就業(yè)與培訓模擬試題三及答案

1、模擬試卷三一、單項選擇題1、青年失業(yè)者是指（）歲未能升學的初高中畢業(yè)生。A、1625;B、2650;C、2645;D、1859.2、（）是指經(jīng)濟部門中存在著邊際勞動生產(chǎn)力等于或小于零的現(xiàn)象A、摩擦性失業(yè)；B、季節(jié)性失業(yè)；C、周期性；D、隱性失業(yè)。3、我國的勞動年齡女同志為（）。A、16-59歲；B、16-54歲；C、16-50歲；D、18-54歲。4、預計在今后若干年內，我國人口的自然增長率仍將保持（）左右的水平。A、5%;B、1%;C、3%;D、11%。5、勞動力市場運行機制，不包括（）。A、勞動力供求機制；B、勞動力流動機制；C、工資決定機制；D、職業(yè)分類機制。6、勞動力供給彈性大于1,屬

2、于（）。A、有彈性；B、無彈性；C、單位彈性；D、無限彈性。7、職業(yè)介紹的基本原則不包括（）。A、客觀真實；B、公平公開；C、科學合理；D、自愿引導。8、職業(yè)介紹的服務標準不包括（）。A、文明服務；B、公平服務；C、公開服務；D、公正服務。9、（）是高層次的就業(yè)服務。A、職業(yè)培訓；B、職業(yè)鑒定；C、職業(yè)指導；D、職業(yè)介紹。10、用人指導的基本程序是：人事咨詢；了解需求和空崗分析；提出調整用人和招聘建議，請選出排序正確的一項（）A、；B、；C、；D、。11、（）不屬于社區(qū)服務業(yè)的特點。A、福利性；B、區(qū)域性；C、群眾性；D、非服務性12、再就業(yè)服務中心的功能不包括（）。A、負責為下崗職工發(fā)放基本

3、生活費；B、為下崗職工繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等社會保險費用。C、組織下崗職工參加職業(yè)培訓和職業(yè)指導；D、對下崗職工進行技能鑒定。13、（）方式就業(yè)是我國殘疾人就業(yè)的主要方式。A、集中就業(yè)；B、分散按比例就業(yè)；C、自謀職業(yè)；D、就地安置。14、（）人員的基本職能是研究和發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，將其成果表現(xiàn)為科學原理或學術思想。A、技術型；B、技能型；C、科學型；D、工程型。15、根據(jù)勞動法的規(guī)定，我國確定了（）個職業(yè)（工種）實行就業(yè)準入控制。A、413;B、90;C、1838;D、66。16、（）是指企事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向社會舉辦的學校及其他教育機構。A、

4、就業(yè)訓練中心；B、技工學校；C、綜合訓練基地；D、社會力量辦學。17、就業(yè)前培訓的特點不包括（）A、目的性較強；B、靈活性較強；C、突出職業(yè)技能訓練；D、突出文化知識訓練。18、有限責任公司股東人數(shù)為（）。A、2人以上50人以下；B、8人以上；C、2人以上；D、1人以上。19、國際標準職業(yè)分類第三版于（）修訂出版。A、1958年；B、1968年；C、1999年；D、1988年。20、“6100509”是我國職業(yè)分類大典的編碼，選出表述正確的一項（）。A、表示第六大類第十小類第五中類第九個職業(yè)；B、表示第九大類第五小類第六中類第十個職業(yè)C、表示第六大類第五小類第十中類第九個職業(yè)；D、表示第九大類

5、第五中類第十小類第六個職業(yè)；二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1、我國的就業(yè)者包括（）A、家庭主婦；B、童工；C、現(xiàn)役軍人；D、私營業(yè)主；E、農村從業(yè)人員。2、失業(yè)的影響包括（）。A、經(jīng)濟資源浪費和產(chǎn)出減少；B、消費需求減少C、失業(yè)津貼和社會救濟支出增加D、大量社會問題產(chǎn)生E、失業(yè)者的精神損失和物質損失13、政府對勞動力市場的干預和調節(jié)政策包括（A、就業(yè)政策；B、人力政策；C、勞資政策；D、工資政策；E、經(jīng)濟政策。4、下崗職工三條保障線是指（）。A、下崗職工基本生活保障；B、下崗職工基本養(yǎng)老保險；C、失業(yè)保障；D、城市居民最低生活保障；E、下崗職工最低生活保障。5、我國婦

6、女就業(yè)的特點主要是（）。A、勞動參與率偏高；B、就業(yè)質量相對較低；C、大部分女性勞動者仍在從事第一產(chǎn)業(yè)；D、大多數(shù)女性勞動者所從事的是簡單體力勞動；E、主要從事第三產(chǎn)業(yè)服務。6、選出對在職培訓描述正確的項（）A、可以采取聯(lián)合辦學、委托培訓、定向培訓等形式；B、可以采取彈性學制，采用長短結合方式，可依托產(chǎn)業(yè)可半脫產(chǎn)；C、培養(yǎng)對象依據(jù)崗位的實際需要靈活確定；D、教學形式不受固定模式限制，可采用多種教學手段；E、根據(jù)勞動力市場需要確定職業(yè)培訓目標、專業(yè)設置、教學內容。7、我國職業(yè)培訓體系包括（）。A、職業(yè)分類和職業(yè)技能標準；B、職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定；C、技能競賽；D、職業(yè)資格證書；E、技能人才表彰

7、。8、殘疾人培訓的特點包括（）。A、結合就業(yè)的針對性；B、結合本人的適應性；C、與康復相結合；D、采用特殊的培訓方法；E、培訓與生產(chǎn)勞動相結合。9、私營企業(yè)的最主要形式有（）。A、個體工商戶；B、股份合作制企業(yè)；C、獨資企業(yè)；D、有限責任公司；E、合伙企業(yè)。10、職業(yè)技能競賽包括（）。A、國際青年奧林匹克技能競賽；B、中國青年奧林匹克技能競賽；C、中華技能大獎；D、全國技術能手；E、縣級職業(yè)技能競賽。三、填空題（本大題共10小題，每題1分，共10分）1、不充分就業(yè)是指有就業(yè)愿望和能力的勞動年齡段男子和婦女不能充分得到有報酬、自由選擇的、生產(chǎn)性就業(yè)的就業(yè)水平。2、勞服企業(yè)綜合配套改革建立、落實“

8、五自”（自負盈虧、自主經(jīng)營、自我發(fā)展、自主支配、自我約束）的經(jīng)營機制。3、境外就業(yè)與國際勞務輸出是指勞動者從一國向另一國或境外的某一地區(qū)轉移、在國外或外地勞動，同時獲得勞動收入。4、中國農村勞動力年齡結構呈近似正態(tài)分布。5、第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重是判斷農村工業(yè)化程度的重要標志。優(yōu)化農村就業(yè)結構的一項重要內容就是降低第一產(chǎn)業(yè)勞動力比例、提高非農業(yè)就業(yè)比重，大幅度提高國家的工業(yè)化水平。6、2000年初，勞動和社會保障部召開全國培訓就業(yè)工作會議，明確提出要按照職業(yè)培訓社會化、市場化的方向和調整布局、提高層次、突出特色、服務就業(yè)的方針,加快技工學校等職業(yè)培訓機構的調整改革工作。7、中華技能大獎是我國設立的優(yōu)

9、秀技術工人最高獎項。該競賽要求：參賽參加者是已獲得“全國技術能手”稱號的，年齡不超過的中國公民。8、國家級技能競賽應按照國家職業(yè)標準高級工（即國家職業(yè)資格三級）以上等級的要求命題。9、沅程教育是指利用通信函授、廣播電視、錄音錄像、計算機網(wǎng)絡等作為媒體進行的一種教育培訓活動，其發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，即通信型階段、廣播電視階段和計算機信息網(wǎng)絡階段。10、職業(yè)技能鑒定考評員必須具有高級工或技師、中級專業(yè)技術職務以上資格。2四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1、就業(yè)是指具有勞動能力的人，運用生產(chǎn)資料從事合法社會勞動，并獲得相應的勞動報酬或經(jīng)營收入的經(jīng)濟活動。2、勞動力市場是生產(chǎn)要素

10、市場的重要組成部分，是在價值規(guī)律和競爭規(guī)律作用下，通過勞動力供求雙方自愿進行勞動力使用權的轉讓和購買活動，實現(xiàn)勞動力資源合理配置的機制。3、集中就業(yè)就是將殘疾人集中安排到專門為解決其就業(yè)而開辦的福利企事業(yè)單位工作。這種方式是由政府有關部門開辦的社會福利企業(yè)，集中安置殘疾人，政府在資金、減免稅收等方面制定扶持政策給予支持。4、就地安置是指政府采取相應的政策措施，在剩余勞動力多的地區(qū)或鄰近地區(qū)開發(fā)適宜的就業(yè)崗位，安置更多的農村勞動力就業(yè)。主要途徑包括農業(yè)廣度和深度開發(fā)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展農村的基礎設施、交通、建筑業(yè)及個體私營企業(yè)等，促進農村勞動力在不離開家鄉(xiāng)的前提下實現(xiàn)充分就業(yè)和增加收入。5、崗位

11、是按照社會勞動分工、協(xié)作和組織的要求建立起來的，具有確定職責、任務和內容的工作位置，是社會勞動組合的基礎單位。五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1、簡述影響就業(yè)的因素和促進就業(yè)的宏觀政策。答：影響就業(yè)的因素有：一、人口，人口因素從三個方面影響就業(yè)，即人口規(guī)模、結構和勞動力參與率。二、教育培訓。教育和培訓是勞動力素質的主要途徑。通過教育和培訓可以提高勞動者的智力、知識、能力和技術水平，從而有效地提高就業(yè)質量。三、經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展是決定勞動力需求的根本因素。四、技術進步，技術進步主要從兩個方面影響就業(yè)，一是推動生產(chǎn)力迅速發(fā)展，增加就業(yè)總量；二是改變就業(yè)結構。五、經(jīng)濟體制。經(jīng)濟體制

12、對就業(yè)的影響主要通過就業(yè)體制實現(xiàn)，并主要體現(xiàn)在勞動2關系調整方面。促進就業(yè)的宏觀政策有：一是宏觀經(jīng)濟政策是中央政府制定的用來調整經(jīng)濟增長速度、經(jīng)濟規(guī)模、經(jīng)濟結構的政策，財政政策、貨幣政策、收入政策是其中的主要內容。二是勞動力市場政策。在宏觀經(jīng)濟社會政策不足以解決就業(yè)問題時，通過采取補償性的勞動力市場措施，緩解就業(yè)壓力，促進就業(yè)和社會穩(wěn)定。2、簡述我國在促進中小企業(yè)發(fā)展的政策措施。答：我國在促進中小企業(yè)發(fā)展方面主要采取了如下政策措施：建立中小企業(yè)法律體系；健全中小企業(yè)社會化服務體系；給與中小企業(yè)稅收、融資等方面的優(yōu)惠；提供財政、技術、科教、信息的支持和幫助；加強企業(yè)培訓；建立和完善社會保障制度；

13、促進國際合作，簡化行政手續(xù)，協(xié)調大企業(yè)與小企業(yè)之間的關系。3、簡述我國職業(yè)培訓改革的基本經(jīng)驗。答：職業(yè)培訓改革最基本的經(jīng)驗包括：1）職業(yè)培訓必須堅持黨在新時期的教育方針，堅持社會化、市場化的改革方向，動員社會各類培訓力量，共同培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的一代新人；2）職業(yè)培訓必須堅持為就業(yè)服務,面向勞動力市場需求開展培訓，不斷增弓II其針對性、實用性和有效性；3）職業(yè)培訓既重注重提高勞動者的就業(yè)能力，更要注重提高勞動者適應職業(yè)變化的能力和自主就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力，為此必須將實施素質教育貫穿于職業(yè)培訓的各個環(huán)節(jié)。具體做法有：1、建立與勞動力市場聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)培訓信息庫。2、根據(jù)勞動力市場和用人單位需求

14、設置培訓專業(yè)和課程。3、針對參加培訓人員特點開展培訓。4、政府出資購買培訓成果。5、建立培訓合作伙伴關系。6、建立職業(yè)培訓綜合基本和集團。4、簡述職業(yè)培訓教材建設的基本措施。答：職業(yè)培訓中教材建設的基本措施主要有：加強組織領導和統(tǒng)籌規(guī)劃；建立職業(yè)培訓教材評估、評審認定與推薦制度；加強職業(yè)培訓教材編審人員隊伍建設；加強教材出版管理；積極推動教材教研活動的開展；溝通教材開發(fā)信息，開展教材教研評優(yōu)表彰活動；開辟教材建設經(jīng)費渠道，建立教材開發(fā)專項基金。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1、試述我國企業(yè)職工培訓的改革與發(fā)展。一、我國企業(yè)職工培訓的改革目標培養(yǎng)一支熟悉國內外經(jīng)營管理理論，

15、有較強管理能力、專業(yè)能力和社會活動能力，且有戰(zhàn)略眼光和領導魄力的現(xiàn)代華管理人才隊伍；培養(yǎng)一支具有較高的理論水平和科技造詣，精通本專業(yè)技術,熟練掌握相關技術及外語、計算機兩個現(xiàn)代工具的科研開發(fā)人才隊伍；培養(yǎng)一支技術精湛、有較強敬業(yè)精神的技能人才隊伍。二、企業(yè)職工培訓改革的基本內容（1）改革培訓管理體制。（2）變被動培訓為主動培訓、超前培訓。（3）培訓層次的合理化和人才結構的梯隊化。（4）培養(yǎng)一支高素質的新型技術工人隊伍。（5）培訓形式的多樣化、高效化。（6）加強師資隊伍建設和教材開發(fā)。（7）轉變投資觀念，增加培訓投入。2、試述我國職業(yè)培訓師資隊伍建設一、職業(yè)培訓教師的素質要求1、職業(yè)培訓教師必須

16、了解和掌握技工教育和職業(yè)培訓的特點和規(guī)律，善于從經(jīng)濟發(fā)展和勞動就業(yè)的大局出發(fā)，從培養(yǎng)對象的特點出發(fā)，把握培訓的方向和目標。2、職業(yè)培訓教師不僅要精通本專業(yè)的業(yè)務知識，而且同時具備一定的生產(chǎn)操作技能；不僅要有傳授專業(yè)知識的能力，還要具備指導學員進行生產(chǎn)實習和社會實踐的能力。3、職業(yè)培訓教師在教授和訓練學員職業(yè)知識和職業(yè)技能的同時，還要培養(yǎng)學員良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，對學員的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)進行有效的指導。二、職業(yè)培訓教師隊伍建設的目標、任務及政策措施1、“九五”期間職業(yè)培訓教師隊伍建設的目標與任務：要努力建設一支有素質較高、數(shù)量適當、結構合理、以專職為主、專兼相結合的教師隊伍。以加強實習指導教師建設為重點。2、政策與措施建立并實施在職教師定期培訓制度。加強兼職教師隊伍建設，充分發(fā)揮兼職教師的作用。加強后備教師培訓。落實相應政策，逐步提高教師待遇。三、教師管理依法加強對職業(yè)培訓教師的管理。職業(yè)培訓教師上崗資格認定工作。技工學校教師職務聘任工作。技工學校文化、技術理論教師職務定為：高級講