小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問卷分析報(bào)告

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)情調(diào)a網(wǎng)卷（三、一笑）小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問卷分析報(bào)告（2013-2014 學(xué)年度）一、課題研究的背景我國(guó)中小學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)認(rèn)同的教 育理念。當(dāng)今中小學(xué)基礎(chǔ)教育科研與實(shí)踐的主題應(yīng)當(dāng)定位在“以培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神”上。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，從非智力因素 的角度出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為切入口，則可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，從而促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展。美國(guó)德州理工大學(xué)藍(lán)云博士在教育科學(xué)研究2001年第三期 發(fā)表的文章中說：“每個(gè)教師都會(huì)同意這一看法，造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難 的最大因素不是學(xué)生智力方面而是動(dòng)機(jī)方面。教學(xué)實(shí)踐也充分證明： 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)

2、于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用為此我們決定開展此項(xiàng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的課題研究。二、調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容和方法1、調(diào)查對(duì)象：本校三六年級(jí)共計(jì)200份，收回有效問卷150 份。2、調(diào)查內(nèi)容（詳見小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問卷）3、調(diào)查方法（1）問卷調(diào)查（2）座談會(huì)與個(gè)案訪談在調(diào)查階段，我們召開了教師座談會(huì)以及學(xué)生個(gè)案訪談。 這些座談會(huì)與訪談為我們提供了大量的生動(dòng)典型材料，而且為理性分4 .你有特別希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)什么嗎？A.有，（那是什么呢？）（占55.2%） B.沒有（占6.9%） C.不 知道自己有沒有（占37. 9%）5 .你認(rèn)真為了理想從小就要努力學(xué)習(xí)嗎？A.恩,非常有必要（占100%）B.離長(zhǎng)大還好

3、遠(yuǎn)，以后再說吧C.學(xué)習(xí)好不好和我的理想沒有關(guān)系6 .你回家之后都是什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的？A.爸爸媽媽或者家教老師催我的時(shí)候（占3. 7%） B.我自 己主動(dòng)寫作業(yè)（占78.9%） C.爸爸媽媽催我的時(shí)候還是不想寫（占 10%） D.先玩了再寫（占3. 7%） E.其他（占3.7%）7 .如果有一天你不想寫作業(yè)，你認(rèn)為那是為什么呢？A .就是不想寫（占7.1%）B .作業(yè)太難了（占64. 3%）C.我還想再玩一會(huì)兒（占17.9%） D.其他（占10.7%）8 .你有沒有上課不認(rèn)真的時(shí)候？A.沒有（占51. 7%）9 .有（占48. 3%） 那是為什么呢？a.我就是不想聽（占7.1%）b.老師講的一點(diǎn)

4、味道都沒有（占7. 1%）c.老師講的我都已經(jīng)知道了（占28. 6%）d.我聽不懂老師講的內(nèi)容（占57. 2%）10 .你認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了什么呢？答：將來的理想（占8. 7%）；為國(guó)家而讀書（占17.4%）；為了以后 更好地生活（占39. 2%）；有更多的知識(shí)（占21. 7%）；成績(jī)好（占4. 3%）； 為了大學(xué)（占8. 7%）學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)體的活動(dòng)過程。在這一過程中，學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部 因素是學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)因，而存在于個(gè)體自身以外的外部因素是學(xué)習(xí)活 動(dòng)的外因?！巴庖蚴亲兓臈l件，內(nèi)因是變化的根本，外因通過內(nèi)因 而起變化?！币环N有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能沒有外因，更不能缺少內(nèi)因。 學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素比較復(fù)雜

5、，從大的方面看，一般可分為智力因素 和非智力因素。智力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，但不是唯一因素， 從實(shí)踐中可知，智力與學(xué)業(yè)成績(jī)之間只有中等程度的相關(guān)，相關(guān)系數(shù) 為0.50,同等智力的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)并非完全相等。智商高的學(xué) 生，學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，有的甚至是較差的。究其原因，其一，可能 是原有知識(shí)基礎(chǔ)差；其二，可能是缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不 強(qiáng)，對(duì)所學(xué)的科目缺乏興趣；其三，可能是自我控制能力差，學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正，缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感，懶惰散漫等等?？梢妼W(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)除 受智力因素影響外，還受非智力因素的影響。那學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是怎樣產(chǎn)生 的呢？大家知道，人類的行動(dòng)，常被各種復(fù)雜的動(dòng)機(jī)所引起，饑和渴, 愛

6、和恨，名和利都可以引起個(gè)體的活動(dòng)。人的行為的動(dòng)機(jī)，一部分是 生而具有的，一部分是由學(xué)習(xí)得來的。動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)實(shí) 際上就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種需要，這是人所特有的一種需要。從社會(huì) 上說，不進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)，不繼承和發(fā)展前人積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技 能，物質(zhì)和精神活動(dòng)就要停滯不前，人類社會(huì)就不能延續(xù)和發(fā)展。從 個(gè)體來說，不學(xué)習(xí)就不能維持基本生活，更不要說發(fā)展和提高了。所 以從根本上講，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是社會(huì)和個(gè)體的這種客觀要求在學(xué)生頭腦里 的反映，它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向或愿望，它對(duì)學(xué)習(xí)起推動(dòng)的作用。本次調(diào)查的目的就是希望通過調(diào)查小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從而更 好地掌握如何才能激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力.由調(diào)查結(jié)果可看出

7、，小 學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上還是取決于自己的.而且可通過第五 第六的調(diào)查結(jié)果看出，很大部分的小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是主動(dòng)的， 而不是被動(dòng)地由身邊的人催著去學(xué)習(xí).所以說，想要小學(xué)生有更好的 成績(jī)，不是說要發(fā)揮小學(xué)生們很大的主觀性，而是要充分發(fā)揮客觀 性.由第八題的調(diào)查結(jié)果就可知，若小學(xué)生們沒有很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 有超過一半的原因是因?yàn)槁牪欢险n的內(nèi)容，而不是自己真的不想 聽.再加上第二題的調(diào)查結(jié)果，那么就是說在這個(gè)方面老師發(fā)揮著重 要的作用.再總結(jié)上第一題的調(diào)查結(jié)果，可以說小學(xué)生自己的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)的主動(dòng)性己經(jīng)很高了，那么想要更好地激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 其中老師起著非常大的作用，父母也占著比較

8、重要的作用.因此，在 這時(shí)候，老師和父母就要充分發(fā)揮自己的能力，使小學(xué)生們能夠更好 地學(xué)習(xí).常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試問卷（20132014 學(xué)年度）年班 性別1 .如果你考試考了 100分,你最希望A.爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我 B.老師夸獎(jiǎng)我C.同學(xué)們羨慕我 D.爸爸媽媽，老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)也 羨慕我E.其他2 . ，你會(huì)很認(rèn)真聽講？A.老師講的知識(shí)是我很想知道的B.老師上課很有趣C.大家都很認(rèn)真，那我也要認(rèn)真D.其他3 .你認(rèn)為為什么小朋友們都想取得好成績(jī)呢？A.取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)B.取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)C.取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到其他小朋友羨慕的眼光D.不僅 可以得到爸爸媽媽，老師的夸獎(jiǎng)，還可以得到其他小朋友羨慕的眼光E.其他4 .你有特別希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)什么嗎？A.有，（那是什么呢？）B.沒有C.不知道自己有沒有5.你 認(rèn)真為了理想從小就要努力學(xué)習(xí)嗎？A.恩，非常有必要 B.離長(zhǎng)大還好遠(yuǎn)，以后再說吧 C.學(xué) 習(xí)好不好和我的理想沒有關(guān)系6 .你回家之后都是什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的？A.爸爸媽媽或者家教老師催我的時(shí)候B.我自己主動(dòng)寫作業(yè)C.爸爸媽媽催我的時(shí)候還是不想寫 D.先玩了再寫E.其他7 .如果有一天你不想寫作業(yè)，你認(rèn)為那是為什么呢？A.就是不想寫B(tài) .作業(yè)太難了C.我還想再