四年級上冊科學(xué)答案

1、四年級科學(xué)第一單元測試題（A）一、1、動(dòng)物、植物 2、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、水。 3、酒精燈、碘酒、鐵架臺(tái)。藍(lán)。 4、7。 5、蛋白質(zhì)、淀粉、維生素、水。二、 1、2、3、4、5三、1A、2A、3C、4B、5A、6A、7C4、 第一份資料分析：不合理。早餐：營養(yǎng)不全面，缺少淀粉和維生素。如增加面包和水果等 午餐：以高蛋白質(zhì)食物為主。 晚餐：少油少調(diào)味劑為主。 第二份資料分析：感覺到出現(xiàn)的問題太可怕，更多的是對食品安全問題的擔(dān)心。市場經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力就是逐利性，利益最大化永遠(yuǎn)是商家的本能，所認(rèn)需要職能部門對其做時(shí)時(shí)監(jiān)督，處處提防，只有質(zhì)量監(jiān)管多走一步，老百姓才能少一份擔(dān)心。五、1

2、、這些食物來自我們的食物主要來源于動(dòng)物、植物和微生物。我們的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。2、維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水3、在食物上面取下一點(diǎn)，用鑷子夾住按在白紙上用力劃一下，留下的油脂的就是脂肪。 在食物上面取下一點(diǎn)，用滴管滴上碘酒后變藍(lán)了，說明里面含有淀粉。 在食物上面取下一點(diǎn)，用鑷子夾著，在酒精燈上燒，如果發(fā)出像燒焦頭發(fā)那樣氣味，那么里面就含有蛋白質(zhì)。4、從食品包裝袋上能獲得：包裝上的缺口，QS標(biāo)志、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、包裝袋的處理方法等。5、我們每天吃的食物如果分為十份。米、面應(yīng)占4份左右，蔬菜、水果應(yīng)占4份左右，牛

3、奶、肉、蛋、油應(yīng)占2份左右。6、“綠色食品”并非指“綠顏色”食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。7、（1）要選擇衛(wèi)生無毒無污染的食物。（2）吃東西要定時(shí)定量。（3）營養(yǎng)搭配要合理。（4）不要邊看書邊吃飯。（5）細(xì)嚼慢咽不吃泡飯。六、濟(jì)寧名吃有：濟(jì)寧小吃種類多樣，有葷有素，主要種類:濟(jì)寧夾餅，濟(jì)寧糝湯，甏肉干飯，王家馓子，熱豆腐，玉堂醬菜等。四年級科學(xué)第一單元測試題（B）一、1、植物性、動(dòng)物性。2、油漬、藍(lán)、頭發(fā)燒焦3、四、四、二、4、酸、甜、苦、辣、咸、5、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、水、6、無毒無污染、均衡、定時(shí)、定量、7、身高、體重、運(yùn)動(dòng)量二、1、234、5、6、

4、7三、1 A .C. B 2 B、C、A 3 A、4 A、5 B、6 A、四、1 a A2 b B3 c C4 d D5 E(2) 1 A2 B3 C4 D5 E F5、 1、早餐：牛奶、面包、一個(gè)蘋果。因?yàn)槲覀兠刻斐缘氖澄锶绻譃槭荨Ｃ酌鎽?yīng)占4份左右，蔬菜、水果應(yīng)占4份左右，牛奶、肉、蛋、油應(yīng)占2份左右。2、 圖1檢驗(yàn)蛋白質(zhì)，圖2檢驗(yàn)脂肪，圖3檢驗(yàn)淀粉。六、1、答：有四種：以肉類食品為主的配餐，香腸；以腌制食品為主的配餐，咸鴨蛋；以油炸食品為主的配餐，油條；以甜食為主的配餐，餅干。2、 答：（1）要選擇衛(wèi)生無毒無污染的食物。（2）吃東西要定時(shí)定量。（3）營養(yǎng)搭配要合理。（4）不要邊看書邊吃

5、飯。（5）細(xì)嚼慢咽不吃泡飯。營養(yǎng)均衡，不挑食，早吃好，午吃飽，晚吃少。 四年級科學(xué)第二單元測試題（A）一、1、食鹽、高錳酸鉀、極小的、肉眼看不見、微粒、分散、沉降、2、攪拌、用熱水、將物體研碎3、沙石、雜質(zhì)、細(xì)菌4、雜質(zhì)、細(xì)菌、凈化5、沉淀、過濾、消毒6、消毒7、重的、輕的8、加熱9、玻璃棒二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、1A、2A、3A、4B、5C、6C、7B、8 C、9B 、10B四、物體名稱相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象冰糖水的溫度、水的量、冰糖的大小其中，一個(gè)燒杯用玻璃棒攪拌，另一杯不攪拌。攪拌的燒杯中冰糖溶解的快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解的慢水的溫度、水的量大小差不多的冰糖

6、，一塊研碎，另一塊不研碎研成粉末的冰糖溶解得快水的量、冰糖的大小兩塊大小相同的冰糖，分別放入涼水和熱水，熱水中冰糖溶解的快我的結(jié)論攪拌、用熱水、將物體研碎可以加速物體溶解2、 桔子汁：桔汁6份，糖1份，水3份。五、1、食鹽在水中變成極小的看不見的微粒，均勻的分散在水里，不會(huì)自行沉降下來的現(xiàn)象叫做溶解，如果繼續(xù)不斷地加入食鹽，加到一定的程度，會(huì)出現(xiàn)沉淀。這種現(xiàn)象叫做飽和。2、對于大部分固體物質(zhì)來說，溫度越高，溶解得越多，越快。但是，石膏在開水里反而比在冷水里溶解的少。3、食鹽、小蘇打、洗衣粉、奶粉溶解于水。 食用油、石子、黏土、木屑不溶解于水。4、答：化肥溶解后才能被農(nóng)作物吸收。食鹽溶解后才能食

7、用。青霉素溶解后才能注射。5、有些餐具是鋁制的，時(shí)間長了鋁元素會(huì)被攝入人體，從而使人中毒， 防止：（1）建議使用鐵的。 （2） 廢水流入河流，溶解后造成污染。避免排入或減少排入6、答：把冰糖研碎，倒在杯子里，倒上熱水，用筷子攪拌。7、原來，氯氣溶于水后會(huì)生成次氯酸等物質(zhì)，次氯酸有極強(qiáng)的殺菌、漂白作用。但水中還會(huì)產(chǎn)生余氯。如果經(jīng)常喝有余氯的自來水，對健康不利。但余氯不穩(wěn)，受熱或見光會(huì)分解或揮發(fā)掉，所以自來水要煮沸才能喝。8、分兩大類：（1）從海水中取淡水，有蒸餾法，反滲透法，水合物法，溶劑萃取法和冰凍法。 （2）除去海水中的鹽份，有電滲拆法，離子交換法和壓滲法。 四年級科學(xué)第二單元測試題（B）一

8、、 1、氯化鈉溶液 2、咸、氯化鈉 3、溶解 4、飽和、飽和溶液 5、攪拌、用熱水、將物體研碎。 6、沉淀、過濾、消毒 7、定量、多次配制 8、主要二、1、2、3、4、5、6三、1A、2C、3B、4A、5A、6C四、1 a A2 B3 C4 b D5 E五、1、橙汁配料：純凈水、濃縮橙汁（含量20%0白砂糖，食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。配制過程： （1）燒杯中倒入500毫升水。 （2）把備好的純凈水、濃縮橙汁（含量20%0白砂糖，食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。再倒水?dāng)嚢琛?（3）用玻璃棒攪拌。 （4）品嘗。 2、 用兩杯等量的水，等溫，同時(shí)放入兩顆大小一樣的方糖，一杯靜置，一

9、杯攪拌。 現(xiàn)象：攪拌的溶解的快。 結(jié)論：攪拌可以加快溶解。六、1、因?yàn)樽詠硭墙?jīng)過氯消毒的，氯對魚有害。氯在陽光下容易損失。所以曬一曬可以消毒，還可以產(chǎn)生藻類。2 2、因?yàn)樗械拟}、鎂、鹽類受熱分解從溶于水變成不溶于水的物質(zhì)，附著在金屬表面，結(jié)成水垢。 除雜方法：沉淀、過濾、消毒。七、 先取水，然后沉淀、過濾，再加消毒液消毒，最后供水。 四年級科學(xué)第三單元測試題（A）一、1、楊樹、柳樹、榆樹、松樹、桑樹、鳳仙花、夜來香、喇叭花、三角梅、杜鵑花、狗尾草、薄荷、菟絲子、豬籠草、苔蘚 2、根、莖、生存 3、汁液、導(dǎo)管、自下而上主要運(yùn)輸水份 4、藍(lán)色、淀粉、食物和氧氣二、1、2、3、4、5、6、7、8

10、、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18三、1B、2C、3A、4A、5C、6B4、 實(shí)驗(yàn)材料：漏斗、金魚藻、水、水槽、試管、衛(wèi)生香、火柴實(shí)驗(yàn)步聚：（1）用漏斗罩住浸在水中的金魚藻，漏斗短柄也要浸在水中。（2）再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上。（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下收集金魚藻在光下放出的氣體。（4）等氣體充滿玻璃管的1/2左右時(shí)，取出試管。取出試管時(shí)，用拇指按緊試管口。然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口內(nèi)，觀察衛(wèi)生香的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的氧氣使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒起來。 五、1、銀杏樹生長較慢，壽命極長，從栽種到結(jié)果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因

11、此又叫“公孫樹”“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星。2、植物能為人類提供食物、生活材料、氧氣，美化生活環(huán)境。沒有植物人類就會(huì)滅亡。 3、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 4、植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出騰飛到空中。 5、蒸騰作用能使空氣變得濕潤，還能使植物不斷地吸收水分和養(yǎng)分。 6、這是由于葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的。葉的兩面結(jié)構(gòu)是不同的，葉的表面上下有兩層表皮，表皮之間是葉肉組織，上表皮的細(xì)胞排列緊密，比重較大，下表皮的細(xì)胞排列疏松，比重較小，所以落葉著地時(shí)，比重較大的正面先著地，葉背總是向上。7、（1）按時(shí)澆水。 （2）不在樹上刻劃。 （3）不摘花。 （4）做一些愛護(hù)花草樹木

12、的標(biāo)的標(biāo)牌。 四年級科學(xué)第三單元測試題（B）一、1、繁多、各異、多樣、302、根、莖、葉、果實(shí)、花、種子3、直根、須根、須根、直根4、植物、根毛、養(yǎng)分5、葉綠素6、葉綠體、二氧化碳、水、養(yǎng)料、氧氣7、養(yǎng)料、養(yǎng)料、氧氣8、篩管、導(dǎo)管9、涼快、吸收水分、濕潤10、陽光、溫度、水11、種子、果實(shí)、莖、莖、葉、根二、1AC、2B A、3A、4B、5A 三、1、2、3、4、5、6、7四、1、答：植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔中跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫蒸騰。 2、答：在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養(yǎng)，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作

13、用叫做光合作用。 五、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?植物的葉子是綠色的，這是含有葉綠素的緣故，有沒有辦法能把葉綠素分離出來呢？ 實(shí)驗(yàn)類型：分組 實(shí)驗(yàn)材料： 每組準(zhǔn)備：2個(gè)燒杯（一大一小）、新鮮的綠葉、濃度95%的酒精、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴 實(shí)驗(yàn)過程： 1.把一片綠葉放入小燒杯中，再加入95%的酒精到淹沒葉片為止。 2.把小燒杯放入一個(gè)大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。 3.在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點(diǎn)燃酒精燈加熱。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 過一會(huì)兒，會(huì)看到小燒杯中的無色酒精變成綠色。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：將葉片加熱煮沸，葉綠素能溶解在酒精中，葉綠素跑到酒精中，究竟變成了綠色。 六、1、塑料袋的內(nèi)壁上有許多小水珠，說明

14、：植物體內(nèi)的水分能吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉子的氣孔中跑出去。 2、生活在陸地上的植物：月季、鳳仙花、吊蘭。 生活在水中的植物：荷花、海藻、水稻。 3、答：對植物環(huán)割后，葉制造的養(yǎng)料就通不下去了。使這個(gè)枝上的果實(shí)長的又多又大，從而增產(chǎn)增收。 四年級科學(xué)期中測試題A一、1、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素2、酒精燈、碘液、支架、藍(lán)3、攪拌、用熱水、將物體研碎4、30多萬5、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6、固定植物、根毛、吸收水分。二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11三、1D、2A、3A、4A四、核桃種子，西瓜果實(shí)，甘蔗莖，蘿卜根，黃花菜花，白菜葉五、塑料袋的內(nèi)壁上有許多小水珠，說

15、明：植物體內(nèi)的水分能吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉子的氣孔中跑出去。六、1、在食物上面取下一點(diǎn)，用鑷子夾住按在白紙上用力劃一下，留下的油脂的就是脂肪。 在食物上面取下一點(diǎn)，用滴管滴上碘酒后變藍(lán)了，說明里面含有淀粉。 在食物上面取下一點(diǎn)，用鑷子夾著，在酒精燈上燒，如果發(fā)出像燒焦頭發(fā)那樣氣味，那么里面就含有蛋白質(zhì)。2、從食品包裝袋上能獲得：包裝上的缺口，QS標(biāo)志、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、包裝袋的處理方法等。3、有關(guān)系：根毛越多，吸水越多，所以，在移栽時(shí)，多帶土，以便保護(hù)根毛，利于植物成活。4、蒸騰作用和光合作用。植物體內(nèi)的水（吸收）周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔中跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫蒸騰作用。

16、在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養(yǎng)，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。四年級科學(xué)期中測試題B一、1、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、植物和動(dòng)物2、160、803、沉淀、過濾、消毒4、繁多、各異、多樣、30多萬5、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、根6、固定植物、吸收水分和養(yǎng)分7、攪拌、用熱水、將物體研碎8、養(yǎng)料、食物和氧氣9、溫度10、水的凈化二、1、2、3、4、5、6、7、8三、1A、2B、3A、4B 5C四、豆油脂肪米飯、面條淀粉蛋清蛋白質(zhì)甘蔗莖花黃花菜種子大米蘿卜根白菜葉蘋果果實(shí)，五1、我們的身體處于滿分時(shí),我們?nèi)ハ?使身體有

17、了疲憊的狀態(tài),這時(shí),休息就會(huì)恢復(fù)我們的體制.合理的飲食確保我們正常吸收.多運(yùn)動(dòng)使身體各個(gè)部位摩擦,按摩,有助于健康.2、在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養(yǎng)，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。意義：光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動(dòng)物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。3、這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水（吸收）周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔中跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫蒸騰作用。六、1、實(shí)驗(yàn)材料：鑷子、杯子、冷水、熱水、玻璃棒、錘子2、物體名稱相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象冰糖水的溫度、水的量、冰糖的大小其中，一個(gè)燒杯用玻璃棒攪拌，另一杯不攪拌。攪拌的

18、燒杯中冰糖溶解的快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解的慢水的溫度、水的量大小差不多的冰糖，一塊研碎，另一塊不研碎研成粉末的冰糖溶解得快水的量、冰糖的大小兩塊大小相同的冰糖，分別放入涼水和熱水，熱水中冰糖溶解的快我的結(jié)論攪拌、用熱水、將物體研碎可以加速物體溶解（二）1、實(shí)驗(yàn)名稱：光合作用產(chǎn)生氧氣3、實(shí)驗(yàn)過程：、在錐形瓶中加入適量金魚藻，并加滿0.1%的NaHCO3 溶液。 、用裝有導(dǎo)氣管和長頸漏斗的橡皮塞密封錐形瓶，將止水夾夾到橡膠軟管處。 、打開臺(tái)燈進(jìn)行照光，一段時(shí)間后，可見金魚藻有氣泡放出。若條件允許， 可以放在光照強(qiáng)烈的地方。 、檢驗(yàn)：待錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生一定量氣體后，即可打開止水夾，用排水法收集瓶 內(nèi)的

19、氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)。4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木條復(fù)燃5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃四年級科學(xué)上冊期中測試題（C）參考答案一、填空題。1（ 下 ）（載物臺(tái)）2.（ 紫紅色 ）3.（沉淀 ）（過濾 ）（消毒 ）（煮沸 ）。4.（藍(lán)）（ 淀粉 ）（不易 ）5、（黃）（ 綠）6、（吸收水分）（養(yǎng)分 ）7、（攪拌 ）（用熱水）（將物體碾碎）8、（葉綠體 ）（氧氣 ）（養(yǎng)料 ）9.（根的數(shù)量 ）10、（沉淀法 ）二、判斷題。1、（ 對）2、（錯(cuò) ）3、（對 ）4、（ 錯(cuò) ）5、（對 ）6、（ 錯(cuò)）7、（對）8、（ 對 ）9、（ 對 ）三、選擇題1、（ A ） 2、（B ）3、（B ）4、（A ）5、

20、（ D ）四、手拉手（9分）肥肉脂肪 饅頭淀粉蛋白質(zhì)魚肉 根紅薯 莖藕 葉油菜 花黃花菜 果實(shí)豆角 種子花生米五、看圖填空目鏡 粗細(xì)焦螺旋 物鏡 載物臺(tái) 反光鏡 六、簡答題 （16分 ）1、見課本11頁2、 有害物質(zhì)丟棄的隨意性因溶解會(huì)對水質(zhì)帶來嚴(yán)重的污染；溶解是風(fēng)化的一個(gè)重要因素；有害氣體的排放會(huì)形成酸雨危害農(nóng)作物；洗衣服因溶解而褪色。 垃圾應(yīng)放在指定地點(diǎn)，禁止棄于坑塘水邊；減少有害氣體的排放；減少水與被保護(hù)物的接觸。3、見課本17頁七、實(shí)驗(yàn)題 （21分）（一）、設(shè)計(jì)葉子的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)。1、設(shè)計(jì)方案：見課本26頁2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 塑料袋的內(nèi)壁形成很多小水珠。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 植物的葉有蒸騰作用（

21、二）、根據(jù)資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 水中一些較重、較大的顆粒，如泥沙通過沉淀的方法能從水中清除出去，但是還有一些較小的顆粒它們與水的重量差不多，會(huì)懸浮在水中，想把這些雜質(zhì)清除掉，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。1、實(shí)驗(yàn)名稱：過濾實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^過濾除去水中的雜質(zhì)。3、實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、漏斗架、（ 漏斗 ）、（濾紙 ）、玻璃棒、燒杯、待過濾的水。4、實(shí)驗(yàn)過程： A、將漏斗固定住鐵架臺(tái)上，下放燒杯.B將濾紙對折兩次置于漏斗中。C、將待過濾的水沿玻璃棒慢慢倒入漏斗觀察現(xiàn)象。5、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 濾紙上留有黃色的物資，過濾后流入燒杯中的水變得清澈透明。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過過濾能除去水中的雜質(zhì)，使水得到凈化。 四年級科學(xué)第四單元測

22、試題（A）一、1、膨脹、輕、上升2、上升3、大氣壓力4、澆草地、小水輪、調(diào)水調(diào)沙5、大小、水位6、小浪底水利樞紐工程7、水流有力量二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15三、1A、2B、3B、4A、5A、6B、7B、8A四、1、會(huì)看到大塑料袋子上升，這說明了熱空氣會(huì)上升。 2、（1）把易拉罐剪成金屬片，用金屬片制作水輪架，鉆好軸孔。 （2）用金屬片剪成六個(gè)葉片。 （3）將胡蘿卜切成六個(gè)切口，插上葉片。 （4）在胡蘿卜中心插入10厘米的細(xì)鐵絲。 （5）截取適當(dāng)長度飲料吸管兩根，套在細(xì)鐵絲上。 （6）將細(xì)鐵絲穿入水輪架軸孔，制成小水輪。五、1、三峽水利樞紐工程，簡

23、稱三峽工程。是當(dāng)今世界最大的水利樞紐工程，位于長江三峽之一的西陵峽的中段，能夠較充分地改善重慶至武漢間的通航條件，滿足長江中上游航運(yùn)事業(yè)發(fā)展的需要。 小浪底水利樞紐工程，位于河南省孟津縣小浪底，是黃河干流三門峽以下唯一能取得較大庫容的控制性工程，是治理開發(fā)黃河的關(guān)鍵性工程。 2、櫥房里的油煙機(jī)安置在上方，暖片裝在房子下方，地暖、浴池的排氣扇安置在上方。 3、排球、輪胎、汽艇、足球等。排球和足球是為了彈起來，輪胎是為了減震，汽艇是為了能浮在水面上。6、 好處：漂流、三峽水利樞紐工程、小浪底水利樞紐工程、小水輪。壞處：山洪爆發(fā)、泥石流、海嘯、暴雨。 四年級科學(xué)第四單元測試題（B）一、1、最早、18

24、2、2000、3000、大氣層3、 重量、大氣壓力4、小、空氣越來越稀薄5、膨脹、輕6、上方7、四面八方8、最早9、大氣壓力二、1B、2B、3A、4A、5A三、1、2、3、4、5四、1、a、懸掛的紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。 b、熱空氣上升，帶動(dòng)紙蛇旋轉(zhuǎn)。 c、熱空氣會(huì)上升。2、 a、通過實(shí)驗(yàn)理解空氣受熱后體積膨脹，重量變輕，會(huì)上升。 b、點(diǎn)燃酒精燈后，先看到塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升。 c、空所受熱后體積會(huì)膨脹，變輕，熱空氣會(huì)上升。3、 （1）玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方30厘米處對著小水輪的葉片倒水。 （2）再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方60厘米處對著小水輪的葉片倒水，水量要保持不變。 （3）重

25、復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 水位低時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得慢；水位高時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)得快。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 水的流量越大，水流的力量越大；水位越高，水流的力量越大。五、答：把點(diǎn)燃的紙條放入瓶里，里面的空氣受熱膨脹，跑出瓶外。蓋上雞蛋后，里面的空氣逐漸降溫，體積縮小，壓力變小，外面的大氣壓力大。從而把雞蛋壓入瓶中。六、制作水火箭。先制作一個(gè)小火箭，把它固定在瓶塞上，在瓶中裝上四分之一的水，然后向水中充氣，水在氣體壓力下推動(dòng)火箭升空。 四年級科學(xué)第五單元測試題（A）一、1、對流2、上升、冷、對流3、傳導(dǎo)4、高、低5、熱的良導(dǎo)體、熱的不良導(dǎo)體6、深、淺7、黑8、淺、深9、光、熱10、煤渣、煤吸

26、熱快11、淺色物體吸收的輻射熱少。二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19三、1A、2B、3C、4A B、5B、6C、7A、8B、9B、10A、11C四、 1、答：集熱器里的水受熱后溫度上升，體積膨脹，重量變輕而上升。下部的冷水過來補(bǔ)充，這樣不斷地對流循環(huán)，水就慢慢地變熱了。 2、（1）觀察兩只溫度計(jì)顯示的初始溫度是否一樣（必須一樣）。 （2）在兩塊泡沫塑料上各挖一條槽，槽內(nèi)分別放入一支溫度計(jì)；在一塊泡沫塑料上覆蓋黑紙，在另一塊泡沫塑料上覆蓋白紙；將兩塊泡沫塑料放在陽光下。 （3）過一會(huì)兒，觀察兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 蓋黑紙的泡

27、沫塑料槽內(nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 黑（深）色物體比白（淺）色物體吸收的輻射熱多。 3、很多方法：把冰凍的礦泉水和雪糕放在一起，用厚毛巾包住，還可以用小棉墊子把雪糕包住，或者放在小保溫箱里等。 4、“寒從腳下起，濕鞋更增寒“，棉鞋濕了，腳底變冷，不能形成熱氣流通，因?yàn)闊崃魍ㄊ菑南轮辽系模_更冷。所以冬天如果棉鞋濕了，就不如干的暖和。 5、答：暖氣片附近的氣體受熱后體積膨脹，質(zhì)量變輕而上升，周圍較冷的氣體過來補(bǔ)充，形成了冷熱氣體的相互流動(dòng)，從而使房間變暖。 6、保溫瓶的內(nèi)膽做成雙層真空的，中間層的空氣被抽去，可以減少熱的傳導(dǎo)。五、答：雖然瓶頸部分水變熱了，但水是熱的不良導(dǎo)體，也不能對流，下面

28、的水溫度還很低。所以魚還能自由自在地游來游去。 四年級科學(xué)第五單元測試題（B）1、 1、本領(lǐng)不同2、良導(dǎo)體、銀、銅、不良導(dǎo)體、羊毛、棉花3、銀、銅、鋁、鐵4、對流5、不良導(dǎo)體、對流6、輻射、7、多8、集熱器、循環(huán)管道、水箱9、快、慢10、吸熱少、吸熱多。二、1、2、3、4、5、6三、1B A、 2A、3A、4B、5A、6B四、1、熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種熱的傳遞方式叫做傳導(dǎo)。 2、熱不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫輻射。5、 熱的良導(dǎo)體：金、銀、銅、鋁、鐵。熱的不良導(dǎo)體：瓷、紙、玻璃、空氣、木頭、皮革。最不容易傳熱的物體：羊毛、羽毛、棉花、石棉。六、

29、1、熱水瓶軟木塞、汽車方向盤、鐵鍋的把手、煉鋼工人穿的石棉工作衣、鍋蓋上的捏手。2、實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)、棉花、細(xì)線。 過程：（1）先記下溫度計(jì)的度數(shù)。 （2）用棉花包住溫度計(jì)的液泡，用細(xì)線捆住。 （3）過6分鐘再記下溫度計(jì)的度數(shù)。 現(xiàn)象：溫度計(jì)的度數(shù)沒變化。 結(jié)論：棉花不會(huì)生熱。七、1、 （1）拿開燈帽，放在一邊。 （2）用火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。 （3）用外焰加熱物體。 （4）使用完后，用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后再打開，再蓋上。 2、集熱器里的水受熱后溫度上升，體積膨脹，重量變輕而上升。下部的冷水過來補(bǔ)充，這樣不斷地對流循環(huán)，水就慢慢地變熱了。8、 制作材料；黑色大塑料袋子、繩子。制作方法：（1

30、）把黑色塑料袋子裝滿水后將袋口扎緊、放在陽光曝曬。 （2）過一會(huì)兒，袋里的水就熱了，可用來洗臉、洗腳。 四年級科學(xué)期末測試題A1、 1、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)、2、膨脹、輕、上升3、大氣壓力4、植物、水分、養(yǎng)分、根毛。5、沙石、雜質(zhì)、細(xì)菌。6、雜質(zhì)、細(xì)菌、凈化二、1、2、3、4、5、6三、1C、2B、3A、4B、5A、5A、6A、7B、8C、9A、10A4、 步驟：1、在黑色塑料袋和白色塑料袋內(nèi)裝入同質(zhì)量的水。 2、插入溫度計(jì)系好，放在陽光下曝曬。 3、每隔相同的時(shí)間，讀出并記錄溫度計(jì)讀料。結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，黑色袋內(nèi)的溫度高于白色袋內(nèi)的溫度，證明物體吸收太陽能多少與顏色有關(guān)系。深色比淺色吸收

31、太陽能多。五、1、晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降，溫度降低，空氣含水氣的能力減小，大氣層的水蒸汽就附在植物葉片上。 2、在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養(yǎng)，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。3、 （1）合理分配三餐。 （2）葷素搭配。 （3）不挑食、不偏食。 （4）不暴飲暴食。 （5）注意不要食用不潔食品以及過期食品，注意飲食衛(wèi)生。4、集熱器里的水受熱后溫度上升，體積膨脹，重量變輕而上升。下部的冷水過來補(bǔ)充，這樣不斷地對流循環(huán)，水就慢慢地變熱了。5、分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。 植物的葉有光合作用和蒸騰

32、作用。四年級科學(xué)期末測試題B一、1、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、水。2、集熱器、循環(huán)管道、水箱3、攪拌、用熱水、將物體研碎4、多5、固定、根毛6、對流7、向上噴出、相反、反沖8、空氣、空氣9、水分和養(yǎng)分10、大氣壓力、四面八方11、稀薄、小、四面八方12、水分和養(yǎng)分13、水的凈化14、水泵、吸盤15、不良導(dǎo)體、對流16、大自然17、沉淀、過濾、消毒18、酒精19、水量 不同二、1A、2B、3C、4A、5B、6A、7A、8A、9A、10B三1、2、3、4、5、67、8、9、10四、1、（1）、拿開燈帽放在一邊。（2）、火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。（3）、用外焰加熱。（4）、要用燈帽去蓋，蓋滅后打開，再蓋上。2. 在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳，合成植物所需要它的營養(yǎng)，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用3. 熱傳遞的三種基本方式：傳導(dǎo)、對流和輻射4. 在食物上面取下一點(diǎn)，用滴管滴上碘酒后變藍(lán)了，說明里面含有淀粉。五、1、3 高 低 傳導(dǎo)2、下降 水面下降 根有吸收水分的作用3.上升 膨脹 輕 上升六1、煤渣可以快速吸收太陽的熱輻射，溫度提高把積雪融化。2、在樹皮里有運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管，叫篩管。篩管