少宮手工小組活動(dòng)記錄

1、鄉(xiāng)村少年宮戊呼天小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員活動(dòng)過程四、五年級(jí)部分同學(xué)編花籃活動(dòng)內(nèi)容（一）、激趣導(dǎo)入1、欣賞課件（各種紙工花籃）2、出示紙工花籃實(shí)物，激發(fā)興趣。3、出示百寶箱，介紹制作工具和材料：卡紙、彩紙、剪刀、膠水、鉛絲。4、學(xué)生檢查桌上的百寶箱和回收站，說說回收站的作用。5、出示課題一一制作花籃一點(diǎn)兒也不難，只要幾刀幾折便可完成，這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)第12課花籃（二）、嘗試操作1、請(qǐng)學(xué)生快速地看紙工花籃的制作過程。提問：虛線表示什么？實(shí)線表示什么？（板書：折一折剪一剪）2、用折一折、畫一畫、剪一剪的方法用鉛畫紙嘗試做籃，要求：

2、碰到問題小組討論討論，解決不了的等會(huì)兒一起探討。3、比一比個(gè)人誰(shuí)最先，小組誰(shuí)最快？比賽時(shí)間為一個(gè)小組全部完成為限。4、動(dòng)手前提醒注意：一安全使用工具，二合理利用回收站，保持環(huán)境衛(wèi)生。5、學(xué)生嘗試做籃，教師巡視。6、邊做邊獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人速度快的，并要求其幫助組內(nèi)成員盡快完成。一小組完成，比賽結(jié)束。（三）、探究問題1、討論：在制作過程中你碰到了什么問題？怎么解決？2、在制作中，你還有什么竅門告訴大家嗎？3、小結(jié)方法：碰到問題，先嘗試一下，大家再討論討論，就容易解決了。（四）、嘗試做花花籃做好了，還得插上花。看看這朵花有幾個(gè)花瓣？是用什么方法做出來(lái)的？1、教學(xué)四瓣花，課件出示四瓣花的制作過程，學(xué)生試做。2

3、、發(fā)散思維，促進(jìn)創(chuàng)新：在四瓣花的基礎(chǔ)上，只要?jiǎng)右粍?dòng)腦，多折一下或多剪一刀就能變幻無(wú)窮花樣，出示各種紙花，觀察分析，知道對(duì)稱型折紙法。（板書：對(duì)稱型折紙法）3、教授小竅門：怎樣才能提高做花的效率？一次剪2朵以上的花。4、課件出示各種葉子，紅花還需綠葉襯，粘上綠葉才算做成漂亮的紙花。誰(shuí)已經(jīng)看懂了葉子的做法？請(qǐng)學(xué)生上前當(dāng)小老師教同學(xué)。教師示范將花、葉粘在柄上。（五）、組合操作：花籃大比拼舉行一次“花籃大比拼”，（課件出示要求）比什么，誰(shuí)做得美？誰(shuí)做得快？要求：小組合作完成一個(gè)花籃組長(zhǎng)合理分工，講究效率1、卡紙做籃2、彩紙做花3、剪葉粘花4、插花造型小組成員互相協(xié)調(diào)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先（放音樂）學(xué)生合作做籃。（

4、六）、展示鑒賞。操作結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生把勞動(dòng)成果向大家展示，鼓勵(lì)學(xué)生客觀地對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)生活情感遷移：做好的花籃送給誰(shuí)？（七）、課外延伸花籃還能使用哪些材料來(lái)制作？還可以設(shè)計(jì)成怎樣的形狀？活動(dòng)小結(jié)通過編花籃，學(xué)生能積極主動(dòng)的思維和思考問題。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第四周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容制作燈籠活動(dòng)過程（）導(dǎo)入：佳節(jié)燈籠走俏。利用竹條、宣紙、筆墨做出一個(gè)個(gè)紅紅火火的紙燈籠，很有一番風(fēng)味。手制紙燈籠的材料和工序都十分簡(jiǎn)單，既能設(shè)計(jì)自己喜歡的式樣圖案，又能使節(jié)日平添許多樂趣。（二）新授：第f,制作骨

5、架。紙燈籠比較簡(jiǎn)單的形狀是立方體或圓柱體，最好選用可以彎曲的竹條或鐵絲搭成框架，銜接的地方用細(xì)線綁緊。具體形狀自己去決定吧，只要你的燈籠最漂亮最結(jié)實(shí)就行了。第二步，制作燈身。在義房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠骨架的長(zhǎng)寬，就可以自行設(shè)計(jì)圖案了。書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。糊好后，還可以用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看起來(lái)更為雅致，很像古式的宮燈。如果不太擅長(zhǎng)書畫，有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法可供參考。用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖謽?，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭

6、光或燈光從鏤空處映射出來(lái)，效果相當(dāng)漂亮。第三步，制作光源。如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好用燈泡和電池做一個(gè)簡(jiǎn)單電路，那樣會(huì)更加安全和明亮。也許看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己親手制作的燈籠，一定會(huì)覺得別有一番風(fēng)味的！（三）自己制作燈籠。教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（四）燈籠展覽?；顒?dòng)小結(jié)通過設(shè)計(jì)、制作燈籠，學(xué)生能積極主動(dòng)的思維和思考問題。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第五周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容漂亮的臉譜活動(dòng)過程（一）觀察討論？?導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（

7、黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種未他的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）？?討論：？?1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。？?2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）？?3、教師示范，幼兒參與。（二）聯(lián)想創(chuàng)作？?今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家

8、，設(shè)一張漂亮的臉譜。？?提?。?、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。？?2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。？?3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。？?4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）？?5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。（三）引導(dǎo)講評(píng)？?教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)具他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）活動(dòng)小結(jié)傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓

9、學(xué)生進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第七周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容紙杯花1、欣賞紙杯花制作的裝飾畫。提問：你覺得這幾個(gè)紙杯花哪個(gè)最漂亮？它是怎樣裝飾自己的？那么請(qǐng)我們同學(xué)們也來(lái)當(dāng)一回化妝師，給你們的紙杯花畫個(gè)妝吧。2、探討紙杯花的裝飾制作，發(fā)現(xiàn)紙杯花的裝飾規(guī)律、排序、制作方法。觀察不同的花瓣不同的裝飾方法?；顒?dòng)過程3、有的紙杯花上貼上了彩色的小圓點(diǎn)：紅色的、黃色的、藍(lán)色的有的紙杯花上粘上了大葉片有的紙杯花上用皺紋紙團(tuán)的包住了有的紙杯花上貼著圖形：正方形

10、、長(zhǎng)方形、圓形有的紙杯花上粘著水果小貼紙：蘋果、草莓、橘子有用彩筆畫的花紋動(dòng)手做一做4、提出制作要求：（1）、將制作過程中的垃圾放入垃圾桶中，做一個(gè)講衛(wèi)生的手工家。（2）、制作時(shí)一定要注意從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制作與老師不同的紙杯花。（3）、愛護(hù)材料、相互使用。5、老師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)裝飾過程中，美得、精細(xì)的幼兒行為，提出表?yè)P(yáng)，大家學(xué)習(xí)。6、能力較強(qiáng)的同學(xué)，提前完成可在A4紙上添畫裝飾，可以為花朵貼上葉子。7、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)同學(xué)們今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)。讓他們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)小結(jié)通過制作紙杯花，學(xué)生能積極主動(dòng)的思維和思考問題。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小

11、組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第八周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容手工小飛機(jī)1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生興趣。教師出示折好的飛機(jī)半成品（三角形）：這是什么？這些三角形可神氣了！看，把兩個(gè)三角形插在一起，變成了什么？上面插上一個(gè)呢？下面也插上一個(gè)，后面再插上一個(gè)三角形，你們看，變成了什么？三角形，真神奇，它的秘密在哪里？大家用紙折一折，就能明白它的小秘密。2、交代要求，學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生分步看圖示，學(xué)習(xí)折飛機(jī)。根據(jù)圖1圖5,折三角形。圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。圖3沿中心線對(duì)折成圖4?；顒?dòng)過程圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)

12、耳和機(jī)尾。圖5,在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對(duì)折成兔6。圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。教師：小朋友自己看畫面的圖示折三角形，有困難請(qǐng)舉手，老師來(lái)幫助你。遇到多數(shù)學(xué)生共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個(gè)別學(xué)生有疑問時(shí)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。分步拼插。教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪條邊最長(zhǎng)？哪條邊最短？長(zhǎng)邊對(duì)的哪角？短邊對(duì)的哪個(gè)角？用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時(shí)，左手捏機(jī)耳三角形的最長(zhǎng)邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí)，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開

13、，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機(jī)就折成了。3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生對(duì)折紙飛機(jī)興趣很濃，折紙活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生手指動(dòng)作的靈活性。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第九周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容賀卡剪貼畫活動(dòng)過程一、展示圖片，導(dǎo)入新課二、明確制作賀卡剪貼畫的要求用剪紙貼畫的形式設(shè)一張賀卡剪貼畫。設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。繪畫造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩搭配要協(xié)調(diào)。要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件）等。三、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生

14、設(shè)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡教師提供一些制作賀卡剪貼畫的素材，學(xué)生可選擇性地參考。四、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)五、課堂總結(jié)活動(dòng)小結(jié)通過“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。鄉(xiāng)村少年宮加手天小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容剪紙貼畫一-響日葵（一）導(dǎo)入課題（二）學(xué)習(xí)新課師：同學(xué)們老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一張畫你們看是什么？生：向日葵師：你們喜歡嗎？生：喜歡。活師：我41首先來(lái)看向日葵是有哪幾部分組成的。動(dòng)師：誰(shuí)能說一說它們是有哪些圖形拼成的。過師:現(xiàn)在老師演示向日葵的制作過程，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講。師：卜面請(qǐng)同學(xué)們按照老師的做法自己動(dòng)手制作貼畫。程（三）學(xué)生

15、實(shí)際操作學(xué)生模仿教師的做法剪、，擺、貼進(jìn)行作業(yè)。老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別檢查。（四）課堂總結(jié)師：這節(jié)課通過同學(xué)們動(dòng)手剪一剪、擺一擺、粘帖，一幅幅美麗的圖片完成了，同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中都做的非常認(rèn)真，作業(yè)完成的非常好，希望同學(xué)們今后繼續(xù)努力?；顒?dòng)通過繪圖、剪圖、貼圖等一系列活動(dòng)，學(xué)生能積極主動(dòng)的思維小結(jié)和思考問題。負(fù)責(zé)師：邱云英學(xué)年第一學(xué)期2016-2017鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十一周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容橡皮泥一-小魚活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入課題（二）學(xué)習(xí)新課師：同學(xué)們老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一只小動(dòng)物，看看是什么。（小魚）師：我們首先來(lái)看這條魚是有哪幾部分組

16、成的。（魚身、魚尾、魚翅、眼睛等）師：誰(shuí)能說一說它們用橡皮泥做的時(shí)候要做成什么形狀？師：現(xiàn)在老師演示魚的制作過程，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講。（三）學(xué)生實(shí)際操作學(xué)生模仿教師的做法對(duì)橡皮泥進(jìn)行塑形。老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別檢查。可引導(dǎo)學(xué)生制作不同樣子的小魚，把學(xué)生的作品放一起成“小魚群”（四）課堂總結(jié)活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在自由、輕松的課堂氣笳下發(fā)現(xiàn)、掌握橡皮泥制作技巧。負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第十二周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容泥工-海底世界活動(dòng)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題欣賞課件圖片導(dǎo)入。二、

17、學(xué)習(xí)新課1.學(xué)生分析不同魚的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2.出水范作（魚）制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。（2）用實(shí)物投影演7K揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。（3）課件演示熱帶魚的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、舌咳IJ、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡(jiǎn)單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動(dòng)物。1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動(dòng)物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。2、小組交流，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點(diǎn)和色彩的把握）3、作品展示，師小結(jié)。三、全課總結(jié)活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在自由、輕松的課堂氣笳

18、下發(fā)現(xiàn)、掌握橡皮泥制作技巧。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第十三周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員活動(dòng)內(nèi)容四、五年級(jí)部分同學(xué)折紙方盒活動(dòng)過程1、了解方盒的基本制作過程和方法：(1)出示教師的作品，共同欣賞。(2)分析制作步驟。2、共同分析、探討方盒的基本折法。出示方盒折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)部分圖例進(jìn)行說明，對(duì)學(xué)生不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。3、學(xué)生制作。在學(xué)生制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)他們獨(dú)立完成作品。4、作品展示，共同欣賞?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生對(duì)折紙步驟圖中的圖例的掌握有些困難，在老師的指導(dǎo)下能順利完成本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

19、。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第十四周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容植物標(biāo)本制作活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。(板書課題)二、學(xué)做植物標(biāo)本1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。2 .談話：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？3 .出示植物標(biāo)本講述：

20、這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本(示物)；另種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。4 .指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。(1)講解采集和制作的方法。(2)指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。(3)指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。(4)指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。活動(dòng)小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力一一通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第十

21、五周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員四、五年級(jí)部分同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容廢物利用之賀卡制作活動(dòng)過程一、導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯不愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更啟意義。二、賀卡制作方法簡(jiǎn)介1、賀卡介紹：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼

22、貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。2、制作過程示范(1)構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。(3)選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖

23、形。要注意色彩配置鮮艷、明快。(4)剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。(5)書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。(6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。三、學(xué)生動(dòng)作設(shè)計(jì)賀卡。四、作品展示、評(píng)比五、總結(jié)、整理?；顒?dòng)通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師小結(jié)|長(zhǎng)，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。鄉(xiāng)村少年宮妙手天工小組活動(dòng)記錄負(fù)責(zé)師：邱云英2016-2017學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)時(shí)間第十六周活動(dòng)地點(diǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室參加成員活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程四、五年級(jí)部分同學(xué)有趣的剪紙一、作品賞析1 、談話：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出