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文檔簡(jiǎn)介
1、7 火燒云 同步練習(xí)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。 一、給下面加點(diǎn)的字加上正確的讀音。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)
2、,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。 紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈要練說,得練看。看與說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組
3、織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 一模一樣 金燦燦二、比一比,再組詞。燒( ) 恍( ) 極( ) 模( ) 跪( )澆( ) 晃( ) 級(jí)( ) 摸( ) 危( )三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。1.近義詞: 似乎( ) 等待( ) 轉(zhuǎn)眼( ) 恍恍惚惚( ) 2反義詞:鎮(zhèn)靜( ) 模糊( ) 兇猛( ) 伸開( ) 四、課內(nèi)閱讀。天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些
4、說也說不出來、見也沒見過的顏色。 1第二段主要寫什么?2你能照樣子寫出表示顏色的詞語(yǔ)嗎?紅彤彤半紫半黃葡萄灰3畫“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭方法?五、課外閱讀。天上的云真是姿態(tài)萬千、變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;有的像山巒,像河川,像雄獅,像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;轉(zhuǎn)眼間又是烏云密布,大雨傾盆。云像天上的“招牌”,天上掛什么云,就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。 1這段話的中心句是 _ 。2找出描寫云“姿態(tài)萬千”的語(yǔ)句。3找出描寫云“變化無常
5、”的語(yǔ)句。4抄寫一個(gè)比喻句。 六、照樣子補(bǔ)充詞語(yǔ)。ABB式:喜洋洋 樂 白 ABAB式:研究 調(diào)查 討論 參考答案一、tn h sh yn m cn二、燃燒 澆花 恍惚 晃動(dòng) 積極 年級(jí) 模樣 撫摸 跪下 危險(xiǎn)三、1.好像 等候 眨眼 模模糊糊 2.慌張 清楚 溫柔 收縮四、1.第二段主要寫火燒云變化極多。2.白茫茫 綠油油 金燦燦 半灰半百合色 半紫半紅 半紅半綠 檸檬黃 梨黃 茄子紫 3.比喻 五、1.天上的云真是姿態(tài)萬千、變化無常 2. 它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;有的像山巒,像河川,像雄獅,像奔馬 3.剛才還是白云朵朵,陽(yáng)
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