部編人教版語文五年級上冊期末測試卷(2)(含答案)

1、9 / 9期末達標檢測卷基礎(chǔ)百花園（35分）、給加點字選擇正確的讀音，在拼音下打y "(3 分)譽(t ng y 寫勉(mi an mi a ri)l風(fēng)一更(g ng ge ng)龜(gu I j u n)悄(qi a oqi a 0)綠（l u l琳好漢二、讀拼音寫詞語，把字寫漂亮(8分)qishu li(10 分)yi zhiLfdn zhi1.下面各組詞語中,沒有錯別字的一組是（A.津津有味難以置信索然無味B.千變?nèi)f化美中不足決口不提C.不可計數(shù)浮想聯(lián)翩心曠神怡D.哀鴻遍野政通人和鬼計多端xm suanbian jidng知半解流光溢采恍恍惚惚舉世聞明bige2.下列句子中的畫

2、線部分，不可以用括號里的詞語替換的是 （）A.我聽了小明的解釋后鼻干都氣歪了。（氣急敗壞）B.孫芳是個膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。（膽戰(zhàn)心驚）C.老師教育我們要吃水不忘挖井人、做個知道感恩的人。（飲水思源）3.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 ”這句話運用的說明方法是A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方4下列屬于神態(tài)描寫的句子是()A.于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。B.海力布對小白蛇說：可憐的小東西，快回家去吧！”C.母親用一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。D “月亮在哪兒呢？”我默默地想。四、把下列詞語補充完整，并選兩個詞語寫一段話。(6 分 )()()如生(

3、)()吞棗 美中 ()()心()神() 生靈 ()()處心 ()()()衣 ()食 足()多 ()五、按要求改寫句子。(8 分 )1圖書館里那豐富的圖書吸引著我。(改為比喻句)2聽到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)3 這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)4鯨聽到什么聲響。鯨立即四散游開。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話 ）主題訓(xùn)練營（17 分 ）六、積累與運用。（7 分 ）1 你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言來勸告他。 ”2 小 明 不 愛 吃 饅 頭 ， 常 趁 人 不 注 意 扔

4、掉 。 你 可 以 用 名 言來勸告他?！? 夫 君 子 之 行 ， ， 儉 以 養(yǎng) 德 。 非 澹 泊，非寧靜 。4半畝方塘一鑒開，。問渠那得清如許？。七、按所學(xué)內(nèi)容填空。（8 分 ）1 朱熹說， 讀書有三到，謂 、 、 。 三到之中，最急。2憶讀書的作者是，她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是，_ 告 訴 兒 童3春天最美是。夏天最美是 。秋天最美是。冬天最美是 。4太陽是一篇（文體），本文介紹了太陽、 的 特 點 。 沒 有 太 陽 ， 就 沒 有 我 們 這 個八、語言實踐。（2 分 ）滾蛋吧！腫瘤君講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故事。漫畫本身不僅沒有一個癌癥患者的絕望，反而臺詞幽默

5、，畫風(fēng)生動，這種樂觀向上、積極對抗病魔的態(tài)度震撼了大批網(wǎng)民。1請你說幾句祝福熊頓的話。（1 分 ）2你從熊頓身上學(xué)到的人生態(tài)度是（分 1 ）讀寫展示臺（48 分 ）九、課內(nèi)閱讀。（9 分 ）珍珠鳥（節(jié)選）漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕

6、，反而友好地啄兩下我的手指。1 .解釋詞語。（2分）不動聲色：索性：2 .請用一句話概括選文的內(nèi)容。（1分）3 .從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？ （2分）4 .你覺得選文中的哪個句子寫得很妙？請畫上 二二用自己的話說說該句的妙處。（2分）5 .請寫一段描寫連續(xù)性動作的話，所用動詞不少于 5個。（2分）十、課外閱讀。（9分）他是一名大學(xué)老師，卻是一個不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養(yǎng)成一個 不良”習(xí)慣：手里握著一個鉛筆頭，隨時將所思所想記下 來，從辦公室、實驗室到家里，到處都是他的 馀鴉”。他曾被形容為 全校 最不講究的人工鬧出過不少笑話，直接影響到他后來的工作。進校第十年，他四十歲，

7、完成了一個很重要的設(shè)想，這正是他十 年 涂鴉”的心血結(jié)晶。但當他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到無情 的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭 涂鴉”出來的怪想異說，毫無研究價 值可言。別說撥給他科研經(jīng)費，學(xué)校還要他倒貼衛(wèi)生費呢。他不甘心，克服重重困難，又費去十年的時光，終于做完了課題 的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到美國國立衛(wèi)生研究院。 開始，研究院很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭 馀 鴉”的故事，立刻對他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛 筆頭所誤。但他仍然沒有氣餒，相反，經(jīng)過很多年細致入微的研究，他越來 越清楚研究的價值。得不到學(xué)校和研究院的資助，他自籌資金對實驗 成果

8、進行進一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了報告。這一回，研究院不僅批 復(fù)了他的申請，還向他表達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很 快應(yīng)用于實踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項研究成 果應(yīng)用于基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得當年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī) 學(xué)獎。他，就是美國科學(xué)家馬里奧 卡佩基。這一年，他已是年屆七旬 的老人。蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室、發(fā)現(xiàn)他手心里還捏著一支 給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中.卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續(xù)了四十年的鉛筆頭的故事。1從文中找出下列詞語的反義詞。(3 分 )贊美 () 能說會道 () 一哄而散 ()2

9、本文是按照時間順序?qū)懙?，從文章中梳理出關(guān)鍵詞語填在括號里。(3 分 )進 校 第 十 年 () ()兩 年 后 ()3請給短文擬個題目，寫在橫線上。(1 分 )4讀讀畫線的句子，如果你就是當時在場的記者，你會如何進行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當時的情景，寫對話。(2 分 )記者： 卡佩基： 記者： 卡佩基： 十一、習(xí)作展示。(30 分 )這學(xué)期，學(xué)校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的寫下來，注意要把課文中學(xué)到的場面描寫或人物描寫的方法運用到習(xí)作中去。題目自擬，注意語句通順，有條理。期末達標檢測卷一、t e ngVhi a nV g e ngVj u nVqi a ovl u V

10、2、 黎明 漆黑 抑制 辛酸 脊背 侵略 梳理繁殖 邊疆 間隔3、 1.C 2.B 3.D 4.C4、 栩 栩 囫 圇 不 足 曠 怡 涂 炭 積慮豐足智謀示例：我們班的學(xué)習(xí)委員足智多謀，他讀書非常認真，從來不囫圇吞棗，走馬觀花。5、 1.示例：圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。2示例：他的一席話，使我恍然大悟。3這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，不必在意這病中的分分秒秒。4示例：鯨如果聽到什么聲響，就立即四散游開。6、 1.莫等閑，白了少年頭，空悲切2一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱3靜以修身無以明志無以致遠4天光云影共徘徊為有源頭活水來7、 1.心到眼到 口到 心到2冰心 讀書好，多讀書，讀好書讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書3黎明 夜晚 黃昏 早晨4.說明文 遠大熱 美麗可愛的世界八、1.示例：熊頓，祝你早日康復(fù)，讓腫瘤永遠滾蛋！2 .樂觀、積極地面對生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，以 一顆熱愛生活的心，迎接一切挑戰(zhàn)。九、1.內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 表 示直截了當；干脆。3 .小珍珠鳥漸漸和 我”進行親密接觸。4 .我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友 誼。5 .示例：它先是離我較遠,二二二再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)二這句話 運用了一系列動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對 我”的試探， 表現(xiàn)