師德建設(shè)情況報告

1、師德建立情況報告依蘭縣第五小學依蘭縣第五小學現(xiàn)有26個教學班，在校學生1790名，專任老師96人，班子成員10人，老師學歷100%達標。學?，F(xiàn)有超高級老師4人，高級老師36人，一級老師57人。老師平均年齡35歲，是一支比擬年輕的隊伍。省級骨干老師4人，市級骨干老師23人，縣級骨干老師44人。一直以來，我們在教育黨委的指導下扎實開展工作，團結(jié)和帶著廣闊教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的老師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求開展。做到班子團結(jié)，氣氛正氣；老師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學生文明勤奮，務(wù)實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較

2、高的質(zhì)量立足于社會，以"為每個孩子明天著想、對每個學生今天負責"為學校的辦學理念，以“自主自強和諧奮進為校風的良好教育氣氛已經(jīng)成形，我們的校訓是：明德安康啟智快樂，培養(yǎng)孩子學會學習學會生活學會做人學會健體學會審美學會創(chuàng)造，在整個育人過程中以嚴格的要求標準學生；以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生；以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生；以崇高的典范鼓勵學生；以扎實的課程開展學生；以豐富的活動鍛煉學生；以現(xiàn)代的觀念武裝學生。近幾年來來，學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體榮耀稱號。相繼被評為，哈爾濱市先進集體，哈爾濱市師德先進集體，哈爾濱市平安和諧校園等。長久以來，學校以創(chuàng)立"師德師

3、風建立先進學校"為契機，不斷加快科學開展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風正，學風濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的現(xiàn)代化學校已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德建立情況做如下匯報，懇請上級指導批評指正。一、指導重視我校的指導班子，在工作理論中深切體會到：學校要在日愈劇烈的競爭環(huán)境中求得生存和開展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建立一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)老師隊伍。幾年來，我們在全校老師中開展了以敬業(yè)、愛崗、奉獻為主題，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目的的師德建立工作。首先，學校工作德育為首。學校每學年的工作方案，都把德育工作放在首位位，而且明確了德育的

4、工作目的，詳細措施和全員育德的工作思路。其次，分工明確，由黨支部副書記重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建立中出現(xiàn)的新問題、新情況進展定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風，使整改落到實處，見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象，學校指導高度重視，在認真調(diào)查理解的根底上，采取了上述處理方法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進展了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。二、思想統(tǒng)一為了認真貫徹、落實中央？關(guān)于進一步加強和改良黨的作風建立的決定？、？公民道德建立施行綱要綿神和市教育局？作風建立年活動要求？、？師德師風建立達標學校評選活動？文件精神，我校認真、

5、扎實地開展了加強師德師風建立工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學習，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建立一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校開展的關(guān)鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅表達了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風那么是學校的靈魂所在，在學校作風建立和道德建立中具有非常重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建立獲得了明顯成績，廣闊教職工在不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，

6、嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻。三、關(guān)注老師根底教育課程改革，將全國廣闊中小學老師的專業(yè)開展問題提到了前所未有的高度，師德建立，師能培訓、學習、進步顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面施行促進老師專業(yè)開展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；老師的前途，就是學校的前途；老師的開展，就是學校的開展。其培訓目的為：總體目的：鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學習型的老師群體，營造研究型的科研氣氛，建立學習型的校園文化，促進老師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。分工程標：1、師德目的：志存高遠，敬業(yè)愛崗；熱愛學生，教書育人；嚴謹治學，與時俱進；積極上進，樂于

7、奉獻；公正誠懇，易于合作；具有安康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。2、業(yè)務(wù)目的：要求人人有科研課題，人人有課堂教學改革成果，人人都能教學相長。3、老師形象：做一個能把學生當成孩子的母親，做一個對孩子終身負責的老師，做一名既有理論功底，又有理論程度的一小文化人。四、務(wù)務(wù)實效我校師德師風建立工作在全體教職工中進展。在老師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"師德師風教育，建立健全師德師風標準，宣傳師德師風先進典型”活動。師德師風建立，重在教育，重在引導，重在建立。搞好師德師風建立，首先，廣泛深化地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，進步認識，掌握關(guān)

8、于教職工思想、道德、作風建立的政策規(guī)定，有效進步廣闊教職工加強自身思想道德建立的自覺性，為師德師風建立的順利開展奠定堅實的根底。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取實在措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的根底上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建立目的明確、有章可循，使學校的師德師風建立工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風建立能否獲得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風氣，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氣氛，引導和鼓勵廣闊教職工自覺加強思想建立、道德建立和作風建立，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條

9、件下，教育廣闊老師樹立新觀念，自覺抵抗市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時結(jié)實樹立效勞于學校教學、科研活動的觀念，為學生安康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。我校師德師風建立的立足點就在于增強廣闊教職工教書育人、效勞育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深化有效的學習教育，使廣闊教職工認真總結(jié)經(jīng)歷教訓，明確努力方向，進展自我教育、自我改良、自我進步。我們堅持以正面教育為主的原那么，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的積極性，鼓勵廣闊教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進展堅決的整治。五、落地有聲。1、有方案地抓好

10、老師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作方案、教職工政治學習方案中都將師德教育內(nèi)容列入方案，每學期都安排了2-3次的專題學習。內(nèi)容主要有：一是教育法規(guī)學習。如？教育法？、？老師法？、？老師禁令？等。二是優(yōu)秀老師師德事跡的學習。三是課程改革經(jīng)歷的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建立深化開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反應(yīng)。二是堅持集體備課制度，互相交流、取長補短、

11、資源共享、實現(xiàn)“雙贏"。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對老師的教案、作業(yè)修改情況進展兩次檢查，對優(yōu)勝教案進展表揚和推廣。3、施行青藍工程，創(chuàng)立成才舞臺。建立老老師、新老師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學、班級管理、興趣指導方面有豐富經(jīng)歷和扎實功底的中青年老師為新老師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責和義務(wù)，促進新老師快速成長。4、開展犢書工程，形成讓讀書成為一種習慣的風氣，打造學習型組織，創(chuàng)立老師的學習文化，通過不斷學習進步老師的自身素質(zhì)。5、建立老師的評價機制。學校建立了平時考核、學期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學行為到教育教學效果，從備課、上課、修改、輔導、考核到教學方法，從班會、集會活動到潛能生的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進老師專業(yè)開展的評價平臺6、較勁在活動。活動最能看出人的素養(yǎng)。學校不但通過工會組織老師文藝晚會、籃球比賽、體育競賽、體育游戲等活動，而且結(jié)合學校參與的教學競賽、少先隊活動，組織老師參與，錘煉了老師們的團結(jié)協(xié)作精神、寬容心、榮譽感、責任感和認可別人、欣賞別人的態(tài)度、胸襟。六、整改措施：1、教育理論學習不夠透徹。2、業(yè)務(wù)有待進步。3、工作經(jīng)歷缺乏。七、整改意見：1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教組織的有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。2、加