團(tuán)體心理咨詢的歷史與發(fā)展

1、團(tuán)體心理咨詢的歷史與發(fā)展一、團(tuán)體心理咨詢的探索期1、 普拉特的開創(chuàng)性的工作普拉特是最早嘗試把團(tuán)體形式用于心理治療的人。20 世紀(jì)初，迫于形勢(shì)，他即組織了一個(gè)治療肺病患者的團(tuán)體，采用團(tuán)體治療的形式給患者提供榜樣、示范等，讓其看到希望。他被認(rèn)為是團(tuán)體咨詢與集體心理治療的先驅(qū)。2、職業(yè)輔導(dǎo)的興起職業(yè)指導(dǎo)之父：帕森斯。主要運(yùn)用于各級(jí)各類的學(xué)校輔導(dǎo)工作中。3、精神病學(xué)家的探索一些精神病學(xué)家們嘗試將團(tuán)體心理咨詢與治療的方法運(yùn)用于精神病患者的治療中。（1）馬士運(yùn)用于住院的精神病患者身上（2）拉扎爾為精神病患者開辦學(xué)習(xí)班，親自上課（3）莫雷諾創(chuàng)造心理劇的治療方法（4）伯羅開始嘗試，以神經(jīng)官能癥等病人為對(duì)象，進(jìn)

2、行團(tuán)體治療。4、心理學(xué)家的探索（1）阿德勒 （2）斯拉夫森：活動(dòng)型團(tuán)體治療、分析性集體心理治療二、團(tuán)體心理咨詢發(fā)展期1、二戰(zhàn)中團(tuán)體心理咨詢與治療的嘗試（1）福爾克斯：集體分析治療（2）柏恩：相互作用分析理論2、上世紀(jì)四十年代后期團(tuán)體心理咨詢與治療的發(fā)展勒溫(NTL) ：借助較自由的團(tuán)體活動(dòng)與討論，使團(tuán)體成員對(duì)人際關(guān)系問題變得更加敏感。也叫敏感性訓(xùn)練。羅杰斯（專題討論會(huì)）：以個(gè)人成長，人與人之間的交流及人際關(guān)系改善為目地，側(cè)重體驗(yàn)學(xué)習(xí)。沃爾夫（集體心理治療）：采用自由聯(lián)想，夢(mèng)的分析，將小組成員被壓抑的情緒暴露出來，加以引導(dǎo)。3、上世紀(jì)五十年代團(tuán)體行為治療的發(fā)展拉扎魯斯 ：將以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的行為療法

3、應(yīng)用于集體心理治療。成員們的相互提示，小組成員有更多機(jī)會(huì)實(shí)施新行為并得到強(qiáng)化。4、上世紀(jì)六十年代人本主義團(tuán)體心理咨詢的興起會(huì)心團(tuán)體：如成長小組，自我肯定訓(xùn)練小組等，基于心與心交流溝通基礎(chǔ)的團(tuán)體體驗(yàn)。三、團(tuán)體心理咨詢與治療的現(xiàn)狀1、團(tuán)體心理咨詢?cè)诿绹?）團(tuán)體心理咨詢與集體心理治療的發(fā)展的主要趨勢(shì)A.情緒釋放療法:情緒釋放是開拓情緒健康的必由之道，情緒宣泄會(huì)導(dǎo)致“高峰體驗(yàn)”。B.側(cè)重于軀體控制的情緒釋放療法:情緒緊張或壓抑會(huì)導(dǎo)致軀體結(jié)構(gòu)失調(diào)，要恢復(fù)協(xié)調(diào)，必須使情緒得到發(fā)泄。C.情緒控制和放松療法:強(qiáng)調(diào)通過訓(xùn)練取得整個(gè)身體活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制，如TM 法。（2）青少年團(tuán)體心理咨詢與治療發(fā)展的特點(diǎn)A.問

4、題行為的矯正B.探究青少年團(tuán)體咨詢與家庭治療之間的關(guān)系及治療過程中移情與反移情的關(guān)系等C.對(duì)青少年特有的心理（叛逆、自戀、逆反）深入研究（3）發(fā)展性團(tuán)體心理咨詢進(jìn)一步受到重視（4）關(guān)于團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的調(diào)查和研究（5）團(tuán)體心理咨詢未來的發(fā)展2、團(tuán)體心理咨詢?cè)谌毡救毡镜膱F(tuán)體心理咨詢是在二戰(zhàn)后興起的。首先是產(chǎn)業(yè)界引入了T 小組。日本的團(tuán)體心理咨詢主要是以羅杰斯的理論為基礎(chǔ)，目的是提高交往技能，改善適應(yīng)，增進(jìn)心理健康。日本的“生活發(fā)現(xiàn)會(huì)”在日本的應(yīng)用比較廣泛。以團(tuán)體形式學(xué)習(xí)森田療法理論的自助團(tuán)體。3、我國臺(tái)灣地區(qū)團(tuán)體心理咨詢的發(fā)展與現(xiàn)狀（1）團(tuán)體心理咨詢發(fā)展過程：經(jīng)歷了萌芽生長期（1954-1967）、體

5、制建立期（1968-1990）、推動(dòng)發(fā)展期（1991-至今）（2）團(tuán)體心理咨詢?cè)诖髮W(xué)的應(yīng)用：團(tuán)體心理咨詢?cè)谂_(tái)灣開展最活躍的地方就是大學(xué)，是各大學(xué)學(xué)生心理咨詢中心的主要工作之一。4、香港地區(qū)團(tuán)體心理咨詢的發(fā)展與現(xiàn)狀香港的團(tuán)體心理咨詢活動(dòng)主要是幫助青少年成長及解決青少年問題，并以發(fā)展為主。各高校學(xué)生輔導(dǎo)工作主要包括心理輔導(dǎo)、發(fā)展輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)三個(gè)領(lǐng)域。5、團(tuán)體心理咨詢?cè)诖箨懙陌l(fā)展（1）導(dǎo)入期：專業(yè)意義上的團(tuán)體輔導(dǎo)在中國只有十多年的發(fā)展，最初介紹專業(yè)的團(tuán)體心理咨詢是1991年（2）探索期：90年代中到90年代末兩本專著出版（3）團(tuán)體心理咨詢的專業(yè)化發(fā)展：進(jìn)入21世紀(jì)，心理咨詢與健康教育也受到政府的重視（4）本土化探索：身心靈全人健康團(tuán)體輔導(dǎo)模式的開發(fā)與發(fā)展四、團(tuán)體心理咨詢發(fā)展