學(xué)前幼兒園_我喜歡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、大班社會(huì)（下冊(cè)）主題四科學(xué)萬(wàn)花筒次主題二動(dòng)感天地我喜歡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。2 .通過(guò)ppt了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、種類和形式，豐富關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3 .知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，心情愉快，樂(lè)意主動(dòng)積極地參加運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt、運(yùn)動(dòng)器械若干（乒乓球、跳繩、籃球、健子、小積木、塑料碗、水杯、）活動(dòng)過(guò)程：（一）談話活動(dòng)：1 .教師：小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你平時(shí)在幼兒園里最喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你是怎么運(yùn)動(dòng)的？2 .教師：今天老師帶來(lái)了很多運(yùn)動(dòng)器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現(xiàn)在，請(qǐng)你選擇一樣你最

2、喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鐘）3 .教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來(lái)示范一下；教師著重在正確發(fā)球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）（二運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少1 .師：小朋友們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？奧運(yùn)會(huì)中有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們一起來(lái)看一看。（出示ppt）（1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）（2）教師：我們先來(lái)看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎？小結(jié)：發(fā)球一定要符合規(guī)則，將球往上拋，揮動(dòng)球拍把球打到對(duì)方桌上,如果球沒(méi)過(guò)網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。教師：那老師

3、問(wèn)問(wèn)你們，你們知道我們中國(guó)的國(guó)球是什么嗎？（乒乓球）我們國(guó)家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)乒乓球就獲得了4枚金牌呢。（3）教師：請(qǐng)小朋友看一看這是什么運(yùn)動(dòng)？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的呢？我們來(lái)看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來(lái)羽毛球還分雙打和單打。小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球一定要符合規(guī)則，如果球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)或者出界，那就輸一分。（4）教師：小朋友看一下，這是什么運(yùn)動(dòng)？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個(gè)團(tuán)體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)隊(duì)合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）（5）教師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)

4、？（跳水）請(qǐng)小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的？跳水運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作都非常優(yōu)美，非常規(guī)范。（6）教師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（射擊）射擊的時(shí)候需要非常專注,這樣才能取得好的成績(jī)，看，這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心，射擊時(shí)射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。（7）教師：這個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（舉重）是不是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉的都是一樣重的？（根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅(jiān)持住。2 .教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國(guó)家爭(zhēng)光呢？還有哪些？（三）討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法：1 .教師：我們小朋友為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可

5、以保暖、減肥等等。2 .教師：小朋友們，運(yùn)動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢？3、做少兒健美體操舒胸運(yùn)動(dòng)前四節(jié)4、小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計(jì)劃地進(jìn)行。要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來(lái)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（四）結(jié)束教師：小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運(yùn)動(dòng)吧！我喜歡的運(yùn)動(dòng)學(xué)情分析本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很大關(guān)系，也是春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)上經(jīng)常接觸到的內(nèi)容，話題接近兒童生活，也是戶外活動(dòng)的常見(jiàn)項(xiàng)目，幼兒對(duì)此很感興趣，本班男孩19人，性格外向，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，參與意識(shí)很強(qiáng)，能夠營(yíng)造班級(jí)氛圍，女孩21人，多數(shù)愛(ài)好歌舞，擅長(zhǎng)表達(dá)，有很高的藝術(shù)天賦，在活動(dòng)互動(dòng)中，各組成員之間能以取

6、長(zhǎng)補(bǔ)短，珠聯(lián)璧合，烘托氣氛，使教學(xué)活動(dòng)能以順利開(kāi)展。我喜歡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思為了豐富幼兒的戶外生活，大課間活動(dòng)根據(jù)大班的實(shí)際情況和愛(ài)好選擇活動(dòng)，為了便于管理和指導(dǎo)，選擇一些統(tǒng)一的訓(xùn)練活動(dòng)。開(kāi)始，我班小女孩除了勉強(qiáng)能拍幾個(gè)球其余同學(xué)沒(méi)有一個(gè)會(huì)拍球，我一點(diǎn)點(diǎn)教他們學(xué)習(xí)拍球，由于不會(huì)拍，學(xué)生自然沒(méi)有興趣，尤其是幾個(gè)女生，文文死活不學(xué)，一教她就哭；瑩瑩眼睛不看球，手自然拍不到球，沒(méi)幾下就煩了，嘴里直嚷：“老師我不玩球！老師我不玩球！”然后站到一邊不管老師了，希希協(xié)調(diào)能力較差，學(xué)習(xí)拍球更是難上加難。但是我沒(méi)有放棄，決定借助學(xué)生的吸引力來(lái)帶動(dòng)他們幾個(gè)學(xué)習(xí)拍球的興趣。兩天過(guò)去了，他們幾個(gè)還是不學(xué)拍球，但能看出，

7、她們看到別的同學(xué)在拍球，多少有點(diǎn)兒羨慕，終于在第三天瑩瑩忍不住說(shuō)：“老師我也要拍球?！蔽易プ∷呐d趣點(diǎn)立刻拿著她的手教她拍球，由于瑩瑩說(shuō)話有口無(wú)心，拍球時(shí)心不在焉，球一拍就跑，很是麻煩，一個(gè)大課間下來(lái)光是跑著撿球了，我們倆汗流狹背。大約經(jīng)過(guò)三次瑩瑩終于學(xué)會(huì)了拍球，而且能連續(xù)拍兩個(gè)，太棒了！我們都很開(kāi)心。在這期間文文也忍不住偷偷學(xué)起了拍球，但是她很邪，她不要我教，自己嘴里嘟嚷不停：文文會(huì)拍球，其實(shí)她不會(huì)。由于文文的協(xié)調(diào)能力較好，她很快就學(xué)會(huì)了拍球等其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生深深地愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。每次一下課，他們都搶著跑到教室后面的櫥子里拿自己的器械。現(xiàn)在幾乎不用老師去催，去管，學(xué)生已經(jīng)形成了定式，大課間戶外運(yùn)動(dòng)成了他們最快樂(lè)的事情。我喜歡的運(yùn)動(dòng)教材分析本次設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容是為了讓幼兒具備初步的競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的各種技能。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同形式、不同風(fēng)格