八下詩詞曲五首復習（課堂PPT）

1、復習目標o（一）把握每首詩的內容及主旨o（二）能運用正確的方法賞析名句o（三）會背默每首詩 1、背誦全文，注意易錯字。2、看課下注釋，了解重點句子的大意，為賞析重點句子打基礎。自主復習自主復習（小組互背，查漏補缺，準確識記。）（小組互背，查漏補缺，準確識記。）、酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈的作者是的作者是_，_朝詩人。朝詩人。、赤壁赤壁的作者是的作者是_，_朝人。朝人。、過零丁洋過零丁洋的作者是的作者是_，字，字_，又字，又字_，_著名詩人。著名詩人。、水調歌頭水調歌頭 明月幾時有明月幾時有的作者是的作者是_，_朝詩人。朝詩人?！八{歌頭水調歌頭”為為_名。名。、山坡羊山坡羊

2、潼關懷古潼關懷古的作者是的作者是_，字字_，號，號_，_代散曲作家。代散曲作家?！吧缴狡卵蚱卵颉睘闉開名。名。678 、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。 。10、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”11、“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。 “惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”。 13“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。 6、“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。 7、“但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”。 8、“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關

3、路”。 16、“興，百姓苦；亡，百姓苦?！背林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千

4、里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路興，百姓苦；亡，百姓苦興，百姓苦；亡，百姓苦望西都，意躇躊望西都，意躇躊傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土 試說說試說說“東風不與周郎便，銅雀春深東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬鎖二喬”的深刻含義。的深刻含義。o答：詩句的含義是假如老天沒有刮東風助周答：詩句的含義是假如老天沒有刮東風助周郎成功的話，恐怕東吳的命運就不會是這樣郎成功的話，恐怕東吳的命運就不會是這樣了，歷史將會被改寫。作者認為時勢造英雄，了，歷史將會被改寫。作者認為時勢造英雄，歷史上英雄的成功有一定的機遇。并以此來歷史上英雄的成功有一定的機遇。并以此來表達了自己雖有絕世才華，卻生不逢時，表表達了自己雖有絕世才華，卻生不逢時，表現出了一種懷才不遇之感?，F出了一種懷才不遇之感。頸聯中的頸聯中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有雙層含義，請談談有雙層含義，請談談有哪兩層含義有哪兩層含義.o答：這一句的第一個答：這一句的第一個“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁”表示地名，第二個表示地名，第二個“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁” 表