花的勇氣學(xué)案2

1、花的勇氣學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 我要認(rèn)識(shí)4個(gè)生字.2 我要正確流利有感情地朗讀課文.3 我要通過(guò)讀課文理解含義深刻的詞句的意思，體會(huì)作者語(yǔ)言的精妙.4 學(xué)習(xí)課文，我要理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無(wú)所畏懼的勇氣和自信心.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我知道以下是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：1 體會(huì)含義深刻的詞句的意思，感受作者語(yǔ)言的優(yōu)美.2.理清作者感情變化的線索，理解變化的原因.學(xué)法提示：想完成以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我要多讀課文，并自讀自悟， 爭(zhēng)取自己提出的問(wèn)題 自己解決.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：我要搜集一些珍愛(ài)生命，不畏困難，熱愛(ài)生命的故事，也與大家多多交流.學(xué)習(xí)過(guò)程：1. 我要通過(guò)反復(fù)讀課文，讀準(zhǔn)字音，還能完成下列練習(xí)： 我會(huì)給加點(diǎn)字注音：（ ） （

2、 ） （ ） （ ）姓 呂 泛濫 厘 米齊刷刷 通過(guò)讀課文，我知道這篇課文主要內(nèi)容是： 這篇課文構(gòu)思精巧別致， 以作者的情感變化為線索， 把情寄于景中，值得細(xì)細(xì)品味.反 復(fù)讀文后，我會(huì)填空：作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到（），因?yàn)椋ǎ?；扒開草后看見(jiàn)躲藏著的小花時(shí)，感到（），因?yàn)椋ǎ?；離開維也納前，感到（），因?yàn)椋ǎ?；看?jiàn)花的原野時(shí)，感到（），因?yàn)椋ǎ?；體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭（）,因?yàn)椋ǎ?、 我要和同學(xué)交流對(duì)以下句子的體會(huì)：學(xué)法提示：仔細(xì)想一想理解句子常用的方 法。 “沒(méi)有花的綠地是寂寞的.” “這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來(lái)，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的

3、色彩. “小小的花兒居然.有如此的氣魄.！二 “我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是一勇氣（學(xué)法提示：聯(lián)系上下文，想一想這句話在全文中的作用）3學(xué)習(xí)課文后，我有幾點(diǎn)疑問(wèn)，想與同學(xué)交流:4達(dá)標(biāo)練習(xí)：（1）這篇課文，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，耐人尋味，我要進(jìn)行摘抄積累.（2）學(xué)完這篇課文后，結(jié)合前面的三篇課文，我對(duì)人生，對(duì)生命有了充分的認(rèn)識(shí)，我 要在日記本上寫一寫“我該怎樣對(duì)待人生，對(duì)待生命”5.拓展訓(xùn)練.我贊美小草小草，大家再熟悉不過(guò)了無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在 窄小陰濕的石縫里，你都能看見(jiàn)它的身影它是春的使者，也是新的開始.我贊美小草，它是那樣得不平凡.小草很

4、弱小，就連一滴小小的露水都能把它壓得很低很低，它不像大樹那樣高聳， 又不像鮮花那樣多姿，可當(dāng)春姑娘來(lái)到這個(gè)世界時(shí)， 小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，撒滿大地.它 們是團(tuán)結(jié)的，數(shù)不清的小草聚在一起， 給大地披上鮮綠的衣裝， 是它們送走了冬季的干燥和 單調(diào)，帶來(lái)了色彩和希望.我贊美小草，它是那樣得不平凡.小草，它從不向人們索取， 但是它為了人們做的貢獻(xiàn)是那樣得多.為了防止黃河水的泛濫，第一步就是要加強(qiáng)中上游的水土保持工作在這項(xiàng)工作中，小草可是頭等功臣，眾多小 草的根在地下聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，形成了堅(jiān)固的防線.我贊美小草，它是那樣得不平凡.小草，弱不禁風(fēng)，但盛夏來(lái)臨，狂風(fēng)暴雨能使樹枝散落，能讓鮮花凋落，但它對(duì)

5、小草卻 毫無(wú)辦法，即使是被暴風(fēng)雨沖刷，它依然挺立.想著小草的種種，心頭忽有震撼，那種團(tuán)結(jié)凝聚，那種甘于奉獻(xiàn)，那種不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們所具有的嗎？ ”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們像小草一樣搏取更好的明天.我贊美小草.(1)作者熱情謳歌小草，是因?yàn)?(2) 我要說(shuō)一說(shuō)”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹"一句話的理解：(3) 作者在文中反復(fù)出現(xiàn)“我贊美小草，它是那樣得不平凡?！边@樣寫的好處是：(4) 短文中我最喜歡的句子或段落是：6 我要讀一讀：仙人掌偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，特別羨慕，激起我養(yǎng)花的興致。 我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花來(lái)，海棠，月季，文竹開始還能記著澆水、松土，但

6、到底很難堅(jiān)持到底。我這才 意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么容易事，完全是勤快人的事情。奇跡是只有仙人掌活下來(lái)了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，貪婪地吮吸著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并沒(méi)有給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。 對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。幾個(gè)星期后的一個(gè)黃昏， 我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意間看見(jiàn)了這盆仙人掌。 它竟增添了許多 新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，等我細(xì)看時(shí)，卻忍不住大笑起來(lái)。不是嗎，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面

7、吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。久雨后的清晨，推開陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看， 什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗， 細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。 它凝然靜立， 卻閃爍著 宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過(guò)的最美的花 !此刻， 仙人掌驕傲地高擎著它。 仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊， 它賴以立身的不 過(guò)是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花， 竟酸楚地流下了眼淚。 我想起去 年秋天曾無(wú)所顧忌地痛笑