拼搏一個月擁抱高二！ppt課件

1、考場外的父母考場外的父母奮戰(zhàn)一個月，奮戰(zhàn)一個月，超越自我！超越自我！優(yōu)秀學生勝利之道優(yōu)秀學生勝利之道一、人品好。一、人品好。二、有劇烈的學習興趣。二、有劇烈的學習興趣。三、有明確的學習目的和詳細的實施方三、有明確的學習目的和詳細的實施方案。案。四、勤于思索，擅長思索，有錯必改。四、勤于思索，擅長思索，有錯必改。五、有五、有“舍我其誰的必勝自信心。舍我其誰的必勝自信心。六、仔細領悟教師和父母的話。六、仔細領悟教師和父母的話。七、仔細、刻苦、勤勞是最大的聰明。七、仔細、刻苦、勤勞是最大的聰明。八、謙虛、好學、擅長向教師學習、向八、謙虛、好學、擅長向教師學習、向同窗學習。同窗學習。九、擁有良好的學習

2、習慣。九、擁有良好的學習習慣。十、構成適宜本人的學習方法。十、構成適宜本人的學習方法。古語有云：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。薄弱學科：他的缺乏就是他的潛力所在，要想獲得更大的提高，變不利為有利，唯有彌補他的缺乏之處，變差為不差。數學：做一道題后，我會把與這題相關的知識想一下，并總結處理這類題的方法，同是一個知識點或同類型，換了問法就不會了，就是不思索，死學。 英語：對其他學科 “保優(yōu)，對英語采用“一步一步趕的戰(zhàn)略！一是課堂上仔細聽講，將教師提出的課文中的重點句子記錄下來，早讀背誦，沒有背會本人懲罰本人。長期堅持，既加強了語感的練習又兼顧了單詞、句子和語法。二是錯題本，把每次考試我們做錯的題

3、摘抄整理到錯題本，經過教師的講解徹底弄明白并加深記憶，保證下次遇到這樣的題不再出錯。而對各科平衡開展的學生來說，揚長那么是關鍵所在，無長何以言尖？尖子生之所以稱為尖子生，靠的就是他的專長，他的優(yōu)勢。只需揚長，他才干突出優(yōu)勢，卓然獨立。 學習要講究效率，提高效率學習要講究效率，提高效率 一、每天保證一、每天保證8小時睡眠小時睡眠 - 晚上不要熬夜，晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少間減少1個小時添加到早晨。中午堅持午睡。個小時添加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、豐滿的精神是提高效率的根本充足的睡眠、豐滿的精神是提高效率的根本要求。要

4、求。 二、學習時要全神貫注二、學習時要全神貫注 - 玩的時候直爽玩，玩的時候直爽玩，學的時候仔細學。一天到晚伏案苦讀，不是學的時候仔細學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休憩、補充能量。良策。學習到一定程度就得休憩、補充能量。學習之余，一定要留意休憩。但學習時，一學習之余，一定要留意休憩。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。定要全身心地投入，手腦并用。三、堅持體育鍛煉三、堅持體育鍛煉 - 身體是學習的身體是學習的“本錢。沒有本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揚。因此，一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揚。因此，再忙碌的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同窗再忙碌的學習，也不

5、可忽視放松鍛煉。有的同窗為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎樣能提高學習效率呢？越感到力不從心。這樣怎樣能提高學習效率呢？ 四、學習要自動四、學習要自動 - 只需積極自動地學習，才干感遭只需積極自動地學習，才干感遭到其中的樂趣，才干對學習越發(fā)有興趣。有了興到其中的樂趣，才干對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同窗趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同窗根底不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞根底不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人討教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何于向人討教，結果是郁郁

6、寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，獨一的方法是，向人談起提高學習效率。這時，獨一的方法是，向人討教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，討教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才干提高。如此，才干逐漸地提高效率。才干提高。如此，才干逐漸地提高效率。 五、堅持愉快的心境，和同窗融洽相處五、堅持愉快的心境，和同窗融洽相處 - 每天有個好心每天有個好心境，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一境，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同窗堅持互助關系，方面，把個人和集體結合起來，和同窗堅持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。團結進取，也能提

7、高學習效率。 六、留意整理六、留意整理 - 學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一同。待用時，一看便知在哪。而有的學有規(guī)律地放在一同。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋覓中逝去。我以為，沒有條理的學生不會學而焦急的尋覓中逝去。我以為，沒有條理的學生不會學得很好。得很好。 七、學習分類七、學習分類 - 對于已學過的知識就應該掌握好并適時對于已學過的知識就應該掌握好并適時的做好復習，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速的做好復習，知識越多也就越不好分開，

8、記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要了解和不厭其煩的復握的知識，要想完全掌握就一定要了解和不厭其煩的復習；二是完全靠本人的的記憶而掌握的。所以，一定要習；二是完全靠本人的的記憶而掌握的。所以，一定要分開。分開。如何才干多拿一分、多對一題呢？如何才干多拿一分、多對一題呢？第一，要養(yǎng)成清算應得而未得的分數的習慣；第一，要養(yǎng)成清算應得而未得的分數的習慣；第二，要去除屢犯反復錯誤的缺陷；第二，要去除屢犯反復錯誤的缺陷；第三，抑制答題不規(guī)范的弊端；第三，抑制答題不規(guī)范的弊端；第四，矯正審題不清、題意了解不準確的錯誤；第四，矯正審題不清、題意了解不準確的錯誤；第五，留意大意大意出錯的地方；第五，留意大意大意出錯的地方；第六，加強識記，保證記憶題的得分；第六，加強