2021年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)試題

1、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)試題小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計劃 1一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。1、通過復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握計數(shù)單位 “百”和”千 “，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。3、通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，

2、除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、進一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1 千克 =1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會

3、探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)共分為七部分表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。本學(xué)期所學(xué)的 “找規(guī)律 ”內(nèi)容，目的是開闊學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)沒有單獨安排復(fù)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)?？倧?fù)習(xí)的編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如

4、把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復(fù)習(xí)。這樣便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。三、學(xué)生情況分析本有 44人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了長足的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學(xué)習(xí)困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復(fù)習(xí)階段也作了相應(yīng)的復(fù)習(xí)調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。四、復(fù)習(xí)重點、難點本次復(fù)習(xí)的重點是復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題?！氨韮?nèi)除法” 的復(fù)

5、習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算?！叭f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 ”的復(fù)習(xí)。萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。“萬以內(nèi)的加、減法” 的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100 以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)

6、生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位?！皥D形與變換” 的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣?！敖鉀Q問題 ” 的復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的

7、復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可?！敖y(tǒng)計 ”的復(fù)習(xí)。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。8、 “找規(guī)律 ”的復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。五、具體復(fù)習(xí)安排“表內(nèi)除法 ” 的復(fù)習(xí)。（ 1 課時）開始復(fù)習(xí)表內(nèi)除法時，可以通過第119 頁第 1 題所提供的情境復(fù)習(xí)除法的含義。使學(xué)生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計算一道除法式題，然后再進行鞏固練習(xí)。教師應(yīng)

8、根據(jù)本班的實際情況，既要進行全面的、基本的練習(xí)，也要對一些學(xué)生容易出錯的題目進行針對性的練習(xí)，使學(xué)生能夠比較熟練地進行計算。教師還可以借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當(dāng)整理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，從而更好的掌握表內(nèi)除法。練習(xí)形式注意多樣化，除教材中的練習(xí)形式，教師還可以補充其他的學(xué)生比較有興趣的練習(xí)方式。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學(xué)生能正確、迅速地進行計算就可以了。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時，可以先引導(dǎo)學(xué)生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識，然后再分別復(fù)習(xí)。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，也可以采取其他形式，注意學(xué)生間的活動，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習(xí)的效率。近似數(shù)的復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材

9、，仔細(xì)辨別哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)。還可以讓學(xué)生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法時，結(jié)合第120頁的第6、 7題，讓學(xué)生說一說是怎樣算的，計算應(yīng)注意的問題。對于學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行訂正。第 121 頁的第 8 題，是讓學(xué)生用估算的方法解決問題。學(xué)生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應(yīng)給予充分的肯定?！翱撕颓Э思皥D形的變換” 的復(fù)習(xí)。（1 課時）復(fù)習(xí) “克和千克 ”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的觀念。第 121 頁的第 9題，在學(xué)生作出選擇后，讓學(xué)生說一說選擇（或不選擇）的理由，從而加深對克和千克的認(rèn)識。除了讓學(xué)生根據(jù)數(shù)

10、據(jù)進行判斷外，還可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些實物，用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學(xué)生的感性認(rèn)識。復(fù)習(xí) “圖形與變換”時，可以采取小組活動的方式，讓學(xué)生說一說生活中的銳角和鈍角、平移和旋轉(zhuǎn)。還可以讓學(xué)生說一說是怎樣判斷的。對學(xué)生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了?！敖鉀Q問題和統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。（ 2課時）復(fù)習(xí) “解決問題 ” （第 122頁的第 13、 14題）時，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法?？梢愿鶕?jù)本班的實際情況，采用不同的方法。如果班級情況比較好，可先讓學(xué)生獨立解決，再讓學(xué)生說一說解答的思路。如果學(xué)生獨立看題還有一定的困難，可先

11、讓學(xué)生討論，說明題目所表示的意思，再讓學(xué)生解答。復(fù)習(xí) “統(tǒng)計 ” 時，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程。可先讓學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結(jié)論，再在全班進行交流。六、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補差的措施1、努力提高課堂效率，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知 識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、采用 一幫一 “互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、在復(fù)習(xí)中重

12、視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。7、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。8、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計劃 2一、學(xué)情分析本年級孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題（ 1） 分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（ 2） 能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；（ 3） 學(xué)生

13、的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；（ 4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（ 5） 生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、千以內(nèi)的加、減法、分米和厘米、角的認(rèn)識、乘法豎式計算、倍數(shù)的解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了有余數(shù)的兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算?！叭f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 ”的復(fù)習(xí)。萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外，

14、結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。“千以內(nèi)的加、減法” 的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的千以內(nèi)的加、減法計算與100 以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)?！胺置缀屠迕住?的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對分米和厘米的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復(fù)習(xí)！“角的認(rèn)識 ” 的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的圖形角的定義與角的分

15、類（直角、銳角和鈍角）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習(xí)慣?！敖鉀Q問題 ” 的復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。“統(tǒng)計 ”的

16、復(fù)習(xí)。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。三、復(fù)習(xí)重點1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。（ 1000 以內(nèi)的進位加、退位減、）2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解乘除法及倍數(shù)的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。四、復(fù)習(xí)難點1、進一步明確長度單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)拈L度單位。2、通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復(fù)習(xí)措施1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、采用 一幫一

17、 “互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。7、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。8、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。補缺措施1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下

18、認(rèn)真及時地完成作業(yè)。2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。3、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。六.復(fù)習(xí)時間安排萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和千以內(nèi)加、減法1 課時2、分米和厘米、角的認(rèn)識和確定位置1 課時3、有余數(shù)的除法兩位數(shù)乘法計算1 課時解決問題和統(tǒng)計 1 課時綜合練習(xí)和試卷練習(xí) 10 課時小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)題一、填一填。1、算式183=6,讀作（），口訣（），被除數(shù)是（），除數(shù)是（）， 商是（ ）。2、20芍=4,表示把（）平均分成（）份，每份是（）；還表示 20 里面有（ ）個（ ）。3、在一道除法算式里，商是8，除數(shù)是9，被除數(shù)是（）。4、把

19、12 個蘋果平均分給（ ）個小朋友，每人分（ ）個蘋果。5、在我們學(xué)過的角中，（）角比直角小，（ ）角比直角大。一個鈍角減去一個直角后所得的角是（ ）。6、紅領(lǐng)巾上有兩個（）角和一個（）角。7、 9 的 3 倍是（ ）24 是（ ）的 3 倍。8、20M=（） 想四（）二十，商是（）.122=（） 想二（）十二，商是（）.9、圈一圈，填一填。 1）有（ ）個 ，每（ ）個一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。 2） 2）有（ ）個 ，平均分成（ ）份，每份是有（ ）個。算式是（ ）。10、圈一圈，使左邊的是右邊的 4 倍。11、是 的（ ）倍。算式是（ ）。12、算式（）+（）=（）表示把（）

20、平均分成（）份，每一 份是（ ）。13、涂一涂。的個數(shù)是 的 2倍。14、填表格。15、右圖，這個數(shù)是（）位數(shù)，最高位是（ ）位，它是由（ ）個千和（ ）個十組成的。這個數(shù)寫作（ ），讀作（ ）。16、從數(shù)位順序表的右邊起，第一位是（）位，第四位是（），萬位是第（ ）位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從（ ）起。17、最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差（）。18、一個數(shù)的最高位是千位，這個數(shù)是（）位數(shù)。19、 4200里面有（ ）個百。 260里面有（ ）個十。20、一個數(shù)千位上是5，百位和十位上都是8，個位上是3，這個數(shù)是（ ）讀作（ ），這個數(shù)是（ ）位數(shù)。21、用 6、 0、 0、 8組成四位數(shù)，最大的一個

21、數(shù)是（ ），最小的一個數(shù)是（ ）；讀數(shù)時只讀出一個 “零”的數(shù)是（ ）、（） 、）和（ ）；一個 “零 ”也不讀的數(shù)是（ ）和（ ）。22、用兩個9，兩個0 組成的一個四位數(shù)，一個零都不讀的是（ ），只讀一個零的是（ ）和（ ）。23、 999 的最高位是（ ）位，比它多 1 的數(shù)是（ ）。24、左圖有（）個直角，（ ）個銳角，（ ）個鈍角，一共有（ ）個角。25、下圖有（）直角； 有（ ）銳角；有（ ）鈍角。26、下面各鐘面上的時針和分針形成什么角再寫出鐘面上的時刻。27、圖 中有（ ）個銳角，有（ ）個直角，有（ ）個鈍角。28、 2000 相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。29、小花今年10

22、 歲，她比爸爸小 28 歲，去年，她比爸爸?。?）歲。30、按圖形變化的規(guī)律，接著畫。31、 1、 2、 4、 7、 11、（）、（）。32、 15、 3、 13、 3、 11、 3、（）、（）。33、每臺電視機的售價是1198 元，每臺電飯鍋的售價是502 元，電視劇的售價比電飯鍋大約貴（ ）元。34、北京到大連，飛機票620元，火車票147元。乘火車比乘飛機大約便宜（ ）元。35、光明小學(xué)共有1986 名學(xué)生，大約是（ ）人；學(xué)校圖書室藏書 9980冊，大約是（ ）。36、一本故事書297 頁，已經(jīng)看了 203頁，大約還有（ ）頁沒看。37、冷飲店原有礦泉水528 瓶，賣出 184 瓶，大

23、約還有（ ）瓶。上午賣出冰棒 219根，下午賣出 392根，今天大約賣出（ ）根。38、上海廣播電視塔高468米，中央廣播電視塔高405米。上海廣播電視塔比中央廣播電視塔大約高（ ）米。39、據(jù)統(tǒng)計，世界上有14座海拔超過8000米的高峰，又10座分布在喜瑪拉雅山脈。其中珠穆朗瑪峰是世界最高峰，海拔大約為 8848米。其中近似數(shù)是（ ），準(zhǔn)確數(shù)是（ ）。40、錄音機原價359 元，現(xiàn)價 231 元，便宜約（ ）元。電視機原價965元，現(xiàn)價 748元，便宜約（ ）元。41、 25X25=42、 45X65=43、1 2 4 7 11 （）44、5口 78<5977 可以填（）。45、 9

24、25<9205，方框里有（）種填法。46、3D 14<3704 Cfi最大可以填（）。47、5D 78> 5079,最小可以填（）。48、 時整，鐘面上的時針和分針正好成一個直角。 時整，鐘面上的時針和分針正好成一個銳角。 時整，鐘面上的時針和分針正好成一個鈍角。49、請你根據(jù)規(guī)律畫出被擋住的部分。50、按從輕到重排列。600克 1 千克 20千克 3000克51、 5500克-500克=（ ）千克， 3400克+600克= （ ）千克52、一頭大水牛的體重是497 千克，大約是（ ）千克。53、 5只公雞重 15千克，平均每只公雞重（ ）克。54、一個蘋果重200 克，（

25、）個蘋果 1 千克。55、 6300克比300克多（ ）千克。56、一枚2分硬幣重 1（ ）， 5枚 2分幣重（ ）克。每只鴨重100克， 5只重（ ）克，每只雞重200克， 5只重（ ）千克。57、今年小南6 歲，媽媽 36 歲， 5年后媽媽比小南大（ ）歲，去年媽媽的年齡是小南的（ ）倍。58、594+34只 903458弋763-551 弋341+452 984218弋 623+109 弋59、在一次口算比賽中，明明5分鐘做了 45題，亮亮 8分鐘做了 64題，（ ）算得快。60、一個四位數(shù)，它比2000 小，個位和百位上都是6，這個數(shù)最小是（ ）。61、口 =6,那么 S的（）倍。62

26、、6D +26勺和是（）位數(shù)，如果這是一道進位加法，EB最小填（）。63、千位上的2 比百位上的 2 大（ ）。64、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的3 倍，這個兩位數(shù)可能是（ ）、（ ）或（ ）。65、媽媽買來一些糖，比20 多，比 30 少。把它們平均分，分的份數(shù)和每一份的個數(shù)同樣多。媽媽買來（ ）粒糖。66、爸爸買了一些蘋果，吃了6 個，剩下的是吃了的 2 倍，爸爸買了（ ）個蘋果。67、有一堆蘋果，3個 3個地數(shù)， 4個 4個地數(shù)， 6個6個地數(shù)都正好數(shù)完，這堆蘋果至少有（ ）個。68、一臺電視機的售價為2980元，約是（ ）元。一臺電腦的售價為 6020元，約是（ ）元。一臺電

27、腦比一臺電視機大約貴（）元。二、選 擇。1、有一堆蘋果，比 30 個多，比 40 個少，分得的份數(shù)和每份的個數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有（ ）個。A.24 B.25 C.36 D.352、讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起。A. 萬 B. 高 C. 個3、圖書館有科技書300 本，故事書比科技書多一些，故事書有（ ）本。A.290 B.630 C.3104、 550是（ ）。A.百位數(shù)B.十位數(shù)C.兩位數(shù)D.三位數(shù)5、 700里面有（ ）個十。A.7 B.70 C.700 D.176、 2002年世界杯預(yù)選賽中國客場得分是7分，主場得分比客場得分多 5分，中國隊的總分是（ ）A、 12分 B、 9分 C、 1

28、9 分7、 商是 4 的算式 是 （ ）。A、25也 B、28 4C、16F8、 一瓶礦泉水大約重（ ）克。A 、 8 B、 80 C、 8009、 8 是 4的幾倍正確算式是（）。A、8 M=32 B、8N=4 C、8 4=210、一筐橘子連筐重30 千克，筐重3 千克，橘子的重量是（ ）千克。A.33 B.27 C.3011、 2 只鴨子的重量等于3 只雞的重量，已知 1 只鴨重 3 千克， 1 只雞重（ ）。A.3千克B.4千克C.2千克12、 1 千克蘋果大約有（ ）個。A.8 B.28 C.8013、倩倩的身高大約是131（ ）。A.米B.千克C.克D.厘米14、 10 千克鐵和10

29、 千克棉花相比，（）。A.10千克鐵重B.同樣重C.10千克棉花重D.無法比較15、一萬里面有（）個百。A.10 B.100 C.100016、一個1 元硬幣大約重（ ） 。A.6克B.60克C.1千克17、與 888 相鄰的兩個數(shù)是（ ）。A.777、 999 B.889、 890 C.887、 88918、鐘面商400 時，時針和分針?biāo)傻慕鞘牵?）A、銳角B、直角C、鈍角19、小明今年8 歲，爸爸的年齡是小明的 4 倍，爸爸比小明大（ ）歲。A、 24 B 、 32 C、 2020、最接近4000 的數(shù)是（ ）。A、 3998 B、 4999 C、 400821、小李到書店買了 7本同樣

30、的練習(xí)冊，付了 60元，找回 4元。一本練習(xí) 冊（ ）元。A、 7 B、 8 C、 922、下列說法正確的是（）。A、 5 千克的鐵比 5千克棉花重B 、比 4990多 1 的是 5000C、將10個蘋果放在兩個盤子里，每盤肯定是5個。D、三角板上的三個角中，一定有 2個是銳角。23、將兩個銳角拼成一個更大的角，這個角可能是（）。A、銳角B、鈍角C、直角D、銳角、鈍角、直角24、5D 4萬5374,匚里有（）種不同的填法。A、 5 B、 6 C、 7 D、 825、李老師帶著小朋友們?nèi)プ嚕科? 元，李老師有21 元錢，最多可以帶（ ）位小朋友上車。A、 5 B、 6 C、 7 D、 826

31、、三人都有1000克的飲料，（ ）剩下的最多。A、喝了 400克B、喝了 350克C、喝了 300克D、喝了 500克27、媽媽今年36 歲，亮亮今年6 歲，去年媽媽的歲數(shù)是亮亮的（ ）倍。A、 6 B、 7 C、 8 D、 928、每條船最多坐6 人， 40個同學(xué)去劃船，應(yīng)租（ ）條船。1、 4 B、 5 C、 6 D、 7三、判斷題。1、12M=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。（）2、比銳角大的角一定是鈍角。 （ ）3、一個數(shù)最高是千位，這個數(shù)一定是三位數(shù)。（）4、在除法里，商一定小于被除數(shù)。（）5、大三角尺上的直角比小三角尺上的直角大。（）6、把 14個梨分成 2份，每份一定有

32、7個。 （ ）7、直角一定比銳角大。 （ ）8、一個數(shù)的最高位是萬位，這個數(shù)是五位數(shù)。 （ ）9、最大的三位數(shù)與最小兩位數(shù)的和是1009。（ ）10、 10000克的棉花比10千克鐵輕。 （ ）11、 800克的棉花比 1 千克鐵輕。 （ ）12、新風(fēng)小學(xué)二年級有120 人，這個數(shù)是近似數(shù)。 （ ）13、圖形平移后形狀改變了。（）14、一個四位數(shù)減三位數(shù)，差一定是三位數(shù)。（ ）15、兩個銳角加起來一定比直角大。（ ）16、在除法算式中，被除數(shù)都比除數(shù)大。（ ）17、坐翹翹板屬于平移現(xiàn)象，蕩秋千屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（ ）18、有一組數(shù)2、 3、 5、 8、 13，這組數(shù)是沒有規(guī)律的。（ ）19、小紅給

33、小芳5 塊巧克力，兩人的巧克力同樣多，原來小紅比小芳多 5塊。（ ）20、每一句口訣都能寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。（ ）四、畫一畫。1、請你分別畫一個銳角、直角、鈍角。2、畫一個比直角小的角，并標(biāo)出角各部分的名稱。3、在下面畫一個銳角和一個鈍角，并寫上是什么角。4、（1）畫出小旗向右平移 3 格，再向（ 2）分別畫出將圖形向上平移3格向下平移 2 格后的圖形。 左平移 8格的圖形。5、分別畫出向右平移 10格和向下平移 4格后得到的圖形。6、在方格里畫出先向下平移3 格，再向右平移 8 格后的圖形。五、解決問題。1、平均每只猴子能吃到幾個桃子2、班級圖書角有9 本故事書，文藝書是故事書的

34、 4 倍，故事書和文藝書共有多少本3、一年級有學(xué)生125 人，比二年級少20 人，兩個年級一共多少人4、小華看一本45頁的故事書，第一天看了 12 頁，第二天看18頁，剩下的第三天看完，第三天看了多少頁（用兩種方法解答）4、同學(xué)們畫了42張畫，貼在一樓8 張，貼在二樓的張數(shù)和一樓同樣多，還剩多少張沒貼5、同學(xué)們栽了 8 行樹苗，每行7 棵，其中女生栽了 28棵，男生栽了多少棵6、一個乒乓球2 元錢， 4個羽毛球 12元錢，哪種球比較便宜便宜多少錢7、一本書有36 頁，小明每天看6頁，幾天可以看完如果4 天看完，平均每天看多少頁8、小花和 4 個同學(xué)去公園玩，共花了 20 元買門票，平均每張門票

35、多少元9、小明和他的 5 個同學(xué)一共栽了 30 棵樹，平均每人栽多少棵樹10、學(xué)校買來4 包書，每包6 本，把這些書平均分給3 個班，每個班分幾本11、 小紅買了 8 束鮮花，每束9朵，送給小青后還剩 23朵，送給小青多少朵12、 2間大小相同的房子可以住6只 ，現(xiàn)在有 18 只 ，需要（ ）間房子。13、同學(xué)們?nèi)ヂ糜危枯v坐 8 人，正好坐滿3 輛車。如果每4 人住一個房間，需要多少個房間14、汽車限乘50 人。第（ 1）隊 第（2）隊第（3）隊第（ 4）隊26人 19人 21人 25人第（）隊和第（）隊第（）隊和第（）隊怎樣安排乘車合理15、小紅今年8 歲，媽媽 40 歲。 4 年前她媽媽的年齡是小紅的幾倍16、村長 60 歲時，小強多少歲。我今年7 歲我今年31 歲17、同學(xué)們栽樹，三年級栽85 棵，四年級栽78棵。五年級栽的比三、四年級栽的總數(shù)少27 棵，五年級栽樹多少棵18、 3 張紙可以做15 朵花， 6 張紙可以做多少朵花19、小紅4 天做了 16 道口算題，照這樣計算，剩下的 20 題需要幾天可以做