安徽屯溪四中2012017學(xué)年第一學(xué)期階段性測(cè)試八年級(jí)物理試卷

1、A.3;2B.2:3C.3:88.下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B.倒車?yán)走_(dá)屯溪四中2016-017學(xué)年度第一學(xué)期階段性測(cè)試八年級(jí)物理試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.小明同學(xué)騎自行車沿黃山中路自西向東運(yùn)動(dòng)，看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動(dòng).能正確說明高樓向西運(yùn)動(dòng)，是以下面哪個(gè)物體為參照物的（）A.黃山中路B.天上飛過的小鳥C.小明同學(xué)的自行車D.對(duì)面駛來的公共汽車2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說法中正確的是（）A.加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的8.“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”對(duì)接成功后，它們是相對(duì)靜

2、止的C.小明坐在行駛的汽車內(nèi)，看到路旁的樹向后退，是以路旁的樓房為參照物D.站在上升的觀光電梯里的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是以地面為參照物3 .下列說法中正確的是（）A.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.只要取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以避免誤差D.誤差是由于測(cè)量時(shí)沒有遵守操作規(guī)則而引起的4.下圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（）5 .一同學(xué)用一把刻度尺三次測(cè)物理課本的長度分別是26.80cm26.81cm26.80cni下列說法中正確的是（）A.測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作26.80cmB.此刻度尺的分度值是cmC.26.81cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)的D.26.80中的“0”毫無意

3、義6.2015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績獲得第三名，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人，在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（）A.0.1m/sB.1m/sC.10msD.100ms7.勻速運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體速度之比為2:1,通過的路程之比為3:4,則甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為（）C.卜列關(guān)于超聲波利用中說法正確的是（）A.用超聲波查看零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)說明超聲波具有能量B.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石說明超聲波能傳遞信息C.用B超查看胎兒的發(fā)育情況說明超聲波能傳遞信息D.用超聲波清洗眼鏡片說明超聲波能傳遞信息13 .在如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的直

4、線傳播而形成的是（）14.太陽、月亮、放映電影時(shí)的銀幕、燭焰中，屬于光源的是（9.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了（A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察10.下列做法用來改變音調(diào)的是（A.老師用擴(kuò)音器講課B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D.使聲波被多次反射形成回聲）B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子11.如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是A.太陽、月亮B.月亮、銀幕C.銀幕、燭焰D.燭焰、太陽12.超聲波已廣泛應(yīng)用于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域.

5、水中樹的“倒樹林中的陽光15 .在學(xué)習(xí)平面鏡成像的有關(guān)知識(shí)后，四位同學(xué)畫出小丑玩偶在平面鏡中成的像如圖所示,四幅圖畫中的物、像關(guān)系符合平面鏡成像特點(diǎn)的是（）二、填空題（本大題共7小題，每空2分，共36分）16.測(cè)量長度的基本工具是，小明同學(xué)的身高是1.68工填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?17.某學(xué)生測(cè)得木塊長度的四次記錄分別為17.58cm17.61cm17.59cm17.56cm那么，這位同學(xué)所用刻度尺的分度值是,這塊木塊的長度為.18 .大頭兒子從一面鏡子中能看見小頭爸爸，那么小頭爸爸從這面鏡子中一定能看得見大頭兒子，這是由于的緣故.19.同學(xué)們?cè)诮淌业拿總€(gè)位置都能看清黑板上的字，這是光的反射現(xiàn)象；如

6、今許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝潢，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了反射；鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射（選填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律.20 .一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前3m處，則鏡中的彳t與他相距簿若他向鏡面靠近1m此時(shí)像距為mU象的大小。（選“變大”、“變小”或“不變”）c21 .位于我市市中心的戴震公園因水清可鑒，.湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生（選“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體的（選“實(shí)像”或“虛像”）.春日的戴震公園分外妖燒，鳥語花香、綠柳成蔭.從物理學(xué)的角度分析，“鳥語”是通過傳播到人的耳中的，“綠柳”說明柳樹的葉子（

7、選填“吸收”或“反射”）綠光；“柳蔭”是由于光的形成的.如圖所示，“和諧號(hào)”動(dòng)車經(jīng)過杏林公鐵兩用大橋時(shí)，乘客覺得“隔壁”的公路橋飛快后退，是以為參考物的；鐵路橋?yàn)橹本€型，而公路橋呈“MT形起伏，形成高低落差,這樣動(dòng)車的車燈就不會(huì)對(duì)公路橋上迎面而來的汽車造成眩光影響，這可以用光的來解釋.三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，每空2分，其中24題2分，共22分）23、用刻度尺測(cè)量物體的長度，由圖可知，物體的長度是cmA.B.C.D24、請(qǐng)作出圖中物體AB在平面鏡MN中成的像(1)圖中反射角是度.(2)將紙板B向后折轉(zhuǎn)一定角度，在B板上(選填“能”或“不能”)看到反射光.(3)讓入射光線EO靠近法線ON則

8、反射角會(huì)(選填“變大”或“變小”).(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是.(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系.(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是(填“實(shí)”或“虛”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像(填“變大”、“變小”或“不變”).四、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)27、小華已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1.2ms,從自己家到學(xué)校校大門口要走15min,如果改騎自行車則需6min,問：(1)從小華家到校門口的路程大約是多

9、少？(2)小華騎自行車的平均速度是多少？28、小華到上海去看望奶奶，這是他在火車站看到的列車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分，他比較了特快T131和動(dòng)車組D413的運(yùn)行時(shí)間后，決定乘坐動(dòng)車組D413前往上海。若兩列車均正常運(yùn)行。26、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上.再取兩A.進(jìn)行觀察，如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中：往上海方向(里程：237km)車次到達(dá)時(shí)間(鎮(zhèn)江)開車時(shí)間(鎮(zhèn)江)終點(diǎn)站(上海)T13109:4309:4512:31D41310:0410:0611:53(1)、動(dòng)車組D413比特快T131少運(yùn)行多長時(shí)間？(2)、動(dòng)車組D4

10、13從鎮(zhèn)江到上海的運(yùn)行過程中的平均速度是多少m/s?屯溪四中2016-017學(xué)年度第一學(xué)期階段性測(cè)試八年級(jí)物理試卷答案和解析【答案】1.C2,B3.A4.D5.A6.C7.C8.D9.C10.D11.D12.C13.D14.D15.C16.刻度尺;m17.1mm;17.58cm18.在反射現(xiàn)象中光路是可逆19.漫;鏡面;遵守20 .3X108;100;A21.鏡面;虛像；空氣;分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；直線傳播22.動(dòng)車;直線傳播23 .(1)能準(zhǔn)確找到像的位置；(2)到平面鏡的距離；大?。?4)不能；虛；不變24.解：(1)v步=1.2m/s,t步=15min=900s,得S=v步t步=

11、1.2m/sX900s=1080m.(2).S=1080m,t騎=6min=360s;=3m/s.答：從家門到校門的路程大約是1080m;該同學(xué)騎車的平均速度是3m/s.【解析】1.解：A、以東海大街為參照物，路兩面的高樓和東海大街的位置沒有發(fā)生變化，路兩面的高樓是靜止的.故A不符合題意；B、以天上飛過的小鳥為參照物，路兩面的高樓和天上飛過的小鳥的位置發(fā)生了變化，由于天上飛過的小鳥的方向不確定，所以路兩面的高樓運(yùn)動(dòng)的方向是不確定的.故B不符合題C、以小明同學(xué)的自行車為參照物，路兩面的高樓與自行車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向西運(yùn)動(dòng)的，故C符合題意；D、對(duì)面駛來的公共汽車是向西運(yùn)動(dòng)的，以公共

12、汽車為參照物，路兩面的高樓與公共汽車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向東運(yùn)動(dòng)的.故D不符合題意.故選C.研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物；研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷誰是參照物時(shí)，關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化.2 .解：A、飛機(jī)在空中加油，以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)與受油機(jī)之間的位置沒有生變化，故它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功后，他們之間的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化，它們是相對(duì)靜止的，故本選項(xiàng)正確；C、小明坐在行駛的汽車內(nèi)，看到路旁的樹向后退，是以

13、汽車為參照物.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、站在上升的觀光電梯里的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是以電梯為參照物.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選B.題目中各選項(xiàng)的參照物和被研究物體已給出，所以解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論.3 .解：A、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差.故A正確；B、誤差可以減小，多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但誤差是絕對(duì)不能消除的；故B錯(cuò)誤；C、只要取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以減小誤差，但不

14、能避免誤差，故C錯(cuò)誤；D、錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，故D錯(cuò)誤.故選A.要解答本題需掌握：誤差和錯(cuò)誤區(qū)別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，以及減小誤差的方法.此題首先考查誤差的定義，還考查誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，造成測(cè)量有誤差的原因一般來說是由于客觀或主觀的影響，如測(cè)量工具、測(cè)量者不同等.在測(cè)量時(shí)即使估讀到分度值的下一位，眼睛也不可能估讀得非常準(zhǔn)，測(cè)量儀器不可能制造的十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量儀器都有影響，這些都是造成誤差的原因.4 .

15、解：A、零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測(cè)起；但讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺的尺面垂直，所以A錯(cuò)；B、要從刻度尺的零刻線開始測(cè)起，所以B錯(cuò)；C、放置刻度尺時(shí)，刻度尺有刻度的一側(cè)沒有緊貼被測(cè)長度，所以C錯(cuò)；D、刻度面緊貼被測(cè)物體，起始端從零開始，故D正確.故選D.使用刻度尺測(cè)量長度的方法：根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測(cè)長度緊貼；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值.此題主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事項(xiàng)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡單.5 .解：26.80cm.此選項(xiàng)正確；B、在三個(gè)測(cè)量值中

16、，“8”對(duì)應(yīng)的單位是mm,所以刻度尺的最小刻度是1mm.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在26.81cm中，26.8cm是準(zhǔn)確值，0.01cm是估讀值，此測(cè)量結(jié)果正確.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、26.80中最末一位數(shù)字“0”，表示物體的長度非常接近26.8cm,“0”是估讀值，是有意義的.此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差，最終結(jié)果與測(cè)量值要保持相同的位數(shù)；一個(gè)正確的長度測(cè)量結(jié)果，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是刻度尺的分度值，也就是最小刻度；一個(gè)正確的長度測(cè)量結(jié)果，最后一位是估讀值；在長度測(cè)量值中，從左面開始，第一個(gè)不為零的數(shù)向右，都是有效數(shù)字.初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有

17、估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.6 .解：10m/s.故選C.得到平均速度.此題不計(jì)是簡單的平均速度的計(jì)算，更能通過閱讀材料，增強(qiáng)我們的民族自豪感.可得，=3:8.故選C.已知物體間的路程關(guān)系、速度關(guān)系，應(yīng)用速度公式的變形公式可以求出物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比.本題考查了求物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比，應(yīng)用速度公式即可正確解題.8 .解：A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲.不符合題意；B、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲.不符合題意；C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量.不符合題意；D、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)

18、空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將完全消失.說明聲音的傳播需要介質(zhì).符合題意.故選D.聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；聲音能夠傳遞能量；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.此題考查了回聲現(xiàn)象的應(yīng)用、聲音傳播能量和聲音的傳播條件，明確每幅圖片的意思，確定對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，是正確解答的前提.9 .解：發(fā)聲的音叉振動(dòng)較弱，不易觀察，但可以將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；故選C.解決此實(shí)驗(yàn)需要利用放大法進(jìn)行分析，即是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察.解決此類題目要結(jié)合放大法進(jìn)行分析解答.10

19、.解：A、老師用擴(kuò)音器講課，增大了聲音的響度，不符合題意；B、摩托車上裝消音器，在聲源處減弱了噪聲，不符合題意；C、用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，振幅不一樣，聲音的響度不一樣，不符合題意；D、依次敲擊裝有不同高度水的瓶子，瓶子振動(dòng)的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，符合題意.故選D.物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)；物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低.解決此類問題要結(jié)合音調(diào)和頻率的關(guān)系進(jìn)行分析解答，區(qū)分判斷聲音的特征是中考的重點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方.11.解：A、排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的；故A不符合題意；B、隔音走廊是在傳播過程中減弱噪聲

20、的，故B不符合題意；C、戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的；故C不符合題意；D、質(zhì)量檢測(cè)儀適用于公共場(chǎng)所環(huán)境及大氣的測(cè)定，不是為了減弱噪聲，故D符合題意；故選D.減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱.本題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.12 .解：A、用超聲波查看零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)，屬于利用超聲波傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用超聲傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C、用B超查看胎兒的發(fā)育情況，屬于利用超聲波傳遞信息，故C正確；D、用超聲波清洗眼鏡片，屬于利用超聲傳遞能量，故D錯(cuò)誤.故選C.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)聲音的實(shí)際應(yīng)用

21、，對(duì)各個(gè)例子分別進(jìn)行分析.本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音即能傳遞信息也能傳遞能量的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題，重在與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系.13 .解：A.水中的鉛筆看起來彎折了，是光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播的現(xiàn)象，屬于光的折射，故A不符合；B.水中樹的“倒影”，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故B不符合；C.平在鏡中的陶罐，是平面鏡成像，由于光的反射形成的，故C不符合；D.樹林中的陽光，由于光的直線傳播形成的，故D符合.故選D.(1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；(2)當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來發(fā)生反

22、射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；(3)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等.本題考查光的直線傳播的具體生活實(shí)例，需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進(jìn)行判斷；能否區(qū)分三種光現(xiàn)象：光的直線傳播、光的反射、光的折射，是本題的解題關(guān)鍵.14 .解：A、太陽自身是可以發(fā)光的，是光源；月亮本身是不發(fā)光的，是反射太陽光的，不是光源；B、月亮反射太陽光，不是光源；銀幕是反射燈光射來的光，也不是光源；C、銀幕不是光源；燭焰是可以發(fā)光的，是光源；D、燭焰和太陽都是自身可以發(fā)光的物體，是光源.故選D.15 .解：平面鏡成的像與物體等大，又關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以人

23、成的像看起來是左右相反的.故選C.16 .解：刻度尺是用來測(cè)量長度的基本工具，小明同學(xué)的身高約是1.68m.故答案為：刻度尺；m.17.解：(1)由物體長度記錄數(shù)據(jù)17.58cm,可知測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm,則刻度尺的分度值是1mm;某學(xué)生測(cè)得木塊長度的四次記錄分別為17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm,因?yàn)闇y(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm,所以這四個(gè)值中的17.61cm與其它三個(gè)值偏差較大，這不是讀數(shù)誤差造成的，而是讀數(shù)錯(cuò)誤，即該數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，應(yīng)去掉.217.58cm;故答案為：1mm;17.58cm.18 .解：甲從一面鏡子中能看見乙，說明乙反射的光經(jīng)鏡子反射后能進(jìn)入甲的眼睛，由于在光

24、的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，因此甲反射的光經(jīng)鏡子反射后也能進(jìn)入乙的眼睛，因此乙從這面鏡子中一定能看得見甲；故答案為：在反射現(xiàn)象中光路是可逆.19 .解：光照到黑板上時(shí)，發(fā)生漫反射，黑板反射的光向不同方向傳播，所以同學(xué)們?cè)诮淌业拿總€(gè)位置都能看清黑板上的字；陽光照在建筑物外墻的玻璃上發(fā)生鏡面反射，造成了光污染；不論是鏡面反射還是漫反射都遵守光的反射定律.故答案為：漫；鏡面；遵守.20 .解：(1)光在真空中的傳播速度是3X108m/s;,因此入射角是90-40=50,根據(jù)光的反射定律,50。，則入射光線與反射光線夾角為100。；(3)隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角也逐漸減小， 所以反射光線將向故答案為：3X108;100;A.21 .解：平靜的湖水相當(dāng)于平面鏡，湖水“水清可鑒”說明湖水中出現(xiàn)了物體的像，該像是由于光可以在水面發(fā)生鏡面反射，形成物體的像，像是反射光線反向延長線相交得到的，所以該像是虛像；空氣是傳播聲音的一種介質(zhì)，我們