高考語文正確使用標點符號ppt課件

1、2021/8/512021/8/52標點的分類n一、標號一、標號n 標號主要標明語句的性質和作標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括號、破折號、省用，包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號連接號和專名號9種。種。2021/8/53 二、點號二、點號 作用是點斷，主要表示語句的停頓、作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。有句末點號和句結構關系和語氣。有句末點號和句中點號兩種。中點號兩種。 句中點號：頓號、逗號、分號和冒句中點號：頓號、逗號、分號和冒號，表示句中的停頓和結構關系號，表示句中的停頓和結構關系 句末點號：句號、

2、問號、嘆號，表句末點號：句號、問號、嘆號，表示一句話說完之后一個較大的停頓。示一句話說完之后一個較大的停頓。2021/8/54 頓號n頓號表示句子內部最小的停頓頓號表示句子內部最小的停頓, ,常用在并列的詞或詞組常用在并列的詞或詞組之間之間, ,n 并列詞語中如果有連詞并列詞語中如果有連詞 和和,與與,及及或或,或者或者,等等, ,就不必再用頓就不必再用頓號。號。(和和,類連詞一般用在只有兩項的類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。)n 如果并列詞語中還有并列詞語如果并列詞語中還有并列詞語, ,大的并列詞語要用逗大的并列詞語

3、要用逗號號, ,小的并列詞語之間要用頓號。小的并列詞語之間要用頓號。n例如例如:上海的越劇上海的越劇 滬劇滬劇 淮劇淮劇 安徽的黃梅戲安徽的黃梅戲 河南河南的豫劇。的豫劇。n上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇。上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇。2021/8/55n 并列謂語之間不用頓號并列謂語之間不用頓號, ,用逗號。（當并列謂語用逗號。（當并列謂語共帶一個賓語時，并列謂語之間用頓號。）共帶一個賓語時，并列謂語之間用頓號。）n例如例如:1、你要不斷進步、你要不斷進步 識字識字 生產。生產。n 你要不斷進步，識字，生產。你要不斷進步，識字，生產。n2、我們國家的、我

4、們國家的 建設要不斷地更新建設要不斷地更新 擴大擴大 加速加速 做到可持續(xù)發(fā)展。做到可持續(xù)發(fā)展。n 2、我們國家的建設要不斷地更新，、我們國家的建設要不斷地更新， 擴大，加速，擴大，加速，做到可持續(xù)發(fā)展。做到可持續(xù)發(fā)展。n強調并列的補語時，不用頓號，用逗號。強調并列的補語時，不用頓號，用逗號。n例如：這個故事講得真實例如：這個故事講得真實,動人。動人。2021/8/56 有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小, ,又不會產生又不會產生歧義歧義, ,這時這時, ,中間就不必加頓號。中間就不必加頓號。n例如例如:這是風馬牛不相及的事。這是風馬牛不相及的事。表示概數(shù)

5、（約數(shù)）的中間不用頓號。并列數(shù)字間表示確表示概數(shù)（約數(shù)）的中間不用頓號。并列數(shù)字間表示確數(shù)用頓號。數(shù)用頓號。例如：他看起來只有七八歲。例如：他看起來只有七八歲。例如：三、四班。例如：三、四班。約定俗成的詞中間不用頓號約定俗成的詞中間不用頓號 例如：中西部例如：中西部 公安干警公安干警 大中專院校大中專院校有標點的聯(lián)合詞之間不用頓號。沒標點的可用可不用。有標點的聯(lián)合詞之間不用頓號。沒標點的可用可不用。 例如：例如： “加油！加油！” “加油！加油！” 例如：例如： 正開展正開展“五講五講” “四美四美” “三熱愛三熱愛”2021/8/57n選出頓號使用正確的一項（選出頓號使用正確的一項（ ）A可

6、是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。幾乎透明似的。 B我國科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都我國科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進步。有了很大進步。 C那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂、是詩！由、是跳舞、是音樂、是詩！ D她的對手包括老的、小的，男的、女的，強她的對手包括老的、小的，男的、女的，強的、弱的，在不計其數(shù)的對局中，她逐漸形成了的、弱的，在不計其數(shù)的對局中，她逐漸形成了自己的風格。自己的風格。 n答案：答案：DA頓號去掉；頓號去掉；B“和和”前的頓號去掉；前

7、的頓號去掉；C三個頓號均改為逗號三個頓號均改為逗號 2021/8/58 逗號n表示一句話中間的停頓。表示一句話中間的停頓。n 復句中復句中, ,分句內部或分句之間分句內部或分句之間, ,經常用逗號。經常用逗號。n例如：全面建設小康社會，一是發(fā)展型和享受型消費在人例如：全面建設小康社會，一是發(fā)展型和享受型消費在人們消費中占更重的位置，二是二者大眾化們消費中占更重的位置，二是二者大眾化n 句子主語句子主語( (復雜短語作主語復雜短語作主語) )較長較長, ,或主語雖短或主語雖短, ,但需強但需強調時調時, ,或主語后帶有語氣詞時或主語后帶有語氣詞時, ,主語后面要用逗號。主語后面要用逗號。n例如例

8、如:1、這巨大的打擊和難言的悲痛、這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。幾乎把吳吉昌擊倒了。2、他、他,就是我們班主任劉老師。就是我們班主任劉老師。3、你啊、你啊,真不爭氣。真不爭氣。n 句子謂語是主謂短語句子謂語是主謂短語, ,主語前有時要停頓主語前有時要停頓, ,就用逗號。就用逗號。n例如例如:這洋八股這洋八股,魯迅早就反對過的。魯迅早就反對過的。2021/8/59n 句子賓語較長時句子賓語較長時, ,前面用逗號。前面用逗號。n例如例如:我記得我記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。她那時還是個不懂事的小姑娘。n 狀語在句首狀語在句首, ,狀語之后用逗號。狀語之后用逗號。n例如例如:眨

9、眼間眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！n 用在倒裝句子成分之間。用在倒裝句子成分之間。n例如例如:1、出來吧、出來吧,你們你們!(主謂倒裝主謂倒裝)2、荷塘四面、荷塘四面,長長著許多樹著許多樹,蔥蔥郁郁的。蔥蔥郁郁的。(定語后置定語后置)3、我們的祖國、我們的祖國正高速度地向前躍進正高速度地向前躍進,沿著勝利的道路一同沿著勝利的道路一同學，上課做著夢，挺美挺美的，口水都流出來學，上課做著夢，挺美挺美的，口水都流出來了（狀語后置）了（狀語后置）2021/8/510n 用在并列詞組之間。用在并列詞組之間。n例如例如:1 1、水稻、小麥、棉花、水稻、小麥、棉花,

10、 ,化肥、石油、煤化肥、石油、煤炭炭,這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。(因各項之間有不因各項之間有不同的層次分別同的層次分別,逗號用來區(qū)分不同的并列層次逗號用來區(qū)分不同的并列層次,頓頓號用來表示同一層次中各個成分的并列號用來表示同一層次中各個成分的并列)n 用在關聯(lián)詞之后。用在關聯(lián)詞之后。n例如例如:他現(xiàn)在還不十分努力他現(xiàn)在還不十分努力,但是但是,和以前相比和以前相比,已經已經有相當大的進步了。有相當大的進步了。n 句子中的某些特殊成分句子中的某些特殊成分, ,一般要用逗號把他們一般要用逗號把他們和別的成分隔開。和別的成分隔開。n例如例如:1、老李、老李,我們的班長我們

11、的班長,昨天進京受獎去了。昨天進京受獎去了。(同位詞同位詞)2、什么樣的階級、什么樣的階級,更確切地說更確切地說,站在什么站在什么樣的階級立場上樣的階級立場上,就有什么樣的理想。就有什么樣的理想。(插入語插入語)2021/8/511n逗號運用不正確的一項是（逗號運用不正確的一項是（ ） nA這個山區(qū)呀，礦產就是豐富。這個山區(qū)呀，礦產就是豐富。 B如果我們努力學習，就能夠學會許多新的知如果我們努力學習，就能夠學會許多新的知識。識。 C團長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖團長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長的面前去。的師長的面前去。 D在前進中思索，在思索中前進。在前進中思索，在思索中前

12、進。 n答案：答案：C（逗號去掉）（逗號去掉） 2021/8/512 分號分號 n表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。 在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。就用分號。1、他的神色他的神色 還是那么的安祥還是那么的安祥 他的舉止他的舉止 還還是那么凝重。是那么凝重。 2、侵略者的諾言侵略者的諾言 騙不了人騙不了人 他們的武力他們的武力 嚇不倒嚇不倒人。人。 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。人。 他的神色，還是那么的安

13、祥；他的舉止，還他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。是那么凝重。2021/8/513分號在復句中使用時注意以下兩點n1、在分號與分號之間至少有一個逗號。即：只、在分號與分號之間至少有一個逗號。即：只有一重關系的復句，分句之間應該用逗號。有一重關系的復句，分句之間應該用逗號。 n（1）張家界石峰林立）張家界石峰林立 峭壁萬仞峭壁萬仞 天子山居高臨天子山居高臨下下 氣勢磅礴氣勢磅礴 索溪峪群峰環(huán)抱索溪峪群峰環(huán)抱 粗壯雄峻。粗壯雄峻。 n 張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗

14、壯雄峻。 在某些轉折復句在某些轉折復句“但但”前邊可用分號前邊可用分號。 我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外依法被剝奪政治權利者除外。（2）、謙虛使人進步）、謙虛使人進步 驕傲使人落后。驕傲使人落后。 謙虛使人進步，驕傲使人落后。謙虛使人進步，驕傲使人落后。2021/8/514n如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內部也可用分號用了冒號，那么分句內部也可用分號 n經驗告訴我們：天上的薄云，

15、往往是天氣晴朗的經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨諷雪的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨諷雪的預兆預兆。 n2、句中已用句號，就不再用分號。、句中已用句號，就不再用分號。 n一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；持之以恒； n（句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經（句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類?；?/p>

16、者將句號改為逗號，或者分號顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。改為句號。2021/8/515n選出分號使用正確的一項（選出分號使用正確的一項（ ） nA做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。緊密地聯(lián)在一起的。 B對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。史上犯過而已糾正的錯誤。 C總之，在伊拉克得手，從一個時期看，美國可能成總之，在伊拉克得手，從一

17、個時期看，美國可能成為國際大棋局上的為國際大棋局上的“最大贏家最大贏家”；但從長期看，新的矛；但從長期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。 D由于青年團放松了自己的陣地；資產階級的腐朽思由于青年團放松了自己的陣地；資產階級的腐朽思想便向青年工人進攻。想便向青年工人進攻。 n答案：答案：CA第二個分號改為冒號；第二個分號改為冒號；B分號改為逗號；分號改為逗號；D分號改為逗號。分號改為逗號。 2021/8/516 冒號冒號n冒號用于提示語后或總括語前，有提示下文或冒號用于提示語后或總括語前，有提示下文或總括上文的作用?？偫ㄉ衔牡淖饔谩用在總括的話后面用在總括

18、的話后面, ,表示后面要分項說明或表示冒表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。號前面的話引起后面的話。n例如例如:紡線有幾種姿勢紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團紡可以坐著蒲團紡,可以坐著可以坐著矮凳紡矮凳紡,也可以把紡車墊得高高的站著紡。也可以把紡車墊得高高的站著紡。n晴空萬里晴空萬里 陽光普照陽光普照 微風和煦微風和煦 真是難得好天氣真是難得好天氣n晴空萬里，陽光普照，晴空萬里，陽光普照， 微風和煦微風和煦 ：真是難得好：真是難得好天氣天氣2021/8/517n阿歡考上了北京大學阿歡考上了北京大學 阿斌考上了技校阿斌考上了技校 我到我到百貨樓當營業(yè)員百貨樓當營業(yè)員 我們三個人都有一個

19、很好的我們三個人都有一個很好的前途。前途。n阿歡考上了北京大學，阿斌考上了技校，我到阿歡考上了北京大學，阿斌考上了技校，我到百貨樓當營業(yè)員：我們三個人都有一個很好的百貨樓當營業(yè)員：我們三個人都有一個很好的前途。前途。n她一手提著竹籃她一手提著竹籃 內中一個破碗內中一個破碗 空的空的 一一手拄著一根比她更長的竹竿手拄著一根比她更長的竹竿 下端開了裂下端開了裂 她她分明已經純乎一個乞丐了。分明已經純乎一個乞丐了。n她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一根比她更長的竹竿，下端開了裂：她分拄著一根比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎一個乞丐了。明已

20、經純乎一個乞丐了。2021/8/518n（1）、不能用在沒有停頓的地方。）、不能用在沒有停頓的地方。n 通過這件事，我深深體會到：依靠群眾堅持調查通過這件事，我深深體會到：依靠群眾堅持調查研究的重要性。研究的重要性。n（應該把冒號刪掉）（應該把冒號刪掉）n （2）、不能能夠用在非提示語后。）、不能能夠用在非提示語后。n紀念碑上刻著：紀念碑上刻著： “有志者事竟成有志者事竟成”六個大字。六個大字。 （在這里應該刪掉冒號）（在這里應該刪掉冒號） 我們學過：我們學過：“夜來風雨聲，花落知多少夜來風雨聲，花落知多少”的詩句。的詩句。 （3）、在轉述別人的話（）、在轉述別人的話（ 間接引語）時不能用冒間

21、接引語）時不能用冒號，要用逗號。號，要用逗號。 （人稱發(fā)生變化）（人稱發(fā)生變化） 老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了阿智說：阿智說：“他上課從不打瞌睡。他上課從不打瞌睡。” 小波說：小波說：“他在咱們班絕對是最棒的他在咱們班絕對是最棒的 ?！?021/8/519n（4）、冒號后面提示的范圍一般要管到句子的）、冒號后面提示的范圍一般要管到句子的 末尾，末尾，不能只管到中間。如果沒有能力管到末尾，不能用冒不能只管到中間。如果沒有能力管到末尾，不能用冒號。號。n 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：風暴風暴、青春之青春之歌歌、林則徐林則徐等，

22、也將在各大城市放映。等，也將在各大城市放映。n 同學們都痛下決心：同學們都痛下決心：“我們要努力學習，報效祖我們要努力學習，報效祖國國”，表現(xiàn)出很高的思想覺悟。（冒號應去掉），表現(xiàn)出很高的思想覺悟。（冒號應去掉）n（5）、同一個句子中不能同時用兩個冒號。）、同一個句子中不能同時用兩個冒號。n晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。一是持證上崗，二是脫產培訓。n（兩個冒號應去掉一個）（兩個冒號應去掉一個）2021/8/520n（6）、）、“某某說某某說”放在所說的話語中間，不放在所說的話語中間，不能用冒號，應該用

23、逗號；能用冒號，應該用逗號；放在所說的話的后邊放在所說的話的后邊用句號。用句號。 。n“馬上就要高考了，馬上就要高考了，”班長環(huán)視了一下會場說：班長環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺。請大家咬緊牙關，做最后的沖刺?！保疤枺疤栕兌禾枺┳兌禾枺﹏“站?。≌咀?！”王卓說，王卓說，“我有一個很重要的秘密我有一個很重要的秘密要告訴你。要告訴你?！眓“落后就要挨打。落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。鄧小平告誡我們說。 n（7）、如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生）、如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，既可用冒號，也可用逗號變化，既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證指出、說明、證明和

24、認為，這些謂語后一般用逗號明和認為，這些謂語后一般用逗號)如：鄧小平指出，如：鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力?？茖W技術是第一生產力。 2021/8/521n選出冒號使用正確的一項（選出冒號使用正確的一項（ ）A教師說了一聲：教師說了一聲：“下課！下課！”就走了。就走了。 B小王來信的意思是：小王來信的意思是：“她在那兒學習和工作她在那兒學習和工作都很好，不用惦念。都很好，不用惦念?！?C參加參加96足球甲足球甲A比賽的有：上海申花、北京國比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠等安、廣東宏遠等12支勁旅。支勁旅。 D工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農民跨出家工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農民跨

25、出家門，搞起商品經濟：工農都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。門，搞起商品經濟：工農都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。 n答案：答案：DA冒號去掉；冒號去掉；B冒號和引號去掉；冒號和引號去掉；C冒冒號去掉。號去掉。2021/8/522 感嘆號 n用于句末表強烈感情用于句末表強烈感情 （1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末）如果有成份倒置，感嘆號用在句末 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一 個用逗個用逗號。號。 啊，??！終于又到春天了！啊，??！終于又到春天了！(3)語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。也可以跟問號一語氣強烈的反問句有時可用感嘆

26、號。也可以跟問號一起用，不過問號必須在前。起用，不過問號必須在前。我哪里比得上小磊呀！我哪里比得上小磊呀！ 他能比阿智還優(yōu)秀？！他能比阿智還優(yōu)秀？！2021/8/523n（4）、語氣不強烈的后面不用感嘆號。）、語氣不強烈的后面不用感嘆號。n“滴答，滴答滴答，滴答”，房檐上的水一滴一滴地輕輕，房檐上的水一滴一滴地輕輕地落在地上。地落在地上。2021/8/524高考?？嫉狞c號問號 n問號用在一句話末尾問號用在一句話末尾,表示疑問的語氣。表示疑問的語氣。n例如例如:1、今天怎么回來得這么晚、今天怎么回來得這么晚?n 2、他是誰、他是誰?從什么地方來從什么地方來?2021/8/525使用問號應注意以下

27、幾點:反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答, ,要表達的確定意要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答思包含在問句里；后者自問自答, ,以期引起讀者注意以期引起讀者注意, ,但二者均是但二者均是疑問語氣疑問語氣, ,因而句末都用因而句末都用問號。問號。 例如例如:1、在戰(zhàn)爭激烈的時候、在戰(zhàn)爭激烈的時候,我們不是曾經來回走在田我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來么野里尋覓野草來么? 2、是誰創(chuàng)造了人類世界、是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。是我們勞動群眾。（2）有些句子有疑問句，但整個句子沒有疑問語氣，不）有些句子有疑問句，但整個句子沒有疑問語氣，

28、不用問號。用問號。 通過學習，大家進一步明確了什么是民主和法制，為什通過學習，大家進一步明確了什么是民主和法制，為什么要發(fā)揚民主，加強法制等問題么要發(fā)揚民主，加強法制等問題。那么，怎樣判斷有沒有語氣呢？那么，怎樣判斷有沒有語氣呢？ 2021/8/526n如果疑問詞在主語或賓語部分時，句子往往沒如果疑問詞在主語或賓語部分時，句子往往沒有疑問語氣。有疑問語氣。n如：賈母因問黛玉念何書如：賈母因問黛玉念何書n 他已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑的是雨還是雪他已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑的是雨還是雪n宋健究竟能不能考上北大宋健究竟能不能考上北大 這個問題現(xiàn)在我們這個問題現(xiàn)在我們還不能確定還不能確定n（3）、選擇問

29、句，中間用逗號，句末用問號。）、選擇問句，中間用逗號，句末用問號。n明天的旅行，你是去明天的旅行，你是去 還是不去呢？還是不去呢？n要過年了，大家說是先殺豬呢要過年了，大家說是先殺豬呢 還是先殺驢呢？還是先殺驢呢？2021/8/527n（4）、主語放在后面的倒裝句，分句和主語）、主語放在后面的倒裝句，分句和主語之間用逗號，句末用問號。之間用逗號，句末用問號。n我們班誰最有魅力呀我們班誰最有魅力呀 ， 同學們？同學們？n到底去還是不去到底去還是不去 ，我的小姑奶奶？，我的小姑奶奶？n你在干什么呢你在干什么呢 ，孩兒他爹？，孩兒他爹？n（5）、連續(xù)發(fā)問時，每句話末尾都用問號。）、連續(xù)發(fā)問時，每句話

30、末尾都用問號。n什么消息？什么消息？ 你又被評為全國三好學生了？你又被評為全國三好學生了？n康大叔：康大叔：“吃了么吃了么 ？ 好了么？好了么？ 老栓，就是老栓，就是運氣了你！運氣了你！-”n可愛的，我將拿什么來比擬你呢？可愛的，我將拿什么來比擬你呢？ 我怎么比我怎么比擬得出呢？擬得出呢？2021/8/528n選出問號使用正確的一項（選出問號使用正確的一項（ ）A三年的高中生活，有人問我什么最難忘？我三年的高中生活，有人問我什么最難忘？我答不上來。答不上來。 B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙你？笤帚疙瘩戴帽子瘩戴帽子充人哩！充人哩！” C水生笑了一下，女人看出

31、他笑得不像平常，水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？怎么了？你？” D通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？ n答案：答案：BA問號改為逗號；問號改為逗號；C第一個問號改第一個問號改為逗號；為逗號；D第一個問號改為逗號。第一個問號改為逗號。 2021/8/529標點的分類標點的分類l一、標號一、標號l 標號主要標明語句的性質和作用，標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、著包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名重號、書名號、間隔號、連接號和專名號號9種。種。2021/8/530高考?？嫉臉颂枺ǜ呖?/p>

32、?？嫉臉颂枺?）n引號引號n 引號標明行文中直接引用的話。分雙引號引號標明行文中直接引用的話。分雙引號和單引號兩種。和單引號兩種。n引號的用法：引號的用法：2021/8/531n注意：用在引文末尾的標點有講究。注意：用在引文末尾的標點有講究。n若引文獨立而又完整，則引文末尾的標點不能若引文獨立而又完整，則引文末尾的標點不能改動，并要寫在引號內。改動，并要寫在引號內。n，我想到了唐朝賈島的詩句，我想到了唐朝賈島的詩句:只在此山中只在此山中, ,云深不知云深不知處。處。 引文不完整或者說引文作為自己話的一部分,這時,句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。如：如：寫文章要做到寫文章要做到“平字見

33、奇平字見奇, ,常字見險常字見險, ,陳字見新陳字見新, ,樸樸字見色字見色”。n在老張在老張“同志們，走吧！同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。隊伍便冒著雨出發(fā)了。2021/8/532n現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機神形兼?zhèn)洌錆M生機”。n“滿招損，謙受益滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。少有兩千年了。n引語放在說話人之前時，注意引語句末點號與引語放在說話人之前時，注意引語句末點號與引號的位置。引號的位置。n“不

34、要睡覺了不要睡覺了,” 老師說，老師說，“你爸在外面喊你你爸在外面喊你呢！呢！”n注意第一個逗號的位置。注意第一個逗號的位置。2021/8/533n如果只把別人的話的大意說出,不照原樣引述別人的話時,不用引號。 如果引文連著有好幾段,每段開頭都應用一個前引號,直到最后一段的末了才用一個后引號。間接引語只用冒號不用引號。n例如：例如：n他說過，沒人的時候關好門。他說過，沒人的時候關好門。n小姑娘告訴我：小姑娘告訴我： “她家在她家在 “她的母親她的母親- -”2021/8/534事物的主題、強調的詞語、特殊含義事物的主題、強調的詞語、特殊含義的詞語可以加引號。的詞語可以加引號。n他從報上看到某大

35、學研究生院和他從報上看到某大學研究生院和中國文中國文化化編委會聯(lián)合主辦編委會聯(lián)合主辦“中國文化與世界文中國文化與世界文化暑期講習班化暑期講習班”的招生啟示，立刻寫信去的招生啟示，立刻寫信去報名。報名。 2021/8/535選出引號使用正確的一項（選出引號使用正確的一項（ ） A授予官職叫授予官職叫“拜拜”，貶官叫，貶官叫“謫謫”或或“左遷左遷”。 B艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的“民民意意”，不是美國的，不是美國的“民意民意”。 C魯迅先生的確說過：魯迅先生的確說過：“寫不出的時候不硬寫。寫不出的時候不硬寫。”但這不但這不能成為你遲交或不交

36、作文的借口。能成為你遲交或不交作文的借口。 D中國有句俗話，叫中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流。人往高處走，水往低處流?！闭f的說的是人們都想不斷有所進步。是人們都想不斷有所進步。 答案：答案：AB第三個第三個“民意民意”中的引號去掉；中的引號去掉；C冒號冒號和引號里的句號去掉，引號后加逗號；和引號里的句號去掉，引號后加逗號；D引號內的句引號內的句號去掉，引號后加逗號。號去掉，引號后加逗號。 2021/8/536高考常考的標號高考?？嫉臉颂柪ㄌ柪ㄌ杔句內括號句內括號l括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的,沒有具體限制,一般不需要讀出來。l 中國猿人（全名為中國猿人（全名為“中

37、國猿人北京種中國猿人北京種”, ,簡稱簡稱“北京人北京人”) )在我國的發(fā)現(xiàn)在我國的發(fā)現(xiàn), ,是對古人類學的一個重是對古人類學的一個重大貢獻。大貢獻。l句內括號內的文字末尾不能用句號，但問號和嘆號可以使用。l他先是寄希望于他先是寄希望于女士的丈夫（那個美男子?。康恼煞颍莻€美男子?。?，后又寄希望于后又寄希望于Q Q男士（那個大塊頭?。?。男士（那個大塊頭！）。2021/8/537句外括號：補充和解釋全句。句外括號：補充和解釋全句。n句外括號放在正文的句末點號之后。句外括號句外括號放在正文的句末點號之后。句外括號的注釋如果是一句話，末尾也可以用句號、問的注釋如果是一句話，末尾也可以用句號、問

38、號或嘆號。號或嘆號。n例如：例如： n他培育了許多香花他培育了許多香花, ,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。( (他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎虎, ,每天一匙一匙地用牛奶喂它。每天一匙一匙地用牛奶喂它。) )2021/8/538n注釋或補充詞語或句子時，應該緊跟在對象之注釋或補充詞語或句子時，應該緊跟在對象之后。后。n猴子跳到一個十一二歲的孩子（他是船長的兒猴子跳到一個十一二歲的孩子（他是船長的兒子）面前，把他的帽子摘下來。子）面前，把他的帽子摘下來。n 1861年以后，那拉氏（慈禧）曾經在這里靠年以后，那拉氏（慈禧）曾經在這里

39、靠所謂所謂“垂簾聽政垂簾聽政”（這是那拉氏直接掌握政權（這是那拉氏直接掌握政權的一種形式），指使大劊子手曾國藩、李鴻章、的一種形式），指使大劊子手曾國藩、李鴻章、左宗棠等并勾結帝國主義強盜，鎮(zhèn)壓了太平天左宗棠等并勾結帝國主義強盜，鎮(zhèn)壓了太平天國。國。2021/8/539n對生字注音用（）；對多音字注音用對生字注音用（）；對多音字注音用；字；字典、詞典和教科書上的詞條的解釋用典、詞典和教科書上的詞條的解釋用【】【】n如果需要，可在圓括號內再用圓括號。如果需要，可在圓括號內再用圓括號。n如：如： n（第七屆全國人民代表大會第一次會議關于第七屆全國人民代表大會第一次會議關于國務院機構改革方案的決定國

40、務院機構改革方案的決定（19881988年年4 4月月9 9日日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過）第七屆全國人民代表大會第一次會議通過）2021/8/540n選出括號使用正確的一項（選出括號使用正確的一項（ ）A金，原泛指一切金屬，如金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利金就礪則利”，（荀子荀子勸學勸學）現(xiàn)在專指黃金。）現(xiàn)在專指黃金。 B“水獺水獺”（t）的）的“獺獺”，不能讀成，不能讀成“賴賴”（li）。）。 C要提高閱讀文言文的能力，可自學要提高閱讀文言文的能力，可自學古代漢語古代漢語（王力主編，中華書局出版）。（王力主編，中華書局出版）。 答案：答案：CA括號緊接引號，括號前的逗號放在括

41、號后；括號緊接引號，括號前的逗號放在括號后；B“ta”放在第二個放在第二個“獺獺”后，并置于引號之內。后，并置于引號之內。2021/8/541破折號n破折號的形式為破折號的形式為“”。 n 表示破折號后面是解釋說明的部分。n例如例如: :帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊, ,懶散地站在懶散地站在正門口正門口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。好像火車站剪票處一般的木柵子前面。n 表示意思的遞進。n例如例如: :每年每年特別是水災、旱災的時候特別是水災、旱災的時候, ,這些在日本廠里這些在日本廠里有門路的帶工有門路的帶工.n 表示意思的轉換,跳躍或轉折。n例如例

42、如:1:1、 好香的干萊好香的干萊聽到風聲了么聽到風聲了么?2?2、我本來不想、我本來不想去去, ,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭啊有什么看頭啊! !n 表示語音的延長。n例如例如: :我們在天安門前深情地呼喚我們在天安門前深情地呼喚: :周周總總理理2021/8/542n 表示語音較大的停頓或中斷。表示語音較大的停頓或中斷。n例如：魯侍萍例如：魯侍萍: :親戚親戚? ?n周樸園周樸園: :嗯，嗯，我們想把她的墳墓修一修。我們想把她的墳墓修一修。n 表示總結上文。表示總結上文。n例如例如: :搗亂搗亂, ,失敗失敗, ,再搗亂再搗亂, ,再失敗再失敗, ,直至滅

43、亡直至滅亡-這就是帝國這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯, ,他們決不會他們決不會違背這個邏輯的。違背這個邏輯的。n 用在副標題前。用在副標題前。例如例如: :火刑火刑n 紀念喬爾丹諾紀念喬爾丹諾布魯諾布魯諾n 表示事項的列舉分承。表示事項的列舉分承。n例如例如: :五年來五年來, ,在改革開放的推動下在改革開放的推動下, ,我國國民經濟持續(xù)發(fā)展我國國民經濟持續(xù)發(fā)展, ,總的形勢是很好的?？偟男蝿菔呛芎玫摹國家經濟實力繼續(xù)得到顯著增強國家經濟實力繼續(xù)得到顯著增強n國民經濟的重大比例關系進一步趨于協(xié)調國民經濟的重大比例關系進一步趨于協(xié)調,

44、 ,宏觀經濟效宏觀經濟效益有了提高。益有了提高。2021/8/543括號與破折號使用上的區(qū)別n括號和破折號都有解釋說明的作用括號和破折號都有解釋說明的作用, ,但二者但二者的用法是不同的。當解釋說明性的詞語比的用法是不同的。當解釋說明性的詞語比較重要較重要, ,是正文的一部分是正文的一部分, ,對文章有較大影對文章有較大影響響, ,必須讀出時必須讀出時, ,就用破折號；否則就用破折號；否則, ,就用括就用括號。號。2021/8/544 任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)它的它的實際應用也許還根本無法預見實際應用也許還根本無法預見都使馬克思都使馬克思感到衷心喜悅。感

45、到衷心喜悅。 這種用法稱之為夾注這種用法稱之為夾注 2021/8/545 省略號 n省略號的形式為省略號的形式為“”，六個小圓點，占兩個字，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。用十二個小圓點來表示。 n 表示引文或引述的話里有所省略。n例如：聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音例如：聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音:時間時間來不及了來不及了,請馬上設法空運請馬上設法空運.空運空運!n 表示重復詞語的省略。n例如例如:孔乙己低聲說道孔乙己低聲說道:跌斷跌斷,跌、跌跌、跌.” 他的臉他的臉色色,很象懇求掌柜很象懇求掌

46、柜,不要再提。不要再提。n 表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。n例如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物例如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓.種類實種類實在不少。在不少。2021/8/546n 表示靜默或思考。表示靜默或思考。n例如：何為：不行！梅伯母的身體已經經不起路上的顛例如：何為：不行！梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了簸了! 歐陽平歐陽平:.n 表示說話斷斷續(xù)續(xù)。表示說話斷斷續(xù)續(xù)。n例如例如:他他.直指著正北方向直指著正北方向,好好,好同志好同志.你你.你把它你把它帶給帶給.n 表示語言的中斷。表示語言的中斷。n例

47、如例如:“我并沒有闊哩我并沒有闊哩,我須賣了這些我須賣了這些,再去再去.”“啊呀呀啊呀呀,你你放了道臺了放了道臺了,還說不闊還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是八抬大轎八抬大轎,還說不闊還說不闊?嚇嚇,什么都瞞不過我。什么都瞞不過我。n 表示話未說完表示話未說完, ,語意未盡。語意未盡。n例如例如:這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報,總理總理呀總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢?.2021/8/547使用省略號應注意:n省略號就表示省略號就表示“等等,”等等等等,所以省略號后面不必再所以省略號后面

48、不必再用用“等等,”等等等等“。2021/8/548n下列各句中標點符號使用正確的一項是（下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A文明，是時代發(fā)展的產物；歷史進步的結果；人類文明，是時代發(fā)展的產物；歷史進步的結果；人類智慧的結晶。智慧的結晶。 B我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不至步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不至于走過多的彎路？于走過多的彎路？ C一旦哈恩組隊訓練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對的是一支沒一旦哈恩組隊訓練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對的是一支沒有靈魂、支離破碎的國家隊有靈魂、支離破碎的國

49、家隊郝海東、馬明宇和范志郝海東、馬明宇和范志毅三名老將的離去抽掉了中國隊的毅三名老將的離去抽掉了中國隊的“脊梁脊梁”。 D對李清照的詩，比之那對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。” n答案：答案：CA兩處分號改逗號；兩處分號改逗號；B問號改句號；問號改句號；D句末引句末引文中的句號移到引號外。文中的句號移到引號外。 2021/8/549n下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（湖北卷）下列各項中，標點符號的

50、使用合乎規(guī)范的一項是（湖北卷）nA.有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術、產品、管理水平落后，面臨有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。獲得的效益。nB.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調，把詞唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調，把詞“吟吟”一一遍：遍：“雙鬢隔香紅啊雙鬢隔香紅啊玉釵頭上風玉釵頭上風好！真好！好！真好！”這首詞這首詞就算講過了。就算講過了。nC.火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？nD.出版社除出了出版社除出了讀書生活讀書生活和和認識認識兩種雜志（均因抗戰(zhàn)兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，