《將進(jìn)酒》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載將進(jìn)酒導(dǎo)學(xué)案將進(jìn)酒導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解李白的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，學(xué)會(huì)“知人論世”2、理清思路，把握詩(shī)的感情基調(diào)和詩(shī)人情感變化 3、誦讀品味語(yǔ)言，賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、理清思路，把握詩(shī)的感情基調(diào)和詩(shī)人情感變化2、誦讀品味語(yǔ)言，賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)（誦讀、研讀、賞析）、合作探究、展示交流、教師點(diǎn)撥【課時(shí)安排】 1 課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、導(dǎo)言：在中國(guó)文學(xué)史上， 詩(shī)與酒相從相隨， 幾乎有一種天生的緣分中國(guó)詩(shī)人大多愛喝酒多少詩(shī)人因酒忘卻人世的痛苦憂愁， 因酒在自由的時(shí)空中盡情翱翔， 因酒而丟掉面具口吐

2、真言，因酒而成就傳世佳作唐代的天才詩(shī)人李白尤為突出他是“詩(shī)仙”，又自稱是“酒中仙”， 時(shí)人也號(hào)之曰“酒圣”古時(shí)酒店都愛掛上“太白遺風(fēng)”、“太白世家”的招牌直至現(xiàn)在，還有沿用的2、了解作者李白：字太白，號(hào)青蓮居士，唐代杰出大詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”，是浪漫主義詩(shī)歌的集大成者；代表作有將進(jìn)酒 、夢(mèng)游天姥吟留別、贈(zèng)汪倫、行路難等等與杜甫合稱“李杜”3、寫作背景：這首將進(jìn)酒，約作于天寶十一載（ 752），即安史之亂前四五年光景當(dāng)時(shí)唐玄宗耽于女色， 先后將政事交給奸相李林甫和楊國(guó)忠， 官場(chǎng)一片黑暗， 豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國(guó)事為念，社會(huì)腐敗到了無(wú)以復(fù)加的地步詩(shī)人對(duì)此極為不滿，卻又無(wú)力改變這種狀況，只能借酒

3、銷愁，“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”此時(shí)距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久由于受到排擠，李白離開長(zhǎng)安，開始了以東魯、 梁國(guó)為中心的第二次漫游當(dāng)時(shí)， 他曾多次與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽(yáng)山居為客他們登高暢飲， 對(duì)酒當(dāng)歌，暢抒滿腔不平之情此作就是他詠酒抒情的佳作4、解題：將進(jìn)酒，樂府舊題，相當(dāng)于“勸酒歌”內(nèi)容多寫飲酒放歌時(shí)的情感將：請(qǐng)之意詩(shī)經(jīng) · 衛(wèi)風(fēng) · 氓中有“將子無(wú)怒”句李白的這首詩(shī)是借用樂府舊題，來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感【課文解讀及賞析】一、整體感知1、閱讀課文，給下列劃線詞語(yǔ)注音并注意寫法將進(jìn)酒（）莫使金樽空對(duì)月（）烹羊宰牛且為樂（）岑夫子（）鐘鼓

4、饌玉（）斗酒十千恣歡謔（）（）呼兒將出換美酒（2、自讀全詩(shī)，參照課文注釋，讀懂詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上熟讀成誦第 1頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、這首詩(shī)的基調(diào)是什么？你從哪幾個(gè)詞看出？4、詩(shī)人的感情是如何變化的？找出相關(guān)語(yǔ)句回答本詩(shī)的主旨句是什么？5、本詩(shī)的主要意象有哪些？中心意象是什么？二、深入賞析1詩(shī)人為何而悲？這里“水”這一意象有什么寓意？2、詩(shī)人為何而歡？這里“月”這一意象有什么寓意？3、詩(shī)人是如何表達(dá)憤激之情的？本詩(shī)的主旨句是什么？與夢(mèng)游天姥吟留別中的主旨句“安能摧眉折腰事權(quán)貴， 使我不得開心顏”相比， 在內(nèi)容和寫法上有什么異同？4、又是如何表達(dá)狂放之情的？這里“酒”這一意象有什么寓意？【課堂探究】

5、杜甫不贊成李白飲酒過(guò)多，在贈(zèng)李白中曾寫到：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)拔扈為誰(shuí)雄 ?”你對(duì)李白的“痛飲狂歌”有何看法？談?wù)勀愕睦斫狻菊n堂反思回顧】1、回顧本詩(shī)所表達(dá)的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色，按詩(shī)人的感情發(fā)展的脈絡(luò)練習(xí)背誦悲傷（夸張、比興）整句↓歡樂（夸張）整句（重點(diǎn)句）將進(jìn)酒 ↓憤激（化用）整散結(jié)合（主旨句）↓狂放（夸張）整散結(jié)合全詩(shī)圍繞一個(gè)“酒”字， 感情跌宕起伏： 悲傷歡樂憤激狂放， 而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字， 作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝， 因愁而縱酒作樂， 因愁而慷慨憤激， 也因愁而狂放失態(tài)， 表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛

6、盾復(fù)雜的情感豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核2、默寫本課名句：1）君不見黃河之水天上來(lái)，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，2），千金散盡還復(fù)來(lái)3），但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒4）古來(lái)圣賢皆寂寞，陳王昔時(shí)宴平樂，5）五花馬，呼兒將出換美酒，【拓展延伸】一、李白詩(shī)歌名句積累1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海行路難2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁宣州謝眺樓餞別校書叔云3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)北風(fēng)行4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)將進(jìn)酒5、君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪將進(jìn)酒6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月將進(jìn)酒7、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)望天門山8、孤帆遠(yuǎn)影

7、碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流黃鶴樓送孟浩然之廣陵第 2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天望廬山瀑布10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲登金陵鳳凰臺(tái)11、仰天大笑出門去 , 我輩豈是蓬蒿人南陵別兒童入京12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁蜀道難13、總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁登金陵鳳凰臺(tái)14、浮云游子意，落日故人情送友人15、山隨平野盡，江入大荒流渡荊門送別16、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧菩薩蠻17、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情贈(zèng)汪倫19、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)秋浦歌20、何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征子夜吳歌21、舉杯邀

8、明月，對(duì)影成三人月下獨(dú)酌22、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山早發(fā)白帝城23、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛越中覽古24、今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人把酒問月25、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏夢(mèng)游天姥吟留別二、做基礎(chǔ)訓(xùn)練【學(xué)習(xí)反思】將進(jìn)酒導(dǎo)學(xué)案參考答案【課文解讀及賞析】一、整體感知1、略2、自讀全詩(shī)，參照課文注釋，讀懂詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上熟讀成誦3、這首詩(shī)的基調(diào)是什么？你從哪幾個(gè)詞看出？以憤激、豪放為感情基調(diào)從悲、歡、愁等詞可看出4、詩(shī)人的感情是如何變化的？找出相關(guān)語(yǔ)句回答本詩(shī)的主旨句是什么？悲傷歡樂憤激狂放相關(guān)語(yǔ)句見課本5、本詩(shī)的主要意象有哪些？中心意象是什么？水、月、酒中心意象是酒二、深

9、入賞析1詩(shī)人為何而悲？這里“水”這一意象有什么寓意？多角度來(lái)闡述為何而“悲”，可以從李白的經(jīng)歷、抱負(fù)等等方面來(lái)談?wù)劺畎妆慌艛D出長(zhǎng)安，政治抱負(fù)不得施展，心中難免郁悶又根據(jù)課下注釋 : 此詩(shī)寫于天寶十一年，即公元 752 年，而史載李白生于公元 701 年，據(jù)此推算，詩(shī)人此時(shí)已是年過(guò) 50 的老人韶華已逝，怎不叫人感而生愁？李白悲的是時(shí)光易逝，人生苦短，壯志難酬，所以他悲從中來(lái)，而這種悲是慷慨生悲首句從空間寫，次句從時(shí)間寫，用了夸張的手法， 大自然的偉大永恒和人類生命的短暫渺小形成強(qiáng)烈的對(duì)比這里“水”這一意象的寓意既指時(shí)光易逝、 人生短暫、壯志難酬的愁苦， 又指時(shí)空的永恒2、詩(shī)人為何而歡？這里“月

10、”這一意象有什么寓意？“天生我材必有用， 千金散盡還復(fù)來(lái)”“有用”而“必”， 一何自信！體現(xiàn)了詩(shī)人的曠達(dá)豪放，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的態(tài)度深蘊(yùn)在骨子里的第 3頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載豪情但這“歡”是借酒澆愁的“歡”，是暫時(shí)的“歡”以“我”天生有用之才，本當(dāng)位至卿相，飛黃騰達(dá)，然而“大道如青天，我獨(dú)不得出（ 行路難）”這里“月”這一意象的寓意既指情感的無(wú)奈，又指時(shí)空的永恒3、詩(shī)人是如何表達(dá)憤激之情的？與夢(mèng)游天姥吟留別中的主旨句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”相比，在內(nèi)容和寫法上有什么異同？詩(shī)人先用“鐘鼓饌玉不足貴， 但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”點(diǎn)明全詩(shī)主旨， 集中表現(xiàn)了詩(shī)人離開長(zhǎng)安時(shí)的憤激之情

11、“鐘鼓饌玉不足貴”實(shí)際上是對(duì)當(dāng)權(quán)者和豪門貴族的蔑視否定，“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”實(shí)際上是一種消極的反抗， 無(wú)力反抗，借酒消愁然后“古來(lái)”一聯(lián)， 以抒情的方式說(shuō)明不復(fù)醒的理由，再舉出例子，引出陳王曹植，借以自況在內(nèi)容上：1）相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)權(quán)貴的鄙棄和蔑視的態(tài)度和憤激之情2）不同點(diǎn)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”于憤激中略見昂揚(yáng)，夲詩(shī)中“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”顯得消極一些，于憤激中略見低沉在表達(dá)方式上： “安能摧眉折腰事權(quán)貴， 使我不得開心顏”是直白， “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”是曲達(dá)4、又是如何表達(dá)狂放之情的？全詩(shī)中“酒”這一意象有什么寓意？詩(shī)人反客為主，直命沽酒，詩(shī)人要將一切昂貴的

12、東西都拿來(lái)“換美酒”狂放!這種狂放，是詩(shī)人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)“酒”是本詩(shī)的中心意象，它可寄寓表達(dá)歡悅、得意、失意、愁苦之情，但本詩(shī)表達(dá)的是失意、愁苦之情【課堂探究】杜甫不贊成李白飲酒過(guò)多，在贈(zèng)李白中曾寫到：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄 ?”你對(duì)李白的“痛飲狂歌”有何看法？談?wù)勀愕睦斫饫畎资染?，更多的是他人生志向不得施展的體現(xiàn)借飲酒來(lái)反抗險(xiǎn)惡的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，寄托情懷，是不得志的知識(shí)分子的常用方法李白也繼承了這種做法，借酒澆愁，發(fā)泄情感，寫了許多借酒詠懷的詩(shī)， 以表達(dá)自己心中的郁悶李白的“痛飲狂歌”畢竟是一種消極行為， 這是由他的傲世態(tài)度和狂放不羈的個(gè)性決定的， 是其局限所在學(xué)生

13、可以仁者見仁，智者見智，言之成理即可【課堂反思回顧】1、回顧本詩(shī)所表達(dá)的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色，按詩(shī)人的感情發(fā)展的脈絡(luò)練習(xí)背誦悲傷（夸張、比興）整句↓歡樂（夸張）整句（重點(diǎn)句）將進(jìn)酒 ↓憤激（化用）整散結(jié)合（主旨句）↓狂放（夸張）整散結(jié)合全詩(shī)圍繞一個(gè)“酒”字， 感情跌宕起伏： 悲傷歡樂憤激狂放， 而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字， 作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝， 因愁而縱酒作樂， 因愁而慷慨憤激， 也因愁而狂放失態(tài)， 表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復(fù)雜的情感豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核 2、默寫本課名句：第 4頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載

14、答案略【拓展延伸】一、李白詩(shī)歌名句積累1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海行路難2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁宣州謝眺樓餞別校書叔云3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)北風(fēng)行4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)將進(jìn)酒5、君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪將進(jìn)酒6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月將進(jìn)酒7、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)望天門山8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流黃鶴樓送孟浩然之廣陵9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天望廬山瀑布10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲登金陵鳳凰臺(tái)11、仰天大笑出門去 , 我輩豈是蓬蒿人南陵別兒童入京12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁蜀道難13、總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁登金陵鳳凰臺(tái)14、浮云游子意，落日故人情送友人15、山隨平野盡，江入大荒流渡荊門送別16、平林漠漠煙如織，