我與集體共成長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)節(jié)我與集體共成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第八課 美好集體有我在我與集體共成長(zhǎng)單元第三單元在集體中成長(zhǎng)學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)增強(qiáng)集體觀(guān)念，為集體良好氛圍貢獻(xiàn)力量，勇于承擔(dān)集體責(zé)任。能力目標(biāo)能夠積極參與班級(jí)事務(wù)；有承擔(dān)集體責(zé)任的能力。知識(shí)目標(biāo)掌握“自治”精神；明確承擔(dān)責(zé)任的意義。重點(diǎn)掌握“自治”精神難點(diǎn)明確承擔(dān)責(zé)任的意義學(xué)法情景探究法、小組合作法教法講授法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課在共建中盡責(zé) 良好的氛圍 在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng) 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P77我為集體做過(guò)的事問(wèn)題：在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做了些什么？你覺(jué)得自己做得怎么樣？ 集

2、體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？相關(guān)鏈接：P77建設(shè)美好集體的階段任務(wù)展示圖片：這一車(chē)貨物能被他們拉走嗎？得出結(jié)論：共同確定愿景和目標(biāo)探究與分享：P78設(shè)計(jì)集體徽標(biāo)選擇一個(gè)你所在的集體，根據(jù)集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)徽標(biāo)，使之成為這個(gè)集體的標(biāo)志。如果這個(gè)集體已經(jīng)有徽標(biāo)，你也可以對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新。探究與分享：P78選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)題：如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)？你認(rèn)為當(dāng)選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？得出結(jié)論：共同商定集體規(guī)則與制度自治精神得出結(jié)論：在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中學(xué)生需要以自治精神主動(dòng)參與集體規(guī)則的制定通過(guò)圖片展示良好班級(jí)氛圍的表現(xiàn)：勤奮好學(xué)、民主公正、

3、小組合作 、互幫互助 得出結(jié)論：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍播放視頻：不關(guān)我的事問(wèn)題：班級(jí)中的事務(wù)是否“不關(guān)我的事”？我們應(yīng)該用怎樣態(tài)度對(duì)待班級(jí)事務(wù)？這是我們的船：P79得出結(jié)論：集體建設(shè)需要有主人翁意識(shí)播放視頻：承擔(dān)集體責(zé)任問(wèn)題：視頻中的男生對(duì)集體承擔(dān)了怎樣的責(zé)任？我們對(duì)集體應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？探究與分享：P81在盡責(zé)中成長(zhǎng)問(wèn)題：學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有？不同的角色 不同的職責(zé)得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？拓展空間：P82創(chuàng)建我們的社團(tuán)學(xué)生填寫(xiě)表格并分享學(xué)生思考并回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生觀(guān)看并回答通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。引導(dǎo)學(xué)生明確集體建設(shè)的不同階段及任務(wù)，思考在不同階段應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)同集體的共同愿景，知道在形成、確立、理解集體愿景的過(guò)程中貢獻(xiàn)力量。討論不同選舉標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的班長(zhǎng)可能對(duì)班集體建設(shè)的影響，并在這個(gè)過(guò)程中感受民主和諧的集體氛圍。通過(guò)圖片生動(dòng)地展示集體的良好氛圍的特征通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用集體事務(wù)與每個(gè)人息息相關(guān)。旨在幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將承擔(dān)