自然界中的水學(xué)案及練習(xí)題

1、自然界中的水學(xué)案及練習(xí)題第四節(jié)自然界中的水（1）（學(xué)案）編號：、水的存在？根據(jù)日常生活經(jīng)驗，請設(shè)計實驗證明生物體內(nèi)（如生菜）含有水？2 、水的用途3、地球上的水資源能否說成“取之不盡,用之不竭”?在日常生活中怎樣節(jié)約用水？如何保護水資源？4、水的物理性質(zhì)5、探究水的組成（1）實驗中加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的原因是。（2）實驗中，所用電流應(yīng)是電。（3）如何在水電解器中加滿水：。（4）電解水時的現(xiàn)象：文字表達式及對應(yīng)化學(xué)式為：【意外分析】在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：時間（分鐘）120陰極生成氣體體積（cm

2、）612202陽極生成氣體體積（cm）2471116212分析以上實驗數(shù)據(jù)，16分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是，從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l，可能的原因是。（5）正極產(chǎn)生的氣體具有性，檢驗的方法是：負極產(chǎn)生的氣體具有性，檢驗的方法是：。反應(yīng)的文字表達式及對應(yīng)化學(xué)式為。由上述實驗可說明水是由組成。（6）【思考1】水的煮沸與水的分解過程有什么不同？【思考2】有關(guān)電解水實驗,有以下描述:該實驗可以證明水是由氫元素與氧元素組成的收集到的氣體的體積比約為2:1正極產(chǎn)生的氣體能燃燒負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的第四節(jié)自然界

3、中的水（1）班級:姓名:【基礎(chǔ)知識】1 、水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋占地球總表面積的，但是真正可以直接利用的地面淡水量還不到總水量的。2 、造成水源污染的三個主要污染源是：工業(yè)生產(chǎn)中的任意排放，生活，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。3 、電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)上部匯集的是氣，可以用檢驗；與電源負極相連的玻璃管內(nèi)上部匯集的是氣?？梢杂脵z驗；前者與后者相比，體積比是，質(zhì)量比是，（在標準狀況下，氫氣的密度是0.0899g/l，氧氣的密度是1.429g/l）電解水的文字表達式為_。說明水是由和組成的。5、純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生火焰，用干冷燒杯罩在火焰上方時，燒杯壁上有，接觸燒杯的手能感到。此此

4、實驗說明氫氣具有性，其反應(yīng)的文字表達式為【同步練習(xí)】1、有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（）A.在通常狀況下，水是無色無味的液體B.在0C時，水會形成冰和水組成的混合物C. 水在通常狀況下很穩(wěn)定D. 純水幾乎不導(dǎo)電，電解時加少許硫酸或氫氧化鈉2、下列說法中錯誤的是（）A水在自然界分布很廣，約占地球表面積的3/B凡是無色透明的水都是可飲用的。C動植物體內(nèi)及大氣中的水，起著維持生理活動及調(diào)節(jié)氣候的作用D水不是取之不盡的一種資源，因此要節(jié)約用水3 、今年全國“兩會”期間，蘇州的全國人大代表向大會提交了諸多重要議案，其中屬于生態(tài)文明建設(shè)中與保護水資源最密切的方案是（）A盡快制定國家湖泊生態(tài)安全法B制訂低碳社區(qū)

5、建設(shè)促進法C.盡快修訂環(huán)境空氣質(zhì)量標準D.加強對“鮮榨果汁”的監(jiān)管4 、生活中的下列水體屬于純凈物的是（）A、冰水B、井水C.海水D、地下水5 、水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（）A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫元素和氧元素組成的C水里有氫氣和氧氣D只要將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水6 、下列敘述正確的是（）A無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體一定是純水B水是生命之源，但淡水占總水量不足1%，因此，我們要節(jié)約用水。水中含氫氧兩種元素，含氫氧元素的物質(zhì)一定是水D人體中含量最多的物質(zhì)是水，地球上淡水儲水量最大7 下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出電解水的文字表達式：；（2）用玻璃三通管將圖1裝置