也不夠通順。直譯：直譯：意譯：意譯： 所謂意譯，是指根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做所謂意譯，是指根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意到盡量符合原文的意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其缺合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其缺乏之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。乏之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。 對(duì)：就是對(duì)譯，逐字逐句落實(shí)，

23、 變單音節(jié)詞為雙音詞 。 例如：1見(jiàn) 藐小 物， 必 細(xì) 查 其 紋理 。譯文： 看到 細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察 它身上的線條 紋理。 在“對(duì)的時(shí)候要找準(zhǔn)、譯準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞。所謂關(guān)鍵詞，就是指那些重要的實(shí)詞、虛詞和 標(biāo)志句性的詞語(yǔ)，即考試中的“給分點(diǎn)。 方法總結(jié)：方法總結(jié)：對(duì)留 人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、 廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保存不譯存不譯 ; ; 與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保存。的詞語(yǔ)可保存。方法總結(jié)：方法總結(jié)： 留 人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、 廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保存不

24、譯存不譯 ; ; 與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保存。的詞語(yǔ)可保存。方法總結(jié)：方法總結(jié)： 刪刪 一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞 , , 如發(fā)語(yǔ)詞、某些關(guān)聯(lián)詞、局部結(jié)構(gòu)如發(fā)語(yǔ)詞、某些關(guān)聯(lián)詞、局部結(jié)構(gòu)助詞等助詞等 , , 同義連用的實(shí)詞或虛詞同義連用的實(shí)詞或虛詞中的一個(gè)、偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)中的一個(gè)、偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。刪去。方法總結(jié)：方法總結(jié)： 補(bǔ)補(bǔ) 古漢語(yǔ)較簡(jiǎn)約，省略現(xiàn)象是普遍的。古漢語(yǔ)較簡(jiǎn)約，省略現(xiàn)象是普遍的。句子省略的局部，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、句子省略的局部，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等；代詞所指代的內(nèi)容，在翻譯時(shí)，定語(yǔ)等；代詞所指代的內(nèi)容，在翻譯時(shí)，一定要

25、補(bǔ)出來(lái)，以便使上下文能夠銜接。一定要補(bǔ)出來(lái)，以便使上下文能夠銜接。方法總結(jié)：方法總結(jié)： 調(diào)調(diào) 把文言文中的特殊句式如主謂倒裝、把文言文中的特殊句式如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和狀語(yǔ)后置、互文見(jiàn)賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和狀語(yǔ)后置、互文見(jiàn)義句等，按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。義句等，按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。方法總結(jié)：方法總結(jié)： 把文言詞換成現(xiàn)代詞把文言詞換成現(xiàn)代詞 ( (把單音詞換成雙把單音詞換成雙音詞音詞 , ,詞類活用換成活用后的字，通假字換本詞類活用換成活用后的字，通假字換本錢字錢字, ,各種習(xí)慣語(yǔ)、現(xiàn)已不用的詞或固定結(jié)構(gòu)各種習(xí)慣語(yǔ)、現(xiàn)已不用的詞或固定結(jié)構(gòu)等按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣替換。等按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣

26、替換。 ) )換換方法總結(jié)：方法總結(jié)： 留留換換補(bǔ)補(bǔ)調(diào)調(diào)刪刪對(duì)對(duì) 人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、 廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保存不譯均保存不譯 ; ; 與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保存。與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保存。 一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞 , , 如發(fā)語(yǔ)詞、某些連詞、局如發(fā)語(yǔ)詞、某些連詞、局部結(jié)構(gòu)助詞等部結(jié)構(gòu)助詞等 , , 同義連用的實(shí)詞或虛詞中的一個(gè)、偏義復(fù)同義連用的實(shí)詞或虛詞中的一個(gè)、偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。 特殊句式如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、特殊句式如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、 定語(yǔ)后置、介詞定語(yǔ)后置、介詞短語(yǔ)后置

27、等句式短語(yǔ)后置等句式 、互文見(jiàn)義句等，、互文見(jiàn)義句等， 應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序調(diào)整。序調(diào)整。 句子省略的局部；代詞所指的內(nèi)容，使上下文銜接連貫句子省略的局部；代詞所指的內(nèi)容，使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。的內(nèi)容等。 把古詞換成現(xiàn)代詞把古詞換成現(xiàn)代詞 ( (把單音詞換成雙音詞把單音詞換成雙音詞 , ,詞類活用換詞類活用換成活用后的字，把典故、局部修辭格、各種習(xí)慣語(yǔ)、現(xiàn)已不成活用后的字，把典故、局部修辭格、各種習(xí)慣語(yǔ)、現(xiàn)已不用的詞或固定結(jié)構(gòu)等按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣替換用的詞或固定結(jié)構(gòu)等按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣替換 ) ) 小結(jié)小結(jié)對(duì)：就是對(duì)譯，逐字逐句落實(shí)，變單音節(jié)詞為雙音詞 。 文意我歸納： 請(qǐng)你

28、分別從文章內(nèi)容、主要特點(diǎn)、主題思想等方面，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)了這六篇文言文的收獲。?童趣?:?十那么?:?山市?:?世說(shuō)新語(yǔ)?兩那么:?智子疑鄰?:?塞翁失馬?:名句背誦大比武二、背誦課文及古詩(shī)抽查二、背誦課文及古詩(shī)抽查學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。 ，不亦樂(lè)乎？，不亦樂(lè)乎？ ，不亦君子乎？，不亦君子乎？為人謀而不忠乎？為人謀而不忠乎？ ？ 傳不習(xí)乎？傳不習(xí)乎？ ，可以為師矣。，可以為師矣。學(xué)而不思那么罔，學(xué)而不思那么罔， 。知之為知之，知之為知之， ， 。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)賢思齊焉， 。三人行，三人行， 。擇其善者而從之，。擇其善者而從之， 。己所不欲，己所不欲， 。 ，任重而道遠(yuǎn)。，任重而道遠(yuǎn)。 ，不亦

29、重乎？，不亦重乎？曲徑通幽處，曲徑通幽處， 。山光悅鳥(niǎo)性，。山光悅鳥(niǎo)性， 。 ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月， 。不亦說(shuō)乎？不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)人不知而不慍人不知而不慍與朋友交而不信乎與朋友交而不信乎溫故而知新溫故而知新思而不學(xué)那么殆思而不學(xué)那么殆不知為不知不知為不知是知也是知也見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝善洳簧普叨闹洳簧普叨闹鹗┯谌宋鹗┯谌耸坎豢梢圆缓胍闶坎豢梢圆缓胍闳室詾榧喝稳室詾榧喝味U房花木深禪房花木深潭影空人心潭影空人心楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西v1、?論語(yǔ)?中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)

30、系的句子是：v v2、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用?論語(yǔ)?中的話：也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短意思相近的句子：v3、在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用v來(lái)表示。4、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：5、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在?論語(yǔ)?中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：6、喜迎來(lái)客，?論語(yǔ)?中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：v9、這句話說(shuō)明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)。?論語(yǔ)十那么?學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。 擇其善者而從之，其不善者而改之擇其善者而從之，其不善者而改之。“三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝芍?/p>

31、為知之，不知為不知，是知也知之為知之，不知為不知，是知也。人不知而不慍，不亦君子乎人不知而不慍，不亦君子乎?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。?論語(yǔ)十那么?v8、?論語(yǔ)?中，“士不可以不弘毅的原因是“重表現(xiàn)在 “遠(yuǎn)表現(xiàn)在v9、?兩小兒辯日?中，孔子面對(duì)小兒的爭(zhēng)辯“不能決也 ，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！ 如果你是故事中的孔子，你會(huì)用?論語(yǔ)?中的哪句話作答？ v10、唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失。由此你能聯(lián)想到孔子的哪句話？“任重而道遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)，“仁以為己任，仁以為己任，“死而后已。死而后已。知之為知之，不知為不知，是知也知之為知之，不知為不知，是知也擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。二、背誦課文及古詩(shī)抽查二、背誦課文及古詩(shī)抽查日月之行，日月之行， 。 ，假設(shè)出