美術(shù)三年級上冊三年級美術(shù)《機器人》教案_第1頁
美術(shù)三年級上冊三年級美術(shù)《機器人》教案_第2頁
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文檔簡介

1、機器人教材分析】通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機器人，啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。通過本課的教學，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力?！窘虒W目標】1. 了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2. 能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。3. 啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作。【教學難點】生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。【教具】課本、

2、有關(guān)資料圖片繪畫工具【課時】第一課時【教學過程】一、導入：1. 教師引導學生欣賞有關(guān)圖片，感受機器人的特點。2. 師生共同觀看有關(guān)資料介紹。解決問題：為什么叫機器人？機器人能做什么？機器人必須是人的樣子嗎？機器人是使用什么材料制作的？3. 引出課題。二、組織研究：1. 組織學生交流機器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機器人模型）2. 機器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？3. 如果讓你設計一個機器人，你想讓它做什么？每個人說一個設計思路，啟發(fā)學生進行創(chuàng)新設計。4. 欣賞課本中的學生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？四、作品創(chuàng)作：1. 采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并根據(jù)自己的想象給機器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學過程中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內(nèi)容。2. 教師巡回輔導。五、作品展示：1學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受2對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵學生為主。）【作業(yè)設計】1、采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并

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