英語人教版九年級全冊李美老師被動語態(tài)教學設計

1、被動語態(tài)復習課教學設計課題TheReviewofthepassivevoice教材分析1. 被動語態(tài)是初中階段一個很重要的語言知識，是每年中考的必考點。本課是被動語態(tài)的復習課。2. 本節(jié)課內谷以輕松、幽默的MorningReport設計開展活動，結合時尚兀素進行引入，通過聽、說、讀、寫綜合訓練的方式讓學生復習并掌握被動語態(tài)的用法。教學對象分析1. 本班人數(shù)眾多，學生層次不同。個別學生因基礎薄弱，所以教學過程中需注重對基礎知識的夯實。2. 本著初中學生對時尚熱點話題的濃厚興趣，將時尚元素引入課堂。充分調動了學生對語法學習的積極性。教學目標1. 知識目標：在進一步熟練被動語態(tài)用法的基礎上，突破被動

2、語態(tài)用法中這二個方面的薄弱知識點（bedone中done的準確使用；感官動詞和使役動詞在被動語態(tài)的用法；含雙賓語及情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法）2. 能力目標：準確把握被動語態(tài)的結構和主要用法，熟練恰當?shù)卦诎嗉壱约皩W?；顒拥恼鎸嵡榫持羞\用語態(tài)，以及解決生活中初中學生的實際問題，尤其是本節(jié)課要突破的被動語態(tài)知識點。3情感目標：在任務及活動的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、歸納能力、合作意識與溝通能力，提高他們學習英語的興趣。教學重點1. 被動語態(tài)中done的正確使用；2. 熟練掌握含有雙賓語及情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法；3. 感官動詞和使役動詞的被動語態(tài)的用法。教學難點能在真實的情境中正確運用以上四個被動語態(tài)

3、的應用。教學策略任務型教學，進行聽、說、讀、寫四項技能的培養(yǎng)，小組合作教學準備PPT課件，投影儀，聽力材料教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1.Greetingandleadingin(Morningreport).1. Greetthestudents2. AskSstodoamorningreport.Thenbringoutthegrammaroftoday:PassivevoicW.(Goodmorningboysandgirls!.Let'doamorningreportbeforestartingourclass)1. Greettheteachers.2. Todo

4、amorningreport.1. 用一則好消息吸引學生的意丿J。2. 通過晨讀的形式導入話題，讓學生在情境中回憶被動語態(tài)，為接下來的語法重點作鋪墊。（此晨讀材料的被動語態(tài)的訓練以一般將來和般現(xiàn)在時為主。）2.Presentation1.RewiewthevoicesinEnglish,Oneisactivevoice,theotherispassivevoice.Andreviewtheirforms.1.Observetheanswersandgeneralizetherightformsanddifferenttenses.1.引導學生復習被動語態(tài)在各種時態(tài)的構成。2.Reviewthe

5、changeableformsoftheverbs.2.generalizetherightformsofbedonG'indifferenttenses.2.引導學生總結出被動語態(tài)中bedone結構在不同時態(tài)中的正確形式。3.Checktheanswers.LeadSst(payattentiontothedifficultpointsofpassivevoiceandovercometheirweakness.(感官動詞和使役動詞在被動語態(tài)的用法；含雙賓語的被動語態(tài)的用法。)3.Reviewthedifficultpointsofpassivevoice3.引導學生關注，并強化克服

6、以上弱點。3.PracticeOralPracticeAskSstodescribethepicturethesongandthevideoonthescreen.Usingtheimportantpointswelearnt.Describethepicturewithclassmatesandthenshowittoallstudentsintheclass.通過讓學生用被動語態(tài)描述其感興趣的圖片、歌曲以及取新影視作品來加深對被動語態(tài)語法點的掌握。WrittenPractice1. ShowSssomesentencesinactivevoiceandaskthemtochangethes

7、entencesinpassivevoice.2. Readsomesentencesandlet1.Thinkabouthowtochangetheactivevoiceintopassivevoice.1.鍛煉學生書寫能力以及被動語態(tài)的掌握程度。thestudentschangethemintopassivevoiceinoral.3. AskSstolookatthepicturesonthescreen(thesepicturesareabouttheirschoolactivities).4. Askthestudentstoreadthepassageandfillingthebl

8、anks2. Changethesentencesintopassivevoiceandreadthemloudlytoalltheclasses.3. Lookatthescreencarefullyandthinkofwhatyouweredoinginthepictures.4. Fillingtheblanksandtranslatebyyourselves.，2.鍛煉學生口語表達能力。3. 讓學生通過活動圖片以及親身經(jīng)歷來描述圖片所進行的活動，鞏固被動語態(tài)。4. 短文內容是關于孩子如何與父母相處的熱點問題，不僅鞏固了所學知識點也讓學生學會理解家長，學會更好的與家長相處。4.Conclusionandtesttime1. HaveSsmakeaconclusionofwhatislearnedthislesson.2. AskSstofinishsomeexercisesselectedfromHighSchoolEntranceExaminations.1. Makeaconclusionofwhatislearnedthislesson,highlightthedifficultpoints.2. Finishsomeexercises.1. 總結、回顧今天