理科綜合考前復(fù)習(xí)策略.doc

1、讓理綜再次騰飛徐卓 （一）理科綜合考前復(fù)習(xí)策略高考前夕，隨著備考?xì)夥盏娜遮厽霟?，學(xué)生感到緊張忙亂，面對這些情況，如何取得最佳復(fù)習(xí)效果呢？從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，這一階段學(xué)生以自我調(diào)整為主，回歸教材，自糾缺陷，培養(yǎng)能力，提高心理素質(zhì)，可以達(dá)到最佳迎考效來。學(xué)生經(jīng)過前一階段復(fù)習(xí)，己基本上掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，高考前一個(gè)月里，重點(diǎn)是使掌握的知識體系更完整，綜合分析問題的能力更完善。這- ?階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下兒點(diǎn)：1、 回 歸教材，抓住根本近兒年高考內(nèi)容改革體現(xiàn)了素質(zhì)教有的方向，許多試題在課本中都能直接找到原型，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述等試題在化學(xué)教材中均能找到原型，如鎂在二氧化磁中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（高二化學(xué)課本

2、P81頁），如 何配制鋁熱反應(yīng)的試劑（高二化學(xué)課本 P81頁），向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（高二化學(xué)課本P90頁），乙烯、乙塊燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（高二化學(xué)課本 P122頁、127頁）等等?？记皬?fù)習(xí)應(yīng) 該果斷跳出題海 （但不等于現(xiàn)在就不做試卷了），回歸課本，課本內(nèi)容是高考命題的重要素材，若離開課本去肓目做題，完全是本末倒置，我建議理化生各科任老師要給時(shí)間學(xué)生看書，不能一味地做題。依托課本, 將已學(xué)過的知識，結(jié)合考試說明進(jìn)行系統(tǒng)整理，（化學(xué)部分我已把各考點(diǎn)印發(fā)給你們了，請你們對照落實(shí)拿握的情況），這樣做可以有的放矢，提高效率。2、 解 題技巧，至關(guān)重要考前一段時(shí)間，對常見題型進(jìn)行歸納向

3、顧，掌握解題技巧，提高快捷解題能力是考前復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。解題中，首先要準(zhǔn)確、全面地審題，在草稿上作出草圖，明確已知量、待求量，弄清情景和過程，找出解 題的切 入口，形成順暢的解題思路，然后在草稿上快捷分析、計(jì)算，理清步驟，最后在試卷上簡明扼要地列式、求解，力求書寫格式規(guī)范。在分析題意時(shí)，注意將數(shù)據(jù)、圖線、圖表、圖示等信息與學(xué)科模型掛鉤, 與所學(xué)的規(guī)律聯(lián)系，進(jìn)而解決問題。對探索性、開放性試題應(yīng)注意多角度、多層而地剖析，對一切可能的結(jié)杲都要進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，深入討論，解決這一類試題要廣泛聯(lián)想、發(fā)散思維。對綜合題，通過隔離研究對象、分離各個(gè)過程、針對不同情景，“化綜為單”，各個(gè)擊破。新情景題是高考中出現(xiàn)

4、的新題型，背景材 料不拘泥于教材。解決這類問 題需要建立一個(gè)理想模型，運(yùn)用類比方法，進(jìn)行創(chuàng)新思維，通過各類題型分析，掌握解題方法，如等效法、類比法、整體法、隔離法、橫向聯(lián)系法、極端思維法、變通拓展法等，通過典型試題的整理和反思，一定會有所收獲。3、 關(guān) 注實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰鼛啄?，理科綜合能力測試I-分注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾?，?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題所占-比例較大，從考試情況來看，實(shí) 驗(yàn) 題失分很嚴(yán)重，平均得分在30%? 40%Z間，必須引起高度重視，這一階段，對所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)必須系統(tǒng)回顧一下，增加感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，還可以將一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，從中探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，以提高口己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、

5、笫 三輪復(fù)習(xí)要注意的問題化學(xué)這科我還略z 二，物理和生物兩科我就知Z 甚少了，下而所講的不當(dāng)Z 處在所難免。1、物理：（ 1） 利川技巧解選擇題從以往的物理高考題來看, 中等難度題占80%,較高難度的題占20%,而考試中涉及的知識點(diǎn)只占了考試說明中總知識點(diǎn)的30%左右?？忌痤}時(shí)一定耍注意題目的細(xì)節(jié)，因?yàn)閺?fù)習(xí)階段的題海戰(zhàn)術(shù)讓考生覺得題日都“似曾相識”，這樣就很容易被題日中暗藏的“陷阱”所迷惑。選擇題的特征是側(cè)重基礎(chǔ)知識, 運(yùn)算量較少，思維量及思維難度適中，但對用圖形表述信息的要求特別高。學(xué)牛在解題時(shí)要對題目進(jìn)行逐字推敲，嚴(yán)防產(chǎn)牛思維定勢。在解答不定項(xiàng)選擇題時(shí)，要同時(shí)' 市題干、審選項(xiàng)、

6、審題干與選項(xiàng)的關(guān)系。選擇題一般有以卜?十種解題方法：直接判斷法、逐步淘汰法、特殊值代入法、作圖分析法、極限分析法、單位判斷法、類比分析法、整體分析法、等效轉(zhuǎn)換法和構(gòu)建模型法，這些方法能大大簡化解題步驟。實(shí)驗(yàn)題可總結(jié)為：來源于教材，乂高于教材。學(xué)生在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，要把握六大要索：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、謀差分析、拓展提升（實(shí)驗(yàn)方案解決實(shí)際問題）。另外，從以往來看，試卷當(dāng)中的三道計(jì)算題在難度上一般呈現(xiàn)“臺階”現(xiàn)彖。所以考牛在做題中要調(diào)整好心理狀態(tài)，按題序?qū)忸}過程進(jìn)行細(xì)化，找出特征，尋找對應(yīng)規(guī)律。在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生還要有意識地建立基本模型解題，如實(shí)物中的輕桿、彈贊，運(yùn)動中的簡諧運(yùn)動、平

7、拋運(yùn)動等等。（ 2） 下階段物理復(fù)習(xí)應(yīng)著重做好以下兒方面： 梳理和整合主干知識?！斑\(yùn)動和力”、“動量和能量”滲透到高中物理的各個(gè)分支 Z 中，考牛將抓好這兩條主線，將相關(guān)知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和能力體系。 重視物理實(shí)驗(yàn)?？寂Ｒ?dú)立完成實(shí)驗(yàn)，熟練學(xué)握各個(gè)步驟。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)把重點(diǎn)放在力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)上，力學(xué)以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電學(xué)以電阻測量為中心展開，同時(shí)應(yīng)注意電表改裝、導(dǎo)體的伏安特性等新增實(shí)驗(yàn)。 總結(jié)解題方法與技巧。專題復(fù)習(xí)應(yīng)著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。如動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題、極值問題、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。 以點(diǎn)帶面、全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要做到重點(diǎn)突出

8、、覆蓋寬廣?？寂Ｒ喿x課本，對熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分內(nèi)容加深理解。 關(guān)注熱點(diǎn)、重視應(yīng)用。關(guān)注如人造衛(wèi)星、宇宙探測、納米技術(shù)、光纖通信、激光的應(yīng)用、傳感器的應(yīng)用等。物理和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都是一個(gè)整體，知識間充滿了各種各樣的聯(lián)系。一個(gè)喜歡思考的人才會發(fā)現(xiàn)其中的精彩！物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識間的聯(lián)系上。以物理中的力學(xué)為例：力學(xué)知識是一個(gè)啞鈴，它由力和運(yùn)動兩人的概念組成。力木身有不同的種類，也有不同的描述方法，但它們共同回答了一個(gè)大的問題：什么是力。同樣，運(yùn)動也有不同的形式及特點(diǎn)，有各自所需描述量，如圜周運(yùn)動中的周 期和頻率，路 程和位移，線速度和角速度等等；它們乂共同問答了另一

9、個(gè)問題：什么是運(yùn)動。而連接這兩個(gè)大問題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問題“力對運(yùn)動的即響”，這個(gè)問題的答案是三個(gè)字，叫“加速 度”。這一點(diǎn)乂體現(xiàn)在三個(gè) 人的內(nèi)容上：牛頓運(yùn)動定律、能量、動量。許多練習(xí)冊上會說解決力學(xué)問題有三大方法：牛頓運(yùn)動定律法、能量法和動量法。為什么？其實(shí)正是源于此處。而在此 Z上，你們會發(fā)現(xiàn)， 衣所學(xué)的物理知識中，有關(guān)重力的是 從力有引力的角度對以上問題作了具體的解釋，電磁學(xué)則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣，你們對最重要的物理知識已經(jīng)有了一個(gè)很高的認(rèn)識。這僅僅是一個(gè)例子。衣平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不需要想得這么深。但一些簡單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分，你

10、們可以簡單地把各種函數(shù)做一下整理，甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會很快地提高你的思維能力。2、 化 學(xué)：掌握基本定理，適當(dāng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新近年的高考理綜化學(xué)試題在難度上保持相對穩(wěn)定，無難題、偏題、怪題，試題突出對主于知識的考查。今年的命題趨勢可概括為以下特點(diǎn)：無機(jī)物部分，命題時(shí)會結(jié)合概念理論、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行綜介設(shè)計(jì)和設(shè)問，著重考查考生化學(xué)用語的正確表達(dá)，如元索符號、物質(zhì)名稱、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子方程式等。有機(jī)物部分，命題時(shí)多以框圖的形式呈現(xiàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等內(nèi)容，考查有機(jī)分子式的推斷和書寫，化學(xué)方程式、結(jié)構(gòu)簡式的書寫以及有機(jī)反應(yīng)的基木類型，高分子化合物的介成等。與其他學(xué)

11、科一樣，化學(xué)的父習(xí)也要注意對主干知識的梳理和掌握，比如阿伏伽德羅定律、化學(xué)平衡移動、pH 的理解與計(jì)算、同分異構(gòu)體等等。同學(xué)們在做題時(shí)，要有意識地去尋找規(guī)律，歸納總結(jié)，力求形成口己的主干知識網(wǎng)絡(luò)。但這些知識點(diǎn)必須要在理解的基礎(chǔ)上記憶，因?yàn)楝F(xiàn)在的試題淡化了死記硬背的內(nèi)容, 弱化了解題技巧，提高了抽象思維能力和推理能力的要求。從近兒年的高考化學(xué)試題中發(fā)現(xiàn)，計(jì)算題存在突出化學(xué)分析，淡化數(shù)學(xué)計(jì)算的大趨勢。所以，你們手頭資料中難計(jì)算的化學(xué)題，就不必做了，但老師所發(fā)的試卷中涉及的計(jì)算題不能不做。另外，關(guān)注生產(chǎn)、 ?；顚?shí)際 問題，注重知識應(yīng)用及能力，是近年來高考的特點(diǎn)。衣化學(xué)試題中，實(shí)驗(yàn)占了很人一部分。因而

12、，考生對實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)不容忽視。在復(fù)習(xí)中，考生要特別重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，高考說明中規(guī)定實(shí)驗(yàn)一定要弄清實(shí)驗(yàn)原理或反應(yīng)原理，平時(shí)也可在老師的引導(dǎo)下，嘗試對重耍實(shí)驗(yàn)從化學(xué)原理上、實(shí)驗(yàn)裝置上、反應(yīng)物或牛成物功能上、一藥品加入方法上、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)上等方而進(jìn)行創(chuàng)新，提高識別利解答實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新試題的能力。卜 - 面談?wù)労蠖位瘜W(xué)復(fù)習(xí)耍注意的問題：(1) 構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。對化學(xué)知識分專題進(jìn)行加工整理，使Z 系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中町自己繪制圖表，如元索化介物知識結(jié)構(gòu)圖、概念( 結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等) 比較表、物質(zhì)衍變或轉(zhuǎn)化關(guān)系圖、反應(yīng)關(guān)系圖等。例如我們復(fù)習(xí)元索及其化介物時(shí)，可以“單質(zhì)一氧化物 ( 氫化物) 一酸( 堿 )

13、一鹽”為線，發(fā)散各 物質(zhì)的性質(zhì)形成面，由物質(zhì)間的和互轉(zhuǎn)化進(jìn)而形成網(wǎng)；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)一性質(zhì)一 用途一制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物Z 間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元索化合物知識形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。(2) 整合學(xué)科內(nèi)知識點(diǎn)。重視學(xué)科內(nèi)知識點(diǎn)的綜合，如化學(xué)平衡與熱化學(xué)方程式的綜合考查；氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)的綜介考查等。(3) 選好綜介訓(xùn)練題。在訓(xùn)練中要注意兒點(diǎn)：避免難題過多、起點(diǎn)過高。做訓(xùn)練題重質(zhì)量而不是數(shù)量。也就是做一題要懂一題而且要會一類。做題過程中，重要的是弄清楚各類題目的解題思路，掌 握基木的 解題方法。3、 生 物：注重教材近兒年，免疫、細(xì)

14、胞及細(xì)胞工程、調(diào)節(jié)、牛態(tài)系統(tǒng)、基因工程、光合作用、呼吸作用、遺傳等內(nèi)容都是高考生物的主要考查內(nèi)容，遺傳、生命活動的調(diào)節(jié)，新陳代謝三部分內(nèi)容所占的比例較大。展望今年的高考試題，問歸課本的傾向比較明顯，試題涉及的知識點(diǎn)人多是教材的主干知識，社會熱 點(diǎn)問 題，生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果在生活中的應(yīng)用等仍將是著重考查的內(nèi)容。另外，選修本所占的比例有增大的趨勢，試卷文字表達(dá)量有所下降，但考生答題的規(guī)范要求則沒有降低。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析題著重考查了考生獲取、加工、處理信息以及語言表達(dá)的能力。考生在復(fù)習(xí)中要注意新教材相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法、探究酵"菌細(xì)胞呼吸的方式、調(diào)查人樣中遺傳病等等。另

15、外，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、刃: 放性試題的訓(xùn)練，通讀課木上的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、生物科學(xué)史上經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，弄懂課本實(shí)驗(yàn)的一些基木原理和方法，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)題的基木思路，從容應(yīng)對試題中的新情景題型。建議， 同學(xué)們應(yīng)多讀課本，重點(diǎn)讀， 分類讀， 牢固準(zhǔn)確地記住各知識點(diǎn)，同時(shí)還要注重課本圖的拓展延伸。在解答題目時(shí)，要仔細(xì)讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號。對于選擇題，四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真分析，仔細(xì)比較，最后再確定。生物后階段復(fù)習(xí)的II 標(biāo)是：夯實(shí)某礎(chǔ)，過好教材關(guān)，形成初步的知識系統(tǒng)和提升知識綜合運(yùn)用能力。最近有不少學(xué)生反映：對于課本上該記的知識點(diǎn)都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn)：一是審題能力不足，不能從題干中

16、獲取有效的信息；二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據(jù)題意做出介理、科學(xué)的判斷；三是語言表達(dá)能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語常寫錯。分析近兒年高考理綜牛物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來越突出。因此，后階段復(fù)習(xí)一要審題準(zhǔn)，要學(xué)會從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾；二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)，挖掘知識內(nèi)部的邏輯關(guān)系，通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對相關(guān)知識的理解；三是加強(qiáng)對書面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語利牛物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語。問答題應(yīng)學(xué)握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱, 然后

17、作答。答卷耍層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴(yán)密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔，最后檢查答案。最后，在解題時(shí)耍做到表述盡量準(zhǔn)確。例如實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)反應(yīng)是否完全，簡述該步驟時(shí)你就耍嚴(yán)格地將取液、加試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等這些過程完整地問答出來。有的學(xué)生常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因?yàn)闆]有審題而犯了錯誤，結(jié)果悔Z 不及。這就是準(zhǔn)確的問題。（ - ） 2008 高考理科綜合能力測試考場答題技巧高考理科綜合題量大（31個(gè)題）、分值高（300分）、時(shí)間短（2.5小時(shí)）、難度大等特點(diǎn)。近些年 來理 綜試卷始終保持了一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性，側(cè)重于以能力測試和學(xué)科內(nèi)綜介為主導(dǎo)，本著高考選拔性考試原則，考查學(xué)牛對基礎(chǔ)知識、

18、基本技能的學(xué)握程度及運(yùn)用知識分析、解決問題的能力。1、 順序做題。按學(xué)科的順序做題比較好。因?yàn)槔砭C是同一學(xué)科內(nèi)的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使口己的思路有個(gè)連續(xù)性，從而提高做題的準(zhǔn)確性。在這三科中，先做自己強(qiáng)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。這樣在最短的時(shí)間內(nèi)完成并獲得分?jǐn)?shù)，乂為弱勢科目留下更多的時(shí)間。2、 縝密審題。通讀全題，不但耍讀題十，還要讀題目所要解答的問題，耍全回、止確地理解題意，弄清題目要求和解答內(nèi)容。1、 審關(guān)鍵詞。如化學(xué)試題中的“過量”與“少量”，“無色”、“酸性”與“堿性”，“充分反應(yīng)”、“短周期”等， 物理試題中的“靜止”、“勻速”、

19、“口 rh 落體”等詞。2、 審題目要求。如：寫“電子式”、“結(jié)構(gòu)簡式”、“名稱”、“化學(xué)方程式”、“離子方程式”等都要做到準(zhǔn)確。在這一點(diǎn)上，審題特別重要。3、 審解題突破口。即解題的切入點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵信息，特別是各類推斷題、有機(jī)合成題等。4、 審有效數(shù)字。使川儀器的精度：如滴定管O.OImL； 已知數(shù)據(jù)的顯示：如稱取樣品9.50g： 物理題 目中對有效數(shù)字的要求特別嚴(yán)。5、審題型。試港在題序中并沒有標(biāo)明題型，但同樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求。因此 題型 決定出題的方向、解題的方法、結(jié)果表達(dá)的形式等。題型混編是高考題的特點(diǎn)。三、先易后難。解題時(shí)耍先易后難，這樣町以增強(qiáng)口信心。若碰到

20、難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時(shí)間，再攻克難題。這里就要求你們學(xué)會 “遺忘”，要學(xué)會“放棄”，不要在難題消耗太多無用的時(shí)間，有人看到一個(gè)題有 22 分，怎么也不想放棄，如果一道題你看了三遍還不知所云，就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊放棄吧，去做下一題，說不定放棄得不到也是一種收獲。如果你在做26 題時(shí)，心里還在惦記25題，能把后面的題做好嗎？有些學(xué)生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心人意，有時(shí)看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關(guān)鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題口恰恰是最容易失分的。這里應(yīng)該想到，一?般來說高考題與口常訓(xùn)練題完全相同

21、的可能性極小，所以必須認(rèn)真對待，決不能丟分。前一階段，我們已做了大量試卷，有些同類型試題做了兒遍仍是錯的，有的同學(xué)總是犯同樣的錯謀，我衣三(7)教室片面的黑板上常把化學(xué)試卷中犯低級錯課同學(xué)的名單公之于眾，結(jié)果表明總是兒個(gè)相同的人，如王某、宋某、伊某、李某等等，我在這里再次點(diǎn)名不是要刺激他們，俗話說得好：“口己的孩子要自己打，不然留給別人打就會被打得更慘。做父母的更是心痛?！蓖瑢W(xué)們說是不是？三 ( 11)班同學(xué)在非智力因素方面火分比三( 7)少得多，原因是他們經(jīng)過了高考的洗禮，火敗的經(jīng)驗(yàn)告訴他們這種低級錯誤失分再也丟不起了！今天我借此機(jī)會，我把5刀4 1 |下午做的理綜試卷，化學(xué)題中出現(xiàn)這類問題

22、同學(xué)的名字念一念：( 1)粗心大意者：三(17)班呂新志把“疑基”寫成“輕其( 其他的其 )”、三( 9)班何杰、三(11) 班張炬等把“ma”負(fù)指數(shù)中的“你寫；(2)書寫不規(guī)范者：現(xiàn)在請三(9)班李敏、三(14)班 陳佳佳上黑板把“物質(zhì)的量濃度”的單位寫出來(大小寫不分，將“m& L”中“m寫成) ; (3)不注明“物理的量”的單位者：三(8)張茹、 三 (18)王靜、三( 14) 丁楊等 29仃 )答案都只有0. 5這 個(gè)值；( 4)不按要求答題者：29題的( 3)題目要求寫化學(xué)方程式， 三 (9)張?bào)K等寫成離子方程式；(5)畫蛇添足者：28 (1)要求寫官能團(tuán)的名稱，三 (9)駱

23、維安、王兆霖、 三 ( 13)班的李科、許高、吳江等 寫成“醇疑基或酚輕基”，更有甚者三(9)高健寫成“酚基”。另外就昨天上午理綜化學(xué)模擬訓(xùn)練中，三( 7)、三( 11)班出現(xiàn)的錯誤也在此通報(bào)一下：26 (2)寫AD?的結(jié)構(gòu)式，胡婷婷、葉俊強(qiáng)、占俊杰、劉斌等寫成電子式，高萍、鄢云龍、韓惠彬?qū)懗煞肿邮剑?6 (3)題目要求寫F單質(zhì)在AB?中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列同學(xué)寫出了化學(xué)方程式：李文森、鄢云 龍、詹婷 婷、何杰、葉文豪、萬光燦、曾仕芬、胡傳高、吳灼春、陳超、吳南豐、張炬； 28 (1)寫C中官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡 式，下列同學(xué)寫成名稱：萬松、貢銀華、林澤旭、王海軍、阮遠(yuǎn)、梅子龍、陳超等等。還有些學(xué)生一

24、看到試題難度較人，就產(chǎn)生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時(shí)要清楚認(rèn)識到：你覺 得難，別人也不輕松！只要靜下心來，仔細(xì)認(rèn)真地審題、作圖、深入分析，看似困難的題就能迎刃而解。涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有川信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的知識和解題方法，都是 FI 常學(xué)到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。遇到確實(shí)不會做的題1=1,如果不倒扣分，也不能空白。計(jì)算題：應(yīng)該把部分思路用學(xué)科語言（定理、定律的表達(dá)式等）表示出來，涉及的化學(xué)方程式寫出來；選擇題：把口己認(rèn)為最有可能的答案選出來。若時(shí)間很緊張，乂一時(shí)不能完全解讀，就要勇敢的舍去，

25、余下的時(shí)間檢查會做的題，以確保盡量不失分。4、 第 I 卷答題要求穩(wěn)做 I 卷時(shí)要心態(tài)平和，速度不要過快（欲速則不達(dá)，控制50 分鐘）。此類題采用的方法也較多，技巧性很強(qiáng)。女山守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。生物、化學(xué)題是單選，對于沒有把握的題，可利用采取排除法、推理法；物理題答案為一至兩個(gè)，在沒有把握的情況確定一個(gè)答案后，就不要再猜其它答案，否則一個(gè)正確，一個(gè)錯誤，結(jié)果還是零分。5、 第 II 卷答題要規(guī)范II卷答題的規(guī)范性是考牛應(yīng)高度重視的問題，不規(guī)范表達(dá)是導(dǎo)致失分的關(guān)鍵。如化學(xué)方而的“pHT'寫成“PHT ；化學(xué)鍵連接的位置不準(zhǔn)確，如：次氯酸的結(jié)構(gòu)式為：“H-OCI”寫成

26、“H-Cl O'；專用名詞出現(xiàn)錯別字，如“苯”寫成“笨”，“珀址寫成“鉗鍋”；方程式不配平、或者配平但沒有化成最簡比、或沒有 注 明反應(yīng)條件等；語言描述不準(zhǔn)確等等問題。規(guī)范表達(dá)主要包括：符合題目要求的表達(dá)；符合學(xué)科特點(diǎn)的表達(dá)；符合巧寫習(xí)慣的表達(dá)等等。一些固定格式的語言表達(dá)也要拿握：某一個(gè)裝置的作用，一般站在兩個(gè)方面回答：有利于（這樣裝配的優(yōu)點(diǎn)），以防止（不這樣裝配的不足）；化學(xué)鑒別題中先指出實(shí)驗(yàn)操作，然厲“如果有現(xiàn)象就是；反之就是”這兩個(gè)結(jié)論 缺一不 可。實(shí)驗(yàn)中得到某沉淀要測其質(zhì)量，必須按過濾、洗滌、干燥、稱量的順序進(jìn)行等等衣敘述的過程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確；訓(xùn)練文字

27、表達(dá)能力從恭礎(chǔ)做起，從字、 詞、 句、專業(yè)語言書寫，努力達(dá)到言簡意賅，問答問題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。6、 確 保解題準(zhǔn)確率理綜試題難度較大，答題時(shí)間很緊，全面復(fù)查的可能性不大。所以解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高一次性答題的準(zhǔn)確率，不要寄希望于復(fù)查上（四月月考，11班就有一位同學(xué)在數(shù)學(xué)試卷中復(fù)查時(shí)改了兩個(gè)答案，共 扣了 10 分下去）。同時(shí)要相信口己的笫一印象，在沒有特別把握的情況下，蟻好不要隨便改動笫一次的答案。在有時(shí)間復(fù)查的情況F,應(yīng)該重點(diǎn)對首先解答的兒道題復(fù)查，因?yàn)殚_始答題時(shí)精神緊張，思路往往會受到影響，出錯的兒率較人，再就是你的確存在疑問的題日，其它題 H 就不要復(fù)查了。這就要求第一遍要做準(zhǔn)，

28、不要求快，三 （ 7）有位做題特別快，結(jié)果往往是快中出錯，因?yàn)榭炀涂紤]不周，怎能不錯？后悔？同學(xué)們高考是沒有后悔的機(jī)會，請珍重這一次難得的時(shí)機(jī)。 七、 高 考前 30 天優(yōu)中差三類考生復(fù)習(xí)要訣 距離高考30 天，考生已進(jìn)入考前關(guān)鍵期，但越是進(jìn)入關(guān)鍵期，考生越要保持良好心態(tài)，過喜則亂心, 過憂則傷神。這一時(shí)期考生如果心態(tài)調(diào)整得好，尋求到口C復(fù)習(xí)的突破點(diǎn)，立好復(fù)習(xí)策略，提高成績?nèi)源笥锌蔀?。?yōu)秀半提高答題技巧優(yōu)秀學(xué)生的瓶頸不在于知識的掌握，而常常在于考場上犯非知識性的錯課。因此，學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)平時(shí)練習(xí)要注意四方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干中信息具體化，明確解題方向。二要將題II中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問題歸納為答題要點(diǎn)。三要選好答題順序?？忌鷦庸P前要通覽全卷，然后按序作答，以免時(shí)間不夠，遇到無從下手的題先跳過去，把會的題做完，再按“先易后難”的原則，補(bǔ)做漏掉的、不會做的題，這時(shí)最好按照分值大 小的順序作答。四要注 意審題和涂卡的關(guān)系，要避免做對涂錯現(xiàn)象?？梢宰?、涂分離，即每做完一大項(xiàng)內(nèi)容后